2023年遼寧省朝陽(yáng)市朝陽(yáng)縣朝陽(yáng)縣部分學(xué)校聯(lián)考三模語(yǔ)文試題（含答案）

2023年中考語(yǔ)文模擬試題（三）

（考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分120分）

一、積累與運(yùn)用（滿分25分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.粗才廣(guang)菌子(jun)淤泥（yu）憂心忡忡（chδng）

B.臉頰(xia)翠亮(zeng)仲裁（zheng）銳不可當(dāng)（dang）

C.沒敗(kuι)翼約（qι）軒榭(xuan)望風(fēng)披摩（m?）

D.滄州（Cang）褻瀆(xie)熾熱（Chi）怏怏不樂（yang）

2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A.遺憾凜冽突兀巧妙絕倫B.畸形機(jī)杼污穢一愁莫展

C.閑暇輕盈溺愛鋒芒必露D.廢墟取諦懺悔悲天憫人

3.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

如果把南方比作柔美的女子，吳軟語(yǔ)低吟楊柳岸，那西北無(wú)疑就是雄壯昂揚(yáng)的大漢，做的西風(fēng)唱滿江紅，

只是這鐵骨之下柔情。就像這眼前的景色，不同于江南的煙雨蒙蒙，有別于轉(zhuǎn)側(cè)的曲水流。

站在橋上迎風(fēng)遠(yuǎn)跳，祁連山脈,山頂是皚皚的白雪，腳下是奔流的大河，抬頭，藍(lán)天白云澄激明凈，

呼吸一口帶著草木清的空氣，一切煩憂會(huì)一清。

A.暗含更連綿不斷飄蕩B.暗藏卻跌宕起伏飄蕩

C.暗含更連綿不斷滌蕩D.暗含卻跌宕起伏滌蕩

4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.第12版《新華字典》收錄了“拼購(gòu)”“刷屏”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，意味著一些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)被更廣泛地使用和接受.

B.黨的十八大以來(lái)，我國(guó)推動(dòng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)力度之大前所未有，環(huán)境污染防治行動(dòng)成效明顯。

C.國(guó)家水稻公園示范點(diǎn)的“超優(yōu)千號(hào)”雜交水稻，平均畝產(chǎn)1004.83公斤，比預(yù)測(cè)畝產(chǎn)量多了約100公斤左

右。

D.有識(shí)之士認(rèn)為，能否科學(xué)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)是實(shí)現(xiàn)家校良性互動(dòng)、家庭作業(yè)回歸育人本位的重要條件之一。

5.下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

美與從來(lái)都是相互聯(lián)系、相輔相成的，我們可以從多小與科技的關(guān)系來(lái)理解這個(gè)問(wèn)題。法國(guó)作家福樓

拜這樣表述：①“藝術(shù)越來(lái)越科技化，科技越來(lái)越藝術(shù)化J藝術(shù)與科學(xué)是既對(duì)立又統(tǒng)一的，兩者以不同的方

不追求真善美。科技的發(fā)展，往往導(dǎo)致藝術(shù)發(fā)展，使藝術(shù)具有更多樣的表現(xiàn)形式和內(nèi)容。將藝術(shù)引入科技，會(huì)

使科技獲得令人賞心悅目的形式，增強(qiáng)科技的人文意蘊(yùn)。②G20峰會(huì)開幕式當(dāng)天，一面整合了科技與藝術(shù)、傳

統(tǒng)與現(xiàn)代的中國(guó)扇于西湖之上打開。扇面與湖面產(chǎn)生的鏡像融為一體，形成一個(gè)圓，體現(xiàn)出中國(guó)崇尚圓滿、完

美的傳統(tǒng)精神，令世界驚艷。剎那間，來(lái)自世界各地的掌聲經(jīng)久不息。

A.語(yǔ)段中加點(diǎn)詞“時(shí)代”、“藝術(shù)”、“方式”都是名詞。

B.“賞心悅目”、“傳統(tǒng)精神”“經(jīng)久不息”短語(yǔ)類型各不相同。

C.畫線句②中“G20峰會(huì)開幕式當(dāng)天”、“于西湖之上”分別是狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。

D.畫線句①是一個(gè)復(fù)句，兩個(gè)分句之間是并列關(guān)系。

6.下列作家、作品及文化常識(shí)搭配完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《陋室銘》——?jiǎng)⒂礤a——北宋——詩(shī)豪

