通用技術：《技術與設計》技術與設計的關系（教學設計）

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精第二章:技術世界中的設計一、技術與設計的關系（一)教學內(nèi)容分析本節(jié)是《技術與設計I》中的第二章第一節(jié)的內(nèi)容，第一章“走進技術世界"對技術有了較為深刻和全面的介紹。本章將技術與設計聯(lián)系起來,是技術到設計的過渡章節(jié)，是對設計含義的闡述。教材中的學習目標1所述與課標幾乎完全相同,即：理解技術與設計的關系學會（能）分析設計在技術發(fā)明和革新中的作用；教材中學習目標2所述“了解技術更新對設計產(chǎn)生的重要影響”也是“技術與設計的關系”之一.教材中從兩個方面和四個案例說明技術與設計的相互依存、相互促進發(fā)展的關系。設計的豐富內(nèi)涵是要求學生理解的知識點,但教材中沒有給出案例，只有幾行內(nèi)容的文字介紹，從技術設計和藝術設計兩個方面作了個簡介。綜上可知，本節(jié)的內(nèi)容側重于知識的傳授。（二）學生情況分析通過第一章的學習，學生已融入了技術的世界，形成了對技術問題的敏感性，以及對待技術的積極情感和對技術未來的美好暢想，本章要為學生開啟設計的大門。那么技術與設計有著怎樣的關系呢？學生會注意到身邊一些設計在不斷的更新完善，比如手機功能越來越強大，也注意到有些設計現(xiàn)在很難實現(xiàn)，雖然我們已經(jīng)規(guī)劃出來了，但苦于技術達不到。身邊這樣的事例很多,學生有所了解，但沒有進行歸納總結，去深究技術與設計之間有怎樣的關系。此前,學生對設計的認識是粗淺的，也不太可能有意識地了解技術與設計的關系,能理解技術與設計的關系、并用準確簡練的語言表述二者關系，能用此分析案例是本節(jié)的重點和難點。(三）教學目標（一)知識與技能1．理解技術與設計的關系,學會分析設計在技術發(fā)明和革新中的作用。2．了解技術更新對設計產(chǎn)生的重要影響。3．理解設計的豐富內(nèi)涵。（二）過程與方法經(jīng)歷案例分析的過程，發(fā)展學生分析問題解決問題的能力。通過讓學生自己設計制作筆桿，體驗新材料、熱成型技術所帶來的益處.經(jīng)歷用擬人化對白討論、分析等方法使學生靈活運用相關的理論知識分析實際問題的方法。(三）情感態(tài)度價值觀加強團隊合作精神的意識，強化禮貌待人、尊重他人的精神文明意識的教育。通過簡單的設計制作過程，讓學生在體驗成功的喜悅中，增強自信、熱愛科學技術。（四)重點、難點重點：技術與設計的關系,結合案例分析設計與技術的關系.難點：結合案例分析設計與技術的關系。（五)教學策略和手段本課的教學自始至終都是先通過案例分析或“創(chuàng)設情境”，采用啟發(fā)式、講述式、討論等多種教學方式，以課程目標為依據(jù),努力提高教學的生動性和邏輯性，激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的注意力，力求學生能夠自己建構出本課的知識點。在教學過程中為了使學生學會分析設計在技術發(fā)明和革新中的作用，要以學生喜聞樂見的方式舉例,把學生吸引住，激發(fā)他們興趣，刺激他們大膽想像,并給予及時的鼓勵。（六）教學準備1．PPT課件，2．學案,3．制備學生實踐用器材（圓珠筆心、熱縮管、打火機、雙面膠貼等)（七）教學流程圖由化妝引入技術的話題由化妝引入技術的話題電動剃須刀的案例分析電動剃須刀的案例分析微型電機的制造技術是設計推動作用的產(chǎn)物微型電機的制造技術是設計推動作用的產(chǎn)物。