幼兒園開展“蔬菜水果味道好”創(chuàng)意主題活動方案教案策劃

幼兒園擬定開展“蔬菜水果味道好”

創(chuàng)意主題活動

立秋，即秋天到來的意思。當有片黃葉在風中飄搖著落地，萬物被其落

地聲從酷暑的睡夢中驚醒，于是一葉落而知天下秋。不過，通常立秋的

氣溫不會大幅度下降，夏天還要再逗留一會兒，才徹底地離開。幼兒園

應(yīng)開展各種相關(guān)的主體活動，從而提高幼兒園小朋友對立秋節(jié)氣的認識。

信息作為時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保教工作中敏捷地借助

信息媒體，可以拓展思路，增長知識。比如當前教研的熱點課題——幼

兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動它的理論研究和實驗成

果常見諸報師，信息傳來，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即產(chǎn)幼效

應(yīng)，何樂而不為？因此，幼兒園要把搜集信息當作一項重要而經(jīng)常的任

務(wù)，采取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級制定出臺相應(yīng)的幼兒園擬定開

展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動的方法工作評估質(zhì)量評價方案并且

結(jié)合移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)。

一、建立制度保障體系通過廣開信息渠道。借鑒經(jīng)濟工作的管理經(jīng)驗,

實行評估制度。通過移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)就是要利用多媒體、物聯(lián)

網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、互聯(lián)互通技術(shù)、地理定位、

數(shù)據(jù)庫（智庫）、混合現(xiàn)實技術(shù)（MR）、桌面互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)與移動互

聯(lián)網(wǎng)連接，能隨時隨地了解幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主

題活動的方法，得到一定評估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)。通過移動多

元化本質(zhì)安全技術(shù)，從點到線，線到面，面到體的全方位立體地密切外

界聯(lián)系，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協(xié)作的幼兒園際關(guān)系，互

通情報，交換有無，增進友誼，構(gòu)成移動多元化本質(zhì)技術(shù)網(wǎng)，尤其要通

過這是時代的呼喚，也是爭創(chuàng)一流名幼兒園的需要。能起到一是強化目

標評估核，把各項規(guī)范制度的要求，按工作目標要求逐項分解，具體可

行，便于操作和檢查。

二、強化量化達標，堅持定性與定量相結(jié)合，以定量為主。為每個目標

的各個層次都確定了目標值，根據(jù)評估核得分確定工作達到的等級；利

用移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)，幼兒園上級部門務(wù)須高度重視信息資源,

為做好這一工作，有必要增設(shè)一名引導員，壓擔子，盡素質(zhì)，留心廣泛

進行搜集把上級頒布的有關(guān)法律規(guī)相關(guān)標準,下達的文件、報刊剪輯，

以及各級有關(guān)學術(shù)研討會、各級教育部門傳來的教改信息薈萃一總，篩

選整理，去偽存真,分類編號，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員

隨時隨地查閱評估證。

三、按級獎罰。幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動的方

法綜合評估制定將對幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動

的方法的制度的要求，管理人員通過移動本質(zhì)安全技術(shù)隨時隨地進行幼

兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動的方法檢查，根據(jù)系統(tǒng)

累計得分,幼兒園上級部門對確定各幼兒園達到的等級,進而進行獎懲。

這一制度的實施，保證了幼兒園環(huán)境的凈化、幼兒園擬定開展"蔬菜水

果味道好"創(chuàng)意主題活動的方法管理秩序的優(yōu)依口整體文明程度的提高,

為內(nèi)部管理體制的改革提供了成功的經(jīng)頰口借鑒。在幼兒園上級部門對

幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動的方法管理上推行了

幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動的方法工作評估方案

為達標辦法與移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)配合使用不僅提出了規(guī)范化要

求，而且對達到的程度和層次都作了量的自動測算，是各種評估核評比

的主要依據(jù)?？沙蔀橛變簣@擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動

的方法的指導性、綱領(lǐng)性文件。

通過移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)來對幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"

