山東省棗莊市山亭區(qū)20232024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題 （解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省棗莊市山亭區(qū)20232024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（解析）2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文

2023.11

一、積累與運(yùn)用（共26分）

本學(xué)期的學(xué)習(xí)之旅已行至一半?；仡欉@段旅程，小語同學(xué)寫了一段學(xué)習(xí)感悟，請(qǐng)你幫他完成：

這個(gè)學(xué)期，通過學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，我們領(lǐng)略了解放軍銳不可當(dāng)，擊kuì①敵人的氣勢(shì)；朗讀《“飛天”凌空》，我們仿佛看到呂偉跳臺(tái)入水悄然不驚的技藝，仿佛聽到觀眾振聾發(fā)聵的歡呼；學(xué)習(xí)《藤野先生》，我們明白了魯迅對(duì)清國留學(xué)生庸俗混沌生活的深惡痛疾，他為國民覺醒殫精竭慮，讓那些“正人君子”無處dùn②形；朗讀《美麗的顏色》，我們看到那略帶藍(lán)色的熒光輪廓閃耀在黑暗中時(shí)，居里夫婦對(duì)科學(xué)熾熱的情感。所以，少年的我們，請(qǐng)不要蒙昧，不要膽怯，要埋頭苦學(xué)，要瞭望遠(yuǎn)方！

1．請(qǐng)你幫小語完成文稿的補(bǔ)字，將正確的字形補(bǔ)寫出來。

kuì①無處dùn②形

2．文中畫線詞有一個(gè)使用不恰當(dāng)，請(qǐng)你找出來（）

A．悄然不驚B．振聾發(fā)聵C．深惡痛極D．殫精竭慮

3．下面語段中①②③④處均有語病，修改不正確的一項(xiàng)是（）

中國是詩的國度。①漢樂府、唐詩、宋詞、元曲……為今人留下無數(shù)名篇，造就無比燦爛的中華詩歌。②試想如果沒有古代的詩人、詞人、文人……黃鶴樓上、晴川閣下該少卻多少韻味？鸛雀樓頭、賞心亭中又何來千古回響？③詩歌已經(jīng)融入我們的文化基因，成為詩意人生的寫照、家國情懷的寄托和人類命運(yùn)共同體意識(shí)。④能否傳承好詩詞文化，對(duì)安頓個(gè)體心靈、涵養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

A．①句成分殘缺，應(yīng)在“詩歌”后添加賓語中心語“文化”。

B．②句歸類不當(dāng)，應(yīng)刪去“、文人”

C．③句語序不當(dāng)，應(yīng)將“詩意人生的寫照”與“家國情懷的寄托”調(diào)換位置。

D．④句搭配不當(dāng)，兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“能否”。

4．下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)說法，表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．“一滴太白酒，十里草木香?！薄叭赀^去了，彈指一揮間?！鼻熬溥\(yùn)用了擴(kuò)大的夸張，后句運(yùn)用了縮小的夸張。

B．一篇新聞可分為標(biāo)題、導(dǎo)語、主體，背景、結(jié)語五個(gè)部分，其中主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題。

C．律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。此外，也有十句以上的律詩，稱“排律”或“長律”。

D．古代文人喜歡用“居士”為自己取別號(hào)。如白居易號(hào)“易安居士”，李白號(hào)“青蓮居士”，蘇軾號(hào)“東坡居士”。

5．古詩文默寫

讀詩，就是領(lǐng)略自然之美?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，①”是白居易筆下西湖早春的蓬勃生機(jī)之美；②，是杜甫筆下大漠落日的壯闊之美；“樹樹皆秋色，③”是王績(jī)眼中秋意頗濃的山野之美；“山隨平野盡，④”是李白眼中水天相接的雄渾之美；“月下飛天鏡，⑤”是李白奇特想象中的江中奇景?！巴ブ杏衅鏄洌蕖笔俏娜搜壑写阂獍蝗坏募丫?。

讀詩，也是體味古人情思。劉楨的“⑦？”借松柏之剛勁，明志向之堅(jiān)貞（《贈(zèng)從弟》其二）；《龜雖壽》中的“⑧，志在千里；⑨，壯心不已”讓我們看到曹操老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的奮發(fā)；紛繁世俗中，吳均借“⑩，窺谷忘反”一語警醒后人，不忘淡泊名利之心，寧靜方能致遠(yuǎn)（《與朱元思書》）。

6．我們經(jīng)常會(huì)在一本新書的腰封上看到出版社或名人對(duì)這本書的推薦語，如《鋼鐵是怎樣煉成的》的推薦語是“從男孩到英雄的成長和奮斗歷程”，《朝花夕拾》的推薦語是“一代文化巨人魯迅先生的青春往事，一幅清末民初的生活畫卷”。請(qǐng)你為紀(jì)實(shí)文學(xué)《紅星照耀中國》這本書寫一條創(chuàng)意推薦語。。

7．傳承亞運(yùn)精神凝聚亞洲力量，“慶祝亞運(yùn)”宣傳組邀你完成以下任務(wù)：

9月24日上午，杭州亞運(yùn)會(huì)展開首日金牌爭(zhēng)奪，棗莊籍選手張明煜在現(xiàn)代五項(xiàng)女子個(gè)人賽中以1406分的成績(jī)拿到冠軍，為中國代表團(tuán)再添一枚金牌，也是山東選手本屆亞運(yùn)會(huì)獲得的第四枚金牌。

