20232024學(xué)年七年級語文上學(xué)期同步備考模擬卷（統(tǒng)編）期末模擬卷（三）（原卷+解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120232024學(xué)年七年級語文上學(xué)期同步備考模擬卷（統(tǒng)編）期末模擬卷（三）（原卷+解析）2023-2024學(xué)年七年級語文上學(xué)期同步備考模擬卷（杭州專用）

期末模擬卷（三）（原卷版）

注意事項：

本試卷滿分120分，測試時間120分鐘；

所有的解析均應(yīng)書寫在答題卡上，請按照題號順序答在相應(yīng)的位置，超出答題區(qū)域書寫的解析無效；書寫在試題卷上、草稿紙上的解析無效；

字體工整，筆跡清楚，保持答題卡卷面清潔。

七年級要開展主題為“與經(jīng)典同行”的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你一起完成下列任務(wù)。

一、積累（29分）

（本題8分）童話是孩子們“愛的禮物”。它常以怪dàn（）不經(jīng)的故事，地使孩子們學(xué)會感知愛，懂得愛，并讓他們確信：①在做出所有的努力之后，一個美好的未來就在等待著他——而只有這種信念才能給他貯蓄力量，使他帶著自信和自尊去安全，②健康地成長。

童話是成人們“幸福的禮物”。德國詩人席勒說：“更深的意義寓于我童年聽到的童話故事之中，而不是生活教給我的真理之中。③”童話保留了孩子干凈的心靈、美好的憧憬、澄澈的童年與美麗的靈感，而這些就是醞niàng（）幸福的甘泉。

（節(jié)選《童話是一輩子可以讀的書》）

1．(4分)根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點字正確的讀音。

（1）怪dàn()不經(jīng)（2）醞niàng()

（3）貯蓄（A．chǔB．zhù）（4）澄澈（A．chéngB．dèng）

2．(2分)序言中劃線的①②③處的標(biāo)點運(yùn)用有誤的一項是（）

A．①B．②C．③

3．(2分)填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．處心積慮B．別有用心C．千方百計

4．（本題9分）為配合此次主題讀書活動，學(xué)校開展了“走近經(jīng)典古詩文，我為校園建筑物命名”的活動。

以下是七年級同學(xué)提交的部分命名名稱，請根據(jù)提示補(bǔ)全出處或詩文原句。

建筑物名稱出處詩文原句

致遠(yuǎn)樓①《》②，非寧靜無以致遠(yuǎn)

篤學(xué)樓《論語》③④

三省樓《論語》吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？⑤？傳不習(xí)乎？

尚思廳《十一月四日風(fēng)雨大作》⑥，⑦

碧霄亭《秋詞》其一⑧，⑨

5．（本題2分）下列文學(xué)常識說法不正確的一項是（）

A．《伊索寓言》相傳是古希臘作家伊索創(chuàng)作的，其中記載了古希臘時代流傳下來的故事。這些故事大多是動物故事。

B．《天上的街市》一詩的郭沫若，原名郭開貞，作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。他的代表作有詩集《女神》《繁星》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

C．《呂氏春秋》，又稱《呂覽》，先秦雜家代表著作。戰(zhàn)國末秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。

D．《朝花夕拾》原名為《舊事重提》，是魯迅的回憶性散文集。該散文集并非專為少年兒童而寫，但回憶了不少孩童之事，語言簡潔明快，形象生動。

6．（本題2分）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。

B．最近，值周班同學(xué)加大了對跑步就餐行為的檢查，以確保同學(xué)們都能夠安全有序地進(jìn)食堂用餐。

C．有學(xué)者認(rèn)為，央視的《經(jīng)典詠柳傳》欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究，了解傳統(tǒng)文化。

D．能否獲得這次“白馬湖”杯籃球賽的冠軍，關(guān)鍵在于初三（1）班的隊員們是否能研究好戰(zhàn)術(shù)，團(tuán)結(jié)合作。

7．（本題8分）綜合性學(xué)習(xí)。

為解自己所教七（8）班學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，張老師進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。請你根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。

（1）（2分）下面是張老師根據(jù)問卷數(shù)據(jù)制作的兩張統(tǒng)計圖。請你結(jié)合兩圖，用簡潔的語言寫出兩個結(jié)論。

（2）（3分）課堂上，張老師就“課外閱讀時是否要有做筆記的習(xí)慣”讓同學(xué)們進(jìn)行了辯論。劉明同學(xué)認(rèn)為閱讀時沒有必要做筆記，因為能讀懂就行了。請結(jié)合下面材料提供的信息，對劉明的觀點進(jìn)行反駁。

為什么對閱讀來說，在書上做筆記是不可或缺的事？它會讓你時刻保持清醒，沉浸其中，提高閱讀效率。另外，閱讀是一種傾向于用語言表述出來的思考，一個人，如果說他知道他在想什么，卻說不出來，通常是他并不知道自己在想什么，將你的感想寫下來，能幫助你深刻理解的思想。

（3）（3分）張老師決定出一期“少年正是讀書時”的黑板報，其中有一個版面是“好書推薦”，請你從備選書目中選擇其一，寫一段推薦詞。

備選書目：A．《城南舊事》B．《湘行散記》C．《獵人筆記》D．《鏡花緣》

二、（46分）

（一）名著閱讀（6分）

8．閱讀以下《西游記》選文，回答各題。

悟空叩頭道：“只望師父恕罪！”祖師道：“我也不罪你，但只是你去罷?！蔽蚩章劥搜?，滿眼墮淚道：“師父，教我往那里去？”祖師道：“你從哪里來，便從哪里去就是了?！蔽蚩疹D然醒悟道：“我自東勝神洲傲來國花果山水簾洞來的?！?/p>

（第二回悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神）

你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨自個凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時，原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。

（第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王）

卻說那大圣被魔使法壓住在山根之下，遇苦思三藏，逢災(zāi)念圣僧，厲聲叫道：“師父??！想當(dāng)時你到兩界山，揭了壓帖，老孫脫了大難，秉教沙門，感菩薩賜與法旨，我和你同住同修，同緣同相，同見同知，乍想到了此處，遭速魔障，又被他遣山壓了。可憐，可憐！你死該當(dāng)，只難為沙僧、八戒與那小龍化馬一場！這正是樹大招風(fēng)風(fēng)撼樹，人為名高名喪人！”嘆罷，那珠淚如雨。

（第三十三回外道迷真性元神助本心）

（3分）簡述悟空三次落淚的原因。

（3分）孫悟空除了神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)，從選文內(nèi)容及《西游記》中悟空其他落淚情節(jié)看，他還具有怎樣的形象特點？

文學(xué)作品閱讀（13分）

“記敘文部落”開展作品閱讀活動，請你完成下面任務(wù)。

愛到最后一分鐘

尤伶

①我住院的時候，鄰床是一位年過花甲的老太，得的是絕癥，只是不巧生在大血管上，動不得手術(shù)，幾乎成了血癌的癥狀，只能靠每隔數(shù)日的輸血來維持生命。

②老太身邊沒有子女，陪床的始終是老頭兒一個人，擦身換衣，端屎端尿，伺候一日三餐。③老頭兒七十多歲了，瘦瘦小小的，但人風(fēng)趣可親，總是滿臉堆著笑。

④白日里，老頭兒總會坐在床邊和老太細(xì)細(xì)數(shù)落著陳年往事，哪一年拜的天地，兩人開始了平淡卻溫情的生活；哪一年沒有糧食吃，夫妻倆到處挖馬蘭頭；哪一年的年糕曬到了夏，硬得像磚頭……說到高興處，老頭兒會手舞足蹈，煞有介事地來段戲，唱得并不好，身板也不靈活，但老太看得有滋有味，呵呵地笑。

