三年級下冊道德與法治第四單元第10課《四通八達的交通》教學(xué)設(shè)計(2) - 副本

單元整體設(shè)計單元名稱第四單元：多樣的交通和通信1.單元教材分析：本單元共三課,以“四通八達的交通”“慧眼看交通”“萬里一線牽”構(gòu)成邏輯主線。第一課《四通八達的交通》主要引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)習(xí)了解不同交通方式的優(yōu)勢和劣勢，學(xué)會選擇合適的交通工具出行。感受現(xiàn)代交通的發(fā)達和便利,感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化,為我國交通建設(shè)取得的輝煌成就而自豪。第二課《生活離不開規(guī)則》從正面引導(dǎo)學(xué)生思考交通發(fā)展帶來的環(huán)境污染、噪音污染、交通擁堵等問題。提高環(huán)保意識，養(yǎng)成觀察生活、善于思考的好習(xí)慣。珍愛生命，熱愛生活，增強社會責(zé)任感。第三課《愛心的傳遞者》從幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生從多問、多思、學(xué)會遵守通信的基本禮貌和相關(guān)的法律法規(guī)。感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。2.單元教學(xué)目標①政治認同：認識和了解我國道路建設(shè)所取得的輝煌成就。通過新舊對比，增進熱愛新中國的感情②道德修養(yǎng)：養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做到文明安全出行③法治觀念：激起學(xué)生的愛國情感和民族自豪感，同時能根據(jù)交通運輸工具的特點和出行的實際情況，正確選用交通運輸工具，讓學(xué)生有更深的感觸和體驗。④健全人格：能通過自己眼睛去觀察，身體來接觸，心靈來感受，認識交通運輸工具，了解交通運輸工具的特點和交通事業(yè)的飛速發(fā)展，從而感受到交通運輸與人們的緊密聯(lián)系和祖國建設(shè)的偉大成就⑤責(zé)任意識：認識和了解我國道路建設(shè)所取得的輝煌成就，體驗道路與人們生活及經(jīng)濟發(fā)展之間的聯(lián)系。從而感受到交通運輸與人們的緊密聯(lián)系和祖國建設(shè)的偉大成就3.教學(xué)重難點重點：認識和了解我國道路建設(shè)所取得的輝煌成就。難點：體驗道路與人們生活及經(jīng)濟發(fā)展之間的聯(lián)系。4.課程思政教學(xué)目標要求:本單元思政教學(xué)主要對學(xué)生進行該門課程學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),如讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)本門課程可采取調(diào)查、訪問、參觀、查閱、討論、研究、制作、匯報、交流等多種方法來學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生肯定自我，體驗自信的感受，能客觀的認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象，體會因堅持而獲得成功的喜悅。通過自己眼睛去觀察，身體來接觸，心靈來感受，認識交通運輸工具，了解交通運輸工具的特點和交通事業(yè)的飛速發(fā)展，從而感受到交通運輸與人們的緊密聯(lián)系和祖國建設(shè)的偉大成就。課時教學(xué)設(shè)計課題四通八達的交通授課時間：課型：新授課課時：第1課時核心素養(yǎng)目標：①政治認同：了解不同交通方式的優(yōu)勢和劣勢，學(xué)會選擇合適的交通工具出行。②道德修養(yǎng)：養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，做到文明安全出行。③法治觀念：為我國交通建設(shè)取得的輝煌成就而自豪。④健全人格：學(xué)會選擇合適的交通工具出行,了解不同交通方式帶來的不同體驗。⑤責(zé)任意識：感受現(xiàn)代交通的發(fā)達和便利,感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化,2.學(xué)習(xí)重點難點：重點：1.了解交通與我們的生活息息相關(guān)2.學(xué)會選擇合適的交通工具出行難點：了解不同的交通方式及其特點。2.調(diào)查家鄉(xiāng)交通的發(fā)展。3.教學(xué)準備：制作多媒體課件4.學(xué)習(xí)活動設(shè)計：環(huán)節(jié)一：聯(lián)系生活，引入課題同學(xué)們,你們今天上學(xué)都是怎么來的？