2023年河南省豫南名校高考語文三模試卷

2023年河南省豫南名校高考語文三模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共36.0分）

閱讀下面的文字，完成各題。

產(chǎn)生于農(nóng)耕文化的宗族，是以血緣的親疏關(guān)系聚集起來的地緣與血緣共同體，是整合鄉(xiāng)村社會(huì)的

基層組織，構(gòu)成了鄉(xiāng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)的重要基礎(chǔ)。

農(nóng)耕文化中以土地利用為核心的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式?jīng)Q定了聚族而居的農(nóng)業(yè)生活形態(tài)，農(nóng)耕文化與宗族

結(jié)構(gòu)之間具有密切的相關(guān)性，農(nóng)耕方式?jīng)Q定了宗族的基本結(jié)構(gòu)。鄉(xiāng)村社會(huì)中的民眾以宗族的方式

結(jié)合，宗族構(gòu)成鄉(xiāng)土中國基本的集體組織形式，民眾依靠宗族開展日常的生產(chǎn)和生活實(shí)踐。以祠

堂為核心的宗族組織在鄉(xiāng)村社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面發(fā)揮著總體性的支配作用?宗族鄉(xiāng)

村中，個(gè)人、家庭、房支和宗族構(gòu)成環(huán)環(huán)相扣的整體。家庭是最小的單位，家以灶計(jì)，積若干家

而成戶：戶以住屋計(jì)，積若干戶而成支：支以支派計(jì)，積若干支而成房；一房之內(nèi)包含許多大小

支派，積若干房則成族。由此，從家到族構(gòu)成一個(gè)具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的整體。中國宗族社會(huì)的文化

底蘊(yùn)，正在于以家為紐帶的共同體的內(nèi)聚、整合與應(yīng)對變遷。農(nóng)耕文化所形成的宗族倫理，是鄉(xiāng)

土中國的底色。宗族的日常倫理實(shí)踐及其具體的運(yùn)作機(jī)制與邏輯，形成了鄉(xiāng)村社會(huì)內(nèi)部較為穩(wěn)固

的規(guī)范與結(jié)構(gòu)，塑造了鄉(xiāng)村社會(huì)的集體認(rèn)同與文化圖譜，由此建構(gòu)起傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)的共同體圖景。

宗族的人倫秩序與道德規(guī)范建立起人與人之間的和睦關(guān)系。就宗族內(nèi)部成員而言，宗族建立了具

有相同血緣的人與人之間的紐帶，使其不至離散，始終具有一定的向心力和內(nèi)聚力。宗族的內(nèi)聚

功能，在族約、家訓(xùn)、祠規(guī)等家族文獻(xiàn)中，以尊祖、孝親、敬長、睦族等觀念體現(xiàn)出來。年度的

祭祖儀式加強(qiáng)了共同的祖先認(rèn)同與血緣認(rèn)同，強(qiáng)化了內(nèi)部團(tuán)結(jié)和整合。祠堂提供了家族成員共同

實(shí)踐宗族倫理的日常空間與神圣空間。編修族譜為家族成員提供了由文字銘刻的共同祖先記憶。

作為宗族集體財(cái)產(chǎn)的族田主要分為祭田、義田和義學(xué)田三種類型，祭田收入主要用于祭祀祖先，

置義田“以贍宗族之孤寡貧困者”，義學(xué)田則為義學(xué)提供經(jīng)費(fèi)。就宗族與外部人群而言，宗族為

鄉(xiāng)里社會(huì)提供地方防衛(wèi)、興修水利等公共設(shè)施，并積極處理鄉(xiāng)里沖突，建立宗族與鄉(xiāng)里之間的秩

序。

中國社會(huì)已從農(nóng)耕文明轉(zhuǎn)型為工業(yè)文明，與此同時(shí)，中國社會(huì)還存在從宗族變?yōu)榧彝ミ@一“家”

的轉(zhuǎn)型問題，這也是近代以來中國社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的一個(gè)中軸。在這種社會(huì)結(jié)構(gòu)中，傳統(tǒng)社會(huì)與傳

統(tǒng)道德的整體性被打破，費(fèi)孝通的差序格局中家國天下的擴(kuò)展之途被斬?cái)唷?/p>

在大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、重振傳統(tǒng)倫理時(shí)，我們卻發(fā)現(xiàn)核心家庭之上缺乏足夠的人倫層次，無法承

載傳統(tǒng)倫理之厚重。傳統(tǒng)倫理在現(xiàn)代社會(huì)失去了承載者，也就無法真正回到現(xiàn)代社會(huì)。其實(shí)，農(nóng)

耕文化中鄉(xiāng)村社會(huì)以宗族為核心的共同體，為當(dāng)代中國的共同體建設(shè)提供了可供借鑒與合理利用

的資源。我們可以以社區(qū)代宗族，社區(qū)中的全體業(yè)主、村里的全體村民，事實(shí)上可以以此為基礎(chǔ)

結(jié)成一利益共同體，即“擬宗族”。“擬宗族”可整合社區(qū)民眾，使之成為糅合傳統(tǒng)倫理與現(xiàn)代

社會(huì)以形成面向未來的新道德的載體，建立人與人之間友好互動(dòng)的關(guān)系，編織人與社區(qū)之間有機(jī)

互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)新時(shí)代的基層社會(huì)共同體。

（摘編自周丹丹《農(nóng)耕文化與共同體建設(shè)》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.農(nóng)耕文化中的宗族須有地緣與血緣這兩個(gè)因素，宗族對鄉(xiāng)村社會(huì)的穩(wěn)定具有重大作用。

B.家庭是最小的單位，從家到族環(huán)環(huán)相扣，具有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，構(gòu)成了中國宗族社會(huì)。

C.在宗族鄉(xiāng)村中，共同的祖先認(rèn)同與血緣認(rèn)同以及內(nèi)部成員的團(tuán)結(jié)通過祭祖才能加強(qiáng)。

D.費(fèi)孝通的差序格局針對的是農(nóng)耕社會(huì)，而其中家國天下的擴(kuò)展路徑被工業(yè)文明斬?cái)唷?/p>

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文章分祭田、義田和義學(xué)田三種類型闡述了族田這一宗族集體財(cái)產(chǎn)的作用，思路清晰。

B.文章將宗族對內(nèi)部、外部成員的不同做法進(jìn)行對比，論證了其在人們建立和睦關(guān)系中的作

用。

C.文章主體在論證時(shí)既關(guān)涉歷史中的宗族現(xiàn)象，又注意當(dāng)下的宗族變化，具有發(fā)展思維。

D.文末指出當(dāng)下弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、重振傳統(tǒng)倫理存在的問題，也提出了解決問題的思路。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