現(xiàn)代五項(xiàng)女子個(gè)人賽包括擊劍、游泳、馬術(shù)、激光跑（跑步+射擊）五個(gè)項(xiàng)目，本次共有來自中國、韓國、烏茲別克斯坦、日本等7個(gè)國家的19名運(yùn)動(dòng)員參賽。在率先進(jìn)行的馬術(shù)比賽中，棗莊籍選手張明煜以542分排名第三。第三項(xiàng)游泳比賽，張明煜以823分排名第三。最后的激光跑比賽，張明煜發(fā)揮出色，拿到583分的高分，最終以1406的總分拿到冠軍。

（大眾報(bào)業(yè)·大眾日?qǐng)?bào)客戶端記者張環(huán)澤報(bào)道）

(1)請(qǐng)為本則消息擬定一個(gè)標(biāo)題。（不超過20字）

(2)為了幫助孩子在心里種下一顆頑強(qiáng)拼搏不服輸、積極向上不放棄的精神種子，學(xué)校將邀請(qǐng)冠軍張明煜來為本校學(xué)生做報(bào)告，如果你是校記者團(tuán)的小記者，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問題。

二、閱讀與鑒賞（共44分）

閱讀下面文章，完成下面小題

黃鶴樓

唐·崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

8．下列對(duì)詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．詩歌從神話傳說落筆，遙想“昔人”已乘鶴而去，既寫出了黃鶴樓的歷史悠久，又增添了黃鶴樓的神異色彩。

B．詩歌前四句三見“黃鶴”，二見“去”“空”，回環(huán)詠嘆，抒發(fā)了詩人那種求而不得、待而不來的迷惘與惆悵之情。

C．詩人登高遠(yuǎn)眺，長江對(duì)岸漢陽城的樹木清晰可見，鸚鵡洲的芳草長勢(shì)喜人，此時(shí)他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情油然而生。

D．這是一首七言律詩，詩中偶句押“ou”韻，韻腳是“樓”“悠”“洲”“愁”，讀起來朗朗上口，音調(diào)和諧，旋律優(yōu)美。

9．請(qǐng)從景與情的關(guān)系角度賞析尾聯(lián)。

閱讀下面文章，完成下面小題。

在班級(jí)舉辦的“追尋古人的足跡”群文閱讀活動(dòng)中，啟航小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（節(jié)選自《三峽》）

山川之美，古來共談，高峰入云，清流見底，兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備，曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗竟躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（選自《答謝中書書》）

任務(wù)一：辨其音走進(jìn)文本：

10．請(qǐng)為“沿溯阻絕”中“溯”和“飛漱其間”的“漱”選擇正確讀音（）

A．sùshùB．shùsùC．shuòshùD．sùshuò

任務(wù)二：明其義理解內(nèi)容：11．解釋下面加點(diǎn)的詞意思。（1）略無闕處（2）乘奔御風(fēng)（3）夕日欲頹（4）四時(shí)俱備12．下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．春冬之時(shí)無絲竹之亂耳B．不以疾也以刀劈狼首

C．故漁者歌曰卿今者才略D．則素湍綠潭學(xué)而不思則罔

13．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）自非亭午夜分不見曦月。

（2）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

任務(wù)三：賞其景把握情感：

14．兩文都表述了對(duì)山水的贊美之情，請(qǐng)從文中各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子。

任務(wù)四：取其精總結(jié)寫法：

15．寄情山水，描繪景物，是古詩文常見的內(nèi)容?！度龒{》描繪了三峽的山水，突出其雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗。請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容，總結(jié)文中的寫作手法，跟同學(xué)們談?wù)劇?/p>

①門終于開了，進(jìn)來的卻是一個(gè)矮小敦實(shí)的人，由于步子輕快，連胡子都跟著抖動(dòng)不停。他剛進(jìn)門，差不多就一路小跑而來，然后突然收住腳步，望著一位驚呆了的來客友好地微笑。他帶著輕松愉快的口氣，又迅速又隨便地講著表示歡迎的話語，同時(shí)主動(dòng)向客人伸出手來。來訪者一邊與他握手，一邊深感疑惑和驚訝。什么？就這么個(gè)侏儒！這么個(gè)小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫·尼克拉耶維奇·托爾斯泰嗎？這位客人不無尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。

②突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個(gè)見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動(dòng)彈，無法躲避，仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。

③這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地浦出好奇的神色。這是出現(xiàn)人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”

16．讀完②③段后，你知道為什么在第①段寫來訪者的心里落差了吧？運(yùn)用了什么寫作手法，并簡(jiǎn)析其妙處。

17．“要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛?！保斞福┱?qǐng)你從語言角度說說是如何描畫托爾斯泰眼睛的？

花朝節(jié)的紀(jì)念

宗璞

①農(nóng)歷二月十二日，是百花出世的日子，為花朝節(jié)。節(jié)后十日，即農(nóng)歷二月二十二日，從1894年起，是先母任載坤先生的誕辰。迄今已九十九年。

②母親在民國初年進(jìn)當(dāng)時(shí)的女子最高學(xué)府北京女子師范學(xué)校讀書。1918年，和我的父親馮友蘭先生在開封結(jié)婚。

