高中歷史岳麓版必修3第六單元第28課國運(yùn)興衰系于教育學(xué)案

第28課國運(yùn)興衰，系于教育1．掃盲教育（1）地位：新中國成立后，掃盲工作成為教育工作的重中之重。（2）過程：①1950年，黨和政府召開全國工農(nóng)教育會議，確定工農(nóng)教育首先以識字教育為主，以“開展識字教育，逐步減少文盲”為宗旨。②政府開辦了各種性質(zhì)的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，廣大教育工作者把識字小黑板掛到了田間地頭、車間廠房、休息場所。③1982年頒布的《中華人民共和國憲法》明確規(guī)定：“國家發(fā)展各種教育設(shè)施，掃除文盲?！雹?993年，《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：在20世紀(jì)末，全國基本掃除青壯年文盲。（3）成就：共掃除文盲2億多人，摘掉了世界頭號“文盲大國”的帽子。（4）作用：提高了國民素質(zhì)，有利于社會主義建設(shè)。講重點國家把掃盲列入憲法的依據(jù)掃盲工作是教育工作的重中之重；努力提高人民的文化素養(yǎng)具有重要性和緊迫性；識字是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是民主和公民社會的基礎(chǔ)工具，是社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件，更是最基本的人權(quán)。【例1】1982年國家將掃盲列入憲法，從根本上說明了（）。A．教育事關(guān)國家、民族的前途和命運(yùn) B．文盲的大量存在不利于社會穩(wěn)定C．中國為了盡快摘掉“文盲大國”的帽子 D．識字是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點撥：人民的文化素質(zhì)水平是社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件，國運(yùn)興衰，系于教育，將掃盲列入憲法，充分顯示了教育在國家發(fā)展中的作用。答案：A2．義務(wù)教育（1）地位：普及青少年教育、掃除青少年文盲、提高人口素質(zhì)、培養(yǎng)合格的公民的重要手段。（2）政策：①1986年，全國人大六屆四次會議通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，確定了我國實行九年義務(wù)教育的制度，標(biāo)志著我國教育法制建設(shè)進(jìn)入了一個新階段。②1989年，實行“貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”和“希望工程”。③1995年，提出“科教興國”的戰(zhàn)略。（3）成就：2001年1月1日，我國政府宣布，實現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略目標(biāo)。講重點實行義務(wù)教育的原因（1）是提高社會生產(chǎn)力的關(guān)鍵和發(fā)展高等教育的基礎(chǔ)工程。（2）基礎(chǔ)教育的成敗，關(guān)系到未來社會的發(fā)展、國家的形象和國際地位的提高。【例2】下面圖片攝于1993年11月，畫面上的兒童可以用什么法律武器來保證當(dāng)時自己最大的夢想——讀書的實現(xiàn)（）。云南省紅河縣浪堤鄉(xiāng)浪堤村“旁聽生”A．《未成年人保護(hù)法》 B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》C．《中國教育改革和發(fā)展綱要》 D．《中華人民共和國刑事訴訟法》點撥：從圖片中可提取的信息是兒童非?？释x書?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》從法律上規(guī)定了政府、學(xué)校、家庭和社會保證適齡兒童接受義務(wù)教育的責(zé)任。答案：B3．用階段特征法來理清我國高等教育曲折發(fā)展的歷程階段特征時間主要措施成效起步階段1949～1957中國基本參照蘇聯(lián)高等教育模式，對高等院校進(jìn)行改造、調(diào)整到1957年，有學(xué)校229所，在校生44萬，但也出現(xiàn)了體制僵硬、培養(yǎng)目標(biāo)過窄等問題初步階段1958～1960實施“教育大革命”增加招生人數(shù)；教育與實踐結(jié)合；也造成很大混亂穩(wěn)定發(fā)展1961～1966從1961年開始按八字方針調(diào)整教育事業(yè)進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展軌道蕭條階段1966～1976發(fā)動“文化大革命”國家至少少培養(yǎng)200萬中專畢業(yè)生和100萬大學(xué)畢業(yè)生，也導(dǎo)致社會道德觀念和青少年科學(xué)文化素質(zhì)大幅滑坡恢復(fù)階段1977～20世紀(jì)80年代對教育工作進(jìn)行撥亂反正，1977年恢復(fù)高考招生制度高等教育進(jìn)入恢復(fù)階段高速發(fā)展改革開放以來鄧小平提出“三個面向”，國家采取首先把基礎(chǔ)教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位，加大西部地區(qū)教育發(fā)展的力度等措施（1）教育規(guī)模不斷擴(kuò)大。（2）少數(shù)民族高等教育得到長足發(fā)展。（3）民辦高等教育發(fā)展迅速【例3－1】下圖為1950～2008年來華留學(xué)人員增長情況示意圖。20世紀(jì)90年代始，來我國留學(xué)的外國學(xué)生規(guī)模明顯增加，這從一個側(cè)面反映了我國教育發(fā)展的巨大成就。改革開放以來，我國發(fā)展教育的重大舉措有（）。①實施“教育大革命”②恢復(fù)高考制度③頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》④提出科教興國的戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育A．①②B．②③ C．③④D．①③點撥：改革開放開始于1978年的十一屆三中全會，“教育大革命”發(fā)生在1958年，高考制度的恢復(fù)是在1977年，故排除①②。答案：C【例3－2】閱讀下列《新中國頭17年教育與舊中國教育發(fā)展的比較》表，新中國頭17年教育獲得了怎樣的發(fā)展（）。1965年學(xué)校數(shù)比舊中國最多時增長1965年在校生數(shù)比舊中國最多時增長高等學(xué)校434所1947年的1.1倍67.4萬人1947年的3.3倍中等學(xué)校80993所1949年的14.1倍1432萬人1946年的6.9倍小學(xué)1681000所1949年的4.9倍11626.9萬人1946年的3.9倍①逐步形成較完整的國民教育體系②各級各類學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大③在校生人數(shù)增長較快④中等教育發(fā)展最快A．①②B．②④ C．①③④D．①②③④點撥：由表格中的各項數(shù)據(jù)可知，①②③④均正確。答案：D4．基礎(chǔ)教育受重視的原因（1）基礎(chǔ)教育是提高生產(chǎn)力的關(guān)鍵，因此，基礎(chǔ)教育水平的高低，決定著勞動力素質(zhì)的高低，這是關(guān)系到勞動生產(chǎn)率能否提高的一個重要前提。（2）基礎(chǔ)教育是發(fā)展教育的基礎(chǔ)工程，沒有堅實的基礎(chǔ)，高等教育就沒有可靠的根基。（3）基礎(chǔ)教育還關(guān)系到社會文明的程度。社會文明是由人來維持的，人的道德精神面貌、科學(xué)文化修養(yǎng)和身心素質(zhì)，是社會文明的基礎(chǔ)標(biāo)志。而人的品德發(fā)展、知識學(xué)習(xí)等，都和接受基礎(chǔ)教育的程度有關(guān)?！纠?】2001年，聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為，在一個占世界人口1/5的發(fā)展中國家做到這一點，是一項史無前例的壯舉，它改變了中國的命運(yùn)。這項“壯舉”是指我國（）。A．開展掃盲教育B．恢復(fù)高考制度C．制定了《中華人民共和國義務(wù)教育法》D．已基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲點