班級文化建設(shè)參考計劃

..班級文化建設(shè)參考計劃文化建立確實是開展教育、科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版、廣播電視、衛(wèi)生體育、圖書館、博物館等各項文化事業(yè)的活動。下面是關(guān)于班級文化建立計劃一，希望對您有所協(xié)助。班級文化建立計劃一一、班級文化建立的主題：做國防小軍人――共建健康、歡樂、和諧的家園班級文化是班級的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的方式融會到班級群眾同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，構(gòu)成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地阻礙著他們的行為。關(guān)注班級文化建立是每一個班主任的重要考慮材料。如何讓本人的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學(xué)生溫和的家，就應(yīng)是我們班主任工作的一個努力方向。二、班級文化建立目的本學(xué)期，我們班級的建立目的是:在教師和同學(xué)的共同努力下，共同建立一個健康、歡樂、和諧的家園。三、班級文化建立原那么：1、堅持發(fā)揮育人功能的原那么。班級文化表達(dá)育人主旋律，和學(xué)生的學(xué)習(xí)、實踐活動緊密結(jié)合，有教育性、針對性、時效性和藝術(shù)性，富有藝術(shù)感染力和時代氣息。2、堅持以學(xué)生為主體的原那么。給每個學(xué)生帶給參與和展示時機，表達(dá)學(xué)生的主動設(shè)計、主動創(chuàng)作和主動展示。強調(diào)師生的全員參與，充分表達(dá)群眾的智慧與協(xié)作精神。3、堅持標(biāo)準(zhǔn)與特色相結(jié)合的原那么。班級文化建立要有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做到美觀有用。班級文化建立要突出班級特色，彰顯學(xué)生個性，富有兒童情趣.與學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色確實立緊密結(jié)合，堅持以學(xué)生開展為本的理念，表達(dá)思想，彰顯特色。四、班級文化建立的施行策略：(一)創(chuàng)設(shè)班級顯性文化，環(huán)境展示群眾風(fēng)貌。精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。室內(nèi)環(huán)境布置詳細(xì)如下：1、墻壁：(潛移默化中滲透教育。)粘貼班規(guī)、學(xué)生崗位職責(zé)一覽表、學(xué)校開展目的。墻壁下方是學(xué)生本人繪制的班級語文、數(shù)學(xué)小報。教室的后面是英語角。(目的:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示自我)2、宣傳欄(展示群眾形象，突顯班級文化主題)宣傳欄的主題確實是家園。左上是學(xué)生本人搜集的飛機、軍艦、坦克、儀仗隊等軍事圖片。教育學(xué)生熱愛祖國大家園，熱愛國防紅山小學(xué)這個大家園。左下面展示的是學(xué)生生活圖片：教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)花、廣播操競賽、教師節(jié)賀卡等(目的：愛大家也要愛班級體這個小家)。墻壁的右面是筆下升花―展示學(xué)生作文，上面是班級小星的照片和寄語。宣傳欄的主墻面是學(xué)生作業(yè)展示和“展翅高飛的”的行為習(xí)慣評比專欄。目的是曾強學(xué)生自信和競爭認(rèn)識。在競爭中展示自我、完善自我、超越自我。3、榮譽欄(展示群眾榮譽)在班級前面墻的左面是班里的榮譽欄，粘貼著優(yōu)秀群眾和流淌紅旗。目的是讓學(xué)生有群眾榮譽感，努力為班級體爭取榮譽，并以此鼓舞學(xué)生發(fā)奮進(jìn)取。(二)打造班級隱性文化，制度提高禮貌素養(yǎng)。1、利用《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》改編成常規(guī)歌，制定班規(guī)，班會背誦競賽，來約束行為，爭做班級禮貌小標(biāo)兵。班級常規(guī)兒歌早上：太陽照，背書包，上學(xué)校，要準(zhǔn)時，見到教師同學(xué)要征詢好。拿出作業(yè)，趕快交，預(yù)備書本，看誰快?一、二、三，我最快。上課：丁零零，上課了，快進(jìn)教室來坐好。學(xué)慣用品放整齊，小腦袋，往?夜眨?等待教師來上課，我們齊向教師征詢聲好，一、二、三，坐端正。教師說話認(rèn)真聽，小耳朵，豎起來，小眼睛，看教師，舉小手，學(xué)教師。提出征詢題多動腦，舉手發(fā)言明白禮貌，答復(fù)以下征詢題聲音響，學(xué)會傾聽才真好，看誰上課表現(xiàn)好?一、二、三，我最好。下課：下課了，要休息，別忘書本預(yù)備好。撿紙屑，擦黑板，擺桌椅，保整潔，人人爭當(dāng)關(guān)心群眾的小主人。多喝水，上廁所，看看書，散散步，有益游戲要多玩，危險追逐別再玩。你幫我，我?guī)湍?，同學(xué)互愛互助要發(fā)揚。中午：午休到，快洗手，安靜坐，專心吃。樣樣飯菜都要嘗，營養(yǎng)價值在里面，身體健康助成長。中午衛(wèi)生要搞好，快速清掃質(zhì)量高。安靜地，睡個覺，下午格外精神好。自習(xí)課：自習(xí)課，要安靜，認(rèn)認(rèn)真真先復(fù)習(xí)。細(xì)心心細(xì)獨立做，身坐直，頭要正，肩要平。眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌邊有一拳。書寫工整又美觀，完成作業(yè)要檢查?？纯磿?，畫圖畫，持續(xù)安靜誰最乖?一、二、三，我最乖。放學(xué)：放學(xué)時，收書包。書本器具別漏掉，撿紙、擺桌椅，可別忘掉。排排隊，快靜齊。平平安安回家去。做值日做值日，要盡職，同心協(xié)力搞衛(wèi)生。掃掃地，擦擦桌，整潔教室靠大家。晚上：吃飯、洗澡，本人來，學(xué)習(xí)本人要自覺，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)少不了，多讀書籍長見識。睡前預(yù)備好器具，早睡早起身體好，迎接完美每一天。2、設(shè)計、制定、完善班級目的、班訓(xùn)、提高學(xué)生思想素養(yǎng)和禮貌素養(yǎng)。