③在我們家里，母親是至高無上的守護(hù)神。日常生活全是母親料理。三餐茶飯，四季衣裳，孩子的教養(yǎng)，親友的聯(lián)系，需要多少精神！我自幼多病，如果沒有母親，很難想象我會(huì)活下來。在昆明時(shí)我嚴(yán)重貧血，后來索性染上肺結(jié)核休學(xué)在家。當(dāng)時(shí)的治法是一天吃五個(gè)雞蛋，曬太陽半小時(shí)。母親特地把我的床安排到有陽光的地方，不論多忙，這半小時(shí)必在我身邊，一分鐘不能少。我曾由于各種原因多次發(fā)高燒，除延醫(yī)服藥外，母親費(fèi)盡精神護(hù)理。用小匙喂水，用涼手巾覆在額上。有一次高燒昏迷中，覺得像是在一個(gè)狹窄的洞中穿行，擠不過去，我以為自己就要死了，抓到母親的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。我過了四十歲，還是覺得睡在母親身邊最心安。

④母親對(duì)父親的關(guān)心真是無微不至，父親對(duì)母親的依賴也是到了極點(diǎn)。在昆明時(shí)，一次父親患斑疹傷寒，這是當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大一位校醫(yī)鄭大夫診斷出的病，治法是不吃飯，只喝流質(zhì)，每小時(shí)一次，幾天后改食半流質(zhì)。母親用里脊肉和豬肝做湯，自己搟面條，搟薄切細(xì)，下在湯里。有人見了說，就是吃馮太太做的飯，病也會(huì)好。

⑤母親把一切都給了這個(gè)家。其實(shí)母親的才能絕不只限于持家。母親畢業(yè)于當(dāng)時(shí)的女子最高學(xué)府，曾任河南女子師范學(xué)校預(yù)科算術(shù)教員。她有一雙外科醫(yī)生的巧手，還有很高的辦事能力。

⑥20世紀(jì)50年代初至1966年，母親做居民委員會(huì)工作，任北大燕南、燕東、燕農(nóng)、鏡春、朗潤、蔚秀、承澤、中關(guān)八大園的主任，曾為家庭婦女們辦起裝訂社、縫紉社等。母親不畏辛勞，經(jīng)常坐著三輪車來往于八大園間。這是在家庭以外為社會(huì)服務(wù)，她覺得很神圣，總是全心全意去做。50年代有一次選舉區(qū)人民代表，不記得是哪一位曾對(duì)我說：“任大姐呼聲最高。”這是真正來自居民的聲音。

⑦20世紀(jì)60年代末母親患膽結(jié)石，經(jīng)常大發(fā)作，疼痛，發(fā)燒，最后不得不手術(shù)。夜里推進(jìn)手術(shù)室，父親和我在過廳里等，很久很久，看見手術(shù)室甬道那邊推出一輛平車，一個(gè)護(hù)士舉著輸液瓶，就像一盞燈。我們知道母親平安，仍能像燈一樣給我們?nèi)乙怨饷鳎詼嘏?/p>

⑧母親雖然身體不好，仍是操勞家務(wù)，真沒有過一天清閑的日子。她總是說：“你們專心做你們的事?！蔽覀兡軐Ｐ淖鍪拢家?yàn)橛心赣H，操勞一生的母親！

⑨1977年9月10日左右母親忽然吐血，拍片后確診為肺門靜脈瘤、母親的病發(fā)展很快，人常在昏迷狀態(tài)。一次她忽然說：“要擠水！要擠水！”我俯身問什么要擠水，母親睜眼看我，費(fèi)力地說：“白菜做餡要擠水。”我的眼淚一下涌了出來，滴在母親臉上。

⑩母親沒有讓人多伺候，不過三周便拋棄了我們。我們圍在母親床前，眼見她永遠(yuǎn)闔上了眼睛。我知道，我再不能睡在母親身邊討得那樣深的平安感了，我們的家從此再?zèng)]有春天和太陽了。我們的家像一葉孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流。我和小弟連同父親，都像孤兒一樣不知漂向何方。

父親為母親撰寫了一副挽聯(lián)：“憶昔相追隨，同榮辱，共安危，期頤望齊眉，黃泉碧落君先去；從今無牽掛，斬名韁，破利鎖，俯仰無愧怍，海闊天空我自飛?！蹦赣H的骨灰盒，一直放在父親臥室里。每年春節(jié)，父親必率領(lǐng)我們上香。直到1990年初冬那凄慘的日子，父母相聚于地下。

姨母任均是母親最小的妹妹。姨父母在駐外使館工作時(shí)，表弟妹們讀住宿小學(xué)，周末假日接回我家，由母親照管。姨母說：“三姐不只是你們一家的守護(hù)神，也是大家的貼心人。若沒有三姐，那幾年我真不知怎么過。親戚們誰沒有得過她關(guān)心照料？人人都讓她費(fèi)過心血。我們心里是明白的。”

牟決鳴先生已是很久不見了，前些時(shí)打電話來，說：“回想起在北大居住的那段日子，覺得很有意思。任大姐那時(shí)是活躍人物、她做事非常認(rèn)真，總是全力以赴，而且頭腦總是很清楚?！?/p>

像春天給予百花誕辰一樣，母親用心血哺育著，接引著……

親愛的母親的誕辰，是花朝節(jié)后十日。

（有刪改）

18．說“一代又一代來到世上扮演各種角色，為社會(huì)做一點(diǎn)努力，留下了各種不同的色彩的記憶”，請(qǐng)從文中找出母親所“扮演”的角色，完成下面表格。

