幼兒園中班美術(shù)公開課手拉手教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班美術(shù)公開課手拉手教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景幼兒園中班美術(shù)教學(xué)是幼兒園階段必不可少的環(huán)節(jié)，是幼兒園全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)幼兒審美、創(chuàng)造力、想象力、表現(xiàn)力等方面的重要途徑。本次美術(shù)公開課是我在實(shí)習(xí)時參與設(shè)計、授課并反思后的教學(xué)設(shè)計方案，旨在幫助幼兒更好地理解和掌握繪畫的基本技能，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過本次公開課的教學(xué)，讓每位幼兒：掌握畫畫的基本技巧；能夠認(rèn)識、了解不同類型的顏色；能夠調(diào)配色彩、創(chuàng)造出新的顏色；能夠有意識地觀察繪畫對象。2.能力目標(biāo)通過本次公開課的教學(xué)，讓每位幼兒：能夠根據(jù)自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行涂畫；能夠注意觀察、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)；能夠展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。3.情感目標(biāo)通過本次公開課的教學(xué)，讓每位幼兒：能夠體驗繪畫的樂趣；能夠尊重他人的作品；能夠加強(qiáng)班級集體意識。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)主題“動物園里的小動物”2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)顏色的基本知識，如三原色組合產(chǎn)生的顏色；學(xué)習(xí)涂畫的基本技巧，如交叉涂抹、捏泥、撕紙等；學(xué)會將觀察到的事物用繪畫的形式再現(xiàn)出來。3.學(xué)習(xí)難點(diǎn)在繪畫中準(zhǔn)確表現(xiàn)出事物的形態(tài)；在顏色調(diào)配中找到適合自己的搭配。四、教學(xué)策略1.教學(xué)方法游戲化教學(xué)：通過游戲等活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)繪畫基本技能；合作學(xué)習(xí)：兩個幼兒一組合作完成作品；情境教學(xué)：將顏色與小動物相結(jié)合，增加教學(xué)趣味性。2.教學(xué)手段故事講解；板書：顏色組合圖；實(shí)物繪畫示范；涂畫實(shí)踐；童話故事講解。五、教學(xué)過程1.熱身游戲教師向幼兒們推廣一款繪畫游戲，游戲中讓幼兒們通過涂抹、描繪等方式，完成一道基礎(chǔ)繪畫任務(wù)。游戲完成后，教師可以請幼兒展示自己的作品，并鼓勵幼兒彼此欣賞。2.課堂互動教師隨機(jī)呼喚三名幼兒，讓他們來到講臺前，并根據(jù)幼兒繪畫的主題，隨機(jī)出一只小動物，并讓他們涂畫這個動物。學(xué)生隨機(jī)抽取顏料，交替使用涂抹、密集等涂畫技巧完成作品。3.教師示范教師向幼兒們展示如何用畫筆畫出小動物的輪廓，如何選取正確的顏色，如何運(yùn)用現(xiàn)有顏料混合出需要的顏色。4.合作學(xué)習(xí)幼兒們分組完成作品。每組兩名幼兒，在完成小動物基礎(chǔ)構(gòu)架的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的創(chuàng)造力，嘗試用自己的方式涂畫小動物，并在畫中加入背景顏色，最終形成一個完整的畫面。5.課堂教師讓幼兒展示自己的作品，并針對該作品的涂畫技巧、色彩搭配給出評價和建議。同時，讓幼兒感受自己和別人的作品有什么不同，強(qiáng)化幼兒班級集體意識。六、教學(xué)反思本次美術(shù)公開課時間為1課時，通過合作學(xué)習(xí)等方法，確保每個幼兒都有足夠的時間和機(jī)會參與到涂畫中。在教學(xué)過程中，部分幼兒和合作伙伴配合不夠，完成水平較低，說明合作學(xué)習(xí)仍有提升空間。在日后的教學(xué)中，我將更加注重幼兒之間的協(xié)作，并更好地發(fā)揮每個幼兒的潛能。同時，在教學(xué)過程中，幼兒們的積極性很高