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文檔簡介

成長的不僅僅是身體新聞播報------我是小主播導(dǎo)學(xué)要求：

1.依據(jù)學(xué)案，通讀教材，進(jìn)行知識梳理，勾畫課本并寫上題目。2.以小組為單位有序進(jìn)行。3.重點記憶1、2、5題。4.1、2、5題背完后挑戰(zhàn)對手組?；顒右螅?．小組分別展示，展示小組展示時其他小組負(fù)責(zé)評價。2．第三、四部分展示內(nèi)容是課堂研討部分，組與組之間展開競爭、評比?；顒右唬盒蕾p“小胖報到記”并結(jié)合P10上的探究分享，說一說他們理解的“酷”是什么？你同意他的說法嗎？為什么？活動二：欣賞情景劇表演“個性化班級名片誕生記”。思考：表演者的批判正確嗎？批判的技巧有哪些？當(dāng)我們遇到下列情景，我們怎么做？情景一：老師在黑板寫字時，寫錯了…情景二：今天我早早寫完作業(yè)了，媽媽下班回家看見我看電視，馬上大發(fā)雷霆…拓展空間討論：在你生活的城市、社區(qū)或校園中，你覺得哪些方面不太令人滿意？合作：小組合作，選擇其中一個方面，并提出具有建設(shè)性的意見和建議。

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