⑤我被他們的樂觀感動，傻兮兮地跟著他們笑。我無法理解他們的這種快樂，究竟是什么樣的力量促使他們在這樣的境況里，仍舊無所畏懼地面對疾病和痛苦。

⑥老頭兒剝著一個個香蕉、橘子，哄孩子似的喂老太吃：“再吃一口，來！”“想吃什么？我下去買點蘋果好不好？”老太搖頭，輸血讓她倒盡了胃口?！昂?，不吃不吃，躺下來睡一覺好不好？”老頭溫柔地說。在他的眼中，比他小六歲的老太還很天真，會撒嬌，會發(fā)小脾氣，需要他耐心地哄。

⑦老太的病一天天惡化，臉色蒼白，手腳麻木，全身酸痛無力，大小便常常失禁，護(hù)士小姐都嫌臟，不愿碰老太。老頭兒換下潮濕的床單，擒到老太眼前：“又尿床嘍！”

⑧這時候，老太會對我們說：“咳，又苦了老頭了！”

⑨“不苦！”老頭兒沒等我們點頭贊同就急著否認(rèn)。

⑩我望著老頭兒佝僂著身子抱著一堆臟衣服去衛(wèi)生間，一種異樣的溫暖涌上心頭：這么平凡的一對夫妻，沒有海誓山盟的諾言，卻可以互敬互愛，不離不棄，一朝結(jié)發(fā)，至死相隨！

老太突然很認(rèn)真地問老頭：“我會不會死？”

老頭不緊不慢地揉著她冰涼的雙腳：“亂說！你死不了，你這么不聽話，閻王爺怎么管得住！”

老太被逗樂了。

“等你病好了，我們就去北京，去看看萬里長城?！崩项^兒的手在空中做出了飛機(jī)騰空的姿勢。老太微笑著，目光隨著那手背移動，深陷的黑眼眸里閃動著光芒。

我背過身去，怕我奪眶而出的淚水浸濕美麗的憧憬。我們都知道，老太已生命垂危，不可能好轉(zhuǎn)了。

老太終于安詳?shù)厮?。老頭兒給她拽了拽被子，撥開她掉在臉上的頭發(fā)，長長地嘆了口氣：“她趁我不在就偷偷地哭，見我回來，又抹干眼淚，對我笑。因為她知道，我只要一見到她在哭，便也會哭出來的。所以她的這些苦都一個人扛著?！?/p>

老頭兒說完老淚縱橫：“咳，心疼啊……”

（選自《意林（原創(chuàng)版）》2022年2期，有刪改。）

9．(4分)文章寫了老頭兒在醫(yī)院照顧病重的老太直到最后一分鐘的感人場面。請根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。

10．(4分)下列人物描寫的句子細(xì)膩感人，富有表現(xiàn)力，請選擇其中一句作賞析。

（1）老太微笑著，目光隨著那手背移動，深陷的黑眼眸里閃動著光芒。

（2）老頭不緊不慢地揉著她冰涼的雙腳：“亂說！你死不了，你這么不聽話，閻王爺怎么管得住！”

11．(2分)文中的老太身患絕癥，已生命垂危，可老頭看上去似乎并不難過，滿臉堆笑，有時還手舞足蹈來段戲。這是為什么？請說明其中的原因，并說說老頭是個怎樣的人。

12．(3分)品讀細(xì)節(jié)，我們深深地被文章中老頭老太間“愛到最后一分鐘”的真摯感情打動?？梢哉f細(xì)節(jié)是品讀文學(xué)作品人物情感的密碼。請從下面四組名著人物中選擇一組，通過品讀細(xì)節(jié)（至少兩處）來解讀他們之間的真摯情感。

A．少年魯迅與阿長（《朝花夕拾》）

B．孫悟空與唐僧（《西游記》）

C．海倫·凱勒與安妮·莎莉文（《假如給我三天光明》）

D．水生與水生嫂（《白洋淀紀(jì)事》）

我選，品讀：

（三）非文學(xué)作品閱讀（9分）

校電視臺邀請同學(xué)們參加“如何看待影視作品對于原著的改編”的討論。閱讀同學(xué)們收集的材料，完成下面小題。

作家談改編

一方面，我的作品本就不適宜改編；另一方面，影視有時候會起到壞作用，可能會讓本人失掉更多讀者。東野圭吾的《解憂雜貨鋪》剛發(fā)售那會兒狂賣了400多萬冊，電影上映后小說銷量急速下降，電影的差口碑反而影響到小說的行情。

——余華

電影是小說的遠(yuǎn)房親戚。遠(yuǎn)房親戚常走動是正常，但不常走動，則更為正常。

——蘇童

我不太希望人家把我的長篇小說改成電視劇。你們想要拍成電視劇，我可以寫原創(chuàng)的劇本，不要找人去改我的長篇小說，最后改得牛頭馬面，失去了文字的味道。

——嚴(yán)歌苓

改編應(yīng)該也是一種創(chuàng)作，需要有生活和自己的親身體會，原封不動地照抄原著的對話和場面是寫不好的。如果自己不熟悉生活，只根據(jù)小說中提供的生活來改編劇本也是不行的。

——曹禺

網(wǎng)友說改編

經(jīng)典源改編

《辛德勒的名單》：改編自澳大利亞小說家托馬斯肯尼利的同名小說，而主人公奧斯卡辛德勒是歷史真實人物。該片再現(xiàn)了德國企業(yè)家奧斯卡·辛德勒與其夫人埃米莉·辛德勒在第二次世界大戰(zhàn)期間傾家蕩產(chǎn)保護(hù)了1200余名猶太人免遭法西斯殺害的真實歷史事件?！缎恋吕盏拿麊巍钒鼣埩说?6屆奧斯卡金像獎的7大獎項及第51屆金球獎的7項大獎。

《流浪地球》：改編自劉慈欣的同名小說，故事背景設(shè)定在2075年，講述了太陽即將毀滅，面對絕境，人類開啟“流浪地球”計劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找人類新家園的故事。該片曾獲第32屆中國電影金雞獎最佳故事片獎、第27屆華鼎獎中國最佳影片獎、第30屆中國科幻銀河獎最佳改編作品獎。

13．(3分)以下是同學(xué)們對材料的解讀，其中合理的一項是（）

A．小語：余華和曹禺“談改編”的角度不同，余華從創(chuàng)作的角度，曹禺從作品銷量的角度。

B．小文：蘇童用形象的比喻指出電影和小說的關(guān)系密切，應(yīng)該多把文學(xué)作品改編為影視作品。

C．小天：嚴(yán)歌苓和網(wǎng)友“yoyo”一致認(rèn)為改編會和原作出現(xiàn)較大差異，傷害原著的文學(xué)性。

D．小藍(lán)：《辛德勒的名單》《流浪地球》《解憂雜貨鋪》都是文學(xué)作品改編成影視的典范。

14．(3分)請你結(jié)合上述材料，概括“原著改編為影視作品”的利與弊。

15．(3分)小文最近愛上了刷“十分鐘看完一部名著改編的電影”的短視頻，還跟小語說，看名著太費時間。如果你是小語，請結(jié)合上述材料給予回應(yīng)。

（四）、詩歌閱讀（共6分）

行軍九日思長安故園

[唐]岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

此詩寫于安史之亂長安被攻陷之時。

16．(3分)從、等詞語中可以看出，這首詩寫了這一中國傳統(tǒng)節(jié)日。

17．(3分)有人說“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”中的“憐”字用得好，請賞析其妙處。

