四年級(jí)語(yǔ)文 貓“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

科目：小學(xué)語(yǔ)文教材版本：統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)第四單元課題：貓單位：新疆烏魯木齊市第八十一小學(xué)教師：華榮第一頁(yè)，共二十五頁(yè)。13

貓第2課時(shí)第二頁(yè)，共二十五頁(yè)。貪玩盡職遭殃稿紙解悶豐富多腔變化多端屏息凝視枝折花落第三頁(yè)，共二十五頁(yè)。這篇課文主要寫(xiě)了貓的哪幾種不同形象？各有什么特點(diǎn)？寫(xiě)了貓?jiān)诔赡陼r(shí)和滿月時(shí)的不同的形象；貓的性格實(shí)在古怪，滿月的小貓更可愛(ài)。第四頁(yè)，共二十五頁(yè)。貓的性格實(shí)在有些古怪。

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。第五頁(yè)，共二十五頁(yè)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！第六頁(yè)，共二十五頁(yè)。這段話中，我們看到了貓的幾種不同的形象？貓很老實(shí)，喜歡找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。第七頁(yè)，共二十五頁(yè)。貓很貪玩，決定去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。第八頁(yè)，共二十五頁(yè)。貓很盡職，只要聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，就屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！第九頁(yè)，共二十五頁(yè)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！改寫(xiě)句子。不改變句子意思，給這個(gè)句子換個(gè)說(shuō)法。用“非……不可……”說(shuō)一句話。第十頁(yè)，共二十五頁(yè)。作者是怎么把貓的不同特點(diǎn)連起來(lái)的呢？自由讀一讀第1自然段，注意起連接作用的詞句。

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任第十一頁(yè)，共二十五頁(yè)。憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！第十二頁(yè)，共二十五頁(yè)。比較朗讀下面兩組句子，體會(huì)兩種句式語(yǔ)氣的不同。?說(shuō)它老實(shí)吧。?說(shuō)它貪玩吧。?它很老實(shí)。?它很貪玩。并不完全這樣第十三頁(yè)，共二十五頁(yè)。其實(shí)貓就是貓，白天睡大覺(jué)，晚上捉老鼠，沒(méi)事東跑西跑，根本談不上什么古怪呀?？勺髡邽槭裁催@么寫(xiě)呢？作者愛(ài)貓，運(yùn)用了擬人的手法，表達(dá)了愛(ài)貓的感情。第十四頁(yè)，共二十五頁(yè)。小聲讀第2自然段，思考：這一段主要寫(xiě)貓的什么特點(diǎn)？哪幾句能概括全段內(nèi)容？把有關(guān)的語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，自己講一講。第十五頁(yè)，共二十五頁(yè)。學(xué)法提示:學(xué)習(xí)這一自然段可以讀讀、想想、講講。如，層次的劃分，詳略的分配，運(yùn)用的表現(xiàn)手法，用詞和造句，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用等都可以挖掘。第十六頁(yè)，共二十五頁(yè)。讀第3自然段，試著用一對(duì)反義詞概括這一節(jié)的內(nèi)容。膽小

勇猛誰(shuí)能用一組合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把它們連成一句話呢？貓既膽小又勇猛。第十七頁(yè)，共二十五頁(yè)。想要突出貓的勇猛，應(yīng)該怎樣說(shuō)？貓雖然有時(shí)候膽小，但有時(shí)候也很勇猛。貓很膽小，但更多的時(shí)候很勇猛。第十八頁(yè)，共二十五頁(yè)。第1自然段分了哪幾層來(lái)寫(xiě)貓的古怪？課文中哪些方面寫(xiě)得詳細(xì)？為什么作者寫(xiě)貓的老實(shí)、盡職、溫柔可親、勇猛比寫(xiě)貓的貪玩、一聲不出、膽小要詳細(xì)呢？再讀第1—3自然段。第十九頁(yè)，共二十五頁(yè)。第1自然段分為3層。課文中貓的老實(shí)、盡職、溫柔可親、勇猛寫(xiě)得詳細(xì)。作者愛(ài)貓，就把貓的長(zhǎng)處寫(xiě)得詳細(xì)；貓的優(yōu)點(diǎn)是主要的，不然，作者又怎么會(huì)養(yǎng)貓愛(ài)貓呢？第二十頁(yè)，共二十五頁(yè)。第1自然段主要寫(xiě)了什么？可以用書(shū)上哪一句話概括？

貓的性格實(shí)在有些古怪。用一個(gè)概括性的句子總述全段內(nèi)容，再展開(kāi)敘述，這叫什么寫(xiě)法？這樣寫(xiě)有什么好處？

讓人一看就明白，而且印象深刻?？偂值诙豁?yè)，共二十五頁(yè)。滿月的小貓們就更好玩了。從“更”字讀出了什么？作者愛(ài)貓，更愛(ài)小貓。課文中哪些詞語(yǔ)本來(lái)是用在小朋友身上，現(xiàn)在卻用到小貓身上去了？第二十二頁(yè)，共二十五頁(yè)。腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了。你們從畫(huà)線的詞語(yǔ)體會(huì)到了什么？第二十三頁(yè)，共二十五頁(yè)。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)