A.祠堂是宗族組織的核心，但只在鄉(xiāng)村社會(huì)的民眾開展日常生產(chǎn)和生活實(shí)踐時(shí)起作用。

B.傳統(tǒng)宗族社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)的結(jié)構(gòu)模式不同，而兩種模式下的道德整體性則是一致的。

C.族田有祭田、義田和義學(xué)田之分，每種類型的族田的作用各不相同，但都是為了救濟(jì)族人。

D.當(dāng)代，我們可采用“擬宗族”方式，以社區(qū)代宗族，建設(shè)新時(shí)代的基層社會(huì)共同體。

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

據(jù)英國《新科學(xué)家》雜志網(wǎng)站報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間2023年3月14日，在震驚科技行業(yè)的人工智能（AD

聊天機(jī)器人ChatGPT發(fā)布約4個(gè)月后，ChatGPT背后的開放人工智能公司（OPenAl）宣布正式發(fā)

布為ChatGPT提供支持的更強(qiáng)大的下一代技術(shù)GpT4,其擁有圖像識別功能、高級推理技能以及

處理25000個(gè)單詞的能力，在某些測試中的表現(xiàn)“可與人類相媲美”。

OPenAl公司表示，“花了6個(gè)月的時(shí)間使GPT-4更安全、更穩(wěn)定”。這樣Al就不太可能在回復(fù)

人類用戶提問時(shí)給出“不被允許的內(nèi)容”。OPenAl公司發(fā)布的一篇博客文章和技術(shù)報(bào)告宣稱，

GPT-4在某些方面的性能“可與人類相媲美”，并在大學(xué)入學(xué)和法律及醫(yī)學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域的許多模

擬考試中優(yōu)于其前身GPT-3.5。例如，GPT-4通過了律師資格模擬考試，分?jǐn)?shù)超過90%的人類考

生，而GPT-3.5此前的分?jǐn)?shù)則低于90%的人類考生。

目前OPenAl公司僅公布了有關(guān)GPT-4的架構(gòu)、硬件、訓(xùn)練所需算力及用于訓(xùn)練它的數(shù)據(jù)方面的

少許細(xì)節(jié)。OPenAl表示，此舉“出于競爭和安全方面的考量”，但缺少更多信息也使科學(xué)家們核

查GPT-4性能的準(zhǔn)確性和安全性變得更困難。

自2022年11月推出以來，ChatGPT已能根據(jù)用戶的提示生成故事和詩歌，但其也因情緒反應(yīng)過

激、犯事實(shí)錯(cuò)誤等受到指責(zé)并引發(fā)人們的擔(dān)憂情緒。OPenAl公司也警告稱，GPT4仍然會(huì)“幻想

事實(shí)并犯推理錯(cuò)誤”，這意味著“人們在使用語言模型輸出的信息時(shí)應(yīng)該非常小心，在高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)

境中更應(yīng)如此”。

（摘編自《新發(fā)布GPT-4表現(xiàn)“可與人類相媲美”》）

材料二:

2017年，中國政府發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》：

三步走

在生產(chǎn)生活,社會(huì)

治理.國防也設(shè)各

在智能制造，智施

方BB應(yīng)用的廣度

Kt?.智凝城加、深度極大拓展

例步建成人t智智ne農(nóng)業(yè).國防建

使技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、藤務(wù)

議等伎域得到廣）萬

體系和產(chǎn)業(yè)生態(tài)泛應(yīng)用K

博.培奇若干全球億元

憒先的人工智能5萬

伊干企業(yè)億元口人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過

40∞■帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模序過

億元

11

第一步第二步第三步

2020年2025年2030年

（摘編自《中國人工智能的發(fā)展》）

材料三：

在各方共同努力下，中國人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合取得積極進(jìn)展。一是傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級不斷加

速。一批傳統(tǒng)行業(yè)+AI的典型企業(yè)逐漸成長壯大，一批智能化升級的典型案例得到推廣應(yīng)用，AI

與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合的新模式、新方法不斷形成。在智能制造領(lǐng)域，智能技術(shù)的應(yīng)用極大提升了產(chǎn)品

檢測效率和設(shè)備利用效率；在智慧醫(yī)療領(lǐng)域，智能技術(shù)有效減輕了醫(yī)護(hù)人員工作壓力，提高了醫(yī)

療裝備的診斷準(zhǔn)確性與服務(wù)便捷性。二是智能產(chǎn)業(yè)實(shí)力持續(xù)提升。據(jù)測算，中國人工智能核心產(chǎn)

業(yè)規(guī)模超過4000億元，企業(yè)數(shù)量超過3000家。智能芯片、開源框架等關(guān)鍵核心技術(shù)不斷取得重

要突破，智能芯片、終端、機(jī)器人等標(biāo)志性產(chǎn)品的創(chuàng)新能力持續(xù)增強(qiáng)。三是新型基礎(chǔ)設(shè)施布局逐

步完善。通過以建帶用、以用促建，截至2022年6月底，中國已建成5G基站170萬個(gè)，培育大

型工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺150家、連接工業(yè)設(shè)備超過7800萬臺（套）。全國建成多個(gè)算力中心、數(shù)據(jù)中

心等公共服務(wù)平臺，行業(yè)數(shù)據(jù)集建設(shè)數(shù)量與質(zhì)量不斷提升。

在當(dāng)今世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命中，人工智能進(jìn)一步彰顯“頭雁效應(yīng)”，引領(lǐng)科技革命、

產(chǎn)業(yè)革命與教育革命交融匯聚。從工廠制造到軍事、金融、醫(yī)療等，人工智能技術(shù)已滲透到中國

經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方方面面，為中國人的日常生活提供了更大便利，也對現(xiàn)代社會(huì)治理理念、治理

能力與治理體系產(chǎn)生重大影響。

（摘編自《人工智能助推中國高質(zhì)量發(fā)展》）

材料四：

從專利的角度來看，中國人工智能的專利數(shù)量在2018年超過了美國，2021年中國的專利公開數(shù)

量是12.12萬件，高于美國的7.32萬件。2000-2021年，中國人工智能公開專利總數(shù)是48.4萬件，

在全球占比25%,但在過去11年總量上低于美國的70.2萬件，兩組數(shù)據(jù)對比下來，意味著中美

兩國的差距在逐漸縮小。

另外，在反映人工智能整體應(yīng)用水平的開源框架方面，中國開源框架的整體水平落后于美國。

2016-2021年，美國開源框架的星標(biāo)數(shù)是中國的9倍以上。這表明中國的開源框架還是一個(gè)弱項(xiàng)。

然而，全球15個(gè)開源框架的主要貢獻(xiàn)者，有60%來自中國，只有21%來自美國。這意味著中國

很多的工程師和開發(fā)者是美國和全球開源框架的重要貢獻(xiàn)者，這個(gè)現(xiàn)象說明我們有世界一流的科

學(xué)家和工程師，有非常豐富的人才資源，但缺少大的框架搭建能力。

（摘編自《人工智能的發(fā)展與全球化的未來》）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.材料一報(bào)道了GPT-4的技能以及在某些測試中“可與人類相媲美”的表現(xiàn)，也指出了人們

對GPT-4的指責(zé)和普遍不信任。

B.材料二以圖的形式介紹了2017年中國《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，闡述了到2020年、2025

年和2030年的三個(gè)階段性目標(biāo).