角色事件品質(zhì)

母親照顧患病的我①

妻子②賢惠、耐心、無微不至

居委會(huì)主任為家庭婦女們辦起裝訂社、縫紉社等③

親友④貼心、認(rèn)真

19．請(qǐng)賞析文中畫線句子。

我們的家像一葉孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流。

20．第和段看似和主題無關(guān)，能否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。

21．文章以“花朝節(jié)的紀(jì)念”為題，有什么作用？

22．宗璞《花朝節(jié)的紀(jì)念》與朱德《我的母親》語言都平實(shí)如話，細(xì)品卻覺情味各異。下面是兩篇文章的結(jié)尾部分，比較一下，說說作品的語言風(fēng)格有哪些不同之處。

像春天給予百花誕辰一樣，母親用心血哺育著，接引著……

親愛的母親的誕辰，是花朝節(jié)后十日。

——宗璞《花朝節(jié)的紀(jì)念》

母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。

愿母親在地下安息！

——朱德《我的母親》

《花朝節(jié)的紀(jì)念》：

《我的母親》：

三、表述與交流（共50分）

23．閱讀下面的材料，按要求作文。

幸福，無需思考。我們想得太多，往往會(huì)與幸福擦肩而過，抓住那一瞬，才有永恒。幸福不該是懸在終點(diǎn)處的獎(jiǎng)賞，它只是道路中偶然乍現(xiàn)的光亮。

（選自《梁永安：閱讀、游歷和愛情》，有刪改）

生活從不缺少幸福，幸?？倳?huì)與我們不期而遇。吃一次美食，讀一篇美文，獲一次鼓勵(lì)是幸福；挨一次批評(píng)，道一次離別，受一次波折也是幸福。幸福無需太多思考，點(diǎn)滴幸福，皆成永恒……

請(qǐng)你結(jié)合材料，從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文?？芍v述經(jīng)歷，可抒發(fā)真情，可展開議論，文體不限（詩歌除外）。文中不出現(xiàn)可能泄漏考生信息的真實(shí)地名、校名、人名等。字?jǐn)?shù)不少于600字。

（1）命題作文：幸福無需太多思考

（2）半命題作文：______的幸福，永恒

參考解析與解答

1．潰遁2．B

1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

kuì——潰，擊潰：指打垮；攻打使?jié)⑸ⅰ?/p>

dùn——遁，無處遁形：沒有任何地方隱藏形跡。

2．本題考查成語及熟語運(yùn)用。

A.悄然不驚：面色平靜，一點(diǎn)也不驚慌。使用正確；

B.振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。文段中用“振聾發(fā)聵”來形容觀眾的歡呼聲，使用對(duì)象錯(cuò)誤，使用不恰當(dāng)；

C.深惡痛極，意思是指對(duì)某人或某事物極端厭惡痛恨。使用正確；

D.殫精竭慮：形容用盡心思。使用正確；

故選B。

3．C

本題考查病句辨析。

C.有誤，③句成分殘缺，可在句末加“的藝術(shù)結(jié)晶”；

故選C。

4．D

本題考查文學(xué)文化常識(shí)。

D.“如白居易號(hào)‘易安居士’”表述有誤。白居易號(hào)“香山居士”，“易安居士”是李清照，與選項(xiàng)內(nèi)容不相符。

故選D。

5．誰家新燕啄春泥大漠孤煙直長河落日?qǐng)A山山唯落暉江入大荒流云生結(jié)海樓綠葉發(fā)華滋豈不罹凝寒松柏有本性老驥伏櫪烈士暮年經(jīng)綸世務(wù)者

本題考查名句名篇的默寫。

本題需要注意“燕、圓、唯、罹、驥、櫪、暮”等字的正確書寫。

6．示例：紅色傳奇故事，一部中國共產(chǎn)黨和紅軍的奮斗史。

本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解以及寫推薦語。作答時(shí)應(yīng)先弄清楚名著的中心內(nèi)容，然后再進(jìn)行分析概括。

《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。它真實(shí)記錄了自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來、彭德懷等。它是一部生動(dòng)而真實(shí)的歷史記錄，它以紅軍長征為背景，講述了中國共產(chǎn)黨的艱苦奮斗和革命斗爭(zhēng)的艱辛歷程。它是一部充滿激情和感人故事的歷史巨著，也是一部讓人深思的政治文化經(jīng)典。通過這本書，我們可以深入了解中國革命的歷史背景、革命者的信仰和理想，以及他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國民族獨(dú)立和人民幸福而不懈奮斗的精神。斯諾用毋庸置疑的事實(shí)向世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)，猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的大西北，而且照耀全中國、全世界。因此這本書可以看成是紅色傳奇故事，是一部中國共產(chǎn)黨和紅軍的奮斗史。