（五）、文言文對比閱讀（共12分）

顧和

顧和始為揚(yáng)州從事①，月旦②當(dāng)朝，未入，頃停車州門外。周侯詣丞相，歷和車邊，和覓虱③，夷然不動。周既過，反還，指顧心曰：“此中何所有？”顧搏虱如故，徐④應(yīng)曰：“此中最是難測地。”周侯既入，語丞相曰：“卿州吏中有一令仆⑤才?！?/p>

（選自《世說新語·雅量》）

裴度

裴晉公度在中書，左右忽白以印失所在，聞之者莫不失色。度即命張筵⑥舉樂，人不曉其故，竊怪之。夜半宴酣，左右復(fù)白印存，度不答，極歡而罷。或問度以其故，度曰：“此徒出于胥吏⑦輩盜印書券耳。緩之則存，急之則投諸水火，不復(fù)更得之矣?！睍r人伏其弘量，臨事不撓。

（選自《太平廣記》）

①從事：古代官職名。②月旦：農(nóng)歷每月初一。③虱：虱子，體外寄生蟲。④徐：慢慢地。⑤令仆：尚書令和仆射。⑥筵：宴席。⑦胥吏：舊時官府中辦理文書的小官吏。

18．(2分)文中劃波浪線的句子朗讀停頓正確的一項是（）

A．此徒出/于胥吏輩盜/印書券耳

B．此徒/出于胥吏輩/盜印書券耳

C．此徒出于/胥吏輩盜印/書券耳

D．此徒出于/胥吏輩/盜印書券耳

19．(2分)下列句中加點詞意思不相同的一項是（）

A．顧和始為揚(yáng)州從事可以為師矣

B．顧搏虱如故而兩狼之并驅(qū)如故

C．聞之者莫不失色聞之于宋君

D．不復(fù)更得之矣復(fù)投之，后狼止而前狼又至

20．(4分)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

（1）卿州吏中有一令仆才。

（2）緩之則存，急之則投諸水火。

21．(4分)《陳太丘與友期行》出自《方正》篇，“方正”指人行為、品行正直，合乎道義。文出自《雅量》篇，請結(jié)合內(nèi)容簡要闡釋“雅量”的意思；文的裴度身上能不能體現(xiàn)“雅量”？請結(jié)合文內(nèi)容簡要說明。

三、（45分）

22．（本題5分）任務(wù)型寫作。

《文心》校刊面向七年級學(xué)生征集豐子愷先生漫畫《小貓親人》的配圖文字。請你調(diào)動想象力，適當(dāng)運(yùn)用一定的修辭手法描摹畫面，120字左右。

23．（本題40分）按要求作文。

我們的成長，是正在書寫的文章，加一些“標(biāo)點符號”，也許會更精彩；當(dāng)你行色匆匆時，不妨給自己安排一個逗號，暫且停一停，積蓄新力量；當(dāng)你風(fēng)光無限時，不妨給自己安排一個省略號，休整之后繼續(xù)出發(fā)；當(dāng)你不知方向時，不妨給自己安排一個問號，問問自己想要什么堅守什么；當(dāng)你急功近利時，不妨給自己安排一個感嘆號，警醒自己別丟了初心……

請以“成長路上，給自己加個標(biāo)點”為題，寫一篇文章。

要求：①不少于600字；②詩歌除外，文體不限；③不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。2023-2024學(xué)年七年級語文上學(xué)期同步備考模擬卷（杭州專用）

期末模擬卷（三）（解答版）

注意事項：

本試卷滿分120分，測試時間120分鐘；

所有的解析均應(yīng)書寫在答題卡上，請按照題號順序答在相應(yīng)的位置，超出答題區(qū)域書寫的解析無效；書寫在試題卷上、草稿紙上的解析無效；

字體工整，筆跡清楚，保持答題卡卷面清潔。

七年級要開展主題為“與經(jīng)典同行”的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀請你一起完成下列任務(wù)。

一、積累（29分）

（本題8分）童話是孩子們“愛的禮物”。它常以怪dàn（）不經(jīng)的故事，地使孩子們學(xué)會感知愛，懂得愛，并讓他們確信：①在做出所有的努力之后，一個美好的未來就在等待著他——而只有這種信念才能給他貯蓄力量，使他帶著自信和自尊去安全，②健康地成長。

童話是成人們“幸福的禮物”。德國詩人席勒說：“更深的意義寓于我童年聽到的童話故事之中，而不是生活教給我的真理之中。③”童話保留了孩子干凈的心靈、美好的憧憬、澄澈的童年與美麗的靈感，而這些就是醞niàng（）幸福的甘泉。

（節(jié)選《童話是一輩子可以讀的書》）

1．(4分)根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點字正確的讀音。

（1）怪dàn()不經(jīng)（2）醞niàng()

（3）貯蓄（A．chǔB．zhù）（4）澄澈（A．chéngB．dèng）

2．(2分)序言中劃線的①②③處的標(biāo)點運(yùn)用有誤的一項是（）

A．①B．②C．③

3．(2分)填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．處心積慮B．別有用心C．千方百計

1．誕釀BA2．B3．C

1．考查字音字形。

（1）怪誕不經(jīng)，guàidànbùjīng，古怪荒唐，不合常理。

（2）醞釀，yùnniàng，本意是造酒的發(fā)酵過程，比喻做準(zhǔn)備工作。

（3）貯蓄，zhùxù，儲存，積聚。故選B。

（4）澄澈，chéngchè，清澈透明。故選A。

2．考查標(biāo)點運(yùn)用。

B．“安全”“健康”是表并列的兩個詞語，中間應(yīng)用頓號。

故選B。

3．考查成語運(yùn)用。

A.處心積慮：長期謀劃要干某件事（多含貶義）；

B.別有用心：言論或行動中另有不可告人的企圖；

C.千方百計：想盡種種辦法，用出種種計謀；

根據(jù)后面的“使孩子們學(xué)會感知愛，懂得愛”可知，應(yīng)用：千方百計。這是一個中性詞，另兩個是貶義詞。

故選C。

4．（本題9分）為配合此次主題讀書活動，學(xué)校開展了“走近經(jīng)典古詩文，我為校園建筑物命名”的活動。

以下是七年級同學(xué)提交的部分命名名稱，請根據(jù)提示補(bǔ)全出處或詩文原句。

建筑物名稱出處詩文原句

致遠(yuǎn)樓①《》②，非寧靜無以致遠(yuǎn)

篤學(xué)樓《論語》③④

三省樓《論語》吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？⑤？傳不習(xí)乎？

尚思廳《十一月四日風(fēng)雨大作》⑥，⑦

碧霄亭《秋詞》其一⑧，⑨

《誡子書》非淡泊無以明志博學(xué)而篤志切問而近思與朋友交而不信乎僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄

默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“篤、僵、臥、哀、戍、鶴、霄”這幾個字的寫法。

5．（本題2分）下列文學(xué)常識說法不正確的一項是（）

A．《伊索寓言》相傳是古希臘作家伊索創(chuàng)作的，其中記載了古希臘時代流傳下來的故事。這些故事大多是動物故事。

B．《天上的街市》一詩的郭沫若，原名郭開貞，作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。他的代表作有詩集《女神》《繁星》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

C．《呂氏春秋》，又稱《呂覽》，先秦雜家代表著作。戰(zhàn)國末秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。

D．《朝花夕拾》原名為《舊事重提》，是魯迅的回憶性散文集。該散文集并非專為少年兒童而寫，但回憶了不少孩童之事，語言簡潔明快，形象生動。

B

B．有誤。《繁星》是冰心的代表詩集。

6．（本題2分）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．在閱讀文學(xué)名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。

B．最近，值周班同學(xué)加大了對跑步就餐行為的檢查，以確保同學(xué)們都能夠安全有序地進(jìn)食堂用餐。

C．有學(xué)者認(rèn)為，央視的《經(jīng)典詠柳傳》欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究，了解傳統(tǒng)文化。

D．能否獲得這次“白馬湖”杯籃球賽的冠軍，關(guān)鍵在于初三（1）班的隊員們是否能研究好戰(zhàn)術(shù)，團(tuán)結(jié)合作。

D

A．成分殘缺，去掉“在……中”；

B．成分殘缺，在“檢查”后面添加“力度”；

C．語序不當(dāng)，把“研究”和“了解”調(diào)換位置；

故選D。

7．（本題8分）綜合性學(xué)習(xí)。

為解自己所教七（8）班學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，張老師進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。請你根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。

（1）（2分）下面是張老師根據(jù)問卷數(shù)據(jù)制作的兩張統(tǒng)計圖。請你結(jié)合兩圖，用簡潔的語言寫出兩個結(jié)論。

（2）（3分）課堂上，張老師就“課外閱讀時是否要有做筆記的習(xí)慣”讓同學(xué)們進(jìn)行了辯論。劉明同學(xué)認(rèn)為閱讀時沒有必要做筆記，因為能讀懂就行了。請結(jié)合下面材料提供的信息，對劉明的觀點進(jìn)行反駁。

為什么對閱讀來說，在書上做筆記是不可或缺的事？它會讓你時刻保持清醒，沉浸其中，提高閱讀效率。另外，閱讀是一種傾向于用語言表述出來的思考，一個人，如果說他知道他在想什么，卻說不出來，通常是他并不知道自己在想什么，將你的感想寫下來，能幫助你深刻理解的思想。

（3）（3分）張老師決定出一期“少年正是讀書時”的黑板報，其中有一個版面是“好書推薦”，請你從備選書目中選擇其一，寫一段推薦詞。

備選書目：A．《城南舊事》B．《湘行散記》C．《獵人筆記》D．《鏡花緣》

示例：（1）A．張老師通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：七（8）班同學(xué)每年課外閱讀書籍只12％的人數(shù)讀1～2本，有71.4的同學(xué)能讀3～5本，也只有9.5％的同學(xué)能讀6～8本，能讀8本以上的同學(xué)僅7.1％。B．七（8）班同學(xué)在閱讀課外書籍時的習(xí)慣還有待改進(jìn)，遇到不懂之處能主動查閱資料的人只有47.2％，讀后能與朋友分享閱讀體會的人才43.1％，能圈點批注、做讀書筆記和會做摘錄的人更少，分別為26.7％、7.4％、11.2％。（2）略解答：反駁要觀點鮮明，有理有據(jù)，比如怎么提高閱讀效率，怎么幫助你理解的思想，還有以備查考。（3）合理解答即可。

本題考查學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力。（1）這道題目考查的是對圖表的認(rèn)識。首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，然后用簡潔的語言，抓住問題的關(guān)鍵來作答?？磮D表對其內(nèi)容進(jìn)行概括或說明圖表反映的問題時，既要橫向比較也要縱向比較。（2）本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，說出自己的理解，反駁要觀點鮮明，有理有據(jù)。（3）推薦詞要能有理有據(jù)，有鼓勵性，鼓動人想去閱讀，推薦詞可以從中心主題出發(fā)，也可以從內(nèi)容出發(fā)，也可從人物特點出發(fā)，還可從表現(xiàn)手法的角度進(jìn)行。

二、（46分）

（一）名著閱讀（6分）

8．閱讀以下《西游記》選文，回答各題。

悟空叩頭道：“只望師父恕罪！”祖師道：“我也不罪你，但只是你去罷?！蔽蚩章劥搜?，滿眼墮淚道：“師父，教我往那里去？”祖師道：“你從哪里來，便從哪里去就是了?！蔽蚩疹D然醒悟道：“我自東勝神洲傲來國花果山水簾洞來的?！?/p>

（第二回悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神）

你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨自個凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時，原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。

（第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王）

卻說那大圣被魔使法壓住在山根之下，遇苦思三藏，逢災(zāi)念圣僧，厲聲叫道：“師父?。∠氘?dāng)時你到兩界山，揭了壓帖，老孫脫了大難，秉教沙門，感菩薩賜與法旨，我和你同住同修，同緣同相，同見同知，乍想到了此處，遭速魔障，又被他遣山壓了。可憐，可憐！你死該當(dāng)，只難為沙僧、八戒與那小龍化馬一場！這正是樹大招風(fēng)風(fēng)撼樹，人為名高名喪人！”嘆罷，那珠淚如雨。

（第三十三回外道迷真性元神助本心）

（3分）簡述悟空三次落淚的原因。

（2）（3分）孫悟空除了神通廣大、本領(lǐng)高強(qiáng)，從選文內(nèi)容及《西游記》中悟空其他落淚情節(jié)看，他還具有怎樣的形象特點？

（1）第二回是因菩提祖師趕他走，他有不舍也有迷茫。第二十七回是因自己一心要除妖卻被師父誤會的委屈和悲傷。第三十三回是因自己被銀角大王移來的三座大山壓住，擔(dān)心師父師弟們的安危。（意對即可）

（2）這些落淚的情節(jié)還寫出了孫悟空具有的“人性”之美，他有人的喜怒哀樂，有委屈懂感恩，不僅具有大智大勇，還有大仁大義。

（1）這道題考查對名著內(nèi)容的了解。小說第二回中的“祖師”是菩提祖師，是孫悟空的第一位師傅，他教會了孫悟空七十二般變化和騰云駕霧的本領(lǐng)。師徒一場，離開時，孫悟空落淚，既有對師傅的不舍，從“師父，教我往那里去？”可以看出，還有孫悟空的迷茫；第二十七回，從回目“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”可以看出，孫悟空因為三打白骨精，被唐僧認(rèn)為是濫殺無辜，于是被唐僧狠心趕走。因此，這次落淚是被師父誤會的委屈和悲傷；第三十三回從“卻說那大圣被魔使法壓住在山根之下”可以看出，孫悟空被妖怪銀角大王移來的三座大山壓住，從孫悟空的語言“師父?。∠氘?dāng)時你到兩界山，……只難為沙僧、八戒與那小龍化馬一場！”可以看出，孫悟空這次落淚是因為對師父師弟們安危的擔(dān)心。