C材料三從傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級加速等三個(gè)方面詳細(xì)地介紹了人工智能的“頭雁效應(yīng)”及為中

國人的日常生活提供的便利。

D.材料四認(rèn)為中美兩國在人工智能專利方面的差距在縮小，但中國在開源框架整體水平和主

要貢獻(xiàn)者數(shù)量方面均落后于美國。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.GPT-4是ChatGPT的升級版本，擁有圖像識別功能、高級推理技能等能力，其在某些考試

中的表現(xiàn)超過了絕大部分人類考生。

B.根據(jù)規(guī)劃，2020年中國人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過1500億元；2025年，中國人工智能帶

動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過4000億元。

C.中國政府規(guī)劃到2030年，中國人工智能的發(fā)展目標(biāo)是在生產(chǎn)生活、社會(huì)治理和國防建設(shè)應(yīng)

用的廣度深度上有極大拓展。

D.中國人工智能產(chǎn)業(yè)在智能芯片、開源框架等關(guān)鍵核心技術(shù)不斷取得重要突破，創(chuàng)新能力持

續(xù)增強(qiáng)，人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過4000億元。

6.中國人工智能加速發(fā)展，取得了哪些成績？請結(jié)合上述材料簡要概括。

閱讀下面的文字，完成各題。

江邊

何為

深秋的夜晚。我在南京路外灘下了電車，迎面是斜風(fēng)細(xì)雨。我撐起一把油紙傘。我是去向一位同

窗十年的老朋友送行的，因?yàn)闀r(shí)間還早，有意走得慢一些。

夜雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我貼著黑黝黝的街屋。在一個(gè)倉庫門前站立一會(huì)。這一帶路燈昏黃，在

蒙蒙細(xì)雨中更顯黯淡。偶或從江面上傳來一聲汽笛，碼頭上的夜更覺荒涼。四周一片異樣的寂靜。

這真是孤島（D之夜，我對自己說。不，不如說是荒島之夜。

街燈的朦朧光影里，依稀有兩個(gè)人也在躲雨，就在我近處的一個(gè)拱形門楣下。

雨聲中聽見一個(gè)姑娘動(dòng)人的聲音：

“冷熱自己一點(diǎn)也不小心，難道我永遠(yuǎn)能在你身邊嗎？”

男的卻一言不發(fā)。

女的說：“昨晚我父親又罵我了，罵得很兇的，其實(shí)他也不想想，他每天吃用從哪來的！唉，有

時(shí)他喝醉了，又是流淚，又是咒罵自己，也怪可憐的！”

男的依然默默無語。

透過飄忽的雨絲,一家小酒吧間飄出一陣煙霧，夾雜著吉卜賽女郎挑逗的笑聲和軟綿綿的音樂聲，

頃刻間門又關(guān)上了。

雨似乎小了一點(diǎn)，我舉起油紙傘向十六鋪碼頭走去。

想不到我又聽見那姑娘低聲說：“身體總得自己保重一點(diǎn)，還咳不？我們的日子總會(huì)來的！”

那個(gè)男的含含糊糊回答了一句什么話，只顧向江岸那邊眺望。他幾次想說什么，正待啟齒又止住

了，或者說些不著邊際的話，話語中透露出抱歉的聲調(diào)。

原來他們就走在我前面，在同一條路上，兩個(gè)人合用一頂很大的黑布傘。我只能看見他們傘下的

兩個(gè)背影。

那個(gè)姑娘挽著男朋友一起散步，只顧自己說話，有如幽幽獨(dú)語：“我常常想，我們都在受苦，不

過我相信，好日子總有一天會(huì)落到我們頭上，你說是嗎？”

男的似乎驟然想起是在向他發(fā)問，便慌忙點(diǎn)一下頭。真怪，這位學(xué)生模樣的青年，不知為了什么

事，變得反常和沉默。

這時(shí)傳來碼頭上起重機(jī)裝卸貨包的沉重的聲響。間或響起碼頭工人的邪許②聲。江邊一條小商輪不

久將升火待發(fā)。船艙上有一盞半明不暗的燈，如詭譴的眼睛。

海關(guān)大鐘在一串莊嚴(yán)的音樂伴奏后，從容自若地敲了九下。晚上九點(diǎn)整。約定的時(shí)間還沒到，我

在碼頭上徘徊，轉(zhuǎn)向鐵欄桿，看著黑魁越的江水出神。

是誰，在鐵欄桿的另一頭唱歌。熟悉的歌曲，凄迷的音調(diào)，在空曠的碼頭輕輕飛揚(yáng)。仔細(xì)一聽，

是那個(gè)姑娘在曼聲低唱。

他們挽著胳膊，并肩眺望黃浦江上悒郁的秋夜。在這陰寒濕冷的碼頭上，仿佛就只有他們兩個(gè)人。

隨后，斷斷續(xù)續(xù)地，那個(gè)姑娘訴說著，輾下一般沉重的生活帶來的苦惱。她的聲音像從痛苦深淵

里發(fā)出的一種回響。但她并不絕望。

她說，有時(shí)倚著窗口看天上飄浮的白云，真想飛，飛到高高的藍(lán)天上……那聲音恰如寂寞的女孩

在編織一個(gè)美麗的童話。又下雨了?；璋档臒艄庀拢a頭上籠罩著濃霧般的細(xì)雨。一頂寬大黑布

傘遮著兩個(gè)人影。只聽見那個(gè)姑娘清脆的聲音：“我可不能常跟你在一起，別再那么任性，煙酒

都該節(jié)制一點(diǎn)?！?/p>

停停，她又說：

“咳，上回我給你織的那件毛絨背心該穿上了?？?，你今天倒是怎么啦？不笑，又不說話?！?/p>

回答含糊其詞，隨即勉強(qiáng)一笑。

“這年頭大家都苦，不是說，生活像泥河一樣地流嗎？咳，生活！不過，我們都還年輕，你得闖

出一條路來，是不是？啊，我回去了！”

