2023學(xué)年完整公開(kāi)課版金色的魚(yú)鉤

13*金色的魚(yú)鉤紅軍長(zhǎng)征紅軍第五次反“圍剿”失敗后，為保存實(shí)力，中央紅軍主力被迫于1934年10月退出根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)征。紅一方面軍橫跨了中國(guó)11個(gè)省，渡過(guò)24條河流，一共爬過(guò)18座山脈，其中5座終年積雪，最后于1935年10月勝利到達(dá)陜北，行程二萬(wàn)五千里，紅一方面軍主力的長(zhǎng)征宣告結(jié)束。1936年10月，紅二、四方面軍也到達(dá)陜北，與紅一方面軍會(huì)師，長(zhǎng)征勝利結(jié)束。寫(xiě)作背景1935年，中國(guó)工農(nóng)紅軍為了北上抗日，曾經(jīng)越過(guò)人跡罕至的松潘草地。松潘草地亦稱(chēng)“松潘高原”，位于四川省阿壩藏族羌族自治州北部，為阿尼瑪卿山、岷山和巴顏喀ā拉山之間的山原，平均海拔3000米左右，草地的環(huán)境極為惡劣、兇險(xiǎn)。本文講的就是發(fā)生在紅軍過(guò)草地時(shí)的一個(gè)感人的故事。爬雪山過(guò)草地初讀課文朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。邊讀邊思考：課文寫(xiě)了一件什么事？和著青稞威脅碗筷搪瓷魚(yú)餌收斂攙扶抽噎瞻仰奄奄一息和著青稞威脅碗筷搪瓷魚(yú)餌收斂攙扶抽噎瞻仰奄奄一息喜出望外熱氣騰騰目不轉(zhuǎn)睛無(wú)邊無(wú)涯三長(zhǎng)兩短昏迷不醒初讀課文huòēiéuàitánɡěrliǎnchānyēhānyǎn我會(huì)讀hé和平和諧hè一唱一和應(yīng)和曲高和寡huó和面、和泥在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性。huò和藥粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西。hú和牌，也作胡牌打麻將或斗紙牌時(shí)某一家的牌合乎規(guī)定的要求，取得勝利。和1遇到出乎意料的喜事而特別高興。（）2指無(wú)限廣闊，沒(méi)有邊際。（）3（笑容、光線等）減弱或消失。（）4只剩下微弱的一口氣。形容生命垂危。（）5說(shuō)話含混躲閃；用含混的話搪塞。（）A無(wú)邊無(wú)涯B喜出望外C收斂D支吾E奄奄一息BACDE詞語(yǔ)解釋初讀課文課文寫(xiě)了一件什么事？本文主要寫(xiě)了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，不惜犧牲自己的感人故事。品讀課文用較快的語(yǔ)速自主閱讀課文，想想課文可以分為幾個(gè)部分，每部分寫(xiě)了哪些內(nèi)容。品讀課文12345678910111213141516171819202122====交代事件、地點(diǎn)、起因刻畫(huà)老班長(zhǎng)的外貌“我”發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)從來(lái)不吃魚(yú)老班長(zhǎng)讓“我”幫他隱瞞真相品讀課文232425262728293031323334==老班長(zhǎng)命令我們喝下魚(yú)湯老班長(zhǎng)犧牲，“我”收藏老班長(zhǎng)的遺物“魚(yú)鉤”課文具體寫(xiě)了哪幾件事？品讀課文第一件事：（6—19）“我”發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)吃草根和魚(yú)骨的真相，與老班長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)論。第二件事：（20—23）“我”因?yàn)橹勒嫦喽什幌卖~(yú)湯，卻不得不在老班長(zhǎng)的命令下大口喝下。第三件事：（24—34）老班長(zhǎng)在大家即將走出草地時(shí)壯烈犧牲。從三個(gè)事件中任選一處，以小組合作的方式，分析老班長(zhǎng)在特定情境下的言行表現(xiàn)，體會(huì)言行背后的心理，感受人物的精神品質(zhì)。品讀課文他摸了摸嘴，好像回味似的說(shuō)：“吃過(guò)了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢?！钡谝患拢?—19）品讀課文動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)老班長(zhǎng)在“我”的追問(wèn)下，試圖隱瞞真相，裝出剛剛吃過(guò)魚(yú)的樣子。我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，?。∥也挥傻么糇×?。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。品讀課文動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)出了老班長(zhǎng)吃草根和魚(yú)骨頭的艱難和痛苦，體現(xiàn)了老班長(zhǎng)處處為他人著想的高貴品質(zhì)。老班長(zhǎng)猛抬起頭，看見(jiàn)我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說(shuō)：“我，我早就吃過(guò)了?？吹酵肜镞€沒(méi)吃干凈，扔了怪可惜的……”品讀課文語(yǔ)言描寫(xiě)老班長(zhǎng)為了讓“我”安心，仍試圖隱瞞真相。從第15自然段老班長(zhǎng)的話中，你體會(huì)到了什么？你感受到了老班長(zhǎng)怎樣的精神品質(zhì)？品讀課文

