一輪復(fù)習(xí)-植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)課件

專題2細(xì)胞工程一輪復(fù)習(xí)---植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)細(xì)胞工程應(yīng)用的原理和方法研究的水平研究的目的細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平按照人們的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品概念分類植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程理論基礎(chǔ)細(xì)胞的全能性一輪復(fù)習(xí)---植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)2.1植物細(xì)胞工程所采用技術(shù)的理論基礎(chǔ)通常采用的技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)植物體細(xì)胞雜交植物細(xì)胞的全能性一輪復(fù)習(xí)---植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)1、植物組織培養(yǎng)的大致過程包括哪幾個(gè)階段？2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是什么？離體的器官、組織或細(xì)胞——脫分化成愈傷組織——再分化為根和芽——完整植株植物細(xì)胞具有全能性1、細(xì)胞脫分化：

已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞的過程。2、愈傷組織：離體的植物器官、組織或細(xì)胞，在培養(yǎng)一段時(shí)間以后，通過細(xì)胞分裂，形成一種高度液泡化、無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松無規(guī)則的組織。3、再分化：

愈傷組織在一定的培養(yǎng)條件下可以再分化出幼根和芽，形成完整的小植株。一輪復(fù)習(xí)---植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)一、細(xì)胞的全能性

具有某種生物全部遺傳信息的任何一個(gè)細(xì)胞，都具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能，細(xì)胞的這種特性叫做細(xì)胞的全能性。？細(xì)胞為什么會(huì)具有全能性呢？

生物體的每一個(gè)細(xì)胞都含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。？所有細(xì)胞全能性相同嗎？2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)一輪復(fù)習(xí)---植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)受精卵>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞；植物細(xì)胞>動(dòng)物細(xì)胞具持續(xù)分裂能力的細(xì)胞>不分裂的細(xì)胞分化程度低的細(xì)胞>分化程度高的細(xì)胞胚胎干細(xì)胞>其他干細(xì)胞>體細(xì)胞一輪復(fù)習(xí)---植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)為什么植物的花瓣在植物體內(nèi)沒有能發(fā)育成完整的植株呢？Ａ．細(xì)胞失去了全能性Ｂ．細(xì)胞中的基因部分丟失Ｃ．細(xì)胞中的基因進(jìn)行選擇性表達(dá)Ｄ．細(xì)胞中的基因變異不同★

怎樣才能由一塊組織通過培養(yǎng)得到一株完整植株,應(yīng)該如何操作?一輪復(fù)習(xí)---植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)1.植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件有哪些？2.在植物組培過程中，為什么要進(jìn)行一系列的消毒，滅菌，并且要求無菌操作？3、為什么切取胡蘿卜根的形成層，其他部分也能培養(yǎng)成小植株嗎？細(xì)胞離體、一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件

避免雜菌在上面迅速生長消耗營養(yǎng)，且有些雜菌會(huì)危害培養(yǎng)物的生長。

胡蘿卜根形成層容易誘導(dǎo)成愈傷組織，其他部分如葉、花也能培養(yǎng)成小植株，只是稍微困難些。二、植物組織培養(yǎng)技術(shù)一輪復(fù)習(xí)---植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)4、為什么誘導(dǎo)愈傷組織的過程中應(yīng)避光培養(yǎng)？在有光時(shí)，往往容易形成維管組織，而不易形成愈傷組織。一輪復(fù)習(xí)---植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)1、植物組織培養(yǎng)的過程離體的植物器官、組織或細(xì)胞

愈傷組織

根、芽

植物體脫分化再分化

2、植物組織培養(yǎng)的概念：植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。

植物組織培養(yǎng)有器官培養(yǎng)、組織培養(yǎng)、胚培養(yǎng)、莖尖培養(yǎng)、花藥培養(yǎng)、細(xì)胞培養(yǎng)等。一輪復(fù)習(xí)---植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)因?yàn)椴煌N生物之間存在著生殖隔離，所以用傳統(tǒng)的有性雜交方法是不可能做到這一點(diǎn)的。于是，這些科學(xué)家試圖用這兩種植物的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，來實(shí)現(xiàn)這一美妙的設(shè)想。這幅番茄—馬鈴薯圖利用傳統(tǒng)有性雜交方法能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？一輪復(fù)習(xí)---植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)？你認(rèn)為兩個(gè)來自不同植物的體細(xì)胞完成融合，遇到的第一個(gè)障礙是什么？細(xì)胞壁三、植物體細(xì)胞雜交：2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)

植物體細(xì)胞雜交就是將不同種的植物體細(xì)胞，在一定條件下融合成雜種細(xì)胞，并且把雜種細(xì)胞培育成新植物體的方法。一輪復(fù)習(xí)---植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)1、過程三、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)方法？促進(jìn)融合的方法？融合完成的標(biāo)志植物體細(xì)胞雜交完成的標(biāo)志植物細(xì)胞的融合植物組織培養(yǎng)植物A細(xì)胞植物B細(xì)胞去壁原生質(zhì)體A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體融合融合體再生壁雜種細(xì)胞細(xì)胞分裂愈傷組織雜種植株此時(shí)比較活躍的細(xì)胞器？基礎(chǔ)一輪復(fù)習(xí)---植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)原生質(zhì)體的制備原生質(zhì)體融合雜種細(xì)胞篩選雜種細(xì)胞培養(yǎng)雜種植株再生雜種植株鑒定2、操作過程包括:去壁的常用方法：酶解法（纖維素酶、果膠酶等）

原生質(zhì)體融合方法：物理法：離心、振動(dòng)、電刺激等化學(xué)法：聚乙二醇（PEG）

融合完成的標(biāo)志：再生出細(xì)胞壁雜交完成的標(biāo)志：長成雜種植株一輪復(fù)習(xí)---植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)三、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)？與傳統(tǒng)的有性雜交方法相比，植物體細(xì)胞雜交有什么優(yōu)越之處？

由于不同種生物之間存在著生殖隔離，利用植物體細(xì)胞雜交能