B.《滿江紅小住京華》——秋瑾——清代——鑒湖女俠

C.《小石潭記》——柳宗元——唐代——樊川先生

D.《行路難》——杜甫——唐代——少陵野老

7.下列對(duì)名著解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《西游記》是一部長(zhǎng)篇章回體神魔小說(shuō)，極具浪漫主義色彩，想象超凡，夸張神奇，圍繞西天取經(jīng)的主線，

寫了許多降妖除魔的故事。

B.《簡(jiǎn)愛》是一部以第一人稱敘述、帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，塑造了一個(gè)自尊、自愛、自強(qiáng)，富有激情和

反抗精神的女性形象。

C.被譽(yù)為“昆蟲之父”的法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，將昆蟲的生活習(xí)性生動(dòng)的描寫出

來(lái)，揭開昆蟲世界的一個(gè)又一個(gè)奧秘。

D.范愛農(nóng)是魯迅的朋友，他與魯迅在中國(guó)相識(shí)，之后一起去日本留學(xué)。范愛農(nóng)回國(guó)后一直受輕視、排斥，最

后因車禍而亡。

8.選出下列對(duì)辛棄疾的《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷享》賞析有誤的一項(xiàng)（）（2分）

南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

A.這首詞是辛棄疾擔(dān)任鎮(zhèn)江知府，在登上北固山時(shí)創(chuàng)作的一首著名的懷古永志之詞。

B.“悠悠”指時(shí)間久遠(yuǎn)，也指詞人思緒無(wú)窮“不盡長(zhǎng)江滾滾流”透露出時(shí)光流逝的傷感。

C.下闕兩次用典，借贊頌孫權(quán)不畏強(qiáng)權(quán)來(lái)諷刺南宋朝廷茍且偷安，表現(xiàn)詞人的愛國(guó)情懷。

D.全詞簡(jiǎn)潔明快，以三問(wèn)三答、層層推進(jìn)來(lái)結(jié)構(gòu)全篇，既相互呼應(yīng)，又層次分明。

9.詩(shī)文名句默寫。（每空1分，共9分）

（1）親賢臣，一—此先漢所以興隆也。（諸葛亮《出師表》）

（2）,直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

（3）安得廣廈千萬(wàn)間，。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（4）,風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（5）,贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）人生自古誰(shuí)無(wú)死，（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（7）,化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（8）蘇軾《江城子密州出獵》中運(yùn)用典故，表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的句子是.，

o（《論語(yǔ).子罕》）

二、閱讀（滿分45分）

（-）閱讀下面文言文，完成10—14題（14分）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余孥一小舟，擁瓦衣爐

火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

（《湖心亭看雪》）

【乙】僧澄波①善弈，余命霞裳②與之對(duì)桿③。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)④并奏。頃之又有

