七褒貶誤用類 83個

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁【七】褒貶誤用類83個一、貶義誤作褒用（1）蠢蠢欲動：示例：自從中國頒布實施外商投資規(guī)矩以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。釋析：“蠢蠢欲動”指敵人或壞分子策劃或開始舉行襲擊破壞活動，是個貶義詞，外商投資不是襲擊、破壞。（2）滿城風雨：示例：李師傅被評為勞動模范，同事們來祝賀，街坊街坊來討喜糖，親戚好友來鬧酒，真是滿城風雨。釋析：“滿城風雨”形容事情傳遍各處，到處都在議論，多含貶義，本處與句意不合。（3）左右逢源：示例：談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子居然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。釋析：這句是說一個孩子對電腦、互聯(lián)網(wǎng)異常認識，能說得“頭頭是道”“左右逢源”。而“左右逢源”有兩種意思，一是比喻做事得心應手，順利無阻，屬于褒義；二是比喻處世圓滑，屬于貶義?，F(xiàn)在以貶義用法較常見。這句話重在這個孩子對電腦、互聯(lián)網(wǎng)的“說”顯然兩種意思都不恰當。（4）彈冠相慶：示例在鹽湖城冬季奧運會上，我國選手總算實現(xiàn)了金牌零的突破的愿望，對此，全國人民彈冠相慶，歡喜不已。釋析：“彈冠相慶”是指一個人升官，他的同伙也互相祝賀將有官可做，是貶義詞。此處不合語境。（5）道貌岸然：示例：他，看起來道貌岸然，其實是個沐猴而冠的小人。釋析：“道貌岸然”是指神態(tài)莊嚴鄭重，一本正經(jīng)的形狀，多含譏諷。此處卻貶義誤作褒用。（6）無獨有偶：示例：考入中國科技大學的一位學生，最近因成績優(yōu)異獲得了特等獎學金，無獨有偶，考入安徽大學的另一位學生也獲得了特等獎學金。釋析：“無獨有偶”的意思是固然罕見，但不止一個，還有一個可以跟他配得上，多指不好的事物，含貶義。所以誤用。（7）指手畫腳示例：天天清晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。釋析：“指手畫腳”形容說話時兼用手勢暗示。也形容輕率地指點、批評。多用貶義。句中的“他”非確指，從后文“抑揚頓挫地背臺詞”說明他刻苦練功，從句意關系上看，此處用的是貶義色彩的“指手畫腳”，故病因屬于錯誤地理解了感情色彩。（8）好為人師：示例：李朝聲教師忠于黨的教誨事業(yè)，幾十年如一日，好為人師，甘作人梯，為國家培養(yǎng)了大批人才。釋析：“好為人師“是指愿意做人的教師，貶義。此處不當。（9）五花八門：我們家的書柜里有無數(shù)書，有政治類，有經(jīng)濟類，有文化類，還有休閑類，真是五花八門。釋析：“五花八門”，比喻花樣繁多或變換多端，多含貶義。用在這句話的語境中是不恰當?shù)?。?0）冠冕堂皇：示例：不能否認，工業(yè)造成大氣污染已達到了一定程度，倘若沒有清純的空氣可供呼吸，買氣將繼買水之后冠冕堂皇地進入我們的生活。釋析：“冠冕堂皇“形容表面上盛大莊嚴的形狀。與句意不合。（11）改頭換面：示例：據(jù)悉，到2005年，中學語文課本又將改頭換面，由四種或更多新版教材代替，中學語文教材改革又將邁出可喜的一步。釋析：此句有“中學語文教材改革又將邁出可喜的一步”，而“改頭換面”是指只改形式不改內容，多含貶義，與句意不符。（12）師心自用：示例：中學教師參加繼續(xù)教誨師心自用，能突破某種思維定式，克服“高原現(xiàn)象”，從而登上發(fā)明的新臺階。釋析：“師心自用”是指固執(zhí)己見，自以為是。此處貶義褒用。（13）傾巢而動示例：在這次打擊賭博的行動中，該市幾百名公安干警傾巢而動，一舉端掉了十幾個窩點，繳獲了一大批賭資、賭具。釋析：“傾巢而動”的意思是“巢里的鳥兒所有出來；比喻人員所有出動（含貶義）。（14）自命不凡：示例：我們寫文章，文思泉涌的時候，一定是自命不凡的，否則，就根本不會動筆了。