部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元綜合復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元綜合復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答

案）

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元綜合復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

第一部分基礎(chǔ)鞏固

1.看拼音寫詞語(yǔ)

P1_____________bei_____________chengPe

ng_xuenran_____________zunshδu

,V

J1nggɑo_____________piaojian___

αideO_________xuanxiao

2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（)

A.翡翠(fei)—________蜜餞(jian)_______________摻

和(can)

B.敦厚(dun)—機(jī)杼(Zh(I).____嫻

熟(xian)

C.演繹(yi)____吞噬(shi)_—襤

褸(1δu)

D.藤蔓(man)—_____剔除(yi)_________―傾

覆（fU）

3.按每組詞語(yǔ)的先后順序，填入句子橫線上恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

魯濱遜將沉船上的東西（）搬上岸，因?yàn)樗锌赡茉谶@孤

島上（）生活好幾年呢。為了能吃上自己種的糧食，他用十幾顆

麥種（）種了幾年，終于有了收獲，但他沒有滿足，（）

努力，在荒島上開辟了一片種植園。

A.陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)持續(xù)B.陸續(xù)持續(xù)連續(xù)繼續(xù)

C.繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)持續(xù)D.繼續(xù)陸續(xù)持續(xù)連續(xù)

4.下列詞語(yǔ)與“聚精會(huì)神”意思不同的一個(gè)是（）

A.全神貫注B.目不轉(zhuǎn)睛C.專心致志D.紋絲不動(dòng)

5.下列句子中沒用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.他還沒有端酒杯，就醉了。

B.春尚淺，山頂上的梅花卻掙扎著吐出花苞。

C.武夷山水岸宛若獨(dú)具特色的東方威尼斯水城。

D.“你們愛吃臘八粥嗎？”“愛！”我們不約而同地說。

6.下列句子中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《經(jīng)典詠流傳》這檔節(jié)目標(biāo)新立異，讓更多美好的詩(shī)詞流行起

來、傳承下去。

B.“外賣小哥”養(yǎng)尊處優(yōu)，只為讓大家能吃上熱乎飯，他們值得

點(diǎn)贊。

C.“手機(jī)控”“低頭族”隨處可見，我們都習(xí)以為常了。

D.如果3D電影只追求形式而不注重內(nèi)容，那就是舍本逐末，觀

眾是不會(huì)喜歡的。

7.比一比，再組詞。

材（）鐵（）掀

（）爛（）仍（）

財(cái)（）跌（）鍬

（）欄（）扔（）

8.在下面的括號(hào)里填上合適的量詞。

一（）帳篷一（）輪船一（）海風(fēng)—(）圍巾

一（）山羊一（）荒島一（）破帆—(）火柴

一（）星星一（）拖鞋一（）火光—(）墻壁

9.查字典，再按要求填空。

“兜”是（）結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)先查（

部，再查（）畫，用音序查字法應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)

（）。“兜”字在字典里的解釋有：①口袋一類的東西；

②做成兜形把東西攏住；③繞；④招攬；⑤承擔(dān)或包下來。下面句中

“兜”的意思是什么？請(qǐng)對(duì)號(hào)入座。（填序號(hào)）

（1）沒問題，出事了我兜著。（）

（2）他公然在廣場(chǎng)上兜售偽劣產(chǎn)品。（）

（3）中山服有四個(gè)兜兒。（）

（4）你有話就直說，不要兜圈子。（）

（5）小女孩的圍裙里兜著許多火柴。（）

10.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

與其……不如既然……就即使……也不僅

(1)()答應(yīng)了人家，你J―)不要失信。

(2)()面臨的失敗再多，困難再大，他

()不會(huì)氣餒。

(3)()羨慕人家取得了優(yōu)異的成績(jī)，

()從現(xiàn)在起下決心迎頭趕上。

(4)音樂()能給人以美的享受，()能陶冶

人的情操。

11.按要求寫句子

(1)句子中要有兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作的詞。

(2)國(guó)旗升起來了。(擴(kuò)句)

(3)不勞動(dòng)，連棵花都養(yǎng)不活，這是真理。(改成反問句)

(4)詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。(縮句)

(5)學(xué)校里只發(fā)給每人一張“校園活動(dòng)節(jié)”的票，這真叫爸爸、

媽媽為難。(改為雙重否定句)

