2022年秋季黃岡市黃梅縣九年級物理第13章【內(nèi)能】測試卷及答案

年秋季黃岡市黃梅縣九年級物理第13章【內(nèi)能】測試卷選擇題(24分)1．如圖所示，荷葉上的水珠如顆顆珍珠一般,搖一搖荷葉,水珠會很快滑落,荷葉上竟然滴水不沾。關(guān)于荷葉上水珠的一些說法,正確的是()A.當(dāng)水珠靜止不動時,水珠中的水分子也靜止不動B.很小的水珠就是一個水分子C.荷葉不沾水，是因為水珠與荷葉的分子之間只有斥力沒有引力D.兩滴水珠相遇時能形成一個較大的水珠,說明分子之間存在引力2．如圖所示,熾熱的巖漿從覆蓋著皚皚白雪的火山上噴涌而出。下列說法正確的是A.白雪溫度低，內(nèi)能小B.巖漿溫度高,內(nèi)能大C.白雪溫度低,分子熱運(yùn)動停止D.巖漿溫度高,分子熱運(yùn)動劇烈3．夏天,將飲料放入冰箱冷藏室，飲料溫度降低。下列說法正確的是()A.飲料將溫度傳遞給冰箱中的空氣B.飲料放出熱量后自身所含熱量減少C.飲料溫度降低的過程伴隨著內(nèi)能的轉(zhuǎn)移D.飲料放熱是因為飲料的內(nèi)能比冰箱中空氣的內(nèi)能多4．如圖所示，用充氣的氣球模擬“噴氣火箭”，把封口的夾子松開,球內(nèi)氣體向后噴出，氣球向前運(yùn)動。此過程中()A.氣球的彈性勢能增大B.噴出的氣體內(nèi)能減小C.噴出的氣體熱運(yùn)動加劇D.噴出的氣體向外界傳遞熱量5．在生產(chǎn)和生活中，常見到“水的比熱容大”這一特性的應(yīng)用情景,以下事例中與這特性無關(guān)的是()A.沿海地區(qū)的氣溫比內(nèi)陸變化小B.夜間,在秧田里灌水保溫C.發(fā)現(xiàn)人中暑時，常在額頭上擦冷水降溫D.汽車發(fā)動機(jī)用水作冷卻液6．如圖所示，用規(guī)格相同的加熱器分別給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱，不計熱損失,丙所示的液體溫度與加熱時間的關(guān)系圖,則下列說法正確的是()A.甲液體比乙液體的比熱容比大B.甲、乙兩杯中的加熱器每分鐘放出的熱量之比為2:3C.加熱相同的時間，甲、乙兩種液體升高的溫度之比2:3D.將甲、乙兩種液體從20C均加熱至60°C(沒有達(dá)到沸點)所需要的時間之比仍為2:37．夏日晴朗的白天,在太陽光照射下，某海邊城市陸地與海面之間空氣流動示意圖(圖中箭頭表示空氣流動方向)合理的是（）8．如圖所示是演示點火爆炸的實驗裝置，按動電火花發(fā)生器的按鈕，點燃盒內(nèi)酒精，盒蓋被打出，下面四個事例中能量轉(zhuǎn)化與之相同的是()填空題（14分）9．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，也稱為可人肺顆粒物，對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響較大。根據(jù)所學(xué)知識，判斷PM2.5(選填“是”或“不是”)分子。裝修房屋時，如果選用不環(huán)保的材料會聞到對人體有害的刺激性氣味。材料散發(fā)出刺激性氣味是現(xiàn)象，說明了，這種現(xiàn)象在夏天特別明顯，原因是，所以我們要選用優(yōu)質(zhì)環(huán)保的材料進(jìn)行裝修。10．如圖所示，小宇做了一個簡單的思維導(dǎo)圖來弄清楚熱量、內(nèi)能與溫度的關(guān)系，請補(bǔ)充圖中①，②(②處選填一定或不一定)兩處空白。11．如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部,放入一小團(tuán)干燥的棉花,用力將活塞迅速下壓，玻璃筒內(nèi)的空氣溫度升高,空氣的內(nèi)能(填“增加”或“減少”)，空氣的內(nèi)能是通過方式改變的;筒內(nèi)的棉花由于溫度升高到著火點而燃燒,棉花的內(nèi)能是通過方式改變的。12．給一定質(zhì)量的冰加熱，利用實驗數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時間變化的圖象甲和乙，你認(rèn)為正確的是，可見物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的有關(guān)。在2-5min,物體溫度不變，內(nèi)能，生活中人們利用水來取暖或制冷，就是利用了水的吸放熱能力(選填“強(qiáng)”或“弱”)的特點。13．夏天，曬了一天的海灘,發(fā)現(xiàn)砂子比海水溫度高,說明。質(zhì)量均為lkg,初溫均為20C的甲、乙兩種液體,經(jīng)同一加熱器加熱相同時間后，甲液體升溫到50C,乙液體升溫到80°C.那么甲液體的比熱容(選填“大于”、“小于”)乙液體的比熱容,若其中一種液體是水,那么另一種液體的比熱容是J/(kg.C).[c水=4.2X103J/(kg.C)]三、實驗題（15分）14．