她并沒有馬上移步離開。過了一會(huì)，才從傘下探身出來，又立刻想起什么回身進(jìn)入傘蓋下，依戀

地說：

“哪，差點(diǎn)忘了，我給你織的一副手套。試試看。暖和吧？今夜你就別送了，那邊有電車站，我

不用傘。你早點(diǎn)回去。哦，你不是有信給我嗎？我?guī)е愕男?，看你的信，就像你在我的身邊?！?/p>

黑布傘像童話里的大菌菇，這時(shí)菌菇下兩雙腳，不管雨水激濺，緊緊貼在一起。

我轉(zhuǎn)過身去。

我回頭時(shí)，黑布傘下只有一個(gè)人。那個(gè)男青年黯然地凝望著，在街角消失的一個(gè)背影。他佇立著

久久不動(dòng)。忽然又挪步向?qū)直既?，卻又停步不前，喃喃自語。他猛一轉(zhuǎn)身，匆匆上船去了。

他也是去送朋友遠(yuǎn)行的吧，我想。約定的時(shí)間已到，該是進(jìn)艙了。在煙霧彌漫的貨輪客艙里，我

的那位十年同窗好友興奮地向我握手。他給我介紹一位和他同上征途的朋友。

我一愣。這位朋友過去從不相識，卻又在哪兒見過。不錯(cuò)，就在剛才，在街頭一角，在碼頭上。

他手里那頂黑布傘還在滴著水。腳旁有一件小旅行包。

他蒼白的臉上掠過陰郁的微笑，沉靜地說：

“我看見你的，先生，我想你一定也看見我們。大時(shí)代有許多小插曲，剛才你看到的不過是其中

的一個(gè)。我原想當(dāng)面告訴她，可我不忍向她當(dāng)面告別，她看了我的信就會(huì)明白的。她不是一個(gè)平

凡的女孩子，她想得開，她會(huì)原諒我而且祝福我。你看，我的心，我的手，有多溫暖，不都是她

給我的嗎？”

帶著這片溫暖，他就要上路了。

我的同窗好友聽畢這個(gè)生活中偶然的故事，不禁呵呵大笑，倒在席地鋪開的床位上。

說者沉思了一會(huì)，隱藏著不易覺察的眼淚，背轉(zhuǎn)身去看舷窗外秋雨連綿的黑夜。

今夜他們都要奔向憧憬已久的遠(yuǎn)方，讓我也為他們祝福吧！

1940年10月

（有刪改）

［注］①上海"孤島時(shí)期”是一個(gè)歷史名詞,指1937年11月到1941年12月被日寇占領(lǐng)期間的上海。

所謂“孤島”指的是上海公共租界（不包括虹口、楊樹浦兩區(qū)）和法租界?！肮聧u”雖然地方不

大，卻匯聚了上海文化界大批愛國青年和革命知識分子。②邪許：眾人共同致力時(shí)的呼聲，即“號

子”，語出《淮南子》.

7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是

A.“半明不暗的燈，如詭諂的眼睛”“黑越越的江水”“濃霧般的細(xì)雨”這些意象暗示了險(xiǎn)

惡的政治環(huán)境，男青年正因此而迷惘，彷徨。

B.文中畫橫線語句運(yùn)用比喻手法與動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了這對青年男女的真摯愛情，同時(shí)

也為后文“他手里那頂黑布傘還在滴著水”埋伏筆。

C.“大時(shí)代有許多小插曲，剛才你看到的不過是其中的一個(gè)”作者意在借男青年這句話表達(dá)

特殊時(shí)期人們無法承受許多意想不到的災(zāi)難。

D.本文從第三人稱敘述“我”秋夜江邊送友遠(yuǎn)行的見聞和感受，著重描寫一位姑娘對男友的

臨別叮嚀，表達(dá)了女性覺醒、追求幸福的主題。

8.文章開頭兩段描寫的景物呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。

9.有評論指出，成功地吸取電影藝術(shù)形式的表現(xiàn)手法，是何為散文創(chuàng)作的一個(gè)突出特點(diǎn)。請

細(xì)讀全文，指出其借鑒電影藝術(shù)形式的兩個(gè)例子，并簡要分析。

二、文言文閱讀（本大題共5小題，共19.0分）

閱讀下面的文言文，完成問題。

貞觀二年，太宗謂侍臣曰：“朕每日坐朝，演出一言，即思此一言于百姓有利益否，所以不敢多

言。”給事中兼知起居事杜正倫進(jìn)曰：“君舉必書，言存左史。臣職當(dāng)兼修起居注，不敢不盡愚

直。陛下若一言乖于道理，則千載累于圣德,非止當(dāng)今損于百姓，愿陛下慎之，“太宗大悅，賜

彩百段。

貞觀八年，太宗謂侍臣日：“言語者，君子之樞機(jī)，談何容易？凡在眾庶，一言不善，則人記之，

成其恥累，況是萬乘之主？不可出言有所乖失。其所虧損至大，豈同匹夫？我常以此為戒。隋煬

帝初聿甘泉宮，泉石稱意，而怪無螢火，敕云：'捉取螢火，于宮中照夜。'所司遽遣數(shù)千人采

拾，送五百輿于宮側(cè)，小事尚爾，況其大事乎？”魏征對曰：“人君居四海之尊，若有虧失，古

人以為如日月之蝕，人皆見之，實(shí)如陛下所戒慎?！?/p>

貞觀十六年，太宗每與公理言及古道，必詰難往復(fù)。散騎常侍劉洎上書諫日：“帝王之與凡庶，

圣哲之與庸愚，上下相懸，擬倫斯絕。是知以至愚而對至圣，以極卑而對極尊，徒思自強(qiáng)，不可

得也。陛下降恩旨，虛襟以納其說，猶恐群下未敢對揚(yáng)，況動(dòng)神機(jī)，縱天辯，飾辭以折其理，援

古以排其議，欲令凡庶何階應(yīng)答？臣聞皇天以無言為貴，圣人以不言為德，老子稱‘大辯若訥’，

莊生稱‘至道無文'，此皆不欲煩也。且多記則損心，多語則損氣，心氣內(nèi)損，形神外勞，初雖

不覺，后必為累。須為社稷自愛，豈為性好自傷乎？竊以今日升平，皆陛下力行所至,欲其長

久匪由辯博但當(dāng)忘彼愛憎慎茲取舍每事敦樸無非至公若貞觀之初則可矣太宗手詔答曰:“非慮無

以臨下，非言無以迷慮。比有談?wù)?，遂至煩多。輕物驕人，恐由茲道。形神心氣，非此為勞。今

聞謊言，虛懷以改?！?/p>

（選自《貞觀政要?慎言語》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.欲其長久/匪由辯博/但當(dāng)忘彼愛憎/慎茲取舍/每事敦樸/無非至公/若貞觀之初則可矣