同學(xué)們的家住得離學(xué)校近,我家住得比較遠,同學(xué)們猜猜我是怎么來的?學(xué)生回答問題:汽車(公交車)。對,我就是乘坐汽車這種交通工具來的。今天我們大家就一塊聊聊“交通"這個話題。課件出示課題:四通八達的交通2．認識各種交通工具節(jié)假日的時候，同學(xué)們一定經(jīng)常與父母出去玩?，F(xiàn)在請大家回憶-下，你們?nèi)サ臅r候都乘坐了什么交通工具呢?誰來說說?3．了解交通與我們的生活息息相關(guān)各種各樣的交交通工具，如汽車、火車、飛機、輪船等,它們將我們載到祖國世界各地,簡直太方便了。現(xiàn)在請大家思考:交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么影響?4．師小結(jié):隨著輪船、汽車、飛機等交通工具的誕生，人們出行變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。教師活動：1.課件出示課題:四通八達的交通[設(shè)計意圖:用談話的方式引入，貼近學(xué)生的生活，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]2.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶-下，乘坐了什么交通具3.讓學(xué)生選擇了各種各樣的交交通工具學(xué)生活動：1.學(xué)生學(xué)生說說交通工具的順序2.分小組討論交流,感受交通給給我們的生活帶來的便利3.學(xué)生分小組討論交流,感受交通給給我們的生活帶來的便利。活動意圖用談話的方式引入，貼近學(xué)生的生活，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二：我的出行體驗活動二：多樣的交通方式1．同學(xué)們，今天老師要帶領(lǐng)大家去一個好玩的地方，請大家閉上眼睛跟我一起坐上時空機走嘍。2．課件展示交通王國的成員以及它們的自我介紹。3．師：到了，大家睜開眼睛吧。4．師：請大家思考交通王國里還有哪些現(xiàn)代交通工具，它們各有什么特點5．師：剛剛我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通工具，也知道了它們各自的特點。下面老師就要來考一考大家了6.師：同學(xué)們，如今，在生產(chǎn)和生活中，人們主要選擇現(xiàn)代交通運輸方式。但是在一些地區(qū)，至今仍然沿用著傳統(tǒng)的交通方式。大家請看這兩幅圖，說說它們分別是哪個地方的交通方式。想想他們?yōu)槭裁匆褂眠@種交通方式呢？教師活動：1.教師指名匯報2.課件展示交通王國的成員以及它們的自我介紹學(xué)生活動：1.學(xué)生思考、討論2.學(xué)生分小組設(shè)計，并匯報結(jié)果。活動意圖小組討論的方式調(diào)動同學(xué)們的積極性，使學(xué)生集思廣益,鍛煉了歸納總結(jié)能力。環(huán)節(jié)三：了解運輸特點,選擇出行方式1．誰知道交通運輸有哪些方式?答案預(yù)設(shè):公路運輸、鐵路運輸水路運輸、航空運輸．2．這些交通方式有什么特點呢?現(xiàn)在同學(xué)們以小組的方式來討論鐵路運輸、公路運輸、水路運輸和航空運輸各自的特點。3．交流,并推選代表向全班展示。4．同學(xué)們已經(jīng)知道了各種交通方式的特點。現(xiàn)在老師可要出道難題考考大家了。國慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍藍的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗下坐飛機的感覺。假如你是一位導(dǎo)游，你會如何設(shè)計他們的往返行程呢?不要忘了，要綜合考慮個人的愿望每種交通工具的特點、出行費用等因素。小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同交通的工具以及它們各自的特點，了解了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，懂得了便捷的交通背后是無數(shù)交通崗位上的工作人員用辛勤勞動換來的希望通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在以后的生活中能合理選擇出行方式，愛護交通設(shè)施，遵守交通規(guī)則。教師活動：1.教師將學(xué)生分成四人一小組進行討論、交流。每個小組選擇1個討論話題。2.教師以課件的形式對各種交通運輸方式的特點進行總結(jié)。學(xué)生活動：1.學(xué)生討論回答問題。活動意圖：小組討論的方式調(diào)動同學(xué)們的積極性，使學(xué)生集思廣益,鍛煉了4.