中考化學(xué)考點(diǎn)一遍過(guò)考點(diǎn)09分子和原子(學(xué)生版)

考點(diǎn)09分子和原子\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"一、分子1．概念由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。注意：（1）“保持”指物質(zhì)的每一個(gè)分子的化學(xué)性質(zhì)和該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)完全相同，如水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)。（2）物理性質(zhì)是物質(zhì)的大量分子聚集所表現(xiàn)的屬性，是宏觀的，所以單個(gè)分子是不能表現(xiàn)物理性質(zhì)的。例如，單個(gè)二氧化硫分子沒(méi)有刺激性氣味。（3）保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子除分子外，還有其他粒子。例如，鐵由鐵原子構(gòu)成，鐵原子是保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。（4）“最小”不是絕對(duì)意義上的最小，而是“保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子”。2．分子的基本性質(zhì)（1）分子的質(zhì)量和體積都很小。（2）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。（3）分子之間有間隔。（4）同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同；不同種分子，化學(xué)性質(zhì)不同。3．用分子的觀點(diǎn)解釋問(wèn)題（1）物理變化和化學(xué)變化由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時(shí)分子本身未變，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)分子本身發(fā)生了變化，變成了其他物質(zhì)的分子。（2）純凈物和混合物由分子構(gòu)成的物質(zhì)，如果是由同種分子構(gòu)成的則是純凈物；如果是由不同種分子構(gòu)成的則是混合物。二、原子1．概念原子是化學(xué)變化中的最小粒子。注意：（1）原子概念的理解，關(guān)鍵把握兩點(diǎn)：化學(xué)變化；最小。即在化學(xué)變化中原子不可再分，是最小的粒子。脫離化學(xué)變化這一條件，原子仍可再分。（2）由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，原子保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。2．原子的基本性質(zhì)（1）原子的質(zhì)量、體積都很小。（2）原子在不停地運(yùn)動(dòng)。（3）原子之間有一定間隔。（4）同種原子，化學(xué)性質(zhì)相同；不同種原子，化學(xué)性質(zhì)不同。3．原子和分子的聯(lián)系原子可以構(gòu)成分子，如一個(gè)氧分子是由兩個(gè)氧原子構(gòu)成的；也可以直接構(gòu)成物質(zhì)，如稀有氣體、鐵、硅等是由原子直接構(gòu)成的。4．原子和分子的本質(zhì)區(qū)別在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子不能再分。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"考向一用微?；拘再|(zhì)解釋常見(jiàn)現(xiàn)象\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"典例1（2020黑龍江龍東）下列客觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)客觀事實(shí)微觀解釋A金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異碳原子排列方式不同B炒菜時(shí)聞到香味分子在不停地運(yùn)動(dòng)C壓縮的乒乓球放入熱水中重新鼓起乒乓球內(nèi)每個(gè)分子的體積都增大DCO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"1．（2020年貴州安順中考）珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。緝毒犬通過(guò)嗅覺(jué)尋找毒品的原因是A.分子\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"不斷運(yùn)動(dòng)B.分子之間有間隔C.分子質(zhì)量很小D.分子體積很小.2．（2019·河北中考）壓縮氣體可使氣體液化，氣體液化后A．分子的質(zhì)量變大 B．分子的體積變小 C．分子的數(shù)目減少 D．分子的間隙變小3．（2019·益陽(yáng)中考）建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)十分重要。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是A．品紅在水中擴(kuò)散——分子在不斷運(yùn)動(dòng) B．水蒸發(fā)由液態(tài)變成氣態(tài)——水分子發(fā)生改變 C．NO與NO2化學(xué)性質(zhì)不同——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 D．10mLH2O與10mLC2H5OH混合后體積小于20mL——分子間有間隔考向二原子和分子的區(qū)別與聯(lián)系\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"典例2（2020年遼寧中考）下列有關(guān)微觀粒子的說(shuō)法正確的是A.氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的B.分子可以分成原子而原子不能再分C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子D.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"4．（2020年北京中考）下列物質(zhì)含有氧分子的是A.O2 B.H2O2 C.H2CO3 D.SO25．（2020年海南中考）打開(kāi)裝有濃氨水的試劑瓶，能聞到刺激性氣味，從分子的角度解釋正確的是（）A．