新上任班主任工作參考計(jì)劃

.::;新上任班主任工作參考方案

有人說(shuō):一個(gè)好班主任確實(shí)是一個(gè)好班集體.為了讓班級(jí)充溢活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造小孩們的心靈,讓他們得到全面的開(kāi)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任打算如下:

1、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面進(jìn)步各學(xué)科成果。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師可以各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門(mén)學(xué)科都能平衡開(kāi)展，全面進(jìn)步學(xué)生的各科成果。

2、加強(qiáng)住校生的晚自習(xí)輔導(dǎo)治理，讓他們自覺(jué)地做好表率。通過(guò)互相監(jiān)視和別的年級(jí)學(xué)生的反響，給他們制定競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

3、做好和家長(zhǎng)的溝通。做到時(shí)時(shí)交流。

在實(shí)際工作中，會(huì)按照學(xué)校的各種布置隨時(shí)采取不同的措施，努力在學(xué)校的指導(dǎo)下做好這個(gè)學(xué)期的班主任工作。

4、鼎力深化開(kāi)展學(xué)生思想穩(wěn)定工作，強(qiáng)化理想前途教育。

本班學(xué)生由于年齡的增大，他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣可能會(huì)雖著各種緣故此產(chǎn)生消極的阻礙。這時(shí)就需要教師做好學(xué)生的思想工作，協(xié)助他(她)們穩(wěn)定自己的情緒，減少社會(huì)的阻礙，靜心修學(xué)。因而在平時(shí)教師就需要深化學(xué)生當(dāng)中，理解學(xué)生的情感和生活，分析他(她)們心理，做好疏導(dǎo)工作。同時(shí)預(yù)備隨時(shí)開(kāi)展心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生糾正心理誤區(qū)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)心理。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理想前途的關(guān)心和關(guān)注，充沛利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，交流思想。特別是對(duì)高微同學(xué)做好教育和協(xié)助。

5、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

常言道：典范的作用是無(wú)窮的。我在對(duì)他們的教育中多以白欣的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做典范，阻礙班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的維護(hù)，引導(dǎo)她們幾個(gè)自覺(jué)參與學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣與成果。平時(shí)充沛利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展前途教育，深化學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

6、建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍，充沛利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的規(guī)范，利用此法可以有效的協(xié)助班主任治理學(xué)生，更能為班干提供治理班級(jí)的按照，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生選擇自己信得過(guò)的學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同治理班級(jí)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律治理。由于班級(jí)人數(shù)太少，如此在班級(jí)里讓他們都有事可做，讓她們?cè)敢庾觯l(fā)揮他(她)們的優(yōu)點(diǎn)。

作為帶這個(gè)班級(jí)已經(jīng)兩年的班主任，我對(duì)學(xué)生的情況已經(jīng)完全的理解了，我會(huì)在最后一年負(fù)責(zé)做好這些工作的，我明白雖然工作中有非常多的困難，但是我會(huì)努力的，直到我可以迎來(lái)勝利的那一天

新的學(xué)期，學(xué)校仍然布置我做班主任，這是必定的，我已經(jīng)明白了，雖然班主任非常一般，但不是每個(gè)人都可以擔(dān)當(dāng)起