曳杖聲從云中來(lái)者，則老僧懷遠(yuǎn)⑤抱詩(shī)集尺許來(lái)素余序。于是吟詠之聲，又復(fù)大作。天籟人籟,合同而化。丕

圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣！

選自袁枚《峽江寺飛泉亭記》）

【注釋】①澄波：人名。②霞裳：人名。③對(duì)秤（PIng）:對(duì)坐下棋。④參錯(cuò)：雜亂不齊。⑤懷遠(yuǎn)：人名。

10.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）曷日更定矣（2）姻曩衣爐火

（3）僧澄波善穿（4）又有冬杖聲從云中來(lái)者

11.給【乙】文中劃線句斷句，用“/”在句中標(biāo)出。（限劃2處）（2分）

不圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣

12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）于是吟詠之聲，又復(fù)大作。

13.請(qǐng)你從感官角度，比較【甲】【乙】?jī)晌膶懢胺謩e側(cè)重于什么？（2分）

14.請(qǐng)你概括【甲】【乙】?jī)晌膶懢暗膶?duì)象及其特點(diǎn)。（2分）

（二）閱讀下面的材料，完成15—16題。（5分）

材料一：

“緬懷”環(huán)節(jié)一開始，80個(gè)圣潔姑娘款款走上地屏，腳下拖帶出一枝枝柳條，同時(shí)在屏幕上畫出古畫般

的垂柳圖，微風(fēng)吹過(guò)，柳絮紛飛，飛到屏幕四周，此時(shí)，365個(gè)男女老少出現(xiàn)了，他們手里捧著發(fā)光的柳條，

從四周向中間緩緩行走，一直到地屏的正中央。同時(shí)，105束光沖天而起，形成“光的豐碑”，也讓中國(guó)人不

由想起給逝去親人掃墓的情景。黃輝補(bǔ)充道：“設(shè)定365個(gè)人，意在365個(gè)日日月月年年的思念，日日月月年

年的更迭，強(qiáng)調(diào)中國(guó)人生生不息的生命觀?！痹跁r(shí)長(zhǎng)3分02秒的“緬懷”環(huán)節(jié)中，主創(chuàng)人員更認(rèn)為，不能只停

留在對(duì)逝者的思念就結(jié)束了，于是在音樂的最高潮處出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)，“光的豐碑”變成了綠色，一萬(wàn)多平方米地

屏從正中央到四周，蔓延成一大片綠色。冬去春來(lái)，春回大地，中國(guó)人的生死觀得以呈現(xiàn)，逝者安息，生者要

好好活下去。而這也是中國(guó)人對(duì)“人類命運(yùn)共同體”這一概念的詮釋，也是對(duì)“更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克格言的升

華。

（摘編自《北京晚報(bào)》2022年2月21日）

材料二：

當(dāng)?shù)貢r(shí)間20日，美國(guó)國(guó)家廣播公司NBC在一篇題為《奧運(yùn)會(huì)閉幕式上的柳枝象征著什么？》的報(bào)道中，

揭秘了閉幕式以“折柳”作為“緬懷”主題的深刻寓意及主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的獨(dú)具匠心。文章認(rèn)為，“折柳”作為“緬

懷”的主題頗具中國(guó)特色。在漢語(yǔ)中，“柳”字與“留”字同音，意思是請(qǐng)即將告別的人留下。因此它象征著

離別的悲傷。在中國(guó)古代，當(dāng)兩個(gè)朋友分開時(shí)，離別的一方總會(huì)收到一根柳枝作為禮物。運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)歷了成功、

失望和歷史性的回憶，現(xiàn)在到了離別的時(shí)刻。因此，將''柳枝”融入閉幕式中再合適不過(guò)了。英國(guó)體育網(wǎng)站

Insidethegames在報(bào)道中，特別強(qiáng)調(diào)了國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫對(duì)團(tuán)結(jié)與和平的呼吁，該文闡釋了折柳的惜別寓

意，還引申到了對(duì)后疫情時(shí)代的希望。文章稱，“柳枝寄情”是閉幕式緬懷時(shí)刻的重點(diǎn)，代表著兩個(gè)好朋友的

離別和面對(duì)疫情所做的努力。正值春回大地之時(shí)，寓意一切向前發(fā)展，積極面對(duì)后疫情時(shí)代。

（摘編自《中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)》2022年2月21日）

材料三：

2015年2月，國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫在里約熱內(nèi)盧宣布，里約奧運(yùn)村將首次設(shè)立默哀區(qū)，讓運(yùn)動(dòng)員為逝去

的親人和朋友默哀。同時(shí)，奧運(yùn)閉幕式還會(huì)專門設(shè)立“追思時(shí)刻”，以此表明國(guó)際奧委會(huì)將會(huì)永遠(yuǎn)記得那些在

奧運(yùn)會(huì)上去世的人們。國(guó)際奧委會(huì)宣布這一決定后一年，便是2016年的里約奧運(yùn)會(huì)。在2016年8月下旬舉辦

的里約奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，奧運(yùn)歷史上第一個(gè)'‘追思時(shí)刻”出現(xiàn)了。這個(gè)環(huán)節(jié)被放在文藝表演開始之初，由男聲

朗誦巴西傳統(tǒng)的葡萄牙語(yǔ)詩(shī)歌《思念》，體育場(chǎng)內(nèi)的投影則隨著朗讀聲的韻律演繹著代表“思念”的葡萄牙語(yǔ)

文字。從2016年里約奧運(yùn)會(huì)開始，閉幕式的''追思時(shí)刻”環(huán)節(jié)就被固定了下來(lái)。2018年的平昌冬奧會(huì)選擇用