分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．分子由原子構(gòu)成C．分子大小可以改變D．分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)6．（2020·上海市靜安區(qū)初三期末）分子和原子的主要區(qū)別是A．分子比原子大B．在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分C．分子不參加化學(xué)反應(yīng)而原子參加化學(xué)反應(yīng)D．分子運(yùn)動(dòng)，原子不運(yùn)動(dòng)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"易誤警示原子不一定比分子小。分子與構(gòu)成這種分子的原子相比，分子比原子大，如氧分子一定比氧原子大；但如果一種原子構(gòu)成的分子與其他原子相比，分子就有可能比原子小，如氧分子就比汞原子小。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"1．保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是A．O B．2H C．H2 D．H2O2．“\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"”“\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"”表示兩種不同元素的原子，下圖表示化合物的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"3．（2020·來(lái)賓市九年級(jí)上學(xué)期期末）2019年10月1日北京舉行了盛大的國(guó)慶70周年閱兵儀式。在儀式上有許多氣球組成陣型飛向天空，氣球在上升的過(guò)程中，隨著大氣壓強(qiáng)的降低，氣球體積不斷變大，最后炸裂。以下關(guān)于氣球上升時(shí)體積變大的說(shuō)法中正確的是A．氣球內(nèi)氣體分子體積增大B．氣球內(nèi)氣體分子數(shù)增多C．氣球內(nèi)氣體分子分裂為其他新分子D．氣球內(nèi)氣體分子間隔增大4．（2020黑龍江中考）下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香——分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B.6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40升的鋼瓶中——分子體積變小C.硫酸、鹽酸有一些相似的性質(zhì)原因——不同的酸溶液中都含有氫離子D.一氧化碳能燃燒二氧化碳不能燃燒——分子構(gòu)成不同5．（2020吉林長(zhǎng)春）物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（）A．金剛石 B．水蒸氣C．氯化鈉 D．碳酸鈉6．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．濃鹽酸有揮發(fā)性B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．B燒杯溶液的顏色會(huì)改變D．實(shí)驗(yàn)后B燒杯內(nèi)溶液顏色為無(wú)色，說(shuō)明二者恰好完全反應(yīng)7．用分子的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，其中不合理的是A．八月桂花飄香說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)B．汽油揮發(fā)說(shuō)明汽油分子的體積增大C．氣體受熱膨脹，是因?yàn)闇囟仍礁?，分子間間隔越大D．將50mL酒精和50mL水混合，其體積小于100mL，說(shuō)明分子間有間隔8．（2020湖南衡陽(yáng)）某同學(xué)從衡陽(yáng)到西藏旅游，到達(dá)西藏后，發(fā)現(xiàn)從衡陽(yáng)帶來(lái)的密封餅干包裝袋鼓起了。包裝袋鼓起的原因是（）A．袋內(nèi)餅干的體積變大B．袋內(nèi)氣體分子的體積變大C．袋內(nèi)氣體分子個(gè)數(shù)增多D．袋內(nèi)氣體分子間的間隙變大9．（2020·福建省龍巖市初三期末）下列對(duì)生活現(xiàn)象的解釋不正確的是A．蔗糖放入水中一段時(shí)間后，蔗糖“不見(jiàn)”了，而水卻變甜了，這是由于蔗糖微粒運(yùn)動(dòng)到了水微粒的空隙中B．警犬執(zhí)行任務(wù)時(shí)，靠嗅氣味來(lái)追蹤罪犯，這是由于構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動(dòng)并擴(kuò)散到空氣中刺激了鼻中的嗅覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞C．在陽(yáng)光下將濕衣服曬干，是由于構(gòu)成水的微粒受陽(yáng)光照射后萎縮成了很小的微粒D．剛漆過(guò)的家具帶有油漆氣味，這是由于構(gòu)成油漆的微粒不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果10．（2020·吉林省長(zhǎng)春市汽開(kāi)區(qū)初三期末）下列對(duì)事實(shí)的解釋中不合理的是A．生鐵和鋼的性能不同——含碳量不同B．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大——碳原子的結(jié)構(gòu)不同C．干冰升華——分子之間的間隔變大D．冰水共存物屬于純凈物——冰和水都由水分子構(gòu)成11．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。下圖是碳在氧氣中燃燒微觀過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）通過(guò)上述變化可知：在化學(xué)變化中，____________可分，____________不可分。（2）請(qǐng)?jiān)贐框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整。（3）C框內(nèi)物質(zhì)屬于____________（填“混合物”或“純凈物”）。12．資料①：濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體，濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3)，氨氣與氯化氫氣體相遇會(huì)產(chǎn)生大量白煙，這是因?yàn)閮烧甙l(fā)生反應(yīng)生成了氯化銨固體；資料②：氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小，其分子的運(yùn)動(dòng)速率越快。