幼兒園開展“蔬菜水果味道好”創(chuàng)意主題活動(dòng)方案教案策劃

幼兒園擬定開展“蔬菜水果味道好”

創(chuàng)意主題活動(dòng)

立秋，即秋天到來的意思。當(dāng)有片黃葉在風(fēng)中飄搖著落地，萬物被其落

地聲從酷暑的睡夢(mèng)中驚醒，于是一葉落而知天下秋。不過，通常立秋的

氣溫不會(huì)大幅度下降，夏天還要再逗留一會(huì)兒，才徹底地離開。幼兒園

應(yīng)開展各種相關(guān)的主體活動(dòng)，從而提高幼兒園小朋友對(duì)立秋節(jié)氣的認(rèn)識(shí)。

信息作為時(shí)代的媒介，具有特殊的價(jià)值。在開展保教工作中敏捷地借助

信息媒體，可以拓展思路，增長(zhǎng)知識(shí)。比如當(dāng)前教研的熱點(diǎn)課題——幼

兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)它的理論研究和實(shí)驗(yàn)成

果常見諸報(bào)師，信息傳來，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即產(chǎn)幼效

應(yīng)，何樂而不為？因此，幼兒園要把搜集信息當(dāng)作一項(xiàng)重要而經(jīng)常的任

務(wù)，采取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級(jí)制定出臺(tái)相應(yīng)的幼兒園擬定開

展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法工作評(píng)估質(zhì)量評(píng)價(jià)方案并且

結(jié)合移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)。

一、建立制度保障體系通過廣開信息渠道。借鑒經(jīng)濟(jì)工作的管理經(jīng)驗(yàn),

實(shí)行評(píng)估制度。通過移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)就是要利用多媒體、物聯(lián)

網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、互聯(lián)互通技術(shù)、地理定位、

數(shù)據(jù)庫(kù)（智庫(kù)）、混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)（MR）、桌面互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)與移動(dòng)互

聯(lián)網(wǎng)連接，能隨時(shí)隨地了解幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主

題活動(dòng)的方法，得到一定評(píng)估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)。通過移動(dòng)多

元化本質(zhì)安全技術(shù)，從點(diǎn)到線，線到面，面到體的全方位立體地密切外

界聯(lián)系，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協(xié)作的幼兒園際關(guān)系，互

通情報(bào)，交換有無，增進(jìn)友誼，構(gòu)成移動(dòng)多元化本質(zhì)技術(shù)網(wǎng)，尤其要通

過這是時(shí)代的呼喚，也是爭(zhēng)創(chuàng)一流名幼兒園的需要。能起到一是強(qiáng)化目

標(biāo)評(píng)估核，把各項(xiàng)規(guī)范制度的要求，按工作目標(biāo)要求逐項(xiàng)分解，具體可

行，便于操作和檢查。

二、強(qiáng)化量化達(dá)標(biāo)，堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合，以定量為主。為每個(gè)目標(biāo)

的各個(gè)層次都確定了目標(biāo)值，根據(jù)評(píng)估核得分確定工作達(dá)到的等級(jí)；利

用移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)，幼兒園上級(jí)部門務(wù)須高度重視信息資源,

為做好這一工作，有必要增設(shè)一名引導(dǎo)員，壓擔(dān)子，盡素質(zhì)，留心廣泛

進(jìn)行搜集把上級(jí)頒布的有關(guān)法律規(guī)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),下達(dá)的文件、報(bào)刊剪輯，

以及各級(jí)有關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)、各級(jí)教育部門傳來的教改信息薈萃一總，篩

選整理，去偽存真,分類編號(hào)，登記造冊(cè)，入卷存檔，供本組保教人員

隨時(shí)隨地查閱評(píng)估證。

三、按級(jí)獎(jiǎng)罰。幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方

法綜合評(píng)估制定將對(duì)幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)

的方法的制度的要求，管理人員通過移動(dòng)本質(zhì)安全技術(shù)隨時(shí)隨地進(jìn)行幼

兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法檢查，根據(jù)系統(tǒng)

累計(jì)得分,幼兒園上級(jí)部門對(duì)確定各幼兒園達(dá)到的等級(jí),進(jìn)而進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

這一制度的實(shí)施，保證了幼兒園環(huán)境的凈化、幼兒園擬定開展"蔬菜水

果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法管理秩序的優(yōu)依口整體文明程度的提高,

為內(nèi)部管理體制的改革提供了成功的經(jīng)頰口借鑒。在幼兒園上級(jí)部門對(duì)

幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法管理上推行了

幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法工作評(píng)估方案

為達(dá)標(biāo)辦法與移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)配合使用不僅提出了規(guī)范化要

求，而且對(duì)達(dá)到的程度和層次都作了量的自動(dòng)測(cè)算，是各種評(píng)估核評(píng)比

的主要依據(jù)?？沙蔀橛變簣@擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)

的方法的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

通過移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)來對(duì)幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"

創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法質(zhì)量通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)的實(shí)際數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比

對(duì)而且還進(jìn)行幼兒園上級(jí)部門組現(xiàn)代化的幼兒園擬定開展"蔬菜水果味

道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法歷史數(shù)據(jù)與本年齡段的活動(dòng)質(zhì)量數(shù)據(jù)與同期