類似葬禮的形式展示，2021年舉辦的東京奧運(yùn)會(huì)則展現(xiàn)了日本的“物哀文化”?！白匪紩r(shí)刻”環(huán)節(jié)從里約首創(chuàng)，

到平昌的發(fā)散，再到東京的隱喻，這三個(gè)先例都為即將開始的2022年北京冬奧會(huì)閉幕式提供了直觀的樣本。

（摘編自騰訊網(wǎng)2022年2月18日）

15、下列關(guān)于2022年北京冬奧會(huì)“緬懷”環(huán)節(jié)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.緬懷環(huán)節(jié)始于“折柳送別”情境的生動(dòng)演繹，表達(dá)了對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員的惜別之意。

B.“光的豐碑”能讓人想起給親人掃墓的情景，這正是“緬懷”環(huán)節(jié)設(shè)置的初衷。

C.它用蔓延開來(lái)的綠色，表現(xiàn)冬去春來(lái)、春回大地，并以此表現(xiàn)中國(guó)人的生死觀。

D.它以“折柳”表達(dá)“緬懷”主題的創(chuàng)意，寓意深刻，受到了外媒的關(guān)注和認(rèn)可。

16、與前三屆相比，2022年北京冬奧會(huì)閉幕式“緬懷”環(huán)節(jié)有哪些新意？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（3分）

（三）閱讀下面的材料，完成17—21題。（14分）

今年冬天不寒冷

蔣育亮

①A今年冬天，雪，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地灑。香完屯的山巒、田野、河流、村莊，一片銀裝素裹。

②村上人說(shuō)，已經(jīng)十幾年沒見過(guò)下這樣的雪了。

③寧?kù)o中，有''咯吱咯吱”的踏雪聲響起。沉悶，滯拖，卻有力，還能讓人聽出些許歡悅。

④“五爺，溜達(dá)?。　眰鱽?lái)招呼聲。

⑤“這雪，罕見呢！瑞雪兆豐年哦！”五爺應(yīng)答的聲音，在雪地上蹦噠蹦噠地跳躍。

⑥“五爺，不覺冷??？”招呼聲中溢出關(guān)切。

⑦五爺搓搓凍紅的雙手，笑笑，一臉的暖和神態(tài)。

⑧村人納悶：五爺這是咋啦？

⑨說(shuō)起五爺，村上人都佩服得很。

⑩十年前，張二嬸家意外失火，一座木頭房屋被燒了個(gè)精光。張二嬸哭得死去活來(lái)，拉上兒子就要離村外

出流浪。孤兒寡母的，想再建房子，那簡(jiǎn)直是登天摘月。

?五爺站了出來(lái)。先是騰出自家半邊房子，將孤兒寡母安頓好。之后，鉆進(jìn)自家林地，砍來(lái)木頭，為張

二嬸重建房屋。一村人，硬是讓五爺活活感動(dòng)。出資的出資，獻(xiàn)力的獻(xiàn)力，不足兩月，一座新屋就拔地而起。

感動(dòng)得張二嬸拽著兒子，趴在地上硬生生地給五爺磕了三個(gè)響頭。

?還有五年前村長(zhǎng)家跟張坨子爭(zhēng)地界的事。明明是張坨子的地挨村長(zhǎng)占進(jìn)了好幾米，鎮(zhèn)上來(lái)調(diào)解時(shí)，村

上卻無(wú)人出來(lái)作證。鎮(zhèn)上來(lái)的人說(shuō)，村長(zhǎng)占理，那幾米地，歸村長(zhǎng)。病魔纏身躺倒在床的五爺，一骨碌爬了起

來(lái)，找到鎮(zhèn)上來(lái)的人辯理，還拿出了當(dāng)年分地時(shí)的證據(jù)，弄得鎮(zhèn)上來(lái)的人無(wú)話可說(shuō)，那幾米地，最終還是回到

了張坨子手里。村長(zhǎng)后來(lái)與五爺一見面，兩只牛眼就鼓鼓地噴火，足足燒了五爺好幾個(gè)月。

?這樣的事例，五谷還有很多……

?村上人依稀記得，五爺被查出患絕癥的那一年，是在村長(zhǎng)家跟張坨子爭(zhēng)地界的前一年。那年的冬天，

出奇地冷。雪，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地灑。香完屯的山巒、田野、河流、村莊，一片銀裝素裹。