釋析：“自命不凡”指自以為不平庸，比別人高明。貶義。（15）趨之若鶩：示例：當年中國音樂家往外走，現(xiàn)在世界聞名音樂大師趨之若鶩地進入中國。釋析：“趨之若鶩”是指爭相追逐不好的事物，含貶義，用在語境中說“聞名音樂大師”不妥。（16）過江之鯽示例：因為這次展銷會上展出的多是一些大家認識的作家的新作品，引起讀者的極大興趣，所以，開幕式剛一結束，熱烈的人們便似過江之鯽，紛紛涌向各個展臺。釋析：“過江之鯽”也作“過江名士多于鯽”，形容人數(shù)無數(shù)，趕時髦，便貶義。（17）始作俑者示例：第一個跨上馬背的人和第一個吃螃蟹的人，都是始作俑者，其膽量確實令人欽佩。釋析：孔子說“第一個用俑殉葬的人是最不好的人”，“始作俑者”比喻惡劣風氣的開創(chuàng)者。（18）翻云覆雨：示例：辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢來抒情言志，風格豪放雄渾，在南宋詞壇上占有重要地位。釋析：“翻云覆雨”是指反復無?；蛲媾侄?。（19）因人成事示例：你們幾位的參加使我們的技術能力大為加強，我們正可以因人成事，干一番事件業(yè)。釋析：“因人成事”指依賴別人的能力辦成事情，含貶義。（20）三人成虎示例：你應該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。釋析：“三人成虎”比喻謠傳或訛傳再三反復就會使人信以為真。（21）無所不至示例：對貧窮地區(qū)，大家又是捐錢又是捐物，真是無所不至。釋析：“無所不至”意思是“什么壞事都做或壞事都做遍了”，為貶義。若改成“無微不至”就好了。（22）處心積慮示例：人類語言居然如此貧乏，處心積慮，搜索枯腸寫出來的歌頌之辭，在這未加雕飾的天然美面前顯得多么乏味。釋析：“處心積慮”是費盡心機謀劃、考慮。（多含貶義）（23）八斤八兩示例：陜西剪紙粗獷樸素，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。釋析：“半斤八兩”比喻彼此不相上下，實力相當。普通為貶義詞，多用于貶義。（24）上下其手示例：一名慣偷在車站行竊后正要逃竄，兩位守候多時的反扒隊員驟然擋住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結果人贓俱獲。釋析：比喻玩弄手法，串通作弊，含貶義。聯(lián)系前后語境看，應是對“反扒隊員”的絕對，該用褒義色彩的詞語，因此“上下其手”使用不準確。（25）巧舌如簧示例：辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，出色激烈的場面贏得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲。釋析：“巧舌如簧”形容假話說得很婉轉。屬于貶義詞，不能用到辯論會上的選手身上。（26）誠惶誠恐示例：有志氣的青年在艱難面前一定十分沉著，想主意加以克服，而不會誠惶誠恐，被艱難嚇倒。釋析：“誠惶誠恐”本來是封建時代官員對皇帝上奏時常用的套話，表示他們既恭敬、順從，又害怕不安?，F(xiàn)在泛用以形容恭敬、順從或害怕不安到極點的形狀。普通帶有奚落意味。這里感情色彩不當。（27）形形色色形容無數(shù)，各種各樣的都有。（28）長此以往持久如此這樣下去。（29）絞盡心機挖空心思，想盡主意。（30）大言不慚說大話，吹牛皮，一點也不害臊。（31）明目張膽形容公展開肆地干壞事。（32）明哲保身指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度。（33）忘乎所以指因過分歡喜或自得而忘了應有的舉止。（34）高談闊論指不著邊際地大發(fā)議論。（35）好高騖遠指在學習或工作上不切實際地追求過高的目標。（36）邯鄲學步比喻模仿人不到家，反把自己本來會的東西忘了。（37）如喪考妣好似死了父母一樣地心痛和著急。（38）一丘之貉比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。