高中英語(yǔ)friendship教案_第1頁(yè)
高中英語(yǔ)friendship教案_第2頁(yè)
高中英語(yǔ)friendship教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高中英語(yǔ)friendship教案

授課目標(biāo):

1.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與友誼相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用幾個(gè)關(guān)于友誼的重要句型。

3.學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述朋友的特點(diǎn)和質(zhì)量。

4.學(xué)生能夠描述真正的友誼是如何在我們的生活中發(fā)揮作用的。

5.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),寫一篇關(guān)于友誼的短文。

教學(xué)重點(diǎn):

1.運(yùn)用友誼相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

2.運(yùn)用友誼相關(guān)的句型。

3.描述朋友的特點(diǎn)和質(zhì)量。

教學(xué)難點(diǎn):

1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)寫一篇關(guān)于友誼的短文。

教學(xué)過(guò)程:

Step1:導(dǎo)入新課(5分鐘)

-出示一幅插圖,描繪兩個(gè)人手牽手享受沙灘日落的美麗景色。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,問(wèn)一些問(wèn)題,如“你認(rèn)為這些人是否是朋友?他們?yōu)槭裁茨艹蔀榕笥?友誼對(duì)我們的生活有什么意義?”

-鼓勵(lì)學(xué)生提出他們自己的觀點(diǎn),并記錄學(xué)生的回答。

Step2:學(xué)習(xí)新詞匯(10分鐘)

-介紹并講解與友誼相關(guān)的詞匯,如“friendship,trust,loyalty,support”等。

-通過(guò)圖片和例句幫助學(xué)生理解這些詞匯的含義。

-引導(dǎo)學(xué)生朗讀這些單詞,并幫助他們記憶。

-分發(fā)詞匯卡片給學(xué)生,讓他們進(jìn)行配對(duì)活動(dòng),將單詞和其對(duì)應(yīng)的意思配對(duì)起來(lái)。

Step3:學(xué)習(xí)重要句型(15分鐘)

-介紹并講解一些關(guān)于友誼的重要句型,如“Ivaluemyfriendshipsbecause...”,“Agoodfriendshouldbe...”,“Truefriendsarealwaysthereforeachother.”等。

-鼓勵(lì)學(xué)生跟讀這些句子,并幫助他們理解句子的結(jié)構(gòu)和用法。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng),讓他們運(yùn)用這些句型描述自己的朋友。

Step4:描述朋友的特點(diǎn)(15分鐘)

-引導(dǎo)學(xué)生討論一個(gè)好朋友應(yīng)該具備的特點(diǎn)和質(zhì)量。

-讓學(xué)生一個(gè)個(gè)列舉出他們認(rèn)為重要的特點(diǎn),并記錄在黑板上。

-提示學(xué)生注意友誼中信任、忠誠(chéng)、支持和分享等方面的特殊重要性。

Step5:觀看視頻(10分鐘)

-播放一個(gè)有關(guān)友誼的短視頻。

-讓學(xué)生觀看視頻,并在觀看后討論他們對(duì)視頻中友誼的理解和感受。

Step6:寫一篇關(guān)于友誼的短文(25分鐘)

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),寫一篇關(guān)于友誼的短文。

-提供開頭,如“Friendshipisaveryspecialbondbetweenpeople.Itisarelationshipbasedontrust,loyaltyandsupport.Inmyopinion,truefriendsarelikegemsinourlives.”

-鼓勵(lì)學(xué)生使用自己的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)和例子來(lái)寫這篇短文。

-提醒學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和連貫性。

Step7:分享和評(píng)價(jià)(5分鐘)

-鼓勵(lì)學(xué)生相互分享他們寫的短文,并給予積極的反饋和建議。

-提醒學(xué)生友好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

Step8:小結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘)

-總結(jié)今天的課程內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)到了什么。

-布置作業(yè),要求學(xué)生寫一封給朋友的信,表達(dá)他們對(duì)朋友的感激之情。

擴(kuò)展活動(dòng):

1.角色扮演活動(dòng):學(xué)生可以分成小組,每個(gè)小組扮演不同的朋友角色,在不同的情景中展示友誼的重要性。

2.朋友的特點(diǎn)海報(bào):學(xué)生可以制作一張朋友的特點(diǎn)海報(bào),展示他們認(rèn)為好朋友應(yīng)該具備的特點(diǎn)和質(zhì)量。

3.友誼故事分享:學(xué)生可以選取一則友誼故事,用英語(yǔ)向全班分享這個(gè)故事,并分享自己對(duì)這個(gè)故事的理解和感悟。

教學(xué)反思:

-整堂課設(shè)計(jì)了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng),提高了學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論