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"如圖所示，燒瓶A中盛有濃鹽酸，燒瓶B中盛有濃氨水，在長(zhǎng)玻璃管外壁上用記號(hào)筆做了D.E.f三個(gè)標(biāo)記。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________。（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)開(kāi)關(guān)A.b，一會(huì)兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙，此現(xiàn)象能說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是__________________________________。（3）你認(rèn)為玻璃管中白煙最濃厚的地方是______(選填“d”“e”或“f”)，理由是_______________________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"1．（2020云南昆明）下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（）A．銅 B．汞C．氫氣 D．硫酸鎂2．（2020年河北中考）下列事實(shí)能夠說(shuō)明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”的是A.公園里花香四溢B.春天里柳絮飛揚(yáng)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.海面上浪花飛濺D.天空中烏云翻滾3．（2019·成都中考）下列事例不能用分子的相關(guān)知識(shí)解釋的是A．品紅溶解 B．籃球充氣 C．酒精揮發(fā) D．柳絮飛揚(yáng)4．（2020天津市）下列事實(shí)的微觀解釋中，不正確的是（）A．墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B．蔗糖放入水中溶解一一蔗糖分子分解了C．氧氣和液氧都能支持燃燒——物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同D．水壺中的水燒開(kāi)沸騰后，壺蓋被頂起——水分子間的間隔增大5．（2020吉林省卷）對(duì)下列現(xiàn)象解釋正確的是（）A．汽油揮發(fā)——分子可分B．花香四溢——分子不斷運(yùn)動(dòng)C．冰雪融化——分子很小D．氧氣液化——分子體積變小6．（2019·福建中考）一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中，溫度和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．水分子間的間隔：①＞③B．水分子的運(yùn)動(dòng)速率：②＞① C．狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng) D．①→②發(fā)生了化學(xué)變化7．（2019·哈爾濱中考）對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋正確的是選項(xiàng)事實(shí)解釋A用水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫，水銀柱上升溫度升高，分子間隔變大B氫氧化鉀溶液、氫氧化鈣溶液均顯堿性溶液中都含有金屬離子C一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子D酸、堿、鹽溶液都能導(dǎo)電溶液中有自由移動(dòng)的電子8．（2019·陜西中考）“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容和方法。甲、乙、丙是三個(gè)變化過(guò)程的微觀示意圖，下列各項(xiàng)分析正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．三個(gè)過(guò)程發(fā)生的均是化學(xué)變化 B．圖示的所有物質(zhì)均為化合物 C．三個(gè)變化前后原子、分子、離子數(shù)目均發(fā)生了改變 D．三個(gè)變化后的物質(zhì)中均含有同一種分子9．（2019·長(zhǎng)沙中考）化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)宏觀現(xiàn)象。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是A．熱脹冷縮——溫度升高，微粒變大；溫度降低，微粒變小 B．電解水分子分解，生成了氫分子和氧分子 C．在一定條件下，CO2氣體會(huì)變成固體——此時(shí)，CO2分子停止運(yùn)動(dòng) D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在很大差異是構(gòu)成它們的原子不同10．（2020云南省卷）一定條件下，6000L氧氣可壓入40L的鋼瓶中。對(duì)此現(xiàn)象的微觀解釋正確的是（）A．氧分子間的間隔變小 B．氧分子的質(zhì)量變小C．氧分子的體積變小 D．氧分子的數(shù)目減少11．（2018·邵陽(yáng)中考）在水轉(zhuǎn)化為水蒸氣的過(guò)程中，發(fā)生改變的是A．分子間距 B．分子大小C．分子數(shù)量 D．原子大小12．（2018·常德中考）下列微觀示意圖中“●”和“○”表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"13．（2020廣東省卷）公園里能聞到花香，合理的解釋是（）A．分子體積變大B．分子\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"不斷運(yùn)動(dòng)C．分子數(shù)目變多D．分子發(fā)生了分解14．（2018·百色中考）原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是A．分子運(yùn)動(dòng)速率快，原子運(yùn)動(dòng)速率慢B．分子大，原子小C．在化學(xué)變化中，分子可以再分而原子不可再分D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)而原子不可以直接構(gòu)成物質(zhì)15．（2018