（39）咄咄逼人形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。（40）虎視眈眈形容惡狠狠地盯著看，等待機會下手。（41）別實用心指言論或行動另有不可靠人的企圖。（42）衣冠楚楚衣帽穿戴得很整潔，很優(yōu)美，外表內心不一樣。（43）巧言令色形容花言巧語，虛偽討好。（44）人模人樣或指小兒有成人相（親昵語），或指人態(tài)度舉止儼然與身份不相稱（奚落語）。（45）神氣活現(xiàn)表現(xiàn)出自鳴自得或狂妄的神態(tài)。（46）趾高氣揚形容高傲自滿，自得忘形的形狀。（47）為所欲為想干什么就干什么。（48）天花亂墜形容說話有聲有色，極其婉轉，多指夸張而不符合實際。（49）一團和藹指互相之間只講和藹，不講原則。（50）粉墨登場：比喻登上政治舞臺。（51）死灰復燃：比喻失勢的人又重新得勢。也比喻已經(jīng)消失的事物又重新活動起來。（52）炙手可熱：比喻氣焰盛，權勢大。（53）上行下效：指上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么做。（54）亦步亦趨：比喻因缺乏主張，任何事都模仿、追隨他人。（55）評頭論足：泛指對人對事等多方議論、挑剔。（56）沆瀣一氣：比喻氣味相投者結合在一起。（57）坐而論道：指空談大道理而不見行動。（58）以鄰為壑：比喻把艱難、災禍推給別人。（59）頤指氣使：形容有勢力的人的狂妄神情。（60）推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴大影響，屬貶義詞（61）一唱一和：原形容兩人感情相通?，F(xiàn)也比喻二人互相配合，互相呼應。含貶義。（62）守株待兔：比喻不主動地努力，而心存萬一的僥幸心理，希翼得到意外的收獲。二、褒義誤作貶用（1）胸無城府示例：可是在現(xiàn)實生活中，有許多人身居要職，卻胸無城府，思想頑強僵化，不思改革，甚至阻撓改革潮流。釋析：從句意看，這句話是對“身居要職者”的貶抑，而“胸無城府”是一個褒義詞，意思是形容襟懷坦白，不隱瞞什么。（2）夙興夜寐示例：有的學生夙興夜寐，迷戀于電子游戲不能自拔，結果荒廢了學業(yè)。釋析：“夙興夜寐”是早起晚睡的意思，是用來形容勤勞的褒義詞。（3）如火如荼示例：固然炎熱的夏季早就過去，害怕的秋老虎也被秋風趕走，可是特麗瓏顯示器和鉆石瓏顯示器為占領未來的CRT市場的明爭暗斗依然如火如荼地舉行著。釋析：“如火如荼”比喻聲勢盛大而熱烈，是褒義詞，不能用來形容“明爭暗斗”。（4）目無全牛示例：沙塵暴的形成，與人們對森林的濫砍濫伐有關。因此，那種目無全牛，忽略整體利益，只顧眼前利益的行為是要不得的。釋析：“目無全?！笔侵讣妓囘_到相當熟練的地步。（5）侃侃而談示例：小張平素愛出風頭，干起活來吊兒郎當，老是在車間里侃侃而談，大家都很討厭他。釋析：“侃侃而談”形容說話理直氣壯，從容不迫。是褒義詞。（6）重整旗鼓示例：敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。釋析：“重整旗鼓”指失敗后，重新聚攏能力再干。是褒義詞，不作貶義用。（7）同心同德示例：他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內偷了三輛摩托車。釋析：“同心同德”指為同一個心意，同一目的而努力。用于褒義。此句誤將褒義詞作貶義詞用。（8）氣沖霄漢示例：老王一句話揭了他的短，惹得他火冒三丈，氣沖霄漢。釋析：“氣沖霄漢”常形容大無畏的氣勢和精神，用于此既感情色彩不當，又不分輕重。（9）有口皆碑示例：侵華日軍在南京瘋狂屠殺中國平民，這是有口皆碑的事實，任何狡辯都改變不了。釋析：“有口皆碑”指所有的人都是活的紀念碑，比喻對突出的好人好事一致頌揚。此句把它用在“瘋狂屠殺中國平民”這件事上，犯了“褒詞貶用”的毛病。（10）危言危行：說正直的話，做正直的事。（11）嘆為觀止：贊嘆所看到的事物好到了極點。（12）東山再起：指隱退后復出任職。（13）雨后春筍：比喻