圖1是我們在學(xué)習(xí)分子動理論時做過的一些實驗,圖甲:硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，一段時間之后，兩種液體混合均勻了;圖乙:玻璃板的下表面接觸水面,向上提起，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力;圖丙:水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積;圖丁:將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來;圖戊:將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結(jié)合在一起，下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開。圖2是火力發(fā)電的示意圖，力發(fā)電一般是指利用煤炭、石油、天然氣或其他燃料燃燒時產(chǎn)生的熱能來加熱水，使水變成高溫高壓的水蒸氣,推動汽輪發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動來發(fā)電的方式(1)圖甲和圖丁兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同,實驗表明:一切物質(zhì)的分子都在不停地做運(yùn)動。(2)圖乙和圖兩個實驗形成實驗現(xiàn)象的原因相同，實驗表明:分子間存在(3)在圖2的①過程中，是把燃料的能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能。(4)在圖2的③過程中，是把水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為汽輪機(jī)的能，通過(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式推動汽輪使水蒸氣的內(nèi)能減小。15．甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯中盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中--杯是80C的熱水,另一杯是5C的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上.同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水,過幾分鐘后觀察到如圖所示的現(xiàn)象。(l)在甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是，判斷的依據(jù)是(2)若空氣的溫度是25°C,則杯水的內(nèi)能會增加,其改變內(nèi)能的方式是16．探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”，并且用相同的裝置加熱，如圖甲所示。（1）在兩個相同的容器中分別裝入初溫、都相同的兩種液體A、B,。（2）用相同的裝置加熱，加熱相同的時間,發(fā)現(xiàn)B的溫度升得更高,有同學(xué)認(rèn)為此過程中B吸收熱量比A吸收熱量多,該觀點(正確/錯誤)。(3)根據(jù)圖丙，冬天自制暖手袋，應(yīng)選液體(選填“A”或“B”)作為供暖物質(zhì)，其效果更佳;(4)上述實驗中，主要用到的科學(xué)探究方法有轉(zhuǎn)換法和法。四、綜合應(yīng)用題((17分)17．由于太陽能具有安全、清潔、方便等特點，使得人們越來越廣泛地使用它.已知某太陽能熱水器的水箱吸收太陽輻射熱量為2.52X107J,如果這些熱量的50%被水箱內(nèi)質(zhì)量為100kg溫度為20℃的水吸收,可使這些水的溫度升高多少℃?[c水=4.2X103J/(kg.℃)]18．實驗測得0.5kg某物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象如圖所示，已知物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容為[c1=2.1X103J/(kg.℃)]。假設(shè)這種物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變,根據(jù)圖象(如圖)解答下列問題:(l)求在最初的2min內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量;(2)求該物質(zhì)在液態(tài)下的比熱容。黃梅縣2022年秋季九年級第13章測試題答案一、選擇題題號12345678答案DDCBCDAA二、填空題9.不是擴(kuò)散分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈10.熱傳遞不一定11.增加做功