初三上學期班主任工作總結(jié)

第第頁初三上學期班主任工作總結(jié)

初三上學期班主任工作總結(jié)

本學期,我擔負了九班級(2)班的班主任,雖然八班級也是自己帶過來的,但是究竟是第一次擔負初三的班主任,所以對于一些管理并不是很到位,經(jīng)過一個學期的努力,究竟有了一點成效?，F(xiàn)對這一學期的班主任工作進行總結(jié):

首先,是關于同學學習習慣的問題。由于是畢業(yè)班,所以對同學的要求比較嚴格一些,要求同學每天都能在七點鐘準時到校。在任務剛下達的那幾個星期,同學們是特別乖,基本上都能夠準時的到達,個別不準時經(jīng)過幾次談話,也能夠到。讓同學早到的目的很簡約,就是要培育同學早上朗讀的習慣。主要朗讀語文跟英語,尤其是英語,這次中考增加了英語朗讀的考試,所以要求同學要早點開始練習朗讀,在考試的時候能夠游刃有余。但是究竟是初三的同學,許多同學經(jīng)過一個暑假的休息加上年齡的增長,開始在思想上涌現(xiàn)了極大的改變,特別是一些后進生,如楊建偉,吳光勤,方文杰,曹高信等,他們擺出一副天不怕地不怕的神態(tài),抱著混日子的心態(tài)。他們經(jīng)常以為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓同學進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給同學以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至涌現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思索,并進行積極教育,讓同學在反省中受教育,得真知,約束自己,培育自己良好的行為習慣。

再者,本學期的任務之一積極培育同學的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)同學地學習愛好,掌控科學的學習方法,提高學習成果。針對中同學此階段的心理狀況,適時的抓住同學中存在的問題,開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分同學談心地方式,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

第三,積極協(xié)作各學科老師管理好同學,探討教育同學的方法,用大家的聰慧解決問題,積極的向各位老師學習先進的班級管理、同學教育的閱歷,取得了較好的效果。特別是對待我們初三的這些同學,讓他們充分意識到中考的重要性以及自己的使命,重視中考。

與此同時,積極同家長聯(lián)系,實時了解、掌控同學狀況,共同管理教育同學。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,實時反映同學狀況,并實時的了解、掌控同學狀況,達到共同管理教育同學的目的。

最末,由于本學期的非常狀況甲流感漫延嚴峻,高樓地區(qū)也是一樣。為了大家的健康,為了孩子的學習,我特地利用班隊會課,給同學講流感的癥狀,流感的知識,流感預防的措施。學校每天做好兩檢一消毒,我協(xié)作學校每天也做好晨檢和午檢各一次,并做好檢查的具體記錄。如有發(fā)熱或類似甲流的癥狀者,實時匯報學校,以便做好合理安排。

與此同時也著重了安全教育。俗話說,教育無小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時,記得囑咐一句:別打鬧!別亂跑!別追趕!放學時囑咐同學:路上要當心!留意安全!直徑回家!我還利用四次班隊會課,給同學講安全知識,預防甲流感,并教育他們學會自我愛護意識,如與生疏人接觸、遠離病區(qū)、防煤煙、防震、冬季取暖等,這學期,我班沒有涌現(xiàn)任何安全事故。

當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;同學的知識技能層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于同學的部分心理,還不能更好的掌控,關懷、愛惜同學還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成果。

總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己