幼兒園大班語(yǔ)言機(jī)智的小羊教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語(yǔ)言機(jī)智的小羊教學(xué)設(shè)計(jì)1.教育背景幼兒園大班是學(xué)前教育中非常重要的一環(huán)。在這個(gè)階段，孩子的語(yǔ)言能力逐漸地得到提升，不僅僅是說(shuō)字?jǐn)?shù)和句子變得越來(lái)越長(zhǎng)，他們還開(kāi)始在語(yǔ)言表達(dá)方面逐漸地實(shí)現(xiàn)思考和理解的轉(zhuǎn)化，逐漸地有了自己的想法和判斷能力。在這個(gè)時(shí)期，語(yǔ)言的教學(xué)就顯得尤為重要，教育者需要選取合適的教學(xué)方式和教具來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言的啟蒙和教育。2.教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言機(jī)智的小羊，是一個(gè)形象活潑的動(dòng)物人物，非常適合幼兒的視覺(jué)和想象。所以，我們選取小羊?yàn)橹黝}，設(shè)計(jì)了一套語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃，目的是啟發(fā)幼兒的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維、觀察力、聯(lián)想能力等方面的素質(zhì)。通過(guò)比較、分類、思考、歸納等一系列的語(yǔ)言模式訓(xùn)練，爭(zhēng)取使幼兒的語(yǔ)言習(xí)慣逐漸趨向有條理和有規(guī)律，從而對(duì)幼兒的思維發(fā)展有持續(xù)的促進(jìn)作用。具體的教學(xué)目標(biāo)如下：能夠較為簡(jiǎn)潔地表述自己想法；能夠理解簡(jiǎn)單的寫(xiě)作文本，強(qiáng)化理解和記憶；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和思維方式，拓寬幼兒的思維路線；提高幼兒的觀察力和語(yǔ)言溝通交流能力；愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度。3.教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃分為三個(gè)部分。3.1PartOnePartOne主要通過(guò)識(shí)字、聽(tīng)說(shuō)、模仿等方式開(kāi)展語(yǔ)言訓(xùn)練。認(rèn)識(shí)小羊機(jī)智的形象，運(yùn)用適合幼兒的口語(yǔ)語(yǔ)言描述機(jī)智的特點(diǎn)與認(rèn)知；通過(guò)機(jī)智的小羊?yàn)橹鹘?，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，教育幼兒去探索新鮮東西，以更快的速度學(xué)習(xí)新知識(shí)；創(chuàng)造導(dǎo)向性的語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)語(yǔ)言記錄能力；通過(guò)動(dòng)物識(shí)字教學(xué)方式，鞏固單詞記憶；進(jìn)一步進(jìn)行生活詞匯拓展。3.2PartTwoPartTwo通過(guò)游戲、問(wèn)答等方式，引導(dǎo)幼兒思考幼兒生活中線性和非現(xiàn)實(shí)線性的思考方式，訓(xùn)練幼兒的邏輯思維能力。制作小羊形象的卡片，運(yùn)用卡片進(jìn)行游戲；通過(guò)線性思維游戲測(cè)試幼兒思考能力；通過(guò)認(rèn)知性訓(xùn)練，提高說(shuō)話的思考能力；進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言組織能力，引導(dǎo)幼兒發(fā)言。3.3PartThreePartThree主要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)幼兒情感，拓寬幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。制作剪紙，通過(guò)幼兒自由創(chuàng)作課程，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行新的思維模式和形式的實(shí)踐；讓孩子與小羊機(jī)智發(fā)展出創(chuàng)造性思維模式，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言自由創(chuàng)作；調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子更加主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言組織和語(yǔ)言表達(dá)。4.教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)幼兒園大班學(xué)生群體的特點(diǎn)，我們特別注重鍛煉幼兒的組織與表達(dá)能力，培養(yǎng)他們自發(fā)的對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)開(kāi)展了基于小羊機(jī)智形象的英語(yǔ)課程。該教學(xué)計(jì)劃主要體現(xiàn)在以下方面：以小羊機(jī)智為語(yǔ)言背景，凸顯幼兒的語(yǔ)言能力；開(kāi)展卡片游戲、語(yǔ)言拓展、英語(yǔ)兒歌、志愿者講解等項(xiàng)目，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心；引導(dǎo)幼兒品嘗外國(guó)文化，培養(yǎng)幼兒的趣味和好奇心；通過(guò)游戲、理解訓(xùn)練、剪紙創(chuàng)作等過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的想象力、聯(lián)想能力。總之，本教學(xué)計(jì)劃成功地開(kāi)展了對(duì)幼兒園大班學(xué)生語(yǔ)言能力的提升