四年級語文 11、蝙蝠和雷達 名師獲獎

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111、蝙蝠和雷達第一頁，共二十八頁。學習目標：1.我能朗讀課文，把握課文主要內容，理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯系。（重點）2.我能激發(fā)樂于觀察與探究的興趣。（難點）第二頁，共二十八頁。Page

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蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。第三頁，共二十八頁。Page

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小組合作學習：

1、小組內齊讀4、5、6段。2．小組討論并按要求填表（小組討論，組長填表）第四頁，共二十八頁。Page

5試驗條件試驗情況第一次試驗蒙住蝙蝠的結果第二次試驗塞住蝙蝠的結果第三次試驗封住蝙蝠的結果試驗結論

第五頁，共二十八頁。第六頁，共二十八頁。7第一次實驗第七頁，共二十八頁。8第一次實驗第八頁，共二十八頁。9哈！沒撞到！第一次實驗第九頁，共二十八頁。第二\三次實驗第十頁，共二十八頁。第二\三次實驗第十一頁，共二十八頁。第二\三次實驗第十二頁，共二十八頁。第二\三次實驗第十三頁，共二十八頁。第二\三次實驗第十四頁，共二十八頁。真糟糕!第二\三次實驗第十五頁，共二十八頁。Page

16三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。第十六頁，共二十八頁。17第十七頁，共二十八頁。18超聲波向前推進反射回來改變飛行的方向第十八頁，共二十八頁。雷達的天線就像是蝙蝠的（）雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠（）。雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）。嘴嘴里發(fā)出的超聲波耳朵3、參考答案第十九頁，共二十八頁。用“人們從（）上得到啟示，發(fā)明了（）。”的句式來說。第二十頁，共二十八頁。21青蛙和電子蛙眼青蛙的眼睛對小飛蟲非常敏感，當小飛蟲在它頭上飛時，它會盯住不放。于是，人們模仿蛙眼的結構原理制成了“電子蛙眼”，可用來識別飛行中的飛機和導彈，也可用來預防飛機相撞。長頸鹿和“抗荷服”長頸鹿是目前世界上最高的動物，其大腦和心臟的距離約3米，完全是靠高達160~260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。人們很奇怪，為什么沒有長頸鹿在飲水時因大量血液涌上大腦使得腦充血或血管破裂呢？原來是長頸鹿身上的一層厚皮箍住了血管，限制了血壓?？茖W家依照這一原理，設計出一種新穎的“抗荷服”，從而解決了超高速殲擊機駕駛員在突然加速爬升時因腦部缺血而引起的痛苦。當飛機加速時，“抗荷服”可自動壓縮空氣，還能對血管產生相應的壓力。第二十一頁，共二十八頁。Page

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你還知道哪些東西也是受到動物特點的啟發(fā)而發(fā)明的？向同學作介紹。第二十二頁，共二十八頁。Page

23魚兒會游泳：發(fā)明了潛水艇。鳥在天空飛翔：制造了各種飛行器。蜜蜂造巢窩：各種正六邊形的蜂巢結構板材。蛋殼：能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據這種“薄殼結構”的特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。袋鼠：會跳躍的越野汽車貝殼：外殼堅固的坦克第二十三頁，共二十八頁。Page

24第二十四頁，共二十八頁。Page

25第二十五頁，共二十八頁。Page

26第二十六頁，共二十八頁。Page

27第二十七頁，共二十八頁。