部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元綜合檢測(cè)試卷（含答案）

部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元綜合檢測(cè)試卷（含答案）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

A.我怎么想要你看經(jīng)書(shū)考博士學(xué)位呢？

（滿分150分,考試時(shí)間120分鐘）

B.我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？

A卷（滿分100分）C.我難道想要你研究儒家經(jīng)典考博士學(xué)位嗎？

我怎么想要你看經(jīng)書(shū)成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？

第I卷（選擇題，共24分）D.

8.下列對(duì)選文理解和分析有誤的一項(xiàng)是

一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）

A.甲文以“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”體現(xiàn)了魯肅因?yàn)閰蚊傻男㈨樅秃?/p>

1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是

學(xué)而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛(ài)才，二人志趣相投。

A.段紅（Vn）校對(duì)（jido）目不翔園（kui）B淮起（di6）宇越（ZhU

B.兩文短小精悍，語(yǔ)言有別。甲文對(duì)話描寫(xiě)，生動(dòng)傳神，富于情味；

6）鮮為人知（xiαn）

乙文句式整散結(jié)合，節(jié)奏性強(qiáng)，并富有哲理。

C.學(xué)名（Shin徵白（pi。）鍥而不舍（qi）D.選腭（Pin）的徨（P

C.乙文諸葛亮認(rèn)為只有做到“淡泊”和“寧?kù)o”，才能使志向堅(jiān)定、明

ang）深哥痛絕（wu）確（明志），并最終實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)（致遠(yuǎn)）。

2.下列語(yǔ)?句中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是

D.兩文同寫(xiě)學(xué)習(xí)，道理各異。甲文告訴我們“開(kāi)卷有益”的道理：乙

A.聞先生的書(shū)桌零亂不勘，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一文主張以儉養(yǎng)德，以靜求學(xué)，以學(xué)廣才。

聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)」第∏卷（非選擇題，共76分）

B.魯迅先生依著沿蘇州河的鐵欄桿座在橋邊的石圍上了，并且拿出香三、默寫(xiě)（共6分）

煙來(lái)，裝上煙嘴，悠然地吸著煙。9.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名篇名句。（6分）

C.在他和他的同事們被“四人幫”批叛圍攻的時(shí)候，如果別人去和工（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答：如三句皆

宣隊(duì)、軍宣隊(duì)講理，恐怕要出慘案。答，按前兩句判分）（2分）

D.一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排①，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）

衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。②馬上相逢無(wú)紙筆，“（岑參《逢入京使》）

3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是③獨(dú)坐幽篁里，。（王維《竹里館》）

A.在睢陽(yáng)區(qū)農(nóng)村派出所轄區(qū)，劉濤的名字陽(yáng)店學(xué)削，群眾稱他是新型（2）請(qǐng)?jiān)诶畎椎摹洞阂孤宄锹劦选泛晚n愈的《晚春》中任選一首，

犯罪的“克星”，更是人民群眾的“守護(hù)神”。寫(xiě)出題目再默寫(xiě)全詩(shī)。（4分）

B.開(kāi)車接打電話、聊微信、刷短視頻……這些駕車使用手機(jī)的行為，

會(huì)嚴(yán)重妨礙駕駛安全，但是總有人不以為革。

四、現(xiàn)代文閱讀（共分）

C.鄭州大劇院的整體建筑由六片迎風(fēng)展開(kāi)的巨艦船帆圍合而成，坐落10

閱讀下面文章，完成10—12題。

在4.5m高的平臺(tái)之上，獨(dú)具氣沙牛斗之勢(shì)。

卦獨(dú)的偽裝*

D.最近,《演員請(qǐng)就位2》也邀請(qǐng)了李誠(chéng)儒，在節(jié)目中他同樣曾苫牛露，

張?jiān)品?/p>

對(duì)演員的點(diǎn)評(píng)依然很犀利。①說(shuō)到自然界的偽裝大師，大家可能會(huì)想到變色龍、竹節(jié)蟲(chóng)或者

4.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是枯葉蝶。這些偽裝者要么體形小，要么速度慢，要么弱不禁風(fēng)，它們

A.經(jīng)過(guò)多年努力，使中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作取得了歷史性成就，中國(guó)利用保護(hù)包來(lái)躲避天敵是自然進(jìn)化的結(jié)果。有一種鳥(niǎo)，體型不小，速

