Module-5-Unit1-How-many教學(xué)設(shè)計(jì)教案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級年級英語學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)課型新授課題Module5Unit1Howmany課時(shí)第一課時(shí)設(shè)計(jì)教師倪志紅教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握Howmany和數(shù)字1到8的用法，在用中學(xué)，在學(xué)中用，培養(yǎng)運(yùn)用語言的能力。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和合作能力。教學(xué)方法設(shè)計(jì)主要采用情境教學(xué)、TPR活動(dòng)、游戲法等。教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)Step1.warming-upStep2.Newteaching1、Numbers:1-8學(xué)習(xí)：one,two,three,four,five，six，seven,eight,nine,ten。2、學(xué)習(xí):eleven,twelve.3、Game4、學(xué)習(xí)Howmany新課標(biāo)第一網(wǎng)thetext.師生互動(dòng)，以歌曲“TenlittleIndians”拉開英語教學(xué)的序幕。學(xué)生看屏幕5個(gè)數(shù)字卡片在黑板上，領(lǐng)著學(xué)生快速朗讀。打亂順序朗讀，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。出示大包，里面放著幾只鉛筆，復(fù)習(xí)Fromonetoten。黑板上貼上eleven,twelve.數(shù)字卡片，接著學(xué)習(xí)利用自然拼的方法學(xué)習(xí)。注意：讀音的糾正。游戲規(guī)則：老師拿走一些鉛筆，反復(fù)練習(xí)數(shù)字。T:Ihavemanychairs.Guesshowmany.T:HowmanychairsS1:Seven..S2:Eight…….玩猜數(shù)游戲：鞏固學(xué)過的數(shù)字。可以借用學(xué)過的dog,cat,cap,desk,chair等等。借此環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)Howmany1、Openyourbooksandlisten,point(followtheteachersandpupilsloudly.)2、Nowlistenagainandrepeatsentencebysentence.(Followthetape.)3、Practicethetextingroupsandthenactitout.4、Practicethetextingroupsandactitinfront學(xué)做手指操T:TodaywelearnthenumbersonetoeightandwecanaskhowmanyYoucansaythenumbersafterclasstoimprove.師生之間通過唱十個(gè)印度男孩，十個(gè)印度女孩來為本課掌握數(shù)字打下基礎(chǔ)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)一下學(xué)生的積極性。T:look,pencils.Let’scount,ok(Somestudentscancount1,2,3,4,5…10.thenteacherwillsayno,not5anddoactions6,7,8.)T:Let’scountagainanddotheactions.Guessinggame:T:whocanguess.HowmanypencilsnowHowmanyAsktwoorthreetimesandhelpthestudentstoundersand.S1:Five.S2:Two.S3:Six……T:Youareclever.Wonderful.T:Lookatthecardsontheblackboard.TheyareNUMBERSandwrite.S:(Readaftertheteacher,practiceonebyone,fourbyfour.)數(shù)數(shù)游戲：T:Hereisapicture.Pleaselookatthedogs,cats...T:HowmanydogsHowmanycats.....Ss:Two.Fourseven…..學(xué)生們以小組為單位互相交流,互通有無，所有的孩子都能積極的參與到活動(dòng)中來，小組中的每個(gè)成員都爭先恐后地舉手發(fā)言要展示自己的學(xué)習(xí)成果與審美情趣，此活動(dòng)營造了寬松和諧、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，掀起