B.欲其長久/匪由辯博/但當(dāng)忘彼愛憎/慎茲取舍/每事敦樸/無非至/公若貞觀之初則可矣

C.欲其長久/匪由辯博/但當(dāng)忘彼/愛憎慎茲取舍/每事敦樸/無非至公喏貞觀之初則可矣

D.欲其長久/匪由辯博/但當(dāng)忘彼/愛憎慎茲取舍/每事敦樸/無非至/公若貞觀之初則可矣

11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.“欲出一言”與“則秦之所大欲”（《六國論》）兩句中的“欲”字含義不相同.

B.幸，通常指封建帝王到達(dá)某地，也叫巡幸。文中“初幸”指皇帝第一次到某地。

C.公卿，指三公九卿，“公”是周代封爵之首，“卿”是古時(shí)高級官名。

D.“須為社稷自愛”與“百姓皆以王為愛也”（《齊桓晉文之事》）兩句中的“愛”字含義

相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

A.唐太宗認(rèn)為自己說的每一句話都應(yīng)該考慮是否對百姓有好處，杜正倫認(rèn)為不僅要考慮到當(dāng)

今的百姓，還要考慮對后人的影響。

B.唐太宗認(rèn)為語言很重要，庶民百姓一句話講得不好，都會(huì)遭到恥笑，帶來損害，如果君主

講出不妥當(dāng)?shù)脑拋?，那損害就更大了。

C.隋煬帝剛到甘泉宮的時(shí)候，責(zé)怪甘泉宮里沒有螢火蟲，后來官府馬上派人去捕捉，從各地

送來五百車螢火蟲到宮殿兩側(cè)。

D.在看了散騎常侍劉泊的上書后，唐太宗認(rèn)識了自己的錯(cuò)誤，并手寫詔書答復(fù)劉洎，表示要

虛心改正輕視別人的驕傲態(tài)度。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①陛下若一言乖于道理，則千載累于圣德。

②竊以今日升平，皆陛下力行所至?

14.文中魏征把帝王的過失行為比作日食和月食，其用意是什么？

三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共9.0分）

閱讀下面這首宋詩，完成問題。

春日西湖寄謝法曹歌"

歐陽修

西湖春色歸，春水綠于染。

群芳爛不收，東風(fēng)落如修氣

參軍"春思亂如云，白發(fā)題詩愁送春。

遙知湖上一樽酒,能憶天涯萬里人。

萬里思春尚有情,忽逢春至客心驚。

雪消門外千山綠,花發(fā)江邊二月睛。

少年把酒逢春色,今日逢春頭已白。

異鄉(xiāng)物態(tài)與人殊,惟有東風(fēng)舊相識。

【注】①本詩作于宋仁宗景祐四年（1037年）春。1036年秋，歐陽修受讒毀，被貶為峽州夷

陵令。后友人謝伯初從許州（今河南許昌市）寄詩于他，子是詩人作此詩以酬答。西湖：許

州的西湖。謝法曹：謝伯初。②稷：碎米粒。③參軍：謝伯初。

15.下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是

A.“春水綠于染”與“春來江水綠如藍(lán)”（白居易《憶江南》）相似，都寫春水之綠.

B.“天涯萬里人”是說謝法曹遠(yuǎn)在萬里之外；作者于西湖上獨(dú)飲，苦無知音。

C.本詩先寫許州西湖暮春綠肥紅瘦之景，后寫夷陵早春雪消花發(fā)之景，兩相對比。

D.全詩結(jié)構(gòu)上由景及人，由景及情，層次分明，且接轉(zhuǎn)自然，語言明白曉暢。

16.全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請簡要說明。

四、默寫（本大題共1小題，共6.0分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）宋濂在《送東陽馬生序》中寫到，他早年求學(xué)時(shí)衣食住行等方面皆不如其他學(xué)生，但他卻

用“,”兩句表達(dá)了不以為苦、以苦為樂的勤奮精神。

（2）杜牧《阿房宮賦》中，用農(nóng)夫來做比較，寫出阿房宮中柱子很多的兩句是“，

（3）古典詩詞常以杜鵑表達(dá)悲切、凄涼之情或思念之意，如白居易《琵琶行并序》中的“

一句和李商隱《錦瑟》中的“”一句。

五、作文（本大題共1小題，共60.0分）

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

當(dāng)下世界風(fēng)云激蕩，時(shí)代變化日新月異，人生選擇豐富多樣，有人贊美逆流而上者的勇氣，

有人贊美順勢而為者的智慧。

對此，你有怎樣的感悟與思考？請結(jié)合實(shí)際寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

六、其他（本大題共5小題，共20.0分）

閱讀下面的文字，完成問題。

最近，從高職院校畢業(yè)后到清華大學(xué)任教的“90后”女教師邢小穎火了。

2014年，在實(shí)習(xí)中已獲得清華認(rèn)可的邢小穎，以專業(yè)綜合排名第一的成績從陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)

院畢業(yè)，入職清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心任教。高職畢業(yè)也能去清華當(dāng)老師，教比自己學(xué)歷高的

學(xué)生，本身就能說明很多道理，名不見經(jīng)傳的學(xué)?？梢燥w出德才兼?zhèn)涞摹敖瘌P凰”，而聲名赫赫

的名校也可能出現(xiàn)不堪重用的庸才。

古往今來，“學(xué)歷”不高但能力超高的例子①____。人們對于這樣的人生樣本，往往心存敬意。

因?yàn)椤俺錾砻T”者畢竟是少數(shù)，眾多平凡的人，都面對著殘酷的現(xiàn)實(shí)。

邢小穎在清華實(shí)習(xí)階段只爭朝夕抓實(shí)操、對著空氣講課的刻苦，讓我特別感慨。多年前，20歲的

我在中原地區(qū)一家地級日報(bào)社的編輯部實(shí)習(xí)，那時(shí)作為部隊(duì)選派的戰(zhàn)士報(bào)道員、一年前的夢碎高