已成為名副其實(shí)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)大國(guó)。度也不慢，還有一副強(qiáng)健有力的翅膾?？伤鼘?shí)在是太懶了，寧可一動(dòng)

B.全省高速交警要強(qiáng)化預(yù)報(bào)預(yù)警和應(yīng)急值守，采取超常規(guī)過(guò)硬措施，不動(dòng)偽裝木頭，也不愿意變回鳥(niǎo)兒本來(lái)的模樣。

堅(jiān)決遏制和預(yù)防重特大交通事故的發(fā)生。②讓我們假設(shè)一下：當(dāng)你走進(jìn)一片熟悉的森林，你對(duì)這里的一草

C.廣大公安干警應(yīng)要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩一木都了然于胸，但你發(fā)現(xiàn)有一段枯枝和昨天不太一樣。走近些，你

個(gè)維護(hù)”，大力營(yíng)造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄的濃厚。會(huì)發(fā)現(xiàn)，這哪里是一段枯枝，分明是一只正在睡覺(jué)的鳥(niǎo)。哪怕你走到

D.消費(fèi)者下單與否的原因，不僅看商家描述和用戶反饋能否相互印證，它的面前，它也不愿意飛走。當(dāng)你伸出手，想要觸摸這只鳥(niǎo)的羽毛時(shí)，

更在于透過(guò)這些信息，了解商品是否能滿足自己的需求。它發(fā)現(xiàn)自己的“把戲”被拆穿了，這才展翅飛走了。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）③這種把自己偽裝成一根木頭的鳥(niǎo)，叫林鷗。

閱讀下面兩篇文章，完成5—8題。④善于偽裝的林鴻，原本的樣子其實(shí)很可愛(ài)：大大的眼睛、寬寬

甲的嘴巴，有點(diǎn)像貓頭鷹，怎么看都喜感十足。

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。

⑤林鷗生性膽小，喜歡獨(dú)處，所以它生活得很孤獨(dú)。白天，它靜

權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，

靜地待在樹(shù)枝上，利用偽裝色保護(hù)自己。不過(guò)，即使是在休息的時(shí)候，

孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，

林鵝也不會(huì)把眼睛完全閉上。如果附近有天敵出沒(méi)，它會(huì)立刻進(jìn)入一

與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三

種“凍僵”的狀態(tài)，腦袋上揚(yáng)，就像一段伸向天空的木頭，大多數(shù)動(dòng)

日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

物根本無(wú)法發(fā)現(xiàn)它的存在。當(dāng)然，要是這時(shí)候有昆蟲(chóng)飛過(guò)，它就會(huì)張

乙開(kāi)嘴巴，把蟲(chóng)子吃掉。

夫君子之行，繇以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)

⑥說(shuō)林鷗懶，不是沒(méi)有原因。它只習(xí)慣吃從身邊飛過(guò)的飛蟲(chóng)，卻

以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫

不愿意主動(dòng)到地面上捕捉蟲(chóng)子。林鵡屬于夜圈目，它的夜視能力很強(qiáng)，

慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，

當(dāng)黑夜降臨時(shí)，林鷗仍能在天空飛翔。不過(guò)，因?yàn)榱助t很少出現(xiàn)在人

多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

類活動(dòng)的區(qū)域，很少有人能見(jiàn)到它。

5.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

⑦舉”目前發(fā)現(xiàn)的林鵡共有五種，它們集中分布在美洲的墨

A.見(jiàn)往事耳往事：過(guò)去B.即更刮目相待更：另，另外

西哥和牙買加地區(qū)，生活在森林中或者草原上。

C.非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)致：達(dá)到D.將復(fù)何及及：來(lái)得及

⑧但這種鳥(niǎo)并不是生來(lái)就會(huì)偽裝自己。初生的雛鳥(niǎo)，羽毛是白色

6.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

的，隨著慢慢長(zhǎng)大，它們身上的羽毛會(huì)逐漸變成和周圍環(huán)境極為相似

A.孰若孤若屈伸呼吸B.蒙乃始就學(xué)太丘舍去,去后乃至

的灰褐色。幼鳥(niǎo)在父母的保護(hù)下，也開(kāi)始適應(yīng)這種生存方式，只需要

C.靜以修身以刀劈狼首D.淫慢則不能勵(lì)精思而不學(xué)則殆

兩個(gè)月的時(shí)間，幼鳥(niǎo)就能獨(dú)立偽裝自己，成為自然界中的“偽裝大師”。

7.對(duì)文中畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是

⑨大多數(shù)鳥(niǎo)類都會(huì)自己做窩，比如屋檐下銜泥的燕子、瓦縫里填3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