我們的班訊：“四個性”：個性有禮貌，個性守紀(jì)律，個性會學(xué)習(xí)“三不做”：損害本人的事不做;損害別人利益的事不做;損害班級聲譽的事不做;我們的奮斗目的：建立和諧家園，爭當(dāng)優(yōu)秀群眾3、建立班干部隊伍：透過學(xué)生選舉有職責(zé)心，有正義感，能夠起帶頭作用的同學(xué)進(jìn)入班委;4、明確各自職責(zé)，層層負(fù)責(zé)：各小組長負(fù)責(zé)治理本組成員，登記作業(yè)完成情況、上課紀(jì)律情況、衛(wèi)生完成情況及本組成員獲得教師表揚和批判情況;班委作為成員首先起帶頭作用并支持各長工作，同時按照分工，治理各長，并指導(dǎo)他們工作。5、開展競賽：各小組按照每個同學(xué)的各項表現(xiàn)，每一天進(jìn)展評分;班委對各小組每一天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)展評分，周小結(jié)，月評比，對優(yōu)勝組，獎勵組長和組員德育分;每月評比一名班級禮貌之星，獎勵德育分。6、實行班級崗位輪換制度，人人擁有勞動崗位，人人參與治理班級。以學(xué)校德育活動為載體，利用晨午檢，班隊活動課，午休時間開展各種主題教育活動，讓全體學(xué)生在參與中體驗、感悟、開展，提高，培養(yǎng)鍛煉小干部的組織治理潛力，打造老實、奮進(jìn)、和諧、健康的群眾。8、建立班級小書架。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。7、發(fā)揮班級郵箱、飛信、博客作用，將家長資源引進(jìn)班級建立治理，讓家長成為班級建立的支持者。班級文化建立計劃二一、指導(dǎo)思想班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所構(gòu)成的具有必須思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風(fēng)氣、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的方式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，構(gòu)成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地阻礙著人們的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建立是校園文化建立的根底，搞好班級文化建立，關(guān)于營建良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康開展具有極其重要的作用。二、班級文化建立詳細(xì)要求。第一，在班級中樹立結(jié)實的班級文化認(rèn)識，良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生，需要透過各種方式的教育和灌輸，使學(xué)生們樹立健康的思想導(dǎo)向和結(jié)實的班級文化認(rèn)識。第二、營建良好的文化環(huán)境。班級環(huán)境關(guān)于班級文化的構(gòu)成，具有潛移默化的作用。要采取各種方式營建一個溫馨的文化氣氛。第三、班級是由每個同學(xué)組成的。每個同學(xué)作為班級的成員，其言行舉止都會對四周產(chǎn)生必須阻礙，良好的班級文化不僅僅應(yīng)具有良好的環(huán)境，還就應(yīng)體此刻大多數(shù)學(xué)生的行動之中。第四、由于每個同學(xué)的思想水平和綜合素養(yǎng)不同，會表現(xiàn)出一些差異，對少數(shù)落后的同學(xué)，應(yīng)加強治理教育，使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕?。第五、班級文化體此刻班級和學(xué)生的各個方面，表現(xiàn)為班級的良好的氣氛學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于根底不同，表現(xiàn)出一些差異，需要在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中，逐步的鍛煉和養(yǎng)成。第六、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵，建立良好的班級文化不是一朝一夕的事情，需要在實踐中逐步的加強和提高。三、班級文化的材料班級文化的材料主要有以下幾點：愛國主義精神、群眾主義觀念(團(tuán)隊精神)、紀(jì)律認(rèn)識、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。四、班級文化的詳細(xì)措施1、為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神相貌具有和諧的氣氛。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風(fēng)采”“初三(3)班，夢想飛揚的地點”等等句子來鼓舞同學(xué)不斷求知、進(jìn)取;布置英語角，榮耀榜等專欄.;學(xué)生成績獲得進(jìn)步之時，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個小小的意味性的獎狀。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用。2、布置鼓舞學(xué)生的競賽機制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班57人每人一心，心上標(biāo)明姓名，學(xué)習(xí)目的等。讓學(xué)生在競賽中養(yǎng)成競爭認(rèn)識。3、注重學(xué)生職責(zé)感的培養(yǎng)，鼓舞學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有職責(zé)感、禮貌禮貌、教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人。關(guān)心別人能夠從關(guān)心本人的父母開始，關(guān)心四周的人，互相尊重、關(guān)心群眾，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興隆，關(guān)心人類的前途命運，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等征詢題。