12.經(jīng)典回放。

(1)《魯濱遜漂流記》梗概部分內(nèi)容是按順序向我們介

紹了魯濱遜的經(jīng)歷，依次是—、—、—、—、—O(填序

號(hào))

救''星期五"建房定居養(yǎng)牧種植④回到英國(guó)⑤流落荒島

(2)“,日久見人心”和“近水知魚性，”都告訴

我們，時(shí)間長(zhǎng)了自然就能對(duì)人或事有透徹的了解；“,老大

徒傷悲”提示我們要O

(3)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆是個(gè)—的孩子，請(qǐng)結(jié)合課

文內(nèi)容簡(jiǎn)要寫一寫：_______________________

(4),有再來的時(shí)候；,有再青的時(shí)候；

,有再開的時(shí)候。但是，聰明的,你告訴我,?

(5)藏戲的開山鼻祖是,請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要介紹一

下藏戲的主要特點(diǎn)：O

(6)《臘八粥》一文主要寫了和喝粥兩部分內(nèi)容。文中的

哪個(gè)情節(jié)最吸引你，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來：

第二部分閱讀提升

(一)閱讀理解。

魯濱遜漂流記(節(jié)選)

笛福

要是讀者知道我是怎樣制造這些陶器的，一定會(huì)為我感到又可憐

又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)和陶土,也不知做出了多少

奇形怪狀的家伙；有多少因?yàn)樘胀撂洠圆蛔”旧淼闹亓?，不是?/p>

進(jìn)去，就是凸出來，根本不能用；又有多少因?yàn)闀竦锰?，太?yáng)熱力

過猛而曬裂了；還有多少在曬干后一搬動(dòng)就碎裂了。一句話，我費(fèi)了

很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來，調(diào)和好，運(yùn)回家，再做成

泥甕。結(jié)果，我工作了差不多兩個(gè)月的時(shí)間，才做成了兩只大瓦罐,

樣子非常難看，簡(jiǎn)直無法把它們叫作缸。

最后，太陽(yáng)終于把這兩只大瓦罐曬得非常干燥非常堅(jiān)硬了。我就

把它們輕輕搬起來，放進(jìn)兩只預(yù)先特制的大柳條筐里，防備它們破裂,

我想以后就可以用來裝糧食了。

但這些容器只能夠用來裝東西，不能用來裝水放在火上燒。一次

我偶然生起一堆火煮東西，煮熟滅火后，忽然發(fā)現(xiàn)火堆里有一些陶器

的碎片，被火燒得像石頭一樣硬，像磚一樣紅。這一發(fā)現(xiàn)使我驚喜萬

分。我對(duì)自己說，破陶器能燒，整只陶器當(dāng)然也能燒了。

我當(dāng)然不知道怎樣搭一個(gè)窯，就像那些陶器工人燒陶器用的那種

窯；我也不知道怎樣用鉛去涂上一層釉（yδu）o我把三只大泥鍋和

兩只泥罐一個(gè)個(gè)堆起來，四面架上木柴，在泥鍋和泥罐下生了一大堆