示例：烽火硝煙，歷練出多少英雄人物。蠻夷平定，成就出無數(shù)棟梁之才。

7．(1)棗莊姑娘張明煜杭州亞運(yùn)會(huì)奪冠

(2)示例：您好，這次奪冠對(duì)于您有什么意義？冠軍來之不易，您遇到的最大困難是什么，又是怎樣克服的？

（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。

這則消息由導(dǎo)語、主體兩部分組成。導(dǎo)語部分概括了主要內(nèi)容，主體部分詳細(xì)介紹了現(xiàn)代五項(xiàng)女子個(gè)人賽有關(guān)情況。我們?cè)诖痤}時(shí)，應(yīng)從導(dǎo)語“杭州亞運(yùn)會(huì)展開首日金牌爭(zhēng)奪，棗莊籍選手張明煜在現(xiàn)代五項(xiàng)女子個(gè)人賽中以1406分的成績(jī)拿到冠軍，為中國代表團(tuán)再添一枚金牌，也是山東選手本屆亞運(yùn)會(huì)獲得的第四枚金牌”提煉關(guān)鍵詞：“杭州亞運(yùn)會(huì)”“棗莊姑娘張明煜”“拿到冠軍”，然后緊扣關(guān)鍵詞概括出標(biāo)題，如“杭州亞運(yùn)會(huì)棗莊姑娘張明煜奪冠”。

（2）本題考查采訪問題的設(shè)計(jì)。

所設(shè)計(jì)的問題一定要與主題相關(guān)，問題簡(jiǎn)潔明了，要注意禮貌用語。

示例：您在訓(xùn)練和備戰(zhàn)過程中遇到了哪些挑戰(zhàn)？您是如何克服的？針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的強(qiáng)勢(shì)挑戰(zhàn)，比賽過程中您是如何處理的？

8．C9．“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁?！碧柭渖?，黑夜來臨，鳥要?dú)w巢，船要?dú)w航一一游子也要?dú)w鄉(xiāng);江上的霧藹一片迷蒙,眼底也生出的濃濃迷霧,面對(duì)此情此景,詩人一“愁”字收篇，準(zhǔn)確地表述了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情，做到了“言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音”，也就是景中含情，以景襯情:又情由景生，情由心生，情景交融。

8．本題考查詩歌情感理解及詞句賞析。

C.“此時(shí)他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情油然而生”表述不正確。結(jié)合詩歌頸聯(lián)分析可知，詞句描寫詩人登高遠(yuǎn)眺，清晰地看到長江對(duì)岸漢陽城的樹木，看到鸚鵡洲長勢(shì)喜人茂盛的芳草的景象，表述出詩人看到美景的欣喜之情。再結(jié)合尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”可知，此時(shí)詩人看到傍晚煙波繚繞，才想到了自己的家鄉(xiāng)，涌起了思鄉(xiāng)的愁緒。與選項(xiàng)內(nèi)容不相符。

故選C。

9．本題考查詩歌詞句賞析。要先描繪出尾聯(lián)寫的景物，再抓住關(guān)鍵詞“使人愁”來分析情與景的關(guān)系。

結(jié)合“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”可知，詩句的意思是夕陽西下，浩渺的煙波籠罩著寬闊的江面，眼前景色不禁使詩人產(chǎn)生何處是故鄉(xiāng)的疑問。尾聯(lián)情景交融，以夕陽西下，煙波飄渺，望不見歸鄉(xiāng)之路之景，引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁；“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景，尾聯(lián)又以“愁”字結(jié)尾，將詩人的鄉(xiāng)愁之情充分表現(xiàn)出來，表述了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情，言有盡而意無窮。

10．A11．同“缺”，空隙、缺口；飛奔的馬；墮落；四季；12．D13．①如果不是正午和半夜的時(shí)候，就看不見太陽和月亮。

②自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。14．清榮峻茂，良多趣味實(shí)是欲界之仙都15．示例：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法描寫山水的特點(diǎn)。如“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日”是正面描寫，“非亭午夜分，不見曦月”則是側(cè)面描寫，寫山勢(shì)的高峻。“夏水襄陵，沿溯阻絕”正面寫水勢(shì)的浩大，“朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”是側(cè)面描寫突出水的湍急。

10．本題考查字音。

溯——sù，意為上行；漱——shù，意為沖蕩。

故選A。

11．本題考查文言文實(shí)詞。

（1）句意：全然沒有中斷的地方。闕，同“缺”，空隙、缺口。

（2）句意：即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風(fēng)。奔，飛奔的馬。

（3）句意：太陽快要落山了。頹，墮落。

（4）句意：一年四季常存。四時(shí)，四季。

12．本題考查文言文虛詞。

A.助詞，的/助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。

B.及，比得上/介詞，用。

C.……的人/用在時(shí)間詞后面，不譯。

D.都是，就。

故選D。

13．本題考查文言文翻譯。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位，同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式，注意關(guān)鍵詞的解釋。

（1）重點(diǎn)詞語：自，如果；非，不是；亭午，正午；夜分，半夜；曦，日光，這里指太陽。

（2）重點(diǎn)詞語：自，自從；復(fù)，又，再；與，參與，這里指“欣賞”；奇，形容詞用作名詞，奇麗的景色。

14．本題考查文章情感理解。

《三峽》“清榮峻茂，良多趣味”的意思是，水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮，流露出對(duì)三峽景色的喜愛和贊美之情；《答謝中書書》“實(shí)是欲界之仙都”的意思是：這里實(shí)在是人間的仙境啊，這是直接抒情。

15．本題考查寫作手法。本文主要運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法來描寫三峽的山水。“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日”是對(duì)山的正面描寫，表現(xiàn)了山的連綿與高峻?！白苑峭の缫狗?，不見曦月”是對(duì)山的側(cè)面描寫，突出了山的高峻?！跋乃辶?，沿溯阻絕”是對(duì)水的正面描寫，表現(xiàn)了夏天水勢(shì)的盛大。“朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”是對(duì)水的側(cè)面描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了江水的迅疾。

