大班科學(xué)教案：臘梅花開了

大班科學(xué)教案：臘梅花開了一、教學(xué)目標(biāo)通過觀察和實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的自然觀察能力；讓幼兒了解臘梅花的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境；培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力；引導(dǎo)幼兒尊重大自然、熱愛生活。二、教學(xué)準(zhǔn)備臘梅花圖片；臘梅花模型；水杯、親水毛巾；碳粉、透明膠帶；臘梅花種子。三、教學(xué)過程Step1：導(dǎo)入（5分鐘）老師將展示臘梅花圖片，與幼兒分享臘梅花的美麗和香氣，引起幼兒的興趣。然后，老師提問：“你們見過臘梅花嗎？它長(zhǎng)什么樣子？有什么特點(diǎn)？”鼓勵(lì)幼兒積極回答。Step2：了解臘梅花（15分鐘）老師通過口頭描述和圖片展示，向幼兒介紹臘梅花的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，老師讓幼兒觀察臘梅花模型，并詢問他們對(duì)臘梅花的感受和認(rèn)識(shí)。Step3：觀察臘梅花的能力訓(xùn)練（20分鐘）老師告訴幼兒可以通過碳粉和膠帶來觀察臘梅花的特點(diǎn)。每個(gè)幼兒分發(fā)一張白紙和一小包碳粉。老師示范在臘梅花模型的花瓣上撒碳粉，然后用膠帶貼在白紙上，展示臘梅花的花紋。幼兒們根據(jù)示范，自己動(dòng)手撒碳粉，然后用膠帶貼在白紙上，觀察臘梅花的花紋。老師在一旁提供指導(dǎo)和幫助。Step4：制作臘梅花種子（10分鐘）老師將臘梅花種子分發(fā)給每個(gè)幼兒，并告訴他們臘梅花的生長(zhǎng)過程需要耐心和細(xì)心。幼兒們用水杯盛滿水，再將水倒入浸潤(rùn)過的親水毛巾中，保證毛巾濕潤(rùn)但不過于濕漉漉。幼兒將臘梅花種子輕輕放在毛巾上，然后將毛巾卷成圓柱狀，用透明膠帶固定。老師收集幼兒制作好的臘梅花種子，并告訴幼兒需要將種子放在溫暖的地方，并保持毛巾濕潤(rùn)，等待臘梅花的生長(zhǎng)。Step5：小結(jié)（5分鐘）老師與幼兒一同回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒總結(jié)臘梅花的特點(diǎn)和生長(zhǎng)過程。同時(shí)，老師可以提問：“你們喜歡臘梅花嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。四、教學(xué)延伸讓幼兒觀察和感受更多的植物，了解不同植物的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境；繼續(xù)種植臘梅花種子，觀察和記錄生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心；通過制作臘梅花的手工藝品，讓幼兒加深對(duì)臘梅花的認(rèn)識(shí)和喜愛。五、教學(xué)反思通過今天的科學(xué)教學(xué)，幼兒學(xué)到了臘梅花的特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)了觀察力和動(dòng)手能力。同時(shí)，通過制作臘梅花種子，幼兒也學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心等待生長(zhǎng)的過程。教學(xué)中，幼兒的參與度較高，大部分幼兒都能積極參與討論和實(shí)踐，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。然而，教學(xué)過程中有些幼兒對(duì)臘梅花的觀察和描述