信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁信息技術(shù)教研組工作總結(jié)【三篇】篇一

一學(xué)期來，我們信息技術(shù)備課組在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在教務(wù)處、教科室及高一班級組的指導(dǎo)下，備課組同事們仔細探討、鉆研和勇于實踐，獲得了珍貴的閱歷，取得了優(yōu)異的成果，收獲頗多，下應(yīng)對本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié)：

1．立足實際，搞好教學(xué)

由于本學(xué)期開頭實施高中新課程教學(xué)，對新教材不熟識、教材教學(xué)資料又多以及教學(xué)重點和難點把握不好等狀況下，作為備課組長的我把從省里培訓(xùn)的精神和信息準時傳到達組內(nèi)每一個老師，組內(nèi)老師仔細學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)學(xué)問和制度，討論省里下發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)看法，又和兄弟校內(nèi)的信息技術(shù)老師不斷的溝通。備課組堅持每周一次群眾備課，爭論教學(xué)進度，布置下一周的教學(xué)資料，對上一周教學(xué)中消失的問題進行群眾分析。備課組老師在教學(xué)中，留意運用多種恰當?shù)募夹g(shù)手段與教學(xué)手段，運用多種教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)方法，使每一堂課都資料豐富、形式多樣，在期末考核中，同學(xué)把握學(xué)問較好。

2．立足教學(xué)，搞好教研工作

備課組在學(xué)期初仔細爭論并制定了本學(xué)期的教學(xué)方案。在老師個人備課充分的基礎(chǔ)上，我們組基本堅持每周一次群眾備課，進行爭論當周的教學(xué)小結(jié)和下周的教學(xué)支配等工作，每次集中活動都有記載，且有中心發(fā)言。在本學(xué)期組內(nèi)全部老師都開設(shè)了校級公開課并對每一節(jié)課進行了點評，對老師們的教學(xué)水平有了進一步的提高。在校內(nèi)的支配下，組內(nèi)老師專心參與聽課、評課活動。

3．專心開展教科研活動

年初由全國中學(xué)校計算機教育討論中心北京部主任苗逢春博士主持的課題成為全國教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題，我校申報成為了這一課題的試驗校內(nèi)，校內(nèi)試驗項目得到了校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的認可和支持，并且已經(jīng)在開展試驗活動并取得了必需的閱歷和成果，如方永光老師撰寫的一篇有關(guān)易語言方面教學(xué)的教學(xué)案例在市案例評比中獲三等獎；由方永光老師指導(dǎo)葉棟凱等同學(xué)編寫的程序在中學(xué)校電腦作品競賽中獲省三等獎和縣二等獎。

4．開設(shè)愛好小組，培育同學(xué)信息素養(yǎng)

在本學(xué)期依據(jù)校內(nèi)團委的支配，有兩個有關(guān)信息技術(shù)的同學(xué)社團，分別是計算機信息社和網(wǎng)頁制作社，組內(nèi)派出了相關(guān)的老師進行輔導(dǎo)，同學(xué)透過學(xué)習(xí)制作出了一些電腦作品并參賽獲獎。

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

篇二

這個學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的教學(xué)工作得到了鄉(xiāng)中心校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)及各校內(nèi)校長的大力支持，在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們信息技術(shù)組的老師也在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新學(xué)問、提高自身素養(yǎng)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足教學(xué)、搞好教研組工作

在鄉(xiāng)中心校內(nèi)的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，資料落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，資料針對強，且有帶頭中心發(fā)言，專心參與教研組的課堂教學(xué)專題性討論。每月組內(nèi)至少開出兩節(jié)討論課，每月至少聽課四節(jié)以上。并做好聽課筆記。

2、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

組內(nèi)老師平常注意自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能攻記一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫必需質(zhì)量、教學(xué)論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

篇三

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻下，本學(xué)期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學(xué)，現(xiàn)把本學(xué)期教研工作簡潔小結(jié)：

一、仔細群眾備課

本學(xué)期中我們組仍堅持群眾備課，時間為每周四上午一節(jié)課后，一人為主講，一人記錄，然后共同爭論，對每堂課進行修改、完善。依據(jù)各班級同學(xué)的特點，仔細鉆研教材，把握教材的重點、難點，群眾備好課、寫好教案。

二、學(xué)好“連續(xù)教育”資料

1、我們組各位老師都仔細參與學(xué)習(xí)了安徽教育資源網(wǎng)的教育技術(shù)遠程培訓(xùn)，了解了一些新的教育教學(xué)理論，把握新的教育教學(xué)方法，在教研組內(nèi)也進行了熱鬧的爭論。透過對課程標準和新教材的討論、探討和實施，提高了實施新課程的潛力和水平。

2、本學(xué)期專心參與廬陽區(qū)蔡蕾名師工作室舉辦的各種送教、教材培訓(xùn)等活動，仔細聽課、評課、進行溝通，更加深了對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹立全新的課程理念，增加實施新課程的自覺性和職責感。

三、高效利用課堂，重視并抓好創(chuàng)新潛力的培育

在本學(xué)期中，為了很好的進行教研教改活動，一開頭我們就依據(jù)校內(nèi)的支配和本組老師的特點以及同學(xué)的實際認知狀況，擬訂了切實可行的教研工作方案。時刻記住“以同學(xué)進展為本”，上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合潛力的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴謹性規(guī)律性在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

創(chuàng)新潛力的培育是我校多年以來對同學(xué)教育的一個側(cè)重點。創(chuàng)新意識需要從小培育，從娃娃抓起。為此，我組在孩子們剛剛學(xué)習(xí)了其次單元《巧手裝飾我的家》的資料之后，組織開展了巧“鼠”繪幻想的電腦繪畫活動。他們的思維非?；钴S，有設(shè)計出有羽翼的汽車；有從新能源的開發(fā)利用角度設(shè)計的“新型智能太陽能環(huán)保汽車”；有變廢為寶的“能源轉(zhuǎn)換汽車”；還有“年齡轉(zhuǎn)換機”……想象非常大膽，作品效果新穎獨特。同學(xué)創(chuàng)新潛力的培育得到連續(xù)和提升。

四、扎實地抓好競賽教學(xué)

本學(xué)期信息學(xué)社團的王昊宇、孟瑋佶兩個同學(xué)參與20xx年合肥市信息學(xué)競賽取得了一等獎和二等獎的成果，在20xx年安徽省信息學(xué)競賽也取得了一等獎和二等獎的成果。機器人社團參與了20xx年第六屆青少年機器人競賽榮獲VEX組兩個三等獎。在下學(xué)期中將連續(xù)抓好競賽教學(xué)和組織工作、重視優(yōu)秀選手的培育，抓好梯隊建設(shè)。

本學(xué)期，