教育學(xué)生以班級為家，用心主動地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)成良好的文化氣氛。每人為教室里的布置捐花草，請班長做好詳細(xì)的記錄，明確分工，設(shè)置圖書角，制定班級借書制度。每個學(xué)生能主動為班級預(yù)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感受，加強主人翁認(rèn)識。4、建立班級精神文化時注重誠信教育。引導(dǎo)學(xué)生說老實話、辦老實事、做老實人，強化“誠信榮耀，不誠信可恥”的道德觀念，構(gòu)成誠信者人人夸，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識，引起學(xué)生對誠信征詢題的關(guān)注。5、建立班級公約，以此約束學(xué)生的言行。為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實際的班級公約：1)遵守學(xué)校、班級的各項常規(guī)制度，不遲到早退。2)尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同開展。3)保護(hù)班級公共財產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。4)上課時，做到會認(rèn)真傾聽，會用心發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。5)獨立完成各項作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。6)離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。7)群眾活動服從安排，用心參加，維護(hù)班級榮譽，為班級爭光。班級文化建立將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動中表達(dá)，在教育中灌輸，在治理中強化，在日常中養(yǎng)成，在實踐中提高。班級文化建立計劃三一、指導(dǎo)思想為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，協(xié)助、引領(lǐng)同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境地，努力營建內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化，推進(jìn)學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建立，建立具有班級特色、書香氣氛濃重、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有鼓舞性的班級文化氣氛，關(guān)注小孩的全面健康成長、長遠(yuǎn)開展，從進(jìn)步書籍中體會勵志哲理。1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營建健康向上、富有成長氣息的班級文化氣氛。落實到詳細(xì)行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和群眾榮譽感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的制造力，用心參與班級布置并定期更換，勤寫讀書筆記，讓每一堵墻都“說話”，構(gòu)成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。4、建立班級崗位職責(zé)制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的治理中來，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，鼓舞學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作認(rèn)識，加強班級凝聚力。6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書用心性，鼓舞學(xué)生制造讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。二、詳細(xì)材料：班級名字：陽光青年班魂：優(yōu)、雅、勤班級形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié);頭容正，肩容平，胸容寬，背容直班級公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方禮貌守決心胸寬廣表里如一尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強知恩圖報靜凈敬競永不言棄班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏三、方式材料：活動主題：書香伴我行勵志人生路活動步驟：第一階段：制定方案。班級制訂讀書活動總體方案，學(xué)生分別制定本人的讀書活動計劃;第二階段：組織施行。按計劃組織施行讀書活動，教師定期催促檢查讀書活動;經(jīng)常進(jìn)展讀書感想交流活動，要求學(xué)生和家長一齊寫出讀書心得。第三階段：匯報、表彰。1、組織學(xué)生、家長舉行班級讀書匯報活動;2、舉辦讀書展覽會，并在學(xué)生、家長當(dāng)中評選“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀讀書活動創(chuàng)意獎”、“讀書明星”等獎項;班級活動材料：1、“讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動2、“書香人生路”演講競賽3、“我的讀書名言”征集活動4、“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動5、自編自演中外文學(xué)名著(劇本征集、表演)6、“用耳朵閱讀”名著故事會7、讀書小報評比活動8、親子共讀展示活動9、“枕著書香入眠”睡前讀書普及活動10、讀書沙龍11、“我為讀書添星光”捐書活動：每名同學(xué)為“小書蟲”閱覽室捐一本書。12、“書香人生