考者，我并沒受到太多重視。但我深信②,除了③地苦讀，我還經(jīng)常一個(gè)人騎輛破自

行車到處找新聞、采訪，在編輯部老師登門指導(dǎo)下，其中一篇文章榮獲了報(bào)社征文三等獎(jiǎng)。10多

年之后，我轉(zhuǎn)業(yè)了，在僅有高中文憑的情況下，參加該報(bào)招聘，被破格錄取。

19.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

20.文中畫波浪線的句子有兩處不得體，請指出并進(jìn)行修改。

21.請你寫一段話表達(dá)你對邢小穎入職清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心任教這一事件的看法。要

求：觀點(diǎn)明確，是非分明，不超過60個(gè)字。

閱讀下面的文字，完成問題。

城市里的動(dòng)植物都需要通過自然選擇來適應(yīng)新的城市生活。加勒比海地區(qū)的冠蜥有數(shù)百個(gè)品種，

是極為多樣化的一個(gè)物種，其中有的與人類一起生活在城市中。這些城市蜥蜴為了迅速適應(yīng)城市

生活的需要進(jìn)化出趾墊。

在森林里，這個(gè)種類的蜥蜴在樹枝上來回騰挪，捕捉昆蟲。而在城市里，①,這些物體表

面與森林里的樹枝、樹干比起來，面積更大，也更光滑。這時(shí)，②,才能避免從光滑的城市

建筑物表面掉下去。它們的體重較大，如果從高處掉下，輕則折斷骨頭，重則直接斃命，因此它

們進(jìn)化出了像壁虎那樣有力的趾墊，以幫助它們牢牢抓住光滑的表面。

此外，城市蜥蜴的腿也在變長。這是因?yàn)?，與森林中的樹枝、樹干相比，城市建筑物的表面積通

常較大，也較平坦，蜥蜴需要更長的附肢才能在上面快速移動(dòng)并保持平衡。研究人員通過拍攝到

的一些視頻觀察到，將叢林蜥蜴和城市蜥蜴同時(shí)放在城市光滑墻體的斜坡上，③,而適應(yīng)

了城市生活的蜥蜴卻可以在上面快速攀爬。

22.請將文中畫波浪線的部分改成長單句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

23.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每

處不超過15個(gè)字。

答案和解析

1~3.【答案】C、B、D

【解析】(I)C.“共同的祖先認(rèn)同與血緣認(rèn)同以及內(nèi)部成員的團(tuán)結(jié)通過祭祖才能加強(qiáng)”以偏概全。

“共同的祖先認(rèn)同與血緣認(rèn)同以及內(nèi)部成員的團(tuán)結(jié)”不僅能通過祭祖加強(qiáng)，也能通過編修族譜等

加強(qiáng)，見原文第三段“宗族的內(nèi)聚功能，在族約、家訓(xùn)、祠規(guī)等家族文獻(xiàn)中，以尊祖、孝親、敬

長、睦族等觀念體現(xiàn)出來”。

(2)B.”將宗族對內(nèi)部、外部成員的不同做法進(jìn)行對比”分析錯(cuò)誤，文章只是闡述了宗族對待內(nèi)

部與對待外部成員的做法，兩者不是對立的，沒有進(jìn)行對比。

(3)A.“只在鄉(xiāng)村社會(huì)的民眾開展日常生產(chǎn)和生活實(shí)踐時(shí)起作用”說法不當(dāng)，原文第三段是說

“祠堂提供了家族成員共同實(shí)踐宗族倫理的日?？臻g與神圣空間”，并未說只有這一作用。

B.”而兩種模式下的道德整體性則是一致的”說法不當(dāng)，原文第四段為“在這種社會(huì)結(jié)構(gòu)中，傳

統(tǒng)社會(huì)與傳統(tǒng)道德的整體性被打破”。

C.“都是為了救濟(jì)族人”表述不當(dāng)，根據(jù)原文第三段“祭田收入主要用于祭祀祖先，置義田'以

贍宗族之孤寡貧困者’，義學(xué)田則為義學(xué)提供經(jīng)費(fèi)”可知，只有義田才有救濟(jì)族人的作用。

故選：D。

答案：

(I)C

(2)B

(3)D

(1)本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力，答題時(shí)要找出原文相關(guān)的信息，然后與選

項(xiàng)比較。

(2)本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力，作答時(shí)注意把握文章的思路，中心論點(diǎn)和分論

點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等。

(3)本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，答題時(shí)要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在原文中

找到依據(jù)。

信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句，形成

整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文

語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改

變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。

4~6.【答案】B、B、

【解析】(I)A.“普遍不信任”于文無據(jù)，根據(jù)原文“但其也因情緒反應(yīng)過激、犯事實(shí)錯(cuò)誤等

受到指責(zé)并引發(fā)人們的擔(dān)憂情緒”可知，應(yīng)是“擔(dān)憂”。C.“從傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級加速等三個(gè)

方面詳細(xì)地介紹了人工智能的'頭雁效應(yīng)’及為中國人的日常生活提供的便利”不合文意，材料

三從傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級加速等三個(gè)方面介紹的是“中國人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合取得積極進(jìn)展”。

D.“但中國在開源框架整體水平和主要貢獻(xiàn)者數(shù)量方面均落后于美國”分析不當(dāng)，根據(jù)原文“全

球15個(gè)開源框架的主要貢獻(xiàn)者，有60%來自中國，只有21%來自美國”可知。故選B。

(2)B.“2025年，中國人工智能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過4000億元”曲解文意，中國人工智

能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模應(yīng)是超過“5萬億元”。

(3)①結(jié)合“在各方共同努力下，中國人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合取得積極進(jìn)展。一是傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)

型升級不斷加速。一批傳統(tǒng)行業(yè)+AI的典型企業(yè)逐漸成長壯大，一批智能化升級的典型案例得到

推廣應(yīng)用，Al與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合的新模式、新方法不斷形成”可知，中國人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合

取得積極進(jìn)展，傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級不斷加速，智能產(chǎn)業(yè)實(shí)力持續(xù)提升，新型基礎(chǔ)設(shè)施布局逐步完

善；②結(jié)合“從工廠制造到軍事、金融、醫(yī)療等，人工智能技術(shù)己滲透到中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方

方面面，為中國人的日常生活提供了更大便利，也對現(xiàn)代社會(huì)治理理念、治理能力與治理體系產(chǎn)

生重大影響”可知，從工廠制造到軍事、金融、醫(yī)療等，人工智能技術(shù)已滲透到中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)

