五年級語文段考質(zhì)量分析報告

v1.0可編輯可修改v1.0可編輯可修改PAGEPAGE3v1.0可編輯可修改PAGE2018年春學(xué)期期中檢測五年級語文學(xué)科質(zhì)量分析報告試題評價。本次檢測運用期中測試卷（一），試題緊扣教材，以生為本，符合年段訓(xùn)練目標(biāo)，比較注重基礎(chǔ)及積累與運用，題型靈活多樣，內(nèi)容也比較全，難易適度，能夠考查學(xué)生半學(xué)期來對所學(xué)知識的掌握情況，部分題目出得比較靈活，也可考查學(xué)生是否能靈活做題。二、學(xué)生答題情況分析。（一）學(xué)生考試成績統(tǒng)計：人數(shù)總分平均分優(yōu)秀率及格率低分率90－10080－8960－7940以下239183644444878011（二）學(xué)生答題總體分析：題型合格（7折分以上）優(yōu)秀（9折分以上）學(xué)生數(shù)百分比學(xué)生數(shù)百分比一、抄寫句子，注意行款整齊，字跡美觀。237221讀拼音，寫詞語。219155三、用“?”給加點字選擇正確的讀音。200145四、分辨形近字并組詞。216176五、按要求，寫詞語。16996六、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。12394七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。185141八、閱讀短文，完成練習(xí)。10861九、習(xí)作樂園。195136（三）學(xué)生答題情況分析：主要優(yōu)點：大部分學(xué)生書寫認(rèn)真，卷面整潔。均能按照題目要求作答，基礎(chǔ)知識掌握得相對較好。存在問題：有部分學(xué)生基礎(chǔ)極差，對課文生字詞不過關(guān)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，寫錯別字較多，甚至留空不作答，特別是第五題按要求，寫詞語、第六題根據(jù)要求完成句子練習(xí)、第七題根據(jù)課文內(nèi)容填空、第八題閱讀短文，完成練習(xí)普遍較差，丟分非常嚴(yán)重，特別是用修改符號修改病句這題，甚至留空，不作答，可見學(xué)理解、閱讀能力極差，今后還得加強補缺補漏。錯題及分析。1.基礎(chǔ)不扎實，同音字互用，形近字互相混淆，比如“派遣”寫成“派遺”，“渾身解數(shù)”寫成“渾身懈束”，“金碧輝煌”寫成“金壁輝煌”，“無錫”寫成“呼吸”，“埃及”寫成“挨及”等等。2.理解能力太差，根據(jù)要求完成句子練習(xí)和修改病段做得最差，全班沒有一個學(xué)生做得全對，縮寫句子和擴(kuò)寫句子及改為反問句做得一團(tuán)糟，修改病段也找不出毛病所在，都是亂改，也不認(rèn)真審題，題目已提醒有6處錯誤，但就是沒有按示要求認(rèn)真去尋找病因，認(rèn)真修改，甚至出現(xiàn)幾個漏題不做的現(xiàn)象，可見學(xué)生根本沒有掌握修改病段的方法，考試態(tài)度也不認(rèn)真。3.由于閱讀理解能力差，閱讀題也做得不夠理想，比如寫四個含有“戈”字部的字寫不出的學(xué)生很多，聯(lián)系上下文，寫出加點詞語的意思也是瞎寫，錯誤較多。4.習(xí)作寫作內(nèi)容并不難，——真開心，范圍很廣，但學(xué)生表達(dá)能力差，寫得也不理想，文不對題，中心不明確、中心不突出的情況比比皆是。四、今后教學(xué)的思考和努力方向。1．扎實抓好背誦課文及書寫的訓(xùn)練，尤其注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固積累及運用，更要抓好書寫關(guān)。2．加強學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及讀題、審題能力的培養(yǎng)。3．狠抓后進(jìn)生，多與家長聯(lián)系，密切配合，做好幫輔工作，并給予更多的關(guān)注。4．多加強課外閱讀及習(xí)作的指導(dǎo)。5.進(jìn)一步優(yōu)化閱讀課，精講細(xì)練，重感悟、重積累，力爭優(yōu)秀篇目達(dá)到熟