參考譯文：

三峽

在七百里的三峽中，兩岸都是連綿的高山，全然沒有中斷的地方；層層的懸崖，排排的峭壁，遮擋了天空和太陽。如果不是正午，就看不到太陽；如果不是半夜，就看不到月亮。

到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻斷。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，期間相距一千二百里，即使騎上飛奔的快馬，駕著疾風(fēng)，也不如船快。

等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流回旋著清波，碧綠的潭水倒映著各種景物。極高的山峰上，大多生長著許多奇形怪狀的松柏，懸泉瀑布在山峰之間飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，的確是趣味無窮。

在秋天，每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，聲音悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

答謝中書書書

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

16．運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，通過客人的驚訝反應(yīng)側(cè)面烘托出托爾斯泰的平凡、矮?。ㄆ涿膊粨P(yáng)），繼而寫托爾斯泰犀利的眼神和偉大的靈魂，表述了對(duì)他的仰慕、崇敬之情。這種欲揚(yáng)先抑的手法，使全文形成一種巨大的反差，帶給讀者強(qiáng)烈的震撼，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。17．運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，寫出了托爾斯泰目光的敏銳、犀利，以及能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力，增強(qiáng)生動(dòng)性和感染力。

16．本題考查表現(xiàn)手法。

由①段“來訪者一邊與他握手，一邊深感疑惑和驚訝。什么？就這么個(gè)侏儒！這么個(gè)小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫·尼克拉耶維奇·托爾斯泰嗎？這位客人不無尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉”可知，通過寫客人的驚訝反應(yīng)側(cè)面烘托出托爾斯泰的其貌不揚(yáng)；②③段運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法重點(diǎn)寫托爾斯泰犀利的眼神和偉大的靈魂，由此可知，這種寫法是欲揚(yáng)先抑，突出托爾斯泰靈魂的高貴與思想的深邃，表述對(duì)其真摯而強(qiáng)烈的贊美，使全文形成一種巨大的反差，帶給讀者強(qiáng)烈的震撼，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。

據(jù)此回答即可。

17．本題考查語言的賞析。

可以從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫了……，表述了……

示例：這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令你無法動(dòng)彈，無法躲避，仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。

“這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來”把“目光”比作“鋼刀”，聯(lián)系“又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害”可知，這一比喻、夸張寫生動(dòng)形象寫出了托爾斯泰光敏銳、犀利的特點(diǎn)；“它像槍彈”“”它像金剛刀”運(yùn)用比喻的修辭，把“目光”比作“彈和金剛刀”，再聯(lián)系“穿透了偽裝的甲胄”和“切開了玻璃”可知，這句話生動(dòng)地表現(xiàn)出托爾斯泰目光富有洞力的特點(diǎn)。

據(jù)此回答即可。

18．慈愛、細(xì)心、周到、無私為生病的丈夫做飯服務(wù)人民，有責(zé)任感，不畏辛勞，無私奉獻(xiàn)，全力以赴幫助姨母照顧孩子19．運(yùn)用比喻的修辭手法，將母親比喻成掌舵的人，把失去了母親的我們比喻成一葉孤舟，生動(dòng)形象地寫出了失去母親之后我們陷入悲痛、悲傷、迷惘的狀態(tài)，表述了對(duì)母親深深的思念之情。20．不能刪去。這兩段運(yùn)用了側(cè)面描寫，通過姨母的回憶和牟決鳴先生對(duì)母親的贊譽(yù)、認(rèn)可，側(cè)面烘托了母親關(guān)愛家人、照顧親友的無私、細(xì)致周到的高貴品質(zhì)。21．以“花朝節(jié)”來紀(jì)念母親，因?yàn)槟赣H就像春天愛護(hù)百花一樣，用心血哺育子女，愛護(hù)家庭，幫助他人，給予身邊所有人以溫暖與力量。在眼中，母親是春天，是陽光，是守護(hù)神，表述了對(duì)母親的贊頌與感激，流露出對(duì)母親深深的懷念之情。22．《花朝節(jié)的紀(jì)念》：多運(yùn)用比喻的修辭手法，語言生動(dòng)優(yōu)美，細(xì)膩流暢，含蓄凝練?！段业哪赣H》：記敘、議論、抒情等多種表述方式相結(jié)合，語言平實(shí)質(zhì)樸，飽含對(duì)母親的深情。

18．本題考查分析人物形象的能力。

結(jié)合表格內(nèi)容“母親”“照顧患病的我”，可將目標(biāo)段落定為第③段，結(jié)合第③段“我自幼多病，如果沒有母親，很難想象我會(huì)活下來”，“母親費(fèi)盡精神護(hù)理。用小匙喂水，用涼手巾覆在額上”該段詳細(xì)敘寫母親照顧“我”的細(xì)心、周到，表現(xiàn)了她對(duì)子女慈愛、細(xì)心、周到、無私的特點(diǎn)；

結(jié)合表格內(nèi)容“妻子”“賢惠、耐心、無微不至”，可將目標(biāo)段落定為第④段，結(jié)合第④段“母親對(duì)父親的關(guān)心真是無微不至，父親對(duì)母親的依賴也是到了極點(diǎn)”“有人見了說，就是吃馮太太做的飯，病也會(huì)好”寫了父親得病，母親精心照料的事，可將事件概括為：為生病的丈夫做飯；