展的方方面面；③結(jié)合“然而，全球15個(gè)開源框架的主要貢獻(xiàn)者，有60%來自中國，只有21%

來自美國。這意味著中國很多的工程師和開發(fā)者是美國和全球開源框架的重要貢獻(xiàn)者，這個(gè)現(xiàn)象

說明我們有世界一流的科學(xué)家和工程師，有非常豐富的人才資源”可知，擁有世界一流的科學(xué)家

和工程師，全球15個(gè)開源框架的主要貢獻(xiàn)者有60%來自中國，人工智能的專利數(shù)量越來越多。

答案：

(1)B

(2)B

(3)①中國人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合取得積極進(jìn)展，傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級不斷加速，智能產(chǎn)業(yè)實(shí)力

持續(xù)提升，新型基礎(chǔ)設(shè)施布局逐步完善；②從工廠制造到軍事、金融、醫(yī)療等，人工智能技術(shù)已

滲透到中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方方面面；③擁有世界一流的科學(xué)家和工程師，全球15個(gè)開源框架的

主要貢獻(xiàn)者有60%來自中國，人工智能的專利數(shù)量越來越多。

（1）本題考查學(xué)生理解和分析相關(guān)內(nèi)容的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解

答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容,尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，

還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)。

（2）本題考查學(xué)生分析和概括相關(guān)內(nèi)容的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對

應(yīng)比較。解答時(shí)要認(rèn)真分析，找出符合題干的選項(xiàng)。

（3）本題考查篩選整合文中信息和探究相關(guān)問題的能力。首先通讀材料三和材料四，梳理相關(guān)內(nèi)

容；然后依據(jù)材料，分析中國人工智能取得的成績；最后整合答案，分點(diǎn)作答。

閱讀社會(huì)科學(xué)類非連續(xù)性復(fù)合文本，首先，應(yīng)梳理文本的結(jié)構(gòu)，辨析清楚文本一共由幾部分組成；

其次，要根據(jù)材料的出處，從標(biāo)題要素入手，整體把握各則材料的大致內(nèi)容；最后，聚焦圖表中

的數(shù)據(jù)、報(bào)告中的結(jié)論、評論中的觀點(diǎn)等關(guān)鍵信息，多元組合，整體把握非連續(xù)性文本的核心要

義。有些文段沒有明顯中心句，必須對幾個(gè)互有關(guān)聯(lián)的句子進(jìn)行意義整合，進(jìn)而明確文本的主要

觀點(diǎn)。

7~9.【答案】B、、

【解析】（I）A.“男青年正因此而迷惘，彷徨”錯(cuò)，“正因此”，這種因果推斷顯得牽強(qiáng)、武

斷。C.“作者意在借男青年這句話表達(dá)特殊時(shí)期人們無法承受許多意想不到的災(zāi)難”這一分析

鑒賞不正確。根據(jù)上下文語境，“大時(shí)代有許多小插曲，剛才你看到的不過是其中的一個(gè)”這一

句中的“小插曲”“其中的一個(gè)”當(dāng)是大時(shí)代中發(fā)生在個(gè)體身上的事件，諸如生離死別之類，男

青年這句話體現(xiàn)了其舍小家、為大家的精神。D.“表達(dá)了女性覺醒、追求幸福的主題”這一分

析鑒賞不正確。從全文內(nèi)容（包括時(shí)代背景）看，本文應(yīng)是表達(dá)“孤島時(shí)期”的上海進(jìn)步知識青

年的革命追求，展現(xiàn)他們勇敢踏上革命征途、追求美好幸福生活的斗爭決心。故選B。

（2）特點(diǎn)：結(jié)合“深秋的夜晚。我在南京路外灘下了電車，迎面是斜風(fēng)細(xì)雨"''夜雨淅淅瀝瀝下

個(gè)不停，我貼著黑黝黝的街屋。在一個(gè)倉庫門前站立一會(huì)。這一帶路燈昏黃，在蒙蒙細(xì)雨中更顯

黯淡?偶或從江面上傳來一聲汽笛，碼頭上的夜更覺荒涼。四周一片異樣的寂靜”可知，突出深

秋雨夜上海“孤島”街頭黯淡、靜寂、凄清、荒涼的特點(diǎn)。

作用：①結(jié)合“深秋的夜晚……迎面是斜風(fēng)細(xì)雨”“夜雨淅淅瀝瀝下個(gè)不?！邝铟畹慕?/p>

屋……這一帶路燈昏黃，在蒙蒙細(xì)雨中更顯黯淡。偶或從江面上傳來一聲汽笛，碼頭上的夜更覺

荒涼.四周一片異樣的寂靜”可知，為人物出場提供特定的空間環(huán)境，暗示特定的時(shí)代背景，渲

染陰郁、冷寂、凄涼的氛圍；②結(jié)合“街燈的朦朧光影里，依稀有兩個(gè)人也在躲雨，就在我近處

的一個(gè)拱形門楣下”可知，烘托人物抑郁、沉重的心境，起到設(shè)置懸念、引出下文情節(jié)、激發(fā)讀

者閱讀興趣的作用。

（3）①結(jié)合“那個(gè)男青年黯然地凝望著，在街角消失的一個(gè)背影。他佇立著久久不動(dòng)。忽然又挪

步向?qū)直既ィ瑓s又停步不前，喃喃自語。他猛一轉(zhuǎn)身，匆匆上船去了”可知，運(yùn)用電影特寫鏡

頭的手法去突出人物，增強(qiáng)人物形象的立體感。例如文中在描寫“黑布傘下只有一個(gè)人”時(shí)，作

者采用特寫鏡頭，刻畫男青年的神情、姿勢、動(dòng)作，將男青年下船時(shí)瞬間的復(fù)雜而微妙的心理活

動(dòng)十分形象地表現(xiàn)出來。②結(jié)合“這時(shí)傳來碼頭上起重機(jī)裝卸貨包的沉重的聲響。間或響起碼頭

工人的邪許聲。江邊一條小商輪不久將升火待發(fā)。船艙上有一盞半明不暗的燈，如詭謫的眼睛”

可知，采用鏡頭調(diào)度（或“蒙太奇”）手法，使人物或景物組成一組組具有視覺效果的鏡頭。例

如文中對江邊碼頭夜景與人物活動(dòng)的畫面描繪，就具有遠(yuǎn)近、大小、明暗等不同的層次感，呈現(xiàn)