創(chuàng)意主題活動的方法質(zhì)量通過數(shù)理統(tǒng)計的實際數(shù)據(jù)與標準數(shù)據(jù)進行比

對而且還進行幼兒園上級部門組現(xiàn)代化的幼兒園擬定開展"蔬菜水果味

道好"創(chuàng)意主題活動的方法歷史數(shù)據(jù)與本年齡段的活動質(zhì)量數(shù)據(jù)與同期

其他幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動的方法數(shù)據(jù)進行

類比，得出評分價值。

幼兒園反饋回來的信息，形成閉環(huán)管理及時將幼兒園擬定開展"蔬菜水

果味道好"創(chuàng)意主題活動的方法優(yōu)異評估質(zhì)量和經(jīng)驗載入《經(jīng)驗集》和

《閃光集》得到一定評估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)，低于相應(yīng)標準對

于幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動的方法出眾現(xiàn)的種

種問題，會發(fā)出警報，為下一步及其未來提供相應(yīng)的改進方案，從而達

到管理上的正反饋，才能區(qū)別對待，及時表彰先進，鞭策后進，進行強

化和鞏固，爭取由不自覺到自覺，由外在的壓力變成內(nèi)在的動力，最終

形成良好的行為習慣，扎扎實實地具體幫助，創(chuàng)辦出一流的幼兒園。

四、組織信息交流。幼兒園上級開辟場所進行信息交流，為方便起見,

把交流統(tǒng)一到教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"

創(chuàng)意主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼兒園擬定開

展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動的方法前或后，安排5至10分

鐘專門進行,把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"

創(chuàng)意主題活動的方法基地變?yōu)樾畔⒌募瘋鞯?，以最新信息去激發(fā)全體教

職工的進取精神，增強信心和使命感。實踐表明，只有擁有信息優(yōu)勢,

才能優(yōu)化自我，立足幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動

的方法、胸懷學齡前兒童，展望未來，把握時代的脈搏，發(fā)揮媒介功能，

促進幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動的方法上新臺階。

從加強科學化、信息化、智能化幼兒園上級部門建設(shè)利用高速度、多媒

體、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、混合現(xiàn)實技術(shù)（MR）、

數(shù)據(jù)庫（智庫）相連，通過這一系列移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)與運用是

幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動的方法一項重要工作,

幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動的方法并不是一件容

易的事，全社會都來支持幼兒園，幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"

創(chuàng)意主題活動的方法的內(nèi)容是通過與之相應(yīng)的一定形式來表現(xiàn)的。

幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動的方法的相關(guān)內(nèi)容培

訓I,加快素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，要求幼兒園上級對幼兒園擬定開展"蔬菜水

果味道好"創(chuàng)意主題活動的方法效果變成增強觀念、凈化心靈、提高能

力、改進工作的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才能保證幼兒

園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動的方法效果的發(fā)展，才能

確保幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動的效果工作的正

常進行，取得了顯著質(zhì)量，使幼兒園教育適應(yīng)時代室外環(huán)境發(fā)展，從而

服務(wù)于社會。由于在制定目標時是按照黨的教育方針和各專業(yè)的目標及

基本任務(wù)，把主觀意識和客觀條件有機地結(jié)合起來，各部門、各層次都

有明確的目標責任，并能按照教育規(guī)律為完成目標而努力工作。

總之，讓活動，關(guān)心和了解立秋節(jié)氣的意義，培養(yǎng)的主人翁意識及熱愛

科學熱愛自然的情感。對小朋友來說，呼喚從幼兒園擁有良好的綠色創(chuàng)

新思維，學好本領(lǐng)的意識匯聚成時代洪流、轉(zhuǎn)化為務(wù)實行動，讓學齡前

兒童不斷進取,不斷提高,努力成為走在新時代前列的奮進者、開拓者、

奉獻者、創(chuàng)造者讓他們茁壯成長擁抱美好的明天。

根據(jù)以上場景回答下列各題

幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動

活動目標：

L學唱歌曲，掌握歌曲中簡單的節(jié)奏類型。

2、學習用打擊樂表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

活動準備磁帶及錄音機、木魚、沙球、串鈴

活動過程：

一、學唱歌曲。

教師演唱歌曲，幼兒傾聽后說一說歌里唱了哪些蔬菜和水果？

教師播放錄音，幼兒欣賞歌曲。

教師彈奏旋律，幼兒學唱歌曲。

二、幼兒模仿洗、切、攪等動作。

請幼兒說說怎么吃這些蔬菜和水果？

引導幼兒回憶吃果汁和水果沙拉的經(jīng)驗。

三、嘗試用打擊樂節(jié)奏表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

教師用木魚、沙球、串鈴分別敲出XX