進入第一節(jié)課題技術與設計的關系初識設計的理念進入第一節(jié)課題技術與設計的關系初識設計的理念導入第二章技術世界中的設計計技術的發(fā)展離不開設計技術的發(fā)展離不開設計①設計推動技術的發(fā)展手機振動功能的案例分析手機振動功能的案例分析②②設計是技術成果轉化的橋梁和紐帶學生閱讀教材案例《書寫工具》，試分析設計在技術發(fā)展中的作用學生閱讀教材案例《書寫工具》，試分析設計在技術發(fā)展中的作用③設計可以把技術的潛在價值發(fā)揮出來③設計可以把技術的潛在價值發(fā)揮出來學生實踐：卷紙圓珠筆的制作④④設計促進技術的革新想一想:汽車的設計要考慮那些因素?2．技術的更新對設計產(chǎn)生重要影響達想一想:汽車的設計要考慮那些因素?2．技術的更新對設計產(chǎn)生重要影響達·芬奇設想的飛行器，當時為什么沒能實現(xiàn)？3．設計的豐富內(nèi)涵3．設計的豐富內(nèi)涵學生討論：如果你是搞設計（或技術)的，你應該和對方說什么呢?學生討論：如果你是搞設計（或技術)的，你應該和對方說什么呢?小結：設計與技術的關系小結：設計與技術的關系（八）教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設置意圖創(chuàng)設情景新課導入展示一幅化妝前后圖片化妝技術可以讓人們變的更加美麗。展示一組‘“刮胡子”的照片女人化妝為美，男人“刮胡子”為的是年輕帥氣，但這是有代價的。什么代價？麻煩、費時、危險（發(fā)現(xiàn)問題)。題問：為什么設計電動剃須刀？導入本節(jié)課題，初識設計理念觀看、聽講、思考回答教師問題為了安全、方便、快捷（設計電動剃須刀)新課講解1．技術的發(fā)展離不開設計。通過電動剃須刀案例分析得到：設計需要小型電動機制作技術的發(fā)展.①設計推動技術的發(fā)展，技術的發(fā)展離不開設計.過渡：多領域設計需要微型電機，并說明技術發(fā)展意義。通過對微型電機技術的發(fā)展，說明微型電機技術更新對多領的產(chǎn)品設計產(chǎn)生重要影響.通過對手機振動功能的案例分析說明:②設計是技術成果轉化的橋梁和紐帶。③設計可以把技術的潛在價值發(fā)揮出。問題:為什么筆芯那么細？④設計促進技術的革新2．技術更新對設計產(chǎn)生重要影響達·芬奇設想的飛行器，當時為什么沒能實現(xiàn)？想一想：汽車的設計、圓珠筆的設計要考慮那些因素？3．設計的豐富內(nèi)涵人類任何一件作品的完成,都源于設計.從技術的角度看，設計要綜合考慮產(chǎn)品的功能、結構、材料、成本、環(huán)保和使用壽命等；從藝術的角度看,設計要綜合考慮色彩、造型、光線、音質(zhì)和整體美感等。其實，設計的過程要涉及的領域是非常廣泛的，我們通常所說的設計指的是綜合設計，所以設計過程有著豐富的內(nèi)涵。觀看課件、思考體會技術的發(fā)展離不開設計.觀看課件、思考體會技術更新對設計產(chǎn)生重要影響學生實踐：按教師的設計要求制作筆桿.學生閱讀教材案例《書寫工具》，試分析設計在技術發(fā)展中的作用學生回答教師問題閱讀P26課文,3設計的豐富內(nèi)涵～P27《練習》前。(2）“馬上行動”：討論、歸納技術設計和藝術設計的側重點。通過不同的案例和表述說明技術的發(fā)展離不開設計。分享交流技術所的與設計院的漫畫人對話引導學生思考回答：應和對方說什么呢？學生按行，從教室中間分成技術和設計兩大組討論發(fā)言:你想和對方說點什么呢？強化技術的發(fā)展離不開設計的關系.效果評價PPT打出兩道關于技術與設計的關系的習題學生完成習題歸納總結技術和設計相互促進發(fā)展的關系(九）板書設計第二章技術世界中的設計第一節(jié)技術與設計的關系1。設計是一項有設想、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動2。技術的發(fā)展離不開設計技術與設計的關系3.技術更新對設計產(chǎn)生重要影響4.設計的豐富內(nèi)涵（十）作業(yè)1．閱讀課文,結合實例，簡述設計對技術的發(fā)展有什么價值。樣