幼兒園大班下學(xué)期社會《互相幫助快樂多》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班下學(xué)期社會《互相幫助快樂多》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)是針對幼兒園大班下學(xué)期社會課程《互相幫助快樂多》而制定的。在幼兒園，教師們注重培養(yǎng)孩子們的集體意識和合作精神，我們通過這個教學(xué)活動的開展，讓孩子們建立一個互相幫助的小社區(qū)，在互相支持的過程中感受到快樂，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)通過活動，讓學(xué)生了解合作意義，并以此感受到快樂；通過角色扮演，讓學(xué)生了解組織與協(xié)作要素，學(xué)會如何與小伙伴合作；讓學(xué)生試著尋找問題，解決問題，并記錄問題，培養(yǎng)他們的問題意識和解決問題的能力。2.能力目標(biāo)通過互幫互助的方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和合作能力，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識；讓學(xué)生能夠在相互幫助中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。。三、教學(xué)內(nèi)容1.故事分享讓學(xué)生們坐在一個舒適的環(huán)境中，分享他們最感動的幫助經(jīng)歷。通過分享，讓他們知道互助是一種自然而然的行為，有了互助，幸福感更強(qiáng)。2.問題討論以團(tuán)隊(duì)模式演練問題解決方式。同學(xué)們要加入一個小組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)解決一個虛擬問題，小組成員必須合作才能找到正確的答案。讓孩子們以團(tuán)隊(duì)為單位，通過創(chuàng)造性的想法，互相協(xié)助維護(hù)好小組的利益，重要的是讓他們在思考過程中快樂。3.小組角色扮演教師準(zhǔn)備一些故事，設(shè)計(jì)不同的角色，讓學(xué)生進(jìn)行分組是否可以展開合作；每個角色都有特定的責(zé)任和權(quán)利。然后增加一些困難的“插曲”來加強(qiáng)問題的復(fù)雜性，比如讓他們在時(shí)間限制內(nèi)完成任務(wù)，這樣就需要他們思考時(shí)間管理等團(tuán)隊(duì)問題。通過這場有趣的角色扮演，讓孩子們學(xué)會了如何與小伙伴合作，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。4.小組討論讓小組成員討論學(xué)習(xí)中遇到的主要問題以及如何解決它們。通過這種討論，使孩子們能夠部分幫助解決對方的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)互幫互助精神，增加了團(tuán)隊(duì)成員間的向心力。四、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備首先需要準(zhǔn)備場地，將場地劃分成若干個區(qū)域。另外，還需準(zhǔn)備一些故事書籍、故事圖片等教具。2.故事分享步驟：（1）故事分享前需要提前準(zhǔn)備一些故事，故事可以是真實(shí)的事例也可以是虛構(gòu)的故事；（2）讓老師先分享一個幫助他人的故事；（3）讓孩子們分享他們自己參與或者親身經(jīng)歷過的幫助他人的經(jīng)歷；（4）在分享的過程中，老師可以適當(dāng)引導(dǎo)和點(diǎn)撥，不斷強(qiáng)調(diào)互相幫助的精神。3.問題討論步驟：（1）小組成員以團(tuán)隊(duì)模式研究虛擬問題；（2）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)尋找出問題的答案；（3）分組討論每一位小組成員的問題，以便獲得真正有效的解決方案。4.小組角色扮演步驟：（1）讓孩子們分組，每個小組都扮演不同的角色；（2）教師發(fā)放有關(guān)學(xué)生角色的信息，比如小組任務(wù)、要求以及可能面臨的障礙，女孩必須擔(dān)當(dāng)最困難的任務(wù)等，在信息展示中了解每一位角色的需求和動機(jī)；（3）通過小組合作完成任務(wù)，在活動開始前，要清楚明白地告知小組每個角色的義務(wù)和權(quán)利；（4）在活動完成后，小組應(yīng)該進(jìn)行小組，并分享他們對這個任務(wù)的期望和感受。5.小組討論步驟：（1）小組中各成員要討論有關(guān)學(xué)習(xí)的問題或困難；（2）小組成員應(yīng)該提供問題的相關(guān)信息，團(tuán)隊(duì)成員必須以團(tuán)隊(duì)為單位，答案才具有意義；（3）讓小組成員成為理解問題和將其解決的主人公；（4）鼓勵團(tuán)隊(duì)成員相互體驗(yàn)。五、教學(xué)反思這個教學(xué)活動能夠有效地提高幼兒園大班學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，加強(qiáng)了學(xué)生樂于相互幫助的精神風(fēng)貌。這也是幼兒教育所要求的目標(biāo)之一。另外，活動還能培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，讓孩子在互相