（2）這道題考查對名著人物形象的分析與理解。從孫悟空的三次落淚來看，有對師傅的不舍，有對師傅師弟安危的擔(dān)心，有被師父誤會的委屈和悲傷。由此可以看出，孫悟空已經(jīng)有了人的喜怒哀樂，有了人的情感，從“從“停云住步，良久方去”“嘆罷，那珠淚如雨””可以看出，這種情感還很深厚。有了“人性”的孫悟空，不再是以前那只桀驁不馴的野猴子。

文學(xué)作品閱讀（13分）

“記敘文部落”開展作品閱讀活動，請你完成下面任務(wù)。

愛到最后一分鐘

尤伶

①我住院的時候，鄰床是一位年過花甲的老太，得的是絕癥，只是不巧生在大血管上，動不得手術(shù)，幾乎成了血癌的癥狀，只能靠每隔數(shù)日的輸血來維持生命。

②老太身邊沒有子女，陪床的始終是老頭兒一個人，擦身換衣，端屎端尿，伺候一日三餐。③老頭兒七十多歲了，瘦瘦小小的，但人風(fēng)趣可親，總是滿臉堆著笑。

④白日里，老頭兒總會坐在床邊和老太細(xì)細(xì)數(shù)落著陳年往事，哪一年拜的天地，兩人開始了平淡卻溫情的生活；哪一年沒有糧食吃，夫妻倆到處挖馬蘭頭；哪一年的年糕曬到了夏，硬得像磚頭……說到高興處，老頭兒會手舞足蹈，煞有介事地來段戲，唱得并不好，身板也不靈活，但老太看得有滋有味，呵呵地笑。

⑤我被他們的樂觀感動，傻兮兮地跟著他們笑。我無法理解他們的這種快樂，究竟是什么樣的力量促使他們在這樣的境況里，仍舊無所畏懼地面對疾病和痛苦。

⑥老頭兒剝著一個個香蕉、橘子，哄孩子似的喂老太吃：“再吃一口，來！”“想吃什么？我下去買點蘋果好不好？”老太搖頭，輸血讓她倒盡了胃口。“好，不吃不吃，躺下來睡一覺好不好？”老頭溫柔地說。在他的眼中，比他小六歲的老太還很天真，會撒嬌，會發(fā)小脾氣，需要他耐心地哄。

⑦老太的病一天天惡化，臉色蒼白，手腳麻木，全身酸痛無力，大小便常常失禁，護(hù)士小姐都嫌臟，不愿碰老太。老頭兒換下潮濕的床單，擒到老太眼前：“又尿床嘍！”

⑧這時候，老太會對我們說：“咳，又苦了老頭了！”

⑨“不苦！”老頭兒沒等我們點頭贊同就急著否認(rèn)。

⑩我望著老頭兒佝僂著身子抱著一堆臟衣服去衛(wèi)生間，一種異樣的溫暖涌上心頭：這么平凡的一對夫妻，沒有海誓山盟的諾言，卻可以互敬互愛，不離不棄，一朝結(jié)發(fā)，至死相隨！

老太突然很認(rèn)真地問老頭：“我會不會死？”

老頭不緊不慢地揉著她冰涼的雙腳：“亂說！你死不了，你這么不聽話，閻王爺怎么管得??！”

老太被逗樂了。

“等你病好了，我們就去北京，去看看萬里長城?！崩项^兒的手在空中做出了飛機(jī)騰空的姿勢。老太微笑著，目光隨著那手背移動，深陷的黑眼眸里閃動著光芒。

我背過身去，怕我奪眶而出的淚水浸濕美麗的憧憬。我們都知道，老太已生命垂危，不可能好轉(zhuǎn)了。

老太終于安詳?shù)厮恕＠项^兒給她拽了拽被子，撥開她掉在臉上的頭發(fā)，長長地嘆了口氣：“她趁我不在就偷偷地哭，見我回來，又抹干眼淚，對我笑。因為她知道，我只要一見到她在哭，便也會哭出來的。所以她的這些苦都一個人扛著?！?/p>

老頭兒說完老淚縱橫：“咳，心疼啊……”

（選自《意林（原創(chuàng)版）》2022年2期，有刪改。）

9．(4分)文章寫了老頭兒在醫(yī)院照顧病重的老太直到最后一分鐘的感人場面。請根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。

10．(4分)下列人物描寫的句子細(xì)膩感人，富有表現(xiàn)力，請選擇其中一句作賞析。

（1）老太微笑著，目光隨著那手背移動，深陷的黑眼眸里閃動著光芒。

（2）老頭不緊不慢地揉著她冰涼的雙腳：“亂說！你死不了，你這么不聽話，閻王爺怎么管得?。　?/p>

11．(2分)文中的老太身患絕癥，已生命垂危，可老頭看上去似乎并不難過，滿臉堆笑，有時還手舞足蹈來段戲。這是為什么？請說明其中的原因，并說說老頭是個怎樣的人。

12．(3分)品讀細(xì)節(jié)，我們深深地被文章中老頭老太間“愛到最后一分鐘”的真摯感情打動?？梢哉f細(xì)節(jié)是品讀文學(xué)作品人物情感的密碼。請從下面四組名著人物中選擇一組，通過品讀細(xì)節(jié)（至少兩處）來解讀他們之間的真摯情感。

A．少年魯迅與阿長（《朝花夕拾》）

B．孫悟空與唐僧（《西游記》）

C．海倫·凱勒與安妮·莎莉文（《假如給我三天光明》）

D．水生與水生嫂（《白洋淀紀(jì)事》）

我選，品讀：

9．（1）有滋有味，呵呵地笑（2）耐心地哄老太吃東西（3）給老太洗潮濕的臟床單衣服（4）被逗樂10．（1）神態(tài)描寫，“微笑”“目光隨著那手背移動”“閃動著光芒”細(xì)膩地寫出了老太被老頭的樂觀情緒感染，也變得樂觀，對自己的病的好轉(zhuǎn)和去旅游也充滿了憧憬。

（2）動作和語言描寫?！安痪o不慢地揉”細(xì)膩地寫出了老頭對老太的細(xì)心照顧，以及面對老太關(guān)于“死亡”的突然提問時，老頭的平和自然、風(fēng)趣樂觀。11．老頭已經(jīng)知道老太即將走到生命的盡頭，為了減輕老太內(nèi)心的悲苦，他努力抑制自己的痛苦，強(qiáng)顏裝歡，目的就是給老太帶來快樂，讓愛到最后一分鐘。老頭是一位為愛付出一切，即使自己受苦也要給親人帶來快樂的淳樸善良的老人。12．示例1：A作品先寫阿長喜歡“切切察察”說人長短、“大”字的睡相、要“我”遵守正月初一吃福橘之類的很多規(guī)矩等讓“我”不大敬佩的細(xì)節(jié)，然后再寫不識字的阿長給“我”買來《山海經(jīng)》讓“我”“震悚”的事，于是“我”對阿長產(chǎn)生了“新的敬意”，通過欲揚(yáng)先抑的手法，表述魯迅對阿長深深的敬意和真摯的懷念之情。