?五爺從醫(yī)院回到家，牙齒冷得碰出“咔嚓咔嚓”的聲音。家人在五爺?shù)奈葑?，燒上兩盆旺旺的炭火?/p>

五爺仍覺寒冷，躺在床上蓋著兩床厚被子。

?從此，村上人都知道，五爺怕冷。怕冷的五爺，一到冬天，幾乎足不出戶。足不出戶的五爺，卻不孤

獨(dú)。村上的人，自覺不自覺地輪番著去陪他聊天。村里村外，天南海北，無(wú)所不聊。唯一不聊的是村長(zhǎng)。五爺

幾次問(wèn)起，村民都顧左右而言他,避而不談。但五爺還是斷斷續(xù)續(xù)聽到，村長(zhǎng)如何霸道，上面有人如何罩著他...

?幾天前，香靈屯突然來(lái)了幾個(gè)陌生人。他們直接去了村長(zhǎng)家。不久，村長(zhǎng)便被他們簇?fù)碇x開了杳同

屯。接著，便有消息傳出，村長(zhǎng)被縣上的紀(jì)委“雙規(guī)”了。同時(shí)被“雙規(guī)”的，還有鎮(zhèn)上的一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)。五爺

和村上人不知道什么叫“雙規(guī)”，只知道他們挨抓了。聽說(shuō)，他們串通一氣，還搞了村里很多錢。其實(shí)這些，

五爺和村上人先前也聽說(shuō)過(guò)。就是只動(dòng)雷不下雨，大家也習(xí)以為常了。

@B雪，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地灑。杳完屯的山巒、田野、河流、村莊，一片銀裝素裹。

?五爺連續(xù)幾天，在村中溜達(dá)?！翱┲┲ā钡奶ぱ┞?，不時(shí)在村中每個(gè)角落響起。

?“五爺，不冷啊？”常有問(wèn)候聲飄來(lái)。五爺笑笑，不語(yǔ)。望望滿天飄灑的雪花，喃喃自語(yǔ)：“瑞雪兆豐

年！”

?村人納悶，這五爺，啥時(shí)又不怕冷了?。?/p>

?幾天后，伴隨著滿天飄灑的雪花，五爺氣若游絲地說(shuō)：“今年冬天不冷呢！”說(shuō)畢，頭一偏，去了！

?五爺最后的話，村上的人都覺得很奇怪。

（選自《紅豆》2016年1期）

17.文章以“今年冬天不寒冷”為題，有什么作用？（3分）

18.為什么“說(shuō)起五爺，村上人都佩服得很”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

19.AB兩處劃線句都屬于景物描寫，分別有什么表達(dá)效果？（4分）

20.五爺明明因生病而“怕冷”，為什么他反而說(shuō)“今年冬天不冷呢！”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

21.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.第⑧段劃波浪線的句子在文中的作用是設(shè)置懸念，引出下文對(duì)五爺?shù)幕貞洠苿?dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展。

B.文章構(gòu)思精巧，采用補(bǔ)敘的敘述手法，為讀者講了五爺?shù)墓适?，五爺?shù)男蜗笠苍跁r(shí)空穿梭中顯得更加立體。

C.文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練樸實(shí)，句式長(zhǎng)短結(jié)合，錯(cuò)落有致，人物對(duì)話的合理運(yùn)用，使文章富有生活氣息，更加真實(shí)。

D.文章善于運(yùn)用夸張的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，“兩只牛眼就鼓鼓地噴火”生動(dòng)有力地突出村長(zhǎng)的性

格。

（四）閱讀下面選文，完成22—26題。（12分）

數(shù)字閱讀，一樣書香四溢李海峰

①在日前舉行的首屆全民閱讀大會(huì)上，有關(guān)部門發(fā)布了第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果。調(diào)查顯示，2021

年我國(guó)成年國(guó)民的綜合閱讀率為81.6%,人均紙質(zhì)圖書閱讀量4.76本，人均電子書閱讀量3.30本，“聽書”“視

頻講書”等閱讀形式為讀書提供更多選擇。

②書籍是人類思想文化的重要傳承載體，人們通過(guò)閱讀獲取人類創(chuàng)造積累的精神財(cái)富。閱讀是浸潤(rùn)人的心

靈和精神世界的重要途徑，它能夠提升個(gè)人精神高度，擴(kuò)展生命格局，突破思維方式，由此形成個(gè)體生命獨(dú)特

的精神氣質(zhì)，外在表現(xiàn)出良好的行為規(guī)范，內(nèi)在擁有堅(jiān)定的價(jià)值觀念。

③在快節(jié)奏的今天，靜下心來(lái)捧書閱讀，似乎變成一件很奢侈的事。數(shù)字閱讀，例如移動(dòng)閱讀、手機(jī)聽書

等，讓閱讀變得觸手可及。據(jù)《2020—2021中國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報(bào)告》顯示，2020年我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)整

