二年級語文下冊識字1 神州謠【交互版】課件

1神州謠狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第2課時第1課時大中國同學們，從這首好聽的歌曲中，你聽到了哪些美景？新課導入第1課時認真聽朗讀，讀準字音，試著讀出停頓。在每一小節(jié)前面標上序號。初讀課文神州謠我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。初讀課文1234神州中華涌現(xiàn)山峰聳立隔壁

海峽與其大陸

各位情誼濃厚

整齊奮斗狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路zhōu我會讀初讀課文huáyǒnɡsǒnɡɡéxiáyǔlùyìnónɡqífènfēnɡ神州中華

涌現(xiàn)山峰

聳立隔壁

海峽

與其大陸

各位情誼濃厚

整齊

奮斗都含有后鼻韻母onɡ不要讀成第二聲ɡè初讀課文識字方法偏旁識記涌隔峰

濃陸峽三點水雙耳旁山字旁寫與冖大奮田從聳耳山峽夾加減法換一換識字方法通——涌鋒——峰初讀課文熟字識記反義詞濃——淡水——陸生活識記識字方法初讀課文三峽廣州珠穆朗瑪峰初讀課文“州”與我們學過的“川”字長得很像，它們有什么關(guān)系呢？甲骨文金文小篆楷書

“州”是象形字?！按ā笔呛恿鞯囊馑?，“州”是河流或水中間的小塊陸地、那些點就是小島。神州謠我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。//////////////初讀課文//州涌峰聳華隔峽與陸誼濃齊奮識字開花繁各狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路州華島各族誼齊奮狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路（神州）（中華）（小島）（各位）我會寫初讀課文huádǎoɡèzúyìqífèn左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬。最后一筆為捺。民（農(nóng)民）mín上下結(jié)構(gòu)，要寫得上大下小。主筆橫寫平直，撇捺寫得長而舒展。上下結(jié)構(gòu)華送字寶寶回家州華島各民族誼齊奮齊奮初讀課文左右結(jié)構(gòu)峽族誼獨體結(jié)構(gòu)州半包圍結(jié)構(gòu)島各民初讀課文自由讀一讀課文，你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)每句話都有三個字，讀起來很有氣勢，朗朗上口。品讀課文朗讀第一小節(jié)，邊讀邊想：你知道了什么？“神州”和“中華”都指的是中國。中國還有其他的別稱，請你寫出一個：（）華夏我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃山喜馬拉雅山脈張家界華山品讀課文朗讀第二小節(jié)，思考：寫了哪些美麗的地方？黃河、長江、長城、珠穆朗瑪峰黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。品讀課文從“奔、涌、長、聳”幾個字中，你感受到了什么？黃河、長江是中華民族的母親河，我感受到了它們的奔流不息，氣勢磅礴；長城像一條巨龍在群山之間蜿蜒盤旋；珠穆朗瑪峰是世界的最高峰。神州大地，多么壯美！黃河奔寫出黃河的水流湍急。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路長江涌形容長江水勢浩大。長城長寫出“萬里長城”的特點。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路珠峰聳寫出珠穆朗瑪峰高高矗立，直插云天的雄偉。州

zhōu結(jié)構(gòu)：獨體部首：丶書寫指導：第二筆是撇，中豎稍短，右豎要長，三個點的朝向有變化。書寫指導華

huá結(jié)構(gòu)：上下部首：十書寫指導：“化”窄“十”寬。“十”橫長豎短，豎筆在豎中線。書寫指導島

dǎo結(jié)構(gòu)：半包圍部首：山書寫指導：第四筆豎折折鉤要寫得寬而扁，包圍住左下方的“山”。書寫指導神州中華涌現(xiàn)山峰聳立隔壁

海峽與其大陸

情誼濃厚

整齊奮斗繁榮狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路復習導入神州中華涌現(xiàn)山峰聳立隔壁

海峽與其大陸

情誼濃厚

整齊奮斗繁榮第2課時臺灣島品讀課文朗讀第三小節(jié)，你會認臺灣島、海峽、大陸的位置嗎？看圖理解“隔”的意思。海峽臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。大

陸阿里山品讀課文朗讀第四小節(jié)，從中你讀出了什么？從第四小節(jié)中，我讀出了各族人民情誼深厚，精誠團結(jié)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而共同奮斗。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。品讀課文聯(lián)系生活，結(jié)合圖片理解“繁榮”這個詞。高樓林立道路縱橫交錯品讀課文漢我國有（）族、（）族、（）族、（）族、（）族等56個民族，各族人民一家親。你還知道哪些民族？壯滿苗土家各

ɡè結(jié)構(gòu)：上下部首：夂書寫指導：注意撇捺舒展。書寫指導民

mín結(jié)構(gòu)：獨體部首：乛書寫指導：豎提要直，斜鉤有力。書寫指導族

zú結(jié)構(gòu)：左右部首：方書寫指導：右上部的撇、橫不要漏掉，最后一筆為捺。書寫指導誼yì結(jié)構(gòu)：左右部首：讠書寫指導：右邊“宀”稍扁，覆蓋“且”，最后一筆橫較長。書寫指導齊

qí結(jié)構(gòu)：上下部首：齊書寫指導：下部撇、豎兩筆從橫中線下方起筆，分列豎中線兩側(cè)，豎收筆較低。書寫指導奮

fèn結(jié)構(gòu)：上下部首：大書寫指導：“大”要寫得寬，“田”要寫得小，稍扁，“大”罩往“田”。書寫指導《愛我中華》（節(jié)選）五十六個星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華。拓展延伸一、寫筆順，數(shù)筆畫。奮：__________________，共（）畫。8隨堂練習二、課文中的“神州”指的是（）。A.中國的另一種說法B.中華民族C.中國的飛船隨堂練習A三、拓展閱讀：《新三字經(jīng)》（節(jié)選）。立大志春日暖，秋水長，和風吹，百花香。青少年，有理想，立大志，做棟梁。天行健，人自強，生我材，為興邦。倡和諧，民所望，興道德，國運昌。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路隨堂練習朗讀課文。課后習題參考答案指導：課文句式整齊，節(jié)奏明快。整首歌謠洋溢著中華民族厚重的歷史感和濃郁的時代氣息，氣勢磅礴、擲地有聲，應(yīng)以洪亮的聲音、自豪的語氣來朗讀。第三小節(jié)可用低緩、深情的聲音，表達出盼望祖國統(tǒng)一的心愿。第四小節(jié)可讀出奮發(fā)向上的氣勢，表現(xiàn)出盼望祖國繁榮昌盛的強烈愿望。課后習題參考答案朗讀示例：我/神州⌒，稱/中華↘，山川/美⌒，可/入畫↘。黃河/奔⌒，長江/涌↘，長城/長⌒，珠峰/聳↘。（自豪）臺灣/島⌒，隔/海峽↘，與/大陸⌒，是/一家↘。（低緩、深情）各/民族⌒，情誼/濃↘，齊/奮發(fā)⌒，共/繁榮↘。（奮發(fā)向上的氣勢）·····讀句子，注意加點的詞。課后習題參考答案黃河奔，長江涌。長城長，珠峰聳?！ぁぁぁぶ笇В骸氨肌睂懗隽它S河之水奔騰不息?！坝俊睂懗隽碎L江之水驚濤拍岸、洶涌澎湃?！伴L”寫出了長城的蜿蜒盤旋?！奥枴睂懗隽酥榉宓奈《刖?。讀一讀，記一記。課后習題參考答案華夏兒女炎（yán）黃子孫神州大地巍