炭火，然后在四周和頂上點(diǎn)起了火，一直燒到里面的罐子紅透為止，

而且十分小心不讓火把它們燒裂。我怕它燒熔了，就慢慢減小火力，

那些罐子的紅色逐漸退去。我整夜守著火堆，不讓火力減得太快。

到了第二天早晨，我便燒成了三只很好的瓦鍋和兩只瓦罐，雖然

談不上美觀，但很堅(jiān)硬；其中一只由于沙土被燒熔了，還有一層很好

的釉。

這次試驗(yàn)成功后，不用說，我不缺什么陶器用了。但我必須說，

這些東西的形狀，是很不像樣的。大家也可以想象，因?yàn)槲覜]有辦法

制造這些東西，只能像小孩子做泥餅，或像不會(huì)和面粉的女人做餡餅

那樣去做。

13.短文的第1~3自然段寫的是,第4~6自然段寫

的是o給你留下最深印象的故事情節(jié)是

14.判斷下列說法是否正確，正確的畫“J”，錯(cuò)誤的畫

（1）“有多少因?yàn)樘胀撂洠圆蛔”旧淼闹亓俊敝小俺浴钡囊?/p>

思是承受。（）

（2）“因?yàn)槲覜]有辦法制造這些東西，只能像小孩子做泥餅，或

像不會(huì)和面粉的女人做餡餅?zāi)菢尤プ觥笔潜扔骶?。（?/p>

（3）“我工作了差不多兩個(gè)月的時(shí)間”的意思是說工作了不到或

接近兩個(gè)月的時(shí)間。（）

15.第3自然段在文中起到的作用。

16.閱讀文中描寫魯濱遜燒制瓦鍋、瓦罐時(shí)的動(dòng)作的語(yǔ)句，以及

“我對(duì)自己說，破陶器能燒，整只陶器當(dāng)然也能燒了”的心理描寫，

從中可以體會(huì)到魯濱遜的性格和品質(zhì)。

17.在制作陶器的過程中，魯濱遜克服了哪些困難？你覺得魯濱

遜是一個(gè)什么樣的人？

18.最近你遇到什么困難和煩惱了嗎？從魯濱遜身上，你得到了

什么啟示？

（二）閱讀完成練習(xí)。

愛麗絲漫游奇境

梗概：小姑娘愛麗絲追趕一只揣著懷表、會(huì)說話的白兔，掉進(jìn)了

一個(gè)兔子洞，由此墜入了神奇的地下世界。在這個(gè)世界里，喝一口水

就能縮得如同老鼠大小，吃一塊蛋糕又會(huì)變成巨人，同一塊蘑菇吃右

邊就變矮，吃左邊就會(huì)長(zhǎng)高，狗發(fā)脾氣時(shí)便咆哮和搖尾巴，而貓咆哮

和搖尾巴卻是因?yàn)楦吲d。在這個(gè)世界里，似乎所有的東西都有古怪。

她還遇到了一大堆人和動(dòng)物：渡渡鳥、蜥蜴比爾、柴郡貓、瘋帽

匠、三月野兔、睡鼠、素甲魚、鷹頭獅、丑陋的公爵夫人。她在一扇

小門后的大花園里遇到了一整副的撲克牌，牌里有粗暴的紅桃王后、

老好人紅桃國(guó)王和神氣活現(xiàn)的紅桃杰克（J）等。愛麗絲幫助兔子尋

找丟失的扇子和手套，幫三個(gè)園丁躲避紅桃王后的迫害，還在荒誕的

法庭上大聲抗議國(guó)王和王后對(duì)好人的誣陷。在這個(gè)奇幻瘋狂的世界里,

似乎只有愛麗絲是唯一清醒的人，她在探險(xiǎn)過程中不斷認(rèn)識(shí)自我，不

斷成長(zhǎng)……終于成長(zhǎng)為一個(gè)“大”姑娘的時(shí)候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原