體收入達(dá)到萬(wàn)億規(guī)模。數(shù)字閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下重要的閱讀方式。

④數(shù)字閱讀帶來(lái)新的閱讀體驗(yàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面——

⑤閱讀場(chǎng)景與內(nèi)容的無(wú)限性。數(shù)字時(shí)代，無(wú)論身在何處，電子書和手機(jī)等電子設(shè)備均可以成為''移動(dòng)的圖

書館”，無(wú)限量的書籍觸手可及，滿足了人們碎片化、多樣化的閱讀需求。閱讀場(chǎng)景也更加不受限制，隨之豐

富起來(lái)。⑥閱讀方式與感官的多樣化。眼睛不再是唯一的閱讀感官，以喜馬拉雅、懶人聽書等為代表的音頻平

臺(tái)讓聽書走進(jìn)千家萬(wàn)戶，“耳朵閱讀”已經(jīng)成為一種廣受歡迎的讀書“姿態(tài)”，不僅解放了人的雙手、雙眼，而

且優(yōu)質(zhì)的聲音和表達(dá)，也有助于聽眾對(duì)內(nèi)容的認(rèn)知。

⑦智能化沉浸式閱讀正在逐步實(shí)現(xiàn)。元宇宙念、人工智能、VR/AR等技術(shù)的快速發(fā)展，讓閱讀體驗(yàn)變得

更加立體，使得人機(jī)互動(dòng)性更強(qiáng)、沉浸感更足，虛擬現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的場(chǎng)景閱讀成為可能。書本內(nèi)容可以在虛擬現(xiàn)

實(shí)中展現(xiàn)：書中的人物動(dòng)起來(lái)，演繹精彩故事情節(jié)；書中的植物、動(dòng)物、建筑惟妙惟肖，閱讀變成了身臨其境

的非凡體驗(yàn)。在未來(lái)，讀者甚至可以參與到書中故事的創(chuàng)作，在虛擬現(xiàn)實(shí)里體臉各個(gè)角色，或創(chuàng)造屬于自己的

新身份，獲得沉浸式的閱讀體驗(yàn)。

⑧盡管數(shù)字閱讀帶來(lái)的注意力碎片化、內(nèi)容娛樂化等問(wèn)題引發(fā)了各種爭(zhēng)論與擔(dān)憂，但無(wú)論讀書、聽書、視

頻看書，重要的是攝取知識(shí)和信息后的思考與消化，并沉淀為人生的養(yǎng)分?；蛟S，我們無(wú)需拘泥于閱讀的方式，

而是始終保持閱讀的習(xí)慣，讓閱讀溫潤(rùn)生活，滋養(yǎng)心靈。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》）

22、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第①段的作用。（2分）

23、通讀全文，概括本文的中心論點(diǎn)。（2分）

24、閱讀④一⑦段，請(qǐng)寫出“新的閱讀體驗(yàn)”主要體現(xiàn)在哪些方面。（3分）

25、請(qǐng)依據(jù)文本概括出促進(jìn)數(shù)字閱讀發(fā)展的手段。（3分）

26、請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容推測(cè)作者寫作本文的原因。（2分）

三、寫作（50分）

生活是豐富多彩的，美好的生活需要我們用心去體悟，更需要我們努力去創(chuàng)造。將快樂寫進(jìn)生活，便添了一米

陽(yáng)光；將關(guān)愛寫進(jìn)生活，便多了一份溫情；將奮斗寫進(jìn)生活，便擁有一股力量；將詩(shī)意寫進(jìn)生活，便添了一份

浪漫……請(qǐng)以"將寫進(jìn)生活”為題目作文。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的內(nèi)容不超過(guò)5字;

（2）自選文體（詩(shī)歌除外），自定立意；

（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；

（4）不得抄襲、套作；

（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

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