結(jié)合表格內(nèi)容“居委會(huì)主任”“為家庭婦女們辦起裝訂社、縫紉社等”，可將目標(biāo)段落定為第⑥段，結(jié)合第⑥段“母親不畏辛勞，經(jīng)常坐著三輪車來往于八大園間。這是在家庭以外為社會(huì)服務(wù)，她覺得很神圣，總是全心全意去做”表現(xiàn)了母親服務(wù)人民、有責(zé)任感、不畏辛勞、無私奉獻(xiàn)、全力以赴的特點(diǎn)；

結(jié)合表格內(nèi)容“親友”“貼心、認(rèn)真”，可將目標(biāo)段落定為第段，結(jié)合第段“姨父母在駐外使館工作時(shí)，表弟妹們讀住宿小學(xué)，周末假日接回我家，由母親照管”表現(xiàn)了母親貼心、做事認(rèn)真等特點(diǎn)?？蓪⑹录爬椋簬椭棠刚疹櫤⒆?。

19．本題考查句子賞析。

結(jié)合第⑩段“我們的家像一葉孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流”可知，運(yùn)用比喻的修辭手法，將母親比喻成掌舵的人，把失去了母親的我們比喻成一葉孤舟；

結(jié)合第⑩段“我們圍在母親床前，眼見她永遠(yuǎn)闔上了眼睛”可知母親去世了，我們非常的悲傷，生動(dòng)形象地寫出了失去母親之后我們陷入悲痛、悲傷、迷惘的狀態(tài)；

結(jié)合第⑩段“我知道，我再不能睡在母親身邊討得那樣深的平安感了，我們的家從此再?zèng)]有春天和太陽了”可知，母親的離開，家庭失去了平安感，以此表述了對(duì)母親深深的思念之情。

20．本題考查段落作用。

結(jié)合第段“姨母說：‘三姐不只是你們一家的守護(hù)神，也是大家的貼心人。若沒有三姐，那幾年我真不知怎么過。親戚們誰沒有得過她關(guān)心照料？人人都讓她費(fèi)過心血。我們心里是明白的?！边@是姨母對(duì)母親的回憶，是對(duì)母親的側(cè)面描寫，姨母對(duì)母親付出的認(rèn)可和感謝，側(cè)面烘托了母親關(guān)愛家人、貼心、認(rèn)真的高貴品質(zhì)；

結(jié)合第段“牟決鳴先生已是很久不見了，前些時(shí)打電話來，說：‘回想起在北大居住的那段日子，覺得很有意思。任大姐那時(shí)是活躍人物、她做事非常認(rèn)真，總是全力以赴，而且頭腦總是很清楚。’”這是牟決鳴先生母親的贊譽(yù)、認(rèn)可，側(cè)面烘托了母親照顧親友的無私、細(xì)致周到、認(rèn)真、全力以赴的高貴品質(zhì)。

故不能刪去。

21．本題考查標(biāo)題的作用。

結(jié)合第①段“農(nóng)歷二月十二日，是百花出世的日子，為花朝節(jié)。節(jié)后十日，即農(nóng)歷二月二十二日，從1894年起，是先母任載坤先生的誕辰。迄今已九十九年”、第段“像春天給予百花誕辰一樣，母親用心血哺育著，接引著……”可知，以“花朝節(jié)”來紀(jì)念母親，因?yàn)槟赣H就像春天愛護(hù)百花一樣；

結(jié)合第③段“我自幼多病，如果沒有母親，很難想象我會(huì)活下來”，“母親費(fèi)盡精神護(hù)理。用小匙喂水，用涼手巾覆在額上”可知，該段詳細(xì)敘寫母親照顧“我”的細(xì)心、周到，表現(xiàn)了她對(duì)子女慈愛、細(xì)心、周到、無私的特點(diǎn)，用心血哺育子女，愛護(hù)家庭；

結(jié)合第段“姨母說：‘三姐不只是你們一家的守護(hù)神，也是大家的貼心人。若沒有三姐，那幾年我真不知怎么過。親戚們誰沒有得過她關(guān)心照料？人人都讓她費(fèi)過心血。我們心里是明白的?！边@是姨母對(duì)母親的回憶；結(jié)合第段“牟決鳴先生已是很久不見了，前些時(shí)打電話來，說：‘回想起在北大居住的那段日子，覺得很有意思。任大姐那時(shí)是活躍人物、她做事非常認(rèn)真，總是全力以赴，而且頭腦總是很清楚。’”這是牟決鳴先生母親的贊譽(yù)、認(rèn)可，表現(xiàn)出母親幫助他人，給予身邊所有人以溫暖與力量；

結(jié)合第⑩段“我知道，我再不能睡在母親身邊討得那樣深的平安感了，我們的家從此再?zèng)]有春天和太陽了?！痹谘壑校赣H是春天，是陽光，是守護(hù)神，表述了對(duì)母親的贊頌與感激，母親的離開，家庭失去了平安感，流露出對(duì)母親深深的懷念之情。

22．本題考查語文風(fēng)格賞析。

結(jié)合《花朝節(jié)的紀(jì)念》第段“像春天給予百花誕辰一樣，母親用心血哺育著，接引著……”形象地描述了母親對(duì)家庭和孩子的無私奉獻(xiàn)與辛勤付出；

