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文檔簡介

小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計(jì)

構(gòu)建體驗(yàn)場域作業(yè)智趣共生

一《心愿》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

目錄

單元信息簡介

1.單元信息.................................1

2.單元分析.................................1

3.單元學(xué)習(xí)與活動(dòng)目標(biāo).......................2

4.單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路.........................3

課時(shí)作

5

L吃水不忘挖井人..............................6

2.我多想去看看............................10

3.一個(gè)接一個(gè)................................14

4.四個(gè)太陽................................18

5.語文園地二..............................22

綜合發(fā)展評(píng)價(jià)

27

L單元趣味評(píng)價(jià)活動(dòng):“勇闖智慧門”.........27

2.單元趣味評(píng)價(jià)活動(dòng)屬性表.................32

3.單元趣味評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)說明...............32

一年級(jí)語文下冊(cè)第二單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

基本教育部組織編

信息語文一年級(jí)第二學(xué)期寫(人民教育第二單元

出版社出版)

單元組

自然單元口重組單元

織方式0

序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

_______1_______《吃水不忘挖井人》_________________________

時(shí)_______2_______《我多想去看看》_________≡2?_________

信_(tái)______3_______《一個(gè)接一個(gè)》_________>3?_________

_______4_______《四個(gè)太陽》第4課

_______5_______《語文園地二》________語文園地二________

_______6_______單元趣味評(píng)價(jià)活動(dòng)_________第二單元_________

二、單元分析

根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中對(duì)第一學(xué)段要求,

確定本單元目標(biāo)如下:

識(shí)字與寫字:1.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。2.學(xué)

會(huì)漢語拼音,復(fù)習(xí)鞏固《漢語拼音字母表》。3.掌握漢字的基本筆畫

和常用的偏旁部首,書寫規(guī)范、端正、整潔。4.學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

閱讀與鑒賞:1.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。2.認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)

單課

的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語

元標(biāo)氣。3.誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感

體驗(yàn)。

分要

表達(dá)與交流:1.能認(rèn)真聽他人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

析求能較完整地講述小故事。2.根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問

號(hào)、感嘆號(hào)。

梳理與探究:L觀察字形,體會(huì)漢字部件之間的關(guān)系,感知漢字

與生活的聯(lián)系。2.嘗試找出文中明顯信息、,培養(yǎng)閱讀理解能力。3.觀

察大自然,關(guān)注社會(huì)生活,積累活動(dòng)體驗(yàn)。用口頭或圖文等方式整理、表

達(dá)自己的見聞和想法。4.感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;激發(fā)對(duì)革命領(lǐng)袖、

革命家、英雄人物的崇敬之情。

我多

》《

井人

忘挖

水不

了《吃

編排

主題

這一

愿”

繞“心

元圍

本單

,

豐富

題材

課文

文。

篇課

》四

太陽

《四個(gè)

個(gè)》

接一

一個(gè)

》《

看看

想去

《一個(gè)

看》

想去看

《我多

故事,

歲月的

是革命

講述的

井人》

不忘挖

《吃水

節(jié)

顯,

言淺

文語

篇課

,三

愿望

好的

童美

了兒

》表達(dá)

太陽

《四個(gè)

個(gè)》

材接一

識(shí)字加

二》”

園地

《語文

。

誦讀

,易于

特點(diǎn)

復(fù)的

構(gòu)反

有結(jié)

快,具

析奏明

五個(gè)

讀”

一起

大人

”“和

月累

日積

臺(tái)""

展示

用""

句運(yùn)

“字詞

單站〃

踐。

語言實(shí)

富學(xué)生

表,豐

的字母

固學(xué)過

間,鞏

識(shí)字空

展學(xué)生

旨在拓

重塊設(shè)計(jì)

通過

來,

合起

文結(jié)

、讀

看圖

字與

把識(shí)

學(xué)生

引導(dǎo)

點(diǎn)是

習(xí)重

元學(xué)

點(diǎn)本單

積累

息,

的信

明顯

文中

出課

,找

特點(diǎn)

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