示例2：D水生等7人要參加抗日，水生連夜趕回家向家人說明情況，回到家中，妻子水生嫂正在編葦席，聽到丈夫要參軍，雖有些責(zé)怪，有些鼻子酸酸的難受，但她沒有阻攔丈夫，第二天辭別時早早地為丈夫打點好包裹，里面包了一身新毛巾，一雙新鞋子，并囑咐丈夫放心走，家里有自己照顧，不用惦記，更多的是對丈夫的關(guān)心與支持，這些細(xì)節(jié)不僅突出了水生嫂的樸實、善良、識大體、顧大局的美好想象，也表現(xiàn)了夫妻之間美好真摯的信任、支持與關(guān)心。

9．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。

結(jié)合第④段“說到高興處，老頭兒會手舞足蹈，煞有介事地來段戲，唱得并不好，身板也不靈活，但老太看得有滋有味，呵呵地笑”可得：有滋有味，呵呵地笑。

結(jié)合第⑥段“老頭兒剝著一個個香蕉、橘子，哄孩子似的喂老太吃：……在他的眼中，比他小六歲的老太還很天真，會撒嬌，會發(fā)小脾氣，需要他耐心地哄”可得：耐心地哄老太吃東西。

結(jié)合第⑦段“老太的病一天天惡化，臉色蒼白，手腳麻木，全身酸痛無力，大小便常常失禁，護(hù)士小姐都嫌臟，不愿碰老太。老頭兒換下潮濕的床單”，第⑩段“我望著老頭兒佝僂著身子抱著一堆臟衣服去衛(wèi)生間”可得：給老太洗潮濕的臟床單衣服。

結(jié)合第段“老頭不緊不慢地揉著她冰涼的雙腳：‘亂說！你死不了，你這么不聽話，閻王爺怎么管得??！’”，第段“老太被逗樂了”可得：被逗樂。

10．本題考查從人物描寫的角度賞析句子。

（1）“微笑”“目光隨著那手背移動”“閃動著光芒”屬于神態(tài)描寫，結(jié)合“‘等你病好了，我們就去北京，去看看萬里長城?！项^兒的手在空中做出了飛機(jī)騰空的姿勢”可知，細(xì)膩地寫出了老太被老頭的樂觀情緒感染，也變得樂觀，對自己的病的好轉(zhuǎn)和去旅游也充滿了憧憬。

（2）“揉著她冰涼的雙腳”是動作描寫，“亂說！你死不了，你這么不聽話，閻王爺怎么管得??！”是語言描寫?！安痪o不慢地揉”細(xì)膩地寫出了老頭對老太的細(xì)心照顧，結(jié)合上文“老太突然很認(rèn)真地問老頭：‘我會不會死？’”和“你這么不聽話，閻王爺怎么管得住！”可知，以及面對老太關(guān)于“死亡”的突然提問時，老頭的平和自然、風(fēng)趣樂觀。

11．本題考查理解文章內(nèi)容和分析人物形象。

結(jié)合第段“我會不會死？”，第段“亂說！你死不了，你這么不聽話，閻王爺怎么管得?。　?，第段“老太被逗樂了”，第段“‘等你病好了，我們就去北京，去看看萬里長城?！项^兒的手在空中做出了飛機(jī)騰空的姿勢”“老太微笑著，目光隨著那手背移動，深陷的黑眼眸里閃動著光芒”可知，老頭已經(jīng)知道老太即將走到生命的盡頭，為了減輕老太內(nèi)心的悲苦，他努力抑制自己的痛苦，強(qiáng)顏裝歡，目的就是給老太帶來快樂，讓愛到最后一分鐘。

由此可知，老頭是一位為愛付出一切，即使自己受苦也要給親人帶來快樂的淳樸善良的老人。

12．本題考查名著閱讀。

示例一：孫悟空與唐僧：首先，唐僧從五行山下救出孫悟空，對他有有救命之恩；其次，通過寫在取經(jīng)路上唐僧一直教育孫悟空的語言上的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了唐僧對孫悟空的愛護(hù)，讓他保持善心，不讓他作惡。孫悟空對于唐僧把自己從五行山下解救出來的恩德念念不忘，即使三打白骨精之后，被唐僧驅(qū)逐，臨別之時也要叩拜表示感激，以后更是沒有忘記師父西天取經(jīng)路上步步兇險，深怕師父與兩位師弟遇難，以致豬八戒一來求救，立刻盡棄前嫌，火急救援。

示例二：海倫·凱勒與安妮·莎莉文：初次上課，莎莉文老師送給了海倫一個布娃娃，然后，“莎利文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫‘doll’這個詞”，這個手指游戲讓海倫產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始模仿起來。從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，并且有了成就感。安妮·莎莉文開啟了海倫·凱勒的智慧，也陪伴著她走過了生命的大半旅程。海倫用“再塑生命”一詞表述了對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。

（三）非文學(xué)作品閱讀（9分）

校電視臺邀請同學(xué)們參加“如何看待影視作品對于原著的改編”的討論。閱讀同學(xué)們收集的材料，完成下面小題。

作家談改編

一方面，我的作品本就不適宜改編；另一方面，影視有時候會起到壞作用，可能會讓本人失掉更多讀者。東野圭吾的《解憂雜貨鋪》剛發(fā)售那會兒狂賣了400多萬冊，電影上映后小說銷量急速下降，電影的差口碑反而影響到小說的行情。

——余華

電影是小說的遠(yuǎn)房親戚。遠(yuǎn)房親戚常走動是正常，但不常走動，則更為正常。

——蘇童

我不太希望人家把我的長篇小說改成電視劇。你們想要拍成電視劇，我可以寫原創(chuàng)的劇本，不要找人去改我的長篇小說，最后改得牛頭馬面，失去了文字的味道。

——嚴(yán)歌苓

改編應(yīng)該也是一種創(chuàng)作，需要有生活和自己的親身體會，原封不動地照抄原著的對話和場面是寫不好的。如果自己不熟悉生活，只根據(jù)小說中提供的生活來改編劇本也是不行的。

——曹禺

網(wǎng)友說改編

經(jīng)典源改編

《辛德勒的名單》：改編自澳大利亞小說家托馬斯肯尼利的同名小說，而主人公奧斯卡辛德勒是歷史真實人物。該片再現(xiàn)了德國企業(yè)家奧斯卡·辛德勒與其夫人埃米莉·辛德勒在第二次世界大戰(zhàn)期間傾家蕩產(chǎn)保護(hù)了1200余名猶太人免遭法西斯殺害的真實歷史事件。《辛德勒的名單》包攬了第66屆奧斯卡金像獎的7大獎項及第51屆金球獎的7項大獎。

《流浪地球》：改編自劉慈欣的同名小說，故事背景設(shè)定在2075年，講述了太陽即將毀滅，面對絕境，人類開啟“流浪地球”計劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找人類新家園的故事。該片曾獲第32屆中國電影金雞獎最佳故事片獎、第27屆華鼎獎中國最佳影片獎、第30屆中國科幻銀河獎最佳改編作品獎。