草鋪窩的麻雀。哪怕喜歡湊合過(guò)日子的斑鳩，都知道用幾根藤蔓做一A.幼穎異，能屬文屬：寫(xiě)B(tài).河、洛之士翕然師之師：老師

個(gè)產(chǎn)卵的窩。但是，林鷗連鳥(niǎo)窩都不愿意建，它會(huì)直接把卵產(chǎn)在樹(shù)權(quán)C.而以書(shū)赴告同學(xué)者書(shū)：信D.四方之士不遠(yuǎn)千里從之游從：跟隨

上或者電線桿的頂端。也許，這是林鷗媽媽為了讓幼鳥(niǎo)一出生就能快4.將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

速適應(yīng)生長(zhǎng)環(huán)境而進(jìn)行的特殊“胎教二（1）時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見(jiàn)潁于潁昌，相得甚歡。（3分）

⑩所以，如果有一天你回到同一片森林，在你熟悉的那棵大樹(shù)旁，

你發(fā)現(xiàn)那段“枯枝”又改變了模樣，成了分叉的兩根，這就說(shuō)明林鴻

有了伴侶，這位“偽裝大師”會(huì)有一陣子時(shí)間不再孤獨(dú)了。（2）時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺(jué)，則門外雪深一尺矣。（3分）

（選自2020年第9期《閱讀?科學(xué)探秘》）

10.第①段從自然界的偽裝大師一一變色龍、竹節(jié)蟲(chóng)或者枯葉蝶寫(xiě)起,

有何妙處？（3分）5.結(jié)合文中句G簡(jiǎn)要分析楊時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。（4分）

11.第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用了何種說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）

如果附近有天敵出沒(méi)，它會(huì)立刻進(jìn)入一種“凍僵”的狀態(tài)，腦袋三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

上揚(yáng)，就像一段伸向天空的木頭，大多數(shù)動(dòng)物根本無(wú)法發(fā)現(xiàn)它的存在。（一）名著閱讀（4分）

6.選擇合適的詞語(yǔ)，將選項(xiàng)前的字母依次填在語(yǔ)段中的橫線上°（2

分）

12.第⑦段加點(diǎn)詞語(yǔ)“據(jù)統(tǒng)計(jì)”能否去掉？為什么？（3分）《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，以現(xiàn)實(shí)主義的筆法與悲天憫人的

根”子，目前發(fā)現(xiàn)的林鷗共有五種，它們集中分布在美洲的墨西情懷，塑造了祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術(shù)形象，在中國(guó)現(xiàn)代文

哥和M京近地區(qū)，生活在森林中或者草原上。學(xué)史上擁有重要地位。講述了因?yàn)樯鐣?huì)大環(huán)境的壓迫，祥子從以前

的、正直誠(chéng)實(shí)，對(duì)生活有著像駱駝一般的到

最后墮落沉淪，最終失去生活的信心的故事。

A.剛愎自用B.熱情堅(jiān)韌C.自私懶惰D.善良淳樸

五、作文（60分）7.閱讀了《駱駝祥子》后，小蘭感觸頗深，因而為祥子制作了一張

13.請(qǐng)以“我的同桌”為題，寫(xiě)一篇記敘文。（60分）小卡片。請(qǐng)找出其中描述有誤的一項(xiàng)（）（2分）

要求：①先在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（可填人名，外號(hào)，也可填

祥子故事小卡片

寫(xiě)對(duì)同桌評(píng)價(jià)性的詞語(yǔ)），將題目補(bǔ)充完整；②要有真情實(shí)感；③不

A.樣子來(lái)到北平當(dāng)人力車夫,苦干三年,買了輛新車,卻連人帶車被大兵抓

少于600字；④不得抄襲、套作：⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地

B.小福子難產(chǎn)死了,祥子為了給她辦喪事,賣掉了車。

名。

C.樣子賣掉駱駝,繼續(xù)攢錢,可是辛苦攢的錢被孫偵探敲詐走了。

D.祥子無(wú)奈回到車廠,和劉四爺?shù)呐畠夯㈡そY(jié)了婚

E.虎妞以低價(jià)給樣子買了二強(qiáng)子的車,樣子又有車了。

B卷（共50分）（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）

一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）閱讀下面的文章，完成8—11題。

閱讀下面的唐詩(shī)，完成12題。什么成或了升京山

東州博（其二）蔡敏

王翰鐘南山因著父母的道路選擇了習(xí)醫(yī)。他的父親鐘世藩是我國(guó)著名

秦中花鳥(niǎo)已應(yīng)闌，塞外風(fēng)沙猶自寒。的兒科專家，國(guó)家一級(jí)教授。他的母親廖月琴是廣東省腫瘤醫(yī)院的創(chuàng)

夜聽(tīng)胡笳折楊柳，教人意氣憶長(zhǎng)安。辦人之一。夫婦兩人既志趣相投，又是廈門同鄉(xiāng)。廖月率的娘家是有

1.簡(jiǎn)要描繪三、四兩句所展現(xiàn)的景象。（2分）名的鼓浪嶼廖家。她這一代是廖家的第四代，她姐弟三人都選擇了從

醫(yī)。

懸壺濟(jì)世是這個(gè)家族的精神底色，這也同鼓浪嶼這方水土不無(wú)關(guān)

2.這苜詩(shī)抒發(fā)了怎樣的思想感情？（2分）系。鼓浪嶼是閩南地區(qū)最早引入西醫(yī)實(shí)踐的地方之一，之前在當(dāng)?shù)亟?/p>

立的救世醫(yī)院通過(guò)半醫(yī)半學(xué)的方式培養(yǎng)了一大批西醫(yī)人才，也影響著

鼓浪嶼的子孫們紛紛走上了學(xué)醫(yī)之路，鐘南山就是其中之一。

二、文言文閱讀（共12分）在鐘南山的記憶里，父親始終是一位嚴(yán)父。不過(guò)，雖然與父親難

閱讀下面的文言文，完成3—5題。得說(shuō)上一句話，但父親的話卻極有分量。鐘南山在行醫(yī)道路上曾經(jīng)歷

βLΠJt?過(guò)一段蹉鴕歲月。1960年，他從北京醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，此后的十年間，做

楊時(shí)宇中立，南劍將樂(lè)人。幼穎異，能屬文，稍長(zhǎng)，潛心經(jīng)史。過(guò)輔導(dǎo)員，到過(guò)農(nóng)村，當(dāng)過(guò)工人、校報(bào)編輯，還進(jìn)過(guò)文藝宣傳隊(duì)。這

熙寧九年，中進(jìn)士第。時(shí)河南程穎與弟顧講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際，十年讓他離一個(gè)醫(yī)生越來(lái)越遠(yuǎn)。1971年，他被調(diào)回廣州時(shí)，已經(jīng)35

河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見(jiàn)穎于潁昌，相得甚歡。歲了。有一天，父親問(wèn)他：“南山，你今年幾歲了？”鐘南山答：“35

其歸也，顆目送之日：“吾道南矣?！彼哪甓鵀l死，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢歲。”父親接著說(shuō)了一句“都35了，真可怕啊J

門，而以書(shū)赴告同學(xué)者。至是，又見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日父親的話給了鐘南山很大刺激。他知道父親在35歲這個(gè)年紀(jì)已

見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺(jué)，則門外雪深一尺矣。經(jīng)做出了許多成就，而一般人也遠(yuǎn)比現(xiàn)在的自己優(yōu)秀得多。于是，鐘

杜門不仕者十年，久之，歷知瀏陽(yáng)、余杭、蕭山三縣，皆有惠政，南山開(kāi)始發(fā)奮找回失去的時(shí)光。

民思之不忘。張舜民在諫垣，薦之，得荊州教授。時(shí)安于州縣，未嘗70年代，周總理號(hào)召對(duì)慢性支氣管炎開(kāi)展群防群治。當(dāng)時(shí)，醫(yī)生

求聞達(dá)，而德望日重，四方之士不遠(yuǎn)千里從之游，號(hào)日龜山先生。們都不愿參與這項(xiàng)工作，因?yàn)椤爸慰炔恢未?，治喘不露臉”，很難出