作業(yè)設(shè)計：給奮戰(zhàn)在交通崗位上的工作人員寫一封信，表達自己的感激之情（1）說說四通八達的交通給我們帶來的好處（2）寫一寫交通安全的注意事項（最少三條）5.板書設(shè)計：四通八達的交通身邊的交通—空中、地面、地下、水上交通方式—飛機、汽車、火車、地鐵、輪船教學(xué)反思與改進成功之處：不足之處：改進措施：課時教學(xué)設(shè)計課題四通八達的交通授課時間：課型：新授課課時：第2課時1.核心素養(yǎng)目標：①政治認同：解交通運輸工具及其特點和祖國交通事業(yè)的發(fā)展②道德修養(yǎng)：激起學(xué)生的愛國情感和民族自豪感，同時能根據(jù)交通運輸工具的特點和出行的實際情況，正確選用交通運輸工具。③法治觀念：了解交通運輸工具的特點和交通事業(yè)的飛速發(fā)展，從而感受到交通運輸與人們的緊密聯(lián)系和祖國建設(shè)的偉大成就。④健全人格：通過新舊對比，增進熱愛新中國的感情⑤責(zé)任意識：認識和了解我國道路建設(shè)所取得的輝煌成就2.學(xué)習(xí)重點難點：重點：懂得學(xué)習(xí)不只局限于學(xué)校，學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容非常廣泛，玩耍、交往也是一種學(xué)習(xí)途徑，感受做事也能長本領(lǐng)的道理。難點：體驗“做”中學(xué)的道理，在做事中積累自己的成功經(jīng)驗3.教學(xué)準備：制作多媒體課件4.學(xué)習(xí)活動設(shè)計：環(huán)節(jié)一：家鄉(xiāng)交通在發(fā)畏1．師：無論你生活在農(nóng)村還是城市，都會發(fā)現(xiàn)如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。交通的發(fā)展給人們在衣、食、住、行方面帶來了更多選擇的機會。對此，你有哪些感受？2．生：高速公路貫通，使人們的出行更加方便快捷以前家鄉(xiāng)的特產(chǎn)只是自己用，現(xiàn)在修了路，就可以成批運到外地去賣了。3．師：老師讓大家課前調(diào)查了家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果如何呢？誰來分享一下。4．填寫“家鄉(xiāng)的交通變化”調(diào)查表。教師活動：1.教師引導(dǎo)學(xué)交流討論。學(xué)生活動：學(xué)生談感受.學(xué)生分享調(diào)查結(jié)果并填寫教材學(xué)生分小組模擬圖片中的任務(wù)，進行對話活動意圖：老師讓大家課前調(diào)查了家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果如何呢？“三十年的上海交通變化”，感受交通發(fā)展給生活帶來的影響環(huán)節(jié)二：怎能忘記他們1．師：孩子們，當我們感受到各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行作出了貢獻。2．師：同學(xué)們，我們來玩一次“角色扮演”的游戲，大家分小組扮演車站不同崗位的工作人員和乘客，模擬人們在火車站活動的情景，說說這些平凡的工作人員起到的作用。3．體會自己扮演的角色在工作中起到的作用。5．師：我想剛剛大家都體會到了自己扮演的角色工作的辛苦。大家想一想，如果沒有他們，交通會陷入怎樣的狀況？小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，正是這么多的工作人員辛勤的勞動和默默的付出才換來了我們大家出行的方便快捷。教師活動：1.老師引導(dǎo)學(xué)生分角色表演學(xué)生活動：1.學(xué)生分小組進行角色扮演。2.學(xué)生分享感受，活動意圖：我們一起來閱讀這篇文章，請大家邊閱讀邊思考：一天中，幾句話要重復(fù)上千遍，你能體會他們平凡勞動的辛苦嗎？他們?yōu)榻煌ㄊ聵I(yè)作出了哪些貢獻？環(huán)節(jié)三：向你致敬師:當我們感受到各種交通方式帶來的便利時,我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們出行做出了貢獻。課件出示:①火車站售票口售票員工作的情景。②安檢處候車廳，檢票口及車廂內(nèi)工作人員工作的情景。③筑路工人修建鐵路、交通警察指揮交通、駕駛員駕駛機車等情景。師:大家說說這些平凡的工作人員起到的作用。想想如果沒有他們，交通會陷人怎樣的狀況?的學(xué)生思考討論,派代表回答問題。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展,知道了現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動、默默付出,學(xué)會了選擇合理的交通出行方式。教師活動：1．教師以課件的形式對各種交通運輸方式的特點進行總結(jié)。學(xué)