13．(3分)以下是同學(xué)們對材料的解讀，其中合理的一項是（）

A．小語：余華和曹禺“談改編”的角度不同，余華從創(chuàng)作的角度，曹禺從作品銷量的角度。

B．小文：蘇童用形象的比喻指出電影和小說的關(guān)系密切，應(yīng)該多把文學(xué)作品改編為影視作品。

C．小天：嚴(yán)歌苓和網(wǎng)友“yoyo”一致認(rèn)為改編會和原作出現(xiàn)較大差異，傷害原著的文學(xué)性。

D．小藍(lán)：《辛德勒的名單》《流浪地球》《解憂雜貨鋪》都是文學(xué)作品改編成影視的典范。

14．(3分)請你結(jié)合上述材料，概括“原著改編為影視作品”的利與弊。

15．(3分)小文最近愛上了刷“十分鐘看完一部名著改編的電影”的短視頻，還跟小語說，看名著太費時間。如果你是小語，請結(jié)合上述材料給予回應(yīng)。

13．C14．利：文化傳播的手段已由影視媒介所主導(dǎo)，改編是文學(xué)作品的出路；影視作品對作家創(chuàng)作有積極影響；很多經(jīng)典電影源于對原著的改編。

弊：影視作品的差口碑影響小說行情；改編會與原著出現(xiàn)很大反差，無法體現(xiàn)作品的文學(xué)性。15．示例：小文，“十分鐘看完一部名著改編的電影”雖然節(jié)省時間，但是也只是了解了一個電影的大概，電影本身就是對名著的改編，有些改編的電影跟原著有很大差異，看電影并不意味著看名著。名著有較高的藝術(shù)價值，需要我們從字里行間慢慢品讀，能激發(fā)我們的想象力，感受駕馭語言文字的魅力，花在閱讀名著上的時間再多也是值得的，所以我覺得我們還是要合理安排看名著的時間，在此基礎(chǔ)上可以通過電影和短視頻加深理解。

13．本題考查理解材料內(nèi)容。

A.結(jié)合材料一余華所說的內(nèi)容“一方面，我的作品本就不適宜改編；另一方面，影視有時候會起到壞作用，可能會讓本人失掉更多讀者。東野圭吾的《解憂雜貨鋪》剛發(fā)售那會兒狂賣了400多萬冊，電影上映后小說銷量急速下降，電影的差口碑反而影響到小說的行情”可知，余華是從作品銷量的角度“談改編”；結(jié)合曹禺所說的內(nèi)容“改編應(yīng)該也是一種創(chuàng)作，需要有生活和自己的親身體會，原封不動地照抄原著的對話和場面是寫不好的。如果自己不熟悉生活，只根據(jù)小說中提供的生活來改編劇本也是不行的”可知，曹禺是從創(chuàng)作的角度“談改編”，這里“余華從創(chuàng)作的角度，曹禺從作品銷量的角度”表述不正確；

B.結(jié)合材料一蘇童所說的內(nèi)容“電影是小說的遠(yuǎn)房親戚。遠(yuǎn)房親戚常走動是正常，但不常走動，則更為正?！笨芍?，這里的“但不常走動，則更為正常”言下之意是文學(xué)作品應(yīng)該與影視作品應(yīng)該保持著一定的距離，不應(yīng)該隨意改編，這里“應(yīng)該多把文學(xué)作品改編為影視作品”表述不正確；

D.結(jié)合材料一“影視有時候會起到壞作用，可能會讓本人失掉更多讀者。東野圭吾的《解憂雜貨鋪》剛發(fā)售那會兒狂賣了400多萬冊，電影上映后小說銷量急速下降，電影的差口碑反而影響到小說的行情”可知，《解憂雜貨鋪》改編成電影之后，起到壞作用，差口碑影響到了小說的行情，因此這里“《解憂雜貨鋪》都是文學(xué)作品改編成影視的典范”表述不正確；

故選C。

14．本題考查材料的提煉和概括能力。

結(jié)合材料二“文化傳播的主導(dǎo)手段已經(jīng)由影視媒介所主導(dǎo)，聲像挑戰(zhàn)文字、視聽取代思考、影視取代小說，改編也是文學(xué)作品的出路”“如今‘觸電’的作家越來越多。同時，影視作品對作家的創(chuàng)作也有著積極的影響，作家林白就在小說的敘事方法上借鑒了一些電影的手法,使其在敘事上跳開了線性敘事,在意識流動中構(gòu)造出心理化場景”可知，文化傳播的主導(dǎo)手段已經(jīng)由影視媒介所主導(dǎo)，聲像挑戰(zhàn)文字、視聽取代思考、影視取代小說，改編也是文學(xué)作品的出路；影視作品對作家的創(chuàng)作也有著積極的影響；結(jié)合材料三“《辛德勒的名單》：改編自澳大利亞小說家托馬斯肯尼利的同名小說”“《辛德勒的名單》包攬了第66屆奧斯卡金像獎的7大獎項及第51屆金球獎的7項大獎”“《流浪地球》：改編自劉慈欣的同名小說”“該片曾獲第32屆中國電影金雞獎最佳故事片獎、第27屆華鼎獎中國最佳影片獎、第30屆中國科幻銀河獎最佳改編作品獎”可知，很多經(jīng)典電影源于對原著的改編。這些就是“原著改編為影視作品”的利；

結(jié)合材料一“一方面，我的作品本就不適宜改編；另一方面，影視有時候會起到壞作用，可能會讓本人失掉更多讀者。東野圭吾的《解憂雜貨鋪》剛發(fā)售那會兒狂賣了400多萬冊，電影上映后小說銷量急速下降，電影的差口碑反而影響到小說的行情”可知，影視作品的差口碑影響小說行情；結(jié)合材料三“大部分影視作品的時長被控制在兩個小時左右，而用這么短的時間對文學(xué)作品表述的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的敘述是不可能的，很多時候都是把文學(xué)作品中的精華部分進(jìn)行改編，而這就會與原作出現(xiàn)很大差異，更多是滿足消費文化的需求，所具有的文學(xué)性基本上沒有體現(xiàn)”“編劇水平再高，都無法抹平電影與文學(xué)作品之間的區(qū)別”可知，改編會與原著出現(xiàn)很大反差，無法體現(xiàn)作品的文學(xué)性。這些就是“原著改編為影視作品”的弊。

15．本題考查拓展運(yùn)用。作答時應(yīng)重點勸說小文多看名著。

例如：小文，你所看的短視頻的時長被控制在十分鐘，這么短的時間對文學(xué)作品表述的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的敘述是不可能的，很多時候都是把文學(xué)作品中的精華部分進(jìn)行改編，而這就會與原作出現(xiàn)很大差異，文學(xué)所具有的文學(xué)性基本上沒有體現(xiàn)，因此你“十分鐘看完一部名著改編的電影”的短視頻，是節(jié)約了時間，但并不意味著你看了這本名著。名著的文學(xué)性是非常強(qiáng)的，只有在看名著的過程中才能感受到語言文字的魅力，所以安排足夠的時間來看名著是很有必要的。無論時代怎么發(fā)展，名著終究有它不變的價值，你覺得呢？

（四）、詩歌閱讀（共6分）

行軍九日思長安故園

[唐]岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

此詩寫于安史之亂長安被攻陷之時。

16．(3分)從、等詞語中可以看出，這首詩寫了這一中國傳統(tǒng)節(jié)日。

17．(3分)有人說“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”中的“憐”字用得好，請賞析其妙處。

16．“九日”“登高”（或“菊”）重陽節(jié)17．憐，憐惜的意思。“憐”字，不僅寫出詩人對故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫出詩人對故園之菊開在戰(zhàn)場上的長長嘆息，寄托著詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，以及對早日平定安史之亂的渴望。