（節(jié)選自《宋史?列傳》）成績(jī)。鐘南山開(kāi)始也有點(diǎn)不愿意。他回家征求父親的意見(jiàn)，父親只一

句話：“揀難的事做未必是壞事?！眻D一：中學(xué)生了解英雄人物的途徑圖二：中學(xué)生了解英雄人物的

“病歷是寫(xiě)給病人看的，人家都看不懂，你寫(xiě)出來(lái)干嗎呢？”“醫(yī)態(tài)度

生說(shuō)任何話，做任何事都要講依據(jù)?！薄赣H說(shuō)過(guò)的這些話和他給

患兒看病時(shí)的循循善誘，不分貧富貴賤，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著鐘南山。

小時(shí)候的鐘南山像所有頑皮的男孩一樣，做出過(guò)從三樓跳下，“挪

用”要交給學(xué)校的飯錢偷偷買零食等舉動(dòng)，甚至留過(guò)級(jí)。在他五年級(jí)（2）學(xué)校德育處打算根據(jù)活動(dòng)主題舉辦一場(chǎng)演講比賽，請(qǐng)你從七年

的一次考試中，偶然取得了不錯(cuò)的成績(jī)，母親廖月琴高興地表?yè)P(yáng)他：級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（人教部編版）的第一單元中選擇一個(gè)英雄人物，為其寫(xiě)

“南山，你還是很不錯(cuò)的??！”這個(gè)五年級(jí)的男孩一下子感受到了自一段推薦詞。（IOo字左右）（4分）

尊的魅力，從此開(kāi)始認(rèn)真讀起書(shū)來(lái)。

1955年鐘南山考上大學(xué)的時(shí)候，母親在家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的情況下，

仍然拿出10元錢來(lái)資助鐘南山的一位同學(xué)上大學(xué)。母親廖月琴去世

時(shí)才56歲，她走得太早，但她生前的一點(diǎn)一滴都深深印刻在兒子的

記憶里。（3）閱讀下面一段文字，參照畫(huà)線句子，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，要求前后

鐘南山說(shuō)過(guò)，他的身上有“運(yùn)動(dòng)基因:大學(xué)時(shí)代，他是學(xué)校里句式一致，語(yǔ)意連貫。（4分）

鼎鼎大名的田徑運(yùn)動(dòng)員，1959年，在第一屆全運(yùn)會(huì)上打破了全國(guó)400在國(guó)慶前夕開(kāi)展烈士公祭活動(dòng)，重溫革命志士的精神道遺產(chǎn)，緬

米欄的紀(jì)錄。懷英雄的歷史功勛，為的是以史為鑒、以史為師，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)

鐘南山認(rèn)為，一個(gè)人不能四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，但也不能滿腹經(jīng)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。從英烈永垂不朽的

綸，弱不禁風(fēng)。他培養(yǎng)人才不只看重專業(yè)，更看重綜合素質(zhì)。鐘南山精神里，我們讀懂了“未惜頭顏新故國(guó)，甘將熱血沃中華”的以身許

帶研究生有一個(gè)不成文的規(guī)矩，每星期五下午，大家都得打一場(chǎng)籃球圄_，，

賽。o從英烈彪炳史冊(cè)的功勛里，我們深刻認(rèn)識(shí)到紅色

2019年，鐘南山在接受中央電視臺(tái)《謝謝了，我的家》欄目組訪政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易。

問(wèn)時(shí)，對(duì)著鏡頭說(shuō)下了這番話：“爸爸，記得你說(shuō)一個(gè)人要在這個(gè)世

界上留下一點(diǎn)東西，那么他這輩子就算沒(méi)白話。我一直記著這句話。

現(xiàn)在我已經(jīng)80多歲，慢慢懂得了。爸爸，你的愿望我已初步達(dá)到，

但是我不會(huì)滿足，我還會(huì)繼續(xù)干?！?/p>

（選自《初中生世界》，有刪節(jié)）

8.是什么成就了鐘南山？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（4分）

9.“鐘南山在行醫(yī)道路上曾經(jīng)歷過(guò)一段蹉跣歲月”句中的“一段蹉昵

歲月”具體指什么內(nèi)容？（4分）

10.文中的畫(huà)線句子能否改成“父親說(shuō)過(guò)的這些話和他給患兒看病時(shí)

的循循善誘，不分貧富貴賤，每時(shí)每刻在影響著鐘南山”？為什么？

（4分）

11.結(jié)合本文內(nèi)容以及下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)鐘南山身上具備哪些優(yōu)

秀品質(zhì)。（6分）

【鏈接材料】

新冠肺炎疫情發(fā)生后，他敢醫(yī)敢言，提出存在“人傳人”現(xiàn)象，

強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格防控，他在疫情防控、重癥救治、科研攻關(guān)等方面作出杰出

貢獻(xiàn)。（來(lái)源：新華網(wǎng)）

四、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）

12.所謂英雄，不過(guò)是平凡人物在危難前選擇英勇?，F(xiàn)實(shí)生活中，英

雄無(wú)處不在，只待你去發(fā)現(xiàn)。文崇二校開(kāi)展以“我心目中的英雄”為

主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（12分）

（1）下面是甲同學(xué)搜集整理的本校中學(xué)生對(duì)英雄人物了解情況的調(diào)

查結(jié)果，請(qǐng)從80%∣9|B---------------------1

中提煉出主要60^

信息。（4分）40%：11

20%誓I

■社會(huì)。學(xué)?！鰱|庚,其他“槽很R伍情不鬲圮川謂

參考答案得甚歡”“四年而潁死，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門，而以書(shū)赴告同學(xué)者”“時(shí)

1.A（“殷”應(yīng)讀作y@n”。）與游酢侍立不去，頤既覺(jué)，則門外雪深一尺臭”可知楊時(shí)尊師重道。

2.D（A.“勘”應(yīng)寫(xiě)作“堪”；B.“座”應(yīng)寫(xiě)作“坐”；C叛”應(yīng)寫(xiě)作【參考譯文】

“判”。）楊時(shí)字中立，是南劍將樂(lè)地方的人。小的時(shí)候就很聰穎，顯得與

3.C（氣沖牛斗：形容氣勢(shì)之盛可以直沖云霄。不合語(yǔ)境。）眾不同，能寫(xiě)文章，稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，就潛心學(xué)習(xí)經(jīng)史。熙寧九年，考

4.B（A.刪去“經(jīng)過(guò)”或“使RC.在句末加上“氛圍”；D刪去“的中進(jìn)士。當(dāng)時(shí)河南人程顆和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟

原因“。）子的學(xué)術(shù)精要（即理學(xué)），河南、洛陽(yáng)這些地方的學(xué)者都去以他們?yōu)?/p>

5.A（往事：指歷史。）師。楊時(shí)被調(diào)去做官卻沒(méi)有去赴任，以拜見(jiàn)老師的禮節(jié)在潁昌謁見(jiàn)程

6.D（A.如同，像/代詞，你：B.副詞，于是，便/副詞，才；C.連詞，兩人相處得很好。楊時(shí)返回的時(shí)候，程穎目送他說(shuō)：“我的學(xué)說(shuō)

表示后者是前者的目的/介詞，用；D.連詞，就。）將向南方傳播了?！庇诌^(guò)了四年，程穎去世了，楊時(shí)聽(tīng)說(shuō)后，在臥室

7.B（豈：副詞，表示反問(wèn)，難道；治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典；博士：專設(shè)了程顆的靈位哭祭，又用書(shū)信轉(zhuǎn)告一起學(xué)習(xí)的人。到這時(shí)，楊時(shí)又

學(xué)經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。）到洛陽(yáng)拜見(jiàn)程頤，這時(shí)楊時(shí)大概已經(jīng)四歲了。一天拜見(jiàn)程頤，程顧正

8.A（魯肅因?yàn)閰蚊傻牟怕杂畜@人的長(zhǎng)進(jìn)愿與之深交，并非因?yàn)閰蚊砷]著眼睛坐著，楊時(shí)與游酢站立在門外沒(méi)有離開(kāi)，程頤察覺(jué)的時(shí)候，

的孝順和好學(xué).）門外雷已經(jīng)一尺多深了。

9.（1）①深林人不知②憑君傳語(yǔ)報(bào)平安③彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯（楊時(shí)）拒絕做官，閉門讀書(shū)有十年，很久以后，楊時(shí)才歷任瀏

（2）《春夜洛城聞笛》陽(yáng)、余杭、簫山縣知縣，都有好的政績(jī)，民眾思念他，始終不忘。張

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。舜民在諫司，舉薦他，擔(dān)任荊州教授。楊時(shí)安心在州縣任上，未曾尋

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。求顯貴，卻日趨德高望重，四方各地的士大夫們不遠(yuǎn)千里跟隨他學(xué)習(xí)，

《晚春》號(hào)稱“龜山先生二

草樹(shù)知春不久歸，百般紅