四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》課件

（）老師領(lǐng)（）進(jìn)（）門(mén)老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)（滬教版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)生字涯叩拜娓姥捅拄戛蔭正月口才文筆叩拜娓娓動(dòng)聽(tīng)戛然而止引人入勝恭恭敬敬無(wú)心插柳柳成蔭。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。你能讀準(zhǔn)兒化音嗎?衣襟兒點(diǎn)數(shù)兒小孩兒娘兒倆

根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)1.形容善言，說(shuō)話(huà)感人動(dòng)聽(tīng)。2.親身到了某種境地。——3.進(jìn)入佳境。———————4.形容聲音突然停止?！?—5.對(duì)尊長(zhǎng)或賓客嚴(yán)肅有禮貌。娓娓動(dòng)聽(tīng)身臨其境引人入勝戛然而止恭恭敬敬

劉紹棠，河北通縣人，生于1936年2月。他幼年成材，13歲開(kāi)始發(fā)表作品，20歲成為中國(guó)作家協(xié)會(huì)最年輕的會(huì)員，被譽(yù)為中國(guó)文壇的“神童作家”。1991年獲國(guó)務(wù)院頒發(fā)的“為我國(guó)文化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)”的專(zhuān)家證書(shū)。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席。

我在他（啟蒙老師）的訓(xùn)誡下養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就是無(wú)論寫(xiě)什么文字都要打草稿。我的文章都是三遍稿：草稿、修改稿和謄寫(xiě)稿。田老師是怎樣上語(yǔ)文課的呢？田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)同學(xué)上課，讓三年級(jí)的學(xué)兄把著一年級(jí)學(xué)弟的小手描紅。他先把這首詩(shī)念一遍，又串講一遍，然后編出一段故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起來(lái)。田老師每講一課都要編一個(gè)引人入勝的故事。

一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

一個(gè)小孩兒，牽著媽媽的衣襟兒，去姥姥家，一口氣走出二三里。眼前有一個(gè)小村子，只有四五戶(hù)人家，家家炊煙裊裊。娘兒倆走累了，看見(jiàn)路邊有六七座亭子，就走過(guò)去歇腳。亭子外邊，花開(kāi)得正茂盛，小孩兒越看越喜愛(ài)，伸出指頭點(diǎn)數(shù)兒，嘴里念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”她想折一枝來(lái)，戴在耳丫上。媽媽喝住了她，說(shuō)：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了。”后來(lái)，這里花越開(kāi)越多，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，變成一座大花園……

我聽(tīng)得入迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒。

田老師給我們講故事，我不但聽(tīng)得_____，而且還懂得了_________的道理。

我在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)到上千個(gè)故事。這些故事，有如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我。從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力，在這方面，田老師培育了我，給我開(kāi)了竅。田老師說(shuō)的“無(wú)心插柳柳成陰”該如何理解呢？1.田老師謙虛。2.當(dāng)年只不過(guò)是講講故事而已，不必感謝。3.作者的成功，