其他幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法數(shù)據(jù)進(jìn)行

類比，得出評(píng)分價(jià)值。

幼兒園反饋回來的信息，形成閉環(huán)管理及時(shí)將幼兒園擬定開展"蔬菜水

果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法優(yōu)異評(píng)估質(zhì)量和經(jīng)驗(yàn)載入《經(jīng)驗(yàn)集》和

《閃光集》得到一定評(píng)估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)，低于相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)

于幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法出眾現(xiàn)的種

種問題，會(huì)發(fā)出警報(bào)，為下一步及其未來提供相應(yīng)的改進(jìn)方案，從而達(dá)

到管理上的正反饋，才能區(qū)別對(duì)待，及時(shí)表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，進(jìn)行強(qiáng)

化和鞏固，爭(zhēng)取由不自覺到自覺，由外在的壓力變成內(nèi)在的動(dòng)力，最終

形成良好的行為習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)地具體幫助，創(chuàng)辦出一流的幼兒園。

四、組織信息交流。幼兒園上級(jí)開辟場(chǎng)所進(jìn)行信息交流，為方便起見,

把交流統(tǒng)一到教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"

創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼兒園擬定開

展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法前或后，安排5至10分

鐘專門進(jìn)行,把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"

創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法基地變?yōu)樾畔⒌募瘋鞯兀宰钚滦畔⑷ゼぐl(fā)全體教

職工的進(jìn)取精神，增強(qiáng)信心和使命感。實(shí)踐表明，只有擁有信息優(yōu)勢(shì),

才能優(yōu)化自我，立足幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)

的方法、胸懷學(xué)齡前兒童，展望未來，把握時(shí)代的脈搏，發(fā)揮媒介功能，

促進(jìn)幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法上新臺(tái)階。

從加強(qiáng)科學(xué)化、信息化、智能化幼兒園上級(jí)部門建設(shè)利用高速度、多媒

體、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)（MR）、

數(shù)據(jù)庫(kù)（智庫(kù)）相連，通過這一系列移動(dòng)多元化本質(zhì)安全技術(shù)與運(yùn)用是

幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法一項(xiàng)重要工作,

幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法并不是一件容

易的事，全社會(huì)都來支持幼兒園，幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"

創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法的內(nèi)容是通過與之相應(yīng)的一定形式來表現(xiàn)的。

幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法的相關(guān)內(nèi)容培

訓(xùn)I,加快素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，要求幼兒園上級(jí)對(duì)幼兒園擬定開展"蔬菜水

果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法效果變成增強(qiáng)觀念、凈化心靈、提高能

力、改進(jìn)工作的動(dòng)力需要端正思想，能切切實(shí)實(shí)抓緊抓好才能保證幼兒

園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的方法效果的發(fā)展，才能

確保幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)的效果工作的正

常進(jìn)行，取得了顯著質(zhì)量，使幼兒園教育適應(yīng)時(shí)代室外環(huán)境發(fā)展，從而

服務(wù)于社會(huì)。由于在制定目標(biāo)時(shí)是按照黨的教育方針和各專業(yè)的目標(biāo)及

基本任務(wù)，把主觀意識(shí)和客觀條件有機(jī)地結(jié)合起來，各部門、各層次都

有明確的目標(biāo)責(zé)任，并能按照教育規(guī)律為完成目標(biāo)而努力工作。

總之，讓活動(dòng)，關(guān)心和了解立秋節(jié)氣的意義，培養(yǎng)的主人翁意識(shí)及熱愛

科學(xué)熱愛自然的情感。對(duì)小朋友來說，呼喚從幼兒園擁有良好的綠色創(chuàng)

新思維，學(xué)好本領(lǐng)的意識(shí)匯聚成時(shí)代洪流、轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)行動(dòng)，讓學(xué)齡前

兒童不斷進(jìn)取,不斷提高,努力成為走在新時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、

奉獻(xiàn)者、創(chuàng)造者讓他們茁壯成長(zhǎng)擁抱美好的明天。

根據(jù)以上場(chǎng)景回答下列各題

幼兒園擬定開展"蔬菜水果味道好"創(chuàng)意主題活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

L學(xué)唱歌曲，掌握歌曲中簡(jiǎn)單的節(jié)奏類型。

2、學(xué)習(xí)用打擊樂表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備磁帶及錄音機(jī)、木魚、沙球、串鈴

活動(dòng)過程：

一、學(xué)唱歌曲。

教師演唱歌曲，幼兒傾聽后說一說歌里唱了哪些蔬菜和水果？

教師播放錄音，幼兒欣賞歌曲。

教師彈奏旋律，幼兒學(xué)唱歌曲。

二、幼兒模仿洗、切、攪等動(dòng)作。

請(qǐng)幼兒說說怎么吃這些蔬菜和水果？

引導(dǎo)幼兒回憶吃果汁和水果沙拉的經(jīng)驗(yàn)。

三、嘗試用打擊樂節(jié)奏表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

教師用木魚、沙球、串鈴分別敲出XX