16．考查對詩歌內(nèi)容的理解和對中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的把握。農(nóng)歷九月九日為重陽節(jié)，重陽節(jié)有登高飲菊花酒的習(xí)俗。所以可提取“行軍九日思長安故園”中的“九日”，“強(qiáng)欲登高去”中的“登高”或“遙憐故園菊”中的“菊”作為解析。

17．考查對詩歌煉字的賞析。

“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”，意思是憐惜遠(yuǎn)方長安故園中的菊花，這時應(yīng)正寂寞地在戰(zhàn)場旁邊盛開。“憐”字，不僅寫出詩人對故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫出詩人對故園之菊開在戰(zhàn)場上的長長嘆息，百般憐惜。他想到故園今日黃花堆積的情景，只能遙遙寄去一片深沉的鄉(xiāng)情。此詩以重陽登高為題，表述的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對國事的憂慮和對戰(zhàn)亂中人民疾苦的深深關(guān)切。聯(lián)系解釋中“此詩寫于安史之亂長安被攻陷之時”的內(nèi)容可知，也寄托著詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望。

（五）、文言文對比閱讀（共12分）

顧和

顧和始為揚(yáng)州從事①，月旦②當(dāng)朝，未入，頃停車州門外。周侯詣丞相，歷和車邊，和覓虱③，夷然不動。周既過，反還，指顧心曰：“此中何所有？”顧搏虱如故，徐④應(yīng)曰：“此中最是難測地?！敝芎罴热耄Z丞相曰：“卿州吏中有一令仆⑤才?！?/p>

（選自《世說新語·雅量》）

裴度

裴晉公度在中書，左右忽白以印失所在，聞之者莫不失色。度即命張筵⑥舉樂，人不曉其故，竊怪之。夜半宴酣，左右復(fù)白印存，度不答，極歡而罷?；騿柖纫云涔剩仍唬骸按送匠鲇隈憷簪咻叡I印書券耳。緩之則存，急之則投諸水火，不復(fù)更得之矣。”時人伏其弘量，臨事不撓。

（選自《太平廣記》）

①從事：古代官職名。②月旦：農(nóng)歷每月初一。③虱：虱子，體外寄生蟲。④徐：慢慢地。⑤令仆：尚書令和仆射。⑥筵：宴席。⑦胥吏：舊時官府中辦理文書的小官吏。

18．(2分)文中劃波浪線的句子朗讀停頓正確的一項是（）

A．此徒出/于胥吏輩盜/印書券耳

B．此徒/出于胥吏輩/盜印書券耳

C．此徒出于/胥吏輩盜印/書券耳

D．此徒出于/胥吏輩/盜印書券耳

19．(2分)下列句中加點詞意思不相同的一項是（）

A．顧和始為揚(yáng)州從事可以為師矣

B．顧搏虱如故而兩狼之并驅(qū)如故

C．聞之者莫不失色聞之于宋君

D．不復(fù)更得之矣復(fù)投之，后狼止而前狼又至

20．(4分)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

（1）卿州吏中有一令仆才。

（2）緩之則存，急之則投諸水火。

21．(4分)《陳太丘與友期行》出自《方正》篇，“方正”指人行為、品行正直，合乎道義。文出自《雅量》篇，請結(jié)合內(nèi)容簡要闡釋“雅量”的意思；文的裴度身上能不能體現(xiàn)“雅量”？請結(jié)合文內(nèi)容簡要說明。

18．B19．C20．（1）你的州府官吏中，有一個人很有才，可以做尚書令或者仆射。

（2）慢一點處理，印就可以送回來，處理急了，他肯定給你丟到水里、火里。21．甲文顧和去朝見丞相，在門口遇見周侯的詢問，表現(xiàn)得若無其事，毫不慌張，不卑不亢，沉著應(yīng)答，可見“雅量”是指遇事不改常態(tài)，處變不驚的宏大氣度。乙文主要寫裴度面對官印丟失，好不慌張，準(zhǔn)確的做出判斷和對策，可見其遇事沉著，氣度非凡，而且文章結(jié)尾也當(dāng)時的人們稱贊裴度大度，遇事鎮(zhèn)靜，這與“雅量”的含義相符。

18．考查斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。句意：這準(zhǔn)是下面的小官拿去私自蓋印?！榜憷糨叀笔恰氨I印書券”的主語，“此徒”是整個句子的主語部分。故斷句為：此徒/出于胥吏輩/盜印書券耳。

故選B。

19．考查一詞多義。

A.擔(dān)任，做＼擔(dān)任，做；

B.原來＼原來；

C.聽說＼使……聽到；

D.再，又＼再，又；

故選C。

20．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

(1)卿，你。吏，官吏。令仆，尚書令或者仆射。

(2)緩之，慢一點處理這件事。則，就。投，丟棄。諸，之于。

21．考查分析人物形象。

第一問：根據(jù)甲文中的“和覓虱，夷然不動”“顧搏虱如故，徐應(yīng)曰”可知，面對著周侯的詢問，顧和作為一個下級官僚，表現(xiàn)的毫不慌張，若無其事，不卑不亢，沉著應(yīng)答。由此可知，“雅量”是指遇事不慌，泰然處之，沉著自然的宏大氣度。

第二問：根據(jù)乙文中的“聞之者莫不失色。度即命張筵舉樂”“此徒出于胥吏輩盜印書券耳。緩之則存，急之則投諸水火，不復(fù)更得之矣”可知，丟失官印之后，旁人都大驚失色，裴度卻毫不慌張，準(zhǔn)確地判斷出丟失官印的原因，并為胥吏創(chuàng)造機(jī)會讓其放回官印。從這個細(xì)節(jié)當(dāng)中，可以看出他遇事學(xué)著冷靜，氣度非凡。聯(lián)系“時人伏其弘量，臨事不撓”可知，這句話也是對裴度氣量，面對事情時不慌亂的稱贊。這與“雅量”的含義相符。

參考譯文：

甲文：顧和當(dāng)初任揚(yáng)州府從事的時候，到初一該進(jìn)見長官了，他還沒有進(jìn)府，暫時在州府門外停下車。這時武城侯周頜也到丞相王導(dǎo)那里去，從顧和的車子旁邊經(jīng)過，顧和正在抓虱子，安閑自在，沒有理他。周侯已經(jīng)過去了，又折回來，指著顧和的胸口問道：“這里面裝些什么？”顧和照樣掐虱子，慢吞吞地回答說：“這里面是最難捉摸的地方?！敝芎钸M(jìn)府后，告訴王導(dǎo)說：“你的下屬里有一個可做尚書令或仆射的人才。”

乙文：裴晉公擔(dān)任中書的時候，身邊的人忽然告訴他官印被盜，聽到的人都變了臉色。裴晉公立即命令舉行宴會觀看歌舞表演，外人不明白其中的原因，都暗暗地認(rèn)為很奇怪。半夜，宴會進(jìn)入了高潮，身邊的人又告訴他官印已經(jīng)放回來了，裴晉公也不回答，一直到盡興才結(jié)束宴會。有人問其中的原因，裴晉公說：“這準(zhǔn)是下面的小官拿去私自蓋印，如果不急于追查就能把印放回原處，如果追查的急，就會把印或扔在河里，或投入火中，就再也回不來了?！碑?dāng)時的人都佩服他的氣量，面對事情時不慌亂。

三、（45分）

22．（本題5分）任務(wù)型寫作。

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