首先，句子將母親比作“春天”，象征著生命的開始和希望的象征。春天給予百花誕辰，正如母親給予孩子生命和養(yǎng)育。這個(gè)比喻展示了母親在孩子成長過程中的關(guān)鍵角色，她提供了生命的土壤，為孩子的成長提供了必要的支持和環(huán)境；

其次，“母親用心血哺育著，接引著……”這句話進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了母親的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。母親用她的心血哺育孩子，這體現(xiàn)了母愛的偉大和深沉。而“接引著”則形象地描述了母親在生活中引導(dǎo)和幫助孩子，為他們的成長和發(fā)展鋪設(shè)道路；

最后，“親愛的母親的誕辰，是花朝節(jié)后十日?！边@句話表述了對(duì)母親誕生的感激和敬意?；ǔ?jié)是古代中國的一個(gè)節(jié)日，標(biāo)志著春天的到來和百花的盛開。在此，將母親的誕辰與花朝節(jié)聯(lián)系起來，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了母親在他心中的重要地位，就像春天的花朵一樣，給他帶來了生命和希望；

《花朝節(jié)的紀(jì)念》以“花朝節(jié)”來紀(jì)念母親，因?yàn)槟赣H就像春天愛護(hù)百花一樣，多運(yùn)用比喻的修辭手法，語言生動(dòng)優(yōu)美，細(xì)膩流暢，含蓄凝練。

結(jié)合《我的母親》“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了?！边@句話以平實(shí)的語言敘述了母親去世的事實(shí)，表述了無法再見到母親的悲痛心情。這種記敘方式為下文的議論和抒情提供了基礎(chǔ)；

結(jié)合《我的母親》“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句話通過將母親定位為一個(gè)平凡的人，強(qiáng)調(diào)了她的普遍性，然后進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了正是這些平凡的人創(chuàng)造了中國的歷史。這是對(duì)母親以及所有勞動(dòng)人民的贊揚(yáng)和肯定；

結(jié)合《我的母親》“我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？”這句話以一個(gè)問題表述了對(duì)母親的深深懷念和無盡的哀痛。這種抒情方式讓讀者能夠深入感受到的情感世界，增強(qiáng)了文字的感染力；

《我的母親》：記敘、議論、抒情等多種表述方式相結(jié)合，語言平實(shí)質(zhì)樸，飽含對(duì)母親的深情。

23．例文一：

幸福無需太多思考

什么是幸福？是擁有數(shù)不盡的的金錢嗎？不是。是穿著名牌衣服、帶著勞力士嗎？未必。那些都只是物質(zhì)上的，而真正的幸福是更偏向于精神上的、發(fā)自內(nèi)心的、由內(nèi)而外的一種滿足……

人人皆可幸福，萬物皆可。瞧，路邊一只流浪狗偶爾找到一根帶肉的骨頭，搖著尾巴、開心地啃著。而沒有人來打攪他，它就很幸福；一對(duì)騎著單車的戀人，在午后陽光的陪伴下唱著自己喜愛的歌、身旁有愛人相伴，他們雖然沒有寶馬車，但他們依舊幸福。

我很幸福。我沒有一個(gè)很大的家，我也沒有同齡人那么多絢麗多彩的衣服。我只有一個(gè)很愛我的母親和一個(gè)很愛我的父親，我知道他們不能給我更多，但，只要他們愛著我，那就足夠了。

我很幸福。有時(shí)父母忙于工作很晚回家，在門外細(xì)心的媽媽總會(huì)提醒毛手毛腳的爸爸：“輕點(diǎn)，孩子在睡覺呢。小心別吵著孩子?！比缓笪揖吐牭借€匙小心的插進(jìn)鑰匙孔里，以及緩慢的速度轉(zhuǎn)動(dòng)著。“咔?！遍T開了，他們也總是會(huì)小心翼翼地拉開門，輕輕地，慢慢地，躡手躡腳地走進(jìn)屋來。接著才如釋重負(fù)的舒了一口氣。那時(shí)的我躲在被子里偷偷的笑，我真的很幸福。

我很幸福。我過生日的時(shí)候父母中會(huì)早早下班，然后變戲法一樣的從后面拎出一個(gè)小蛋糕。我一臉驚喜地看著他們，他們也會(huì)說：“對(duì)不起孩子，我們只能送給你這么小的一個(gè)蛋糕，忘記給你買禮物，也不能給你辦生日派對(duì)……下次！我保證下次一定做到！”呵呵，我的“傻”父母啊，你們何須自責(zé)？只要是你們送的，比什么都珍貴……

其實(shí)，幸福是“臨行密密縫縫，意恐遲遲歸”的濃濃母愛；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”隱士情懷；幸福，是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的勞苦收獲；幸福，也是“竹中窺落日，鳥向檐上飛”的有趣生活。幸福與否是不能用金錢和物質(zhì)來衡量的。停下來，感受一下生活；感受一下父母的愛；感受、體會(huì)一下周圍的世界。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：

幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單，真的無需太多思考。

例文二：

家給予的幸福，永恒

我經(jīng)常問媽媽：“幸福是什么，什么是幸福？我有沒有幸福？”媽媽總是告訴我：“你有沒有幸福你不知道嗎？如果你不知道自己有沒有幸福，那就自己去尋找?！庇谑?，我便去嘗試尋找幸福。

在奶奶的飯館里，我一