高一下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃

高一歷史第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)物理系列：加強(qiáng)課堂管理，優(yōu)化教材內(nèi)容，突出重點(diǎn)和主干知識(shí)，5月份學(xué)考之前完成《中外歷史綱要》（下）的教學(xué)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目记把菥殻_保學(xué)考100%過關(guān)率。歷史系列：（1）進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。（2）培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作的能力。（3）引導(dǎo)學(xué)生熟悉不同題型的特點(diǎn)、解題思路和方法，掌握歷史選擇題、材料解析題和論述題的基本解題方法，提高應(yīng)試技巧和能力。（4）完成《中外歷史綱要》（下）的教學(xué)任務(wù)，講授選擇性必修一《國(guó)家制度與社會(huì)治理》第一單元，市統(tǒng)考中爭(zhēng)取總平均分進(jìn)入十縣一中前三名。二、教材分析《中外歷史綱要》（下）總共有九單元，23課，講述的是世界歷史。教材以時(shí)間為序按單元學(xué)習(xí)主題編寫，從遠(yuǎn)古時(shí)代到現(xiàn)代，清晰地展現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展脈絡(luò)，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容，注重揭示世界歷史發(fā)展的大趨勢(shì)。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性的欄目，如學(xué)思之窗、思考點(diǎn)探究與拓展等，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。特點(diǎn)：突出唯物史觀和全球史觀，體現(xiàn)世界歷史發(fā)展的多樣性，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出；圖文并茂，趣味性強(qiáng)；啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生多元視角、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，以期形成寬厚的國(guó)際視野和開放的世界意識(shí)。三、學(xué)情分析經(jīng)過第一學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)，高一年級(jí)學(xué)生具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了初步的解題思路和應(yīng)試技巧，思維相對(duì)比較敏捷，整體水平尚可。但現(xiàn)有3+1+2高考模式下多數(shù)學(xué)生選擇了物理組合，我校1-17班為物理系列，18-22為歷史系列（22班是體育班），對(duì)于物理系列的班級(jí)和學(xué)生來說，學(xué)考過關(guān)是他們歷史學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)，對(duì)歷史課的學(xué)習(xí)提不起興趣來，可能會(huì)影響學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期物理系列歷史教學(xué)應(yīng)把控進(jìn)度，突出主干，服務(wù)學(xué)考。歷史系列的班級(jí)和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，差距較大，實(shí)際教學(xué)中要注重夯實(shí)基礎(chǔ)，理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu)，注重基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)；加大對(duì)非選擇題的訓(xùn)練，不斷提高歷史學(xué)科的成績(jī)。四、方法措施1、追蹤高考，多研究高考和高考試題，突出高考的導(dǎo)向性和指揮棒作用，提高高一歷史組合班級(jí)教學(xué)的針對(duì)性和效果性。2、認(rèn)真鉆研教材、考試大綱和新課程教學(xué)目標(biāo)及要求，備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，各班統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，實(shí)驗(yàn)班要相應(yīng)提高標(biāo)準(zhǔn)和講學(xué)難度。在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，滲透核心素養(yǎng)教育，加強(qiáng)進(jìn)行思想教育、能力培養(yǎng)和家國(guó)情懷熏陶。3、加強(qiáng)同科老師的分工合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實(shí)處。4、精心組編同步訓(xùn)練試題，拒絕從網(wǎng)上直接下載不加選擇，每一道題以材料為情境，關(guān)注重難點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)、基本概念和時(shí)代特征，提高思維含量，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，提高應(yīng)試的速度和能力。每一節(jié)課的同步訓(xùn)練試題采用25道選擇題+1～2道非選擇題。5、講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖片、表格，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維。6、適度做題，加強(qiáng)學(xué)生答卷的規(guī)范性指導(dǎo)。初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽、個(gè)別指導(dǎo)、限時(shí)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)來落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性訓(xùn)練。五、課時(shí)安排物理系列每周完成3課內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)考前留出1-2周時(shí)間進(jìn)行考前演練。對(duì)于歷史系列來說，《中外歷史綱要》（上）九個(gè)單元23課，新課教學(xué)16個(gè)周，期末復(fù)習(xí)考試5周，具體安排見教學(xué)進(jìn)度表。

高一第二學(xué)期

課時(shí)安排日期周次內(nèi)容2.26---3.2第1周期初考試試卷講評(píng)、第一單元第1～2課及同步作業(yè)3.4---3.9第2周第二單元第3～5課及同步作業(yè)3.11---3.16第3周第三單元第6～7課及同步作業(yè)3.18---3.23第4周第四單元第8～9課及同步作業(yè)3.25---3.30第5周第五單元第10～11課及同步作業(yè)4.8---4.13第7周月考試卷講評(píng)第六單元第12課及同步作業(yè)4.15---4.20第8周第六單元第13課、第七單元第14～15課及同步作業(yè)4.22---4.27第9周第七單元第16～17課及同步作業(yè)5.6---5.11第11周第八單元第18～20課及同步作業(yè)5.13---5.18第12周第八單元第21課及同步作業(yè)、期中考前復(fù)習(xí)5.20---5.25第13周期中考試及試卷講評(píng)、第九單元22～23課及同步作業(yè)5.27---6.1第14周《國(guó)家制度與社會(huì)治理》第一單元第1～2課及同步作業(yè)6.3---6.8第15周《國(guó)家制度與社會(huì)治理》第一單元第3～4課及同步作業(yè)6.10---6.15第16周期末復(fù)習(xí)綱要下第一～二單元6.17---6.22第17周期末復(fù)習(xí)綱要下第三～五單元6.24---6.29第18周期末復(fù)習(xí)綱要下第六～七單元14-157.1---7.6第