“不行，太少啦?！彼p輕地?fù)u搖頭，“小梁，說(shuō)真的，弄點(diǎn)兒吃的不容易??！有時(shí)候等了半夜，也不見(jiàn)魚(yú)上鉤。為了弄一點(diǎn)兒魚(yú)餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”品讀課文老班長(zhǎng)的話說(shuō)明了在草地里弄點(diǎn)兒吃的非常困難。老班長(zhǎng)想方設(shè)法克服了魚(yú)難釣、魚(yú)餌難找、眼睛壞了、找野菜靠摸等困難，給三個(gè)小戰(zhàn)士做野菜鮮魚(yú)湯，讓“我們”感受到老班長(zhǎng)關(guān)心戰(zhàn)友、處處為他人著想的精神品質(zhì)。我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長(zhǎng)看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說(shuō)：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。第二件事（20—23）品讀課文神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)老班長(zhǎng)用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣提醒“我”要服從命令，顧全大局。我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚(yú)湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚(yú)湯。老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開(kāi)了，嘴邊露出了一絲笑意?？墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉重極了。品讀課文神態(tài)描寫(xiě)

“一絲笑意”與上文著急的神態(tài)形成對(duì)比，表現(xiàn)了老班長(zhǎng)心中只有戰(zhàn)士沒(méi)有自己的高尚品質(zhì)。挨了一天又一天，漸漸接近草地的邊了，我們的病卻越來(lái)越重。我還能勉強(qiáng)挺著走路，那兩個(gè)小同志連直起腰來(lái)的力氣也沒(méi)有了。老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還一直用飽滿(mǎn)的情緒鼓勵(lì)著我們。我們就這樣扶一段，攙一段，終于走到了草地邊上。遠(yuǎn)處，重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見(jiàn)了。品讀課文外貌描寫(xiě)

“飽滿(mǎn)的情緒”與極為衰弱的身體形成鮮明的對(duì)比，充分表現(xiàn)出老班長(zhǎng)的革命樂(lè)觀主義精神和堅(jiān)定的革命信念。當(dāng)我俯下身子，把魚(yú)湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯，頭一句話就說(shuō)：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”第三件事（24—34）品讀課文語(yǔ)言描寫(xiě)老班長(zhǎng)在生命的最后時(shí)刻，仍牽掛著同志，不忘鼓勵(lì)戰(zhàn)友，舍己為人?！安?，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見(jiàn)著指導(dǎo)員，告訴他，我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩逼纷x課文老班長(zhǎng)在生命垂危的時(shí)刻，依然牢記黨交給他的任務(wù)，體現(xiàn)了他高度的責(zé)任感。語(yǔ)言描寫(xiě)從文中老班長(zhǎng)的一言一行，可以看出老班長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)用四字詞語(yǔ)來(lái)概括。品讀課文忠于革命、盡職盡責(zé)、舍己為人、牢記使命、赤膽忠心、吃苦耐勞、鞠躬盡瘁……在深入理解老班長(zhǎng)人物形象的基礎(chǔ)上，分小組討論：文章為什么以“金色的魚(yú)鉤”為題？品讀課文課題“金色的魚(yú)鉤”既是行文的重要線索，記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄歷程，同時(shí)又彰顯課文的主旨?！棒~(yú)鉤”閃耀著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，象征著老班長(zhǎng)的革命精神永垂不朽。課文以此為題，具體、形象地展現(xiàn)了以老班長(zhǎng)為代表的千千萬(wàn)萬(wàn)的紅軍戰(zhàn)士忠于革命、盡職盡責(zé)、舍己為人的精神品質(zhì)。品讀課文金色的魚(yú)鉤進(jìn)入草地，照顧病號(hào)接受任務(wù)：艱難前進(jìn)：彎鉤釣魚(yú)，自己不吃壯烈犧牲：安定情緒，昏迷不醒永遠(yuǎn)懷念：保存魚(yú)鉤，后代瞻仰結(jié)構(gòu)梳理忠于革命舍己為人課文是一篇小說(shuō)，主要講述了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，不惜犧牲自己的感人故事，頌揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、盡職盡責(zé)、舍己為人的崇高品質(zhì)。課堂小結(jié)長(zhǎng)征途中這樣的感人故事還有很多，同學(xué)們可以在課后讀一讀《倔強(qiáng)的小紅軍》。課后作業(yè)倔強(qiáng)的小紅軍陳賡同志回顧自己革命經(jīng)歷的時(shí)候，曾經(jīng)深情地談起這樣一件往事。那是深秋的一天，太陽(yáng)偏西了。由于長(zhǎng)時(shí)間在荒無(wú)人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，陳賡同志感到十分疲憊。這一陣他掉隊(duì)了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。忽然，看見(jiàn)前邊臉皮小紅軍，跟他一樣，也掉隊(duì)了。那小家伙不過(guò)十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說(shuō)：“小鬼，你上馬騎一會(huì)兒吧?！毙〖t軍擺出一副滿(mǎn)不在乎的樣子，盯著陳賡同志長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說(shuō)：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！标愘s同志用命令的口吻說(shuō)：“上去，騎一段路再說(shuō)！”小紅軍倔強(qiáng)地說(shuō)：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧?！彼f(shuō)著把腰一挺，做出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)。“那我們就一塊走吧。”“不。你先走，我還要等我的同伴呢?！标愘s同志無(wú)可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍，說(shuō)：“你把它吃了?！毙」戆焉砩系母杉Z袋一拉，輕輕地拍了拍