來這一切都是自己的一個(gè)夢(mèng)。

突然，砰！砰！她撞到一大堆樹枝和枯葉上，終于停止了墜落。

愛麗絲一點(diǎn)兒也沒受傷，所以一骨碌就從地上爬了起來。她抬頭

看看，上面一片漆黑；前面又是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通道，那只白兔還依稀可

見，正在通道里匆匆走遠(yuǎn)。沒時(shí)間磨蹭了，愛麗絲一陣風(fēng)似的追了過

去，可是一眨眼間，兔子就沒影兒了。愛麗絲發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)低矮的

長(zhǎng)長(zhǎng)大廳里，天花板上掛著一排燈。

大廳周圍都是門，全都鎖著。愛麗絲走過去，試了試每扇門，然

后郁悶地回到中間，不知道怎么才能從這里出去。

忽然，她發(fā)現(xiàn)一張三腿小桌?！蹦巧厦鏀[著一把金色的小鑰匙，

肯定能打開大廳里的哪道門！”可她一試，哎呀！哪一把鎖都顯得太

大，或者說，這把鑰匙過于小了，試了半天，一道門也打不開。不過，

試第二遍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一道小布簾；簾子后有道小門，只有十五英寸高。

試試小鑰匙，正合適！愛麗絲高興極了。

打開門，發(fā)現(xiàn)它通向一條小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下

來往里一瞧，哇！里面有個(gè)非常美麗的花園！她多想離開這個(gè)陰森森

的大廳到花園去走走呀，可惜她太大了，連腦袋都伸不進(jìn)那個(gè)小道口。

“唉，要是能縮小成望遠(yuǎn)鏡里的小人有多好?。◥埯惤z常把望遠(yuǎn)鏡倒

著看，一切東西都可以變大或變小，所以她認(rèn)為望遠(yuǎn)鏡可以把人放大

或縮小。）也許能成，就是不知道怎么開頭。"你瞧，一會(huì)兒工夫發(fā)生

了這么多怪事，愛麗絲都以為沒有不可能的事了。

在小門旁邊干等不行。她走回小桌旁，希望還能找到另一把鑰匙,

或至少一本教人怎樣縮小成望遠(yuǎn)鏡里的小人的書也好。這回她發(fā)現(xiàn)了

一只小瓶子（“先頭肯定不在這兒?！睈埯惤z想），瓶頸上貼著紙標(biāo)簽,

“喝吧”兩個(gè)字又大又好看。

“喝吧！”怪好聽的?？墒?，聰明的愛麗絲沒有性急?！辈恍校〉?/p>

先瞧瞧是不是寫著‘有毒'二字?！币呀?jīng)看過好幾篇有關(guān)可愛的小孩

子被燙傷、被野獸吃掉之類令人不愉快的故事了，她才不會(huì)沒記性呢。

要是喝下“有毒”瓶子里的東西，那遲早會(huì)壞事的啦！

因?yàn)檫@瓶子上沒寫“有毒”二字，所以她冒險(xiǎn)嘗了一口；發(fā)現(xiàn)很

好喝，便一口氣把它喝光啦！

“好奇怪喲！”愛麗絲叫道，“我一定在變小，像望遠(yuǎn)鏡里的小人

了！”

一點(diǎn)不假，她現(xiàn)在小得只有十英寸高了。想到可以鉆進(jìn)那道小門，

進(jìn)入那個(gè)可愛的花園，她真開心。不過，她先等了幾分鐘，看自己是

否還繼續(xù)變小，有點(diǎn)兒心虛：“要是再小下去，出去后就會(huì)像根蠟燭

啦，那成何體統(tǒng)！”

過了一小會(huì)，好像不會(huì)再發(fā)生什么事情了，她決定立刻到花園去。

可是，她走到門口，發(fā)現(xiàn)忘拿了那把小鑰匙。在回到桌子前準(zhǔn)備再拿

的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)夠不著鑰匙了，她只能通過玻璃桌面清楚地

看到它。她盡力攀著桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地

溜了下來，弄得自己筋疲力盡。于是，這個(gè)可憐的小家伙坐在地上哭

了起來。

“起來，哭是沒用的！”愛麗絲嚴(yán)厲地對(duì)自己說，“限你一分鐘內(nèi)

就停止哭！”她經(jīng)常愛給自己下個(gè)命令，有時(shí)甚至把自己罵哭了。

不一會(huì)兒，她的眼光落在桌子下面的一個(gè)小玻璃盒上。打開一看,

里面有塊很小的點(diǎn)心，點(diǎn)心上用葡萄干精致地嵌著“吃我”兩個(gè)字。

“好，我就吃它，”愛麗絲說，“假如吃了它我會(huì)變大，我就能夠得著

那把鑰匙；假如我會(huì)變得更小，我就能從門底下的縫兒里鉆進(jìn)去。所

以不管怎么著，我總歸可以進(jìn)到花園去，變大變小我都不在乎?！保ㄟx

文有刪改）

19.【整體感知】《愛麗絲漫游奇境》全書共十二章，根據(jù)梗概可

以推測(cè)，節(jié)選部分內(nèi)容應(yīng)該在這本書的（）

A.第一章節(jié)B.第二章節(jié)C.第七章節(jié)D.第十二章節(jié)

20.【梳理情節(jié)】默讀節(jié)選的片段，將下面的情節(jié)按順序填到圖

中（填序號(hào)）。

①進(jìn)入奇怪大廳，發(fā)現(xiàn)金色小鑰匙。②追趕白兔，

誤墜兔子洞。

③吃下“吃我”點(diǎn)心，沒有絲毫變化。④飲下“喝

吧”飲料，變身十英寸小人。

⑤打開布簾后的小門，找到美麗花園。

21.【理解句段】讀句子，體會(huì)愛麗絲遇到的困難，并運(yùn)用《魯

濱遜漂流記》中學(xué)到的思考方法，替愛麗絲進(jìn)行樂觀的思考，照樣子

寫一寫。

壞處好處

突然，砰！砰！她撞到一大堆樹枝和枯葉上，終于停止了墜落。

但是愛麗絲還活著，沒有摔死，還能追尋到兔子的蹤跡。

哪一把鎖都顯得太大，或者說，這把鑰匙過于小了，試了半天,

一道門也打不開。()

要是喝下''有毒”瓶子里的東西，那遲早會(huì)壞事的啦！勇敢地

去冒險(xiǎn)，去嘗試，才有了后面精彩的故事。

“起來，哭是沒用的！”愛麗絲嚴(yán)厲地對(duì)自己說，“限你一分鐘內(nèi)

就停止哭！”()

所以不管怎么著，我總歸可以進(jìn)到花園去，變大變小我都不在乎。

不會(huì)有更壞的情況，愛麗絲的樂觀幫助她更勇敢地面對(duì)困難。

22.【評(píng)價(jià)人物】故事中的愛麗絲給一代代讀者留下了深刻的印

象。結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)要說一說這個(gè)人物給你留下的印象。

23.【話題交流】讀這本書的時(shí)候，你想到了哪些相似的書，或

是想到了生活中的哪些人？這本書或這個(gè)人給了你怎樣的啟示？

第三部分表達(dá)寫作

24.口語(yǔ)交際。

讀完《魯濱遜漂流記》，你是否被魯濱遜的頑強(qiáng)精神打動(dòng)？讀完

《西游記》，你是否沉迷于那個(gè)神奇無比的世界里？請(qǐng)選擇一本你讀

過的書，聯(lián)系實(shí)際，簡(jiǎn)要寫一寫你讀完這本書的感想。

25.習(xí)作展示。

這段時(shí)間，我們讀了許多外國(guó)名著，請(qǐng)你從中選擇你最喜歡的一

部作品，寫一篇讀后感。

要求：抓住自己感觸最深的地方來寫，語(yǔ)言流暢，表達(dá)清楚。450

字左右。

參考答案

1.

2.B3,B4.D5.D6.B

7.材質(zhì)鐵皮掀開腐爛仍然財(cái)

務(wù)跌倒鐵鍬護(hù)欄扔掉

8.、一（頂）帳篷一（艘）輪船一（陣）海風(fēng)一（條）圍

巾

一（只）山羊一（座）荒島一（張）破帆一（盒）火

柴

一（顆）星星一（雙）拖鞋一（束）火光一（面）墻

壁

9.上下JL9Ddδu⑤④

①③②

10.既然就即使也與其不如

不僅還

11.小玉拿起筆來寫作業(yè)。鮮艷的國(guó)旗伴著雄壯有力

的國(guó)歌緩緩地升起來了。不勞動(dòng)，連棵花都養(yǎng)不活，難道這不是

真理嗎？詹天佑是工程師。學(xué)校里只發(fā)給每人一張“校園

活動(dòng)節(jié)”的票，這不得不叫爸爸、媽媽為難。

12.時(shí)間⑤②③①④路

遙知馬力近山識(shí)鳥音少壯不努力珍惜時(shí)間聰

明他愛從生活中的事吸取經(jīng)驗(yàn)，從游戲中獲得了經(jīng)驗(yàn)，用經(jīng)驗(yàn)

救了媽媽。燕子去了桃花謝了楊柳枯了我們的

日子為什么一去不復(fù)返呢唐東杰布“戴著面具演出“、“演

出時(shí)沒有舞臺(tái)”、“一部戲可以演出三五天”。等粥“八兒

等媽媽煮臘八粥”寫出了八兒嘴饞與天真可愛的特點(diǎn)，還寫出了媽媽

對(duì)八兒的疼愛，準(zhǔn)確地抓住了人物的特點(diǎn)。

13.“我”做陶器的過程“我”燒陶器的過程“我”

怕罐子燒熔了，就慢慢減小火力，那些罐子的紅色逐漸退去。“我”

整夜守著火堆，不讓火力減得太快。

14.√×√

15