出鮮明的視覺效果。

答案：

（1）B

（2）特點(diǎn)：突出深秋雨夜上?！肮聧u”街頭黯淡、靜寂、凄清、荒涼的特點(diǎn)。

作用：①為人物出場提供特定的空間環(huán)境，暗示特定的時(shí)代背景，渲染陰郁、冷寂、凄涼的氛圍；

②烘托人物抑郁、沉重的心境，起到設(shè)置懸念、引出下文情節(jié)、激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。

（3）①運(yùn)用電影特寫鏡頭的手法去突出人物，增強(qiáng)人物形象的立體感。例如文中在描寫“黑布傘

下只有一個(gè)人”時(shí)，作者采用特寫鏡頭，刻畫男青年的神情、姿勢、動(dòng)作，將男青年下船時(shí)瞬間

的復(fù)雜而微妙的心理活動(dòng)十分形象地表現(xiàn)出來。②采用鏡頭調(diào)度（或“蒙太奇”）手法，使人物

或景物組成一組組具有視覺效果的鏡頭。例如文中對江邊碼頭夜景與人物活動(dòng)的畫面描繪，就具

有遠(yuǎn)近、大小、明暗等不同的層次感，呈現(xiàn)出鮮明的視覺效果。

（1）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)

容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手

法的分析等。解答這類題目，首先要結(jié)合題干的選擇要求，到底選正確還是選錯(cuò)誤；其次，要明

確題目的考查點(diǎn)，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析、比較。

（2）本題考查鑒賞散文景物形象與表達(dá)效果的能力。題干針對文本篇首兩個(gè)自然段所寫景物的特

點(diǎn)與作用來設(shè)題，設(shè)兩問?？忌卮鸫祟}，先要感知這兩段中有關(guān)上海深秋雨夜街頭景物描寫的

特點(diǎn)，借助段落中的關(guān)鍵形容詞加以篩選整合，予以概括；然后聯(lián)系下文內(nèi)容，簡要解說該段景

物描寫的作用，主要從景物描寫與表現(xiàn)人物心境，以及與下文故事情節(jié)展開的關(guān)系等角度來分析。

（3）本題考查鑒賞和探究散文藝術(shù)表現(xiàn)手法的能力。題干援引相關(guān)評論，概括指出何為散文在表

現(xiàn)手法方面成功地吸取電影藝術(shù)形式的特點(diǎn)，要求考生以此文為例舉例分析?？忌谡w感知文

本的基礎(chǔ)上，須根據(jù)這一評論的內(nèi)容，從原文中舉例來分析何為散文表現(xiàn)手法方面借鑒電影藝術(shù)

形式的具體表現(xiàn)?；卮饡r(shí)不能只停留于舉例，更重要的是要將評論的內(nèi)涵具體化，即作者是怎樣

吸收、借鑒電影藝術(shù)形式的，須扼要列述分論點(diǎn)，然后舉例做針對性分析。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。

10~14.【答案】A、D、D、、

【解析】（1）“忘”對應(yīng)的賓語是“愛憎”，中間不能斷開，其后斷開，排除CD；“至”的對

應(yīng)內(nèi)容是“公”，中間不能斷開，排除B。欲其長久，匪由辯博：但當(dāng)忘彼愛憎，慎茲取舍，每

事敦樸，無非至公，若貞觀之初則可矣。句意：想要讓它長久保持下去，不是靠雄辯能辦到的；

只能忘掉那些愛憎之情，謹(jǐn)慎進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的取舍，做每件事都要踏踏實(shí)實(shí)，一心為公，像貞觀初年

一樣就行了。

故選：Ao

（2）D.“愛”前者含義是“愛惜”，后者含義是“吝惜、舍不得”。

故選：D。

（3）D.“表示要虛心改正輕視別人的驕傲態(tài)度”說法錯(cuò)誤，原文中“輕物驕人，恐由茲道”只是

一種推測。

故選：D。

（4）①重點(diǎn)字：若，如果；乘，違背；累，損害。譯文：陛下如果有一句話違背了道理，那么，

（即使）在千年之后也會(huì)損害陛下的圣德。

②重點(diǎn)字：竊，我；以，認(rèn)為；力行，精心治理國家。譯文：我認(rèn)為如今天下升平，都是陛下精

心治理國家才實(shí)現(xiàn)的。

（5）“人君居四海之尊，若有虧失，古人以為如日月之蝕，人皆見之，實(shí)如陛下所戒慎”中，對

其大意加以整理，意在告誡唐太宗，作為位居四海之尊高位的人君，更要謹(jǐn)言慎行。

答案:

(1)A

（2）D

（3）D

（4）①陛下如果有一句話違背了道理，那么，（即使）在千年之后也會(huì)損害陛下的圣德。

②我認(rèn)為如今天下升平，都是陛下精心治理國家才實(shí)現(xiàn)的。

（5）意在告誡唐太宗，作為位居四海之尊高位的人君，更要謹(jǐn)言慎行。

參考譯文：

貞觀二年，唐太宗對侍從的大臣們說：“我每天坐朝理政，每講一句話，都要想想這句話是否

對百姓有好處，所以我不敢多說話。”給事中兼起居注史官杜正倫進(jìn)言道：“君主辦什么事，講

什么話都要記錄在起居注里。我的職務(wù)是兼修起居注，所以不敢不盡忠職守。陛下如果有一句話

違背了道理，那么，（即使）在千年之后也會(huì)損害陛下的圣德，所以這不僅僅只會(huì)對當(dāng)今的百姓

造成損害，希望陛下慎重?！碧铺诼牶蠓浅８吲d，賞賜他一百段彩色絹帛。

貞觀八年，唐太宗對侍從的大臣們說：“言語是表現(xiàn)君子德行的關(guān)鍵，講話怎能草率隨便呢？

庶民百姓，一句話講得不好，就會(huì)被別人記住，遭到恥笑損害，更何況是作為萬乘之主的君主呢？

君主決不能講出不妥當(dāng)?shù)脑拋?。這樣做的損害是極大的，（君主）豈能和普通人相比？我常以此

為戒。隋煬帝剛到甘泉宮的時(shí)候，那里秀麗的山水泉石讓他稱心如意，他卻責(zé)怪沒有螢火蟲，便

下令說：'摘捉一些螢火蟲到宮里來，以供晚上照明用?！谑?，主管部門馬上派幾千人去捕捉，

后來從各地送來五百車螢火蟲到宮殿兩側(cè)，小事尚且如此，更何況大事？”魏征回答說：“人君

位居四海之尊的高位，行為如果有所虧失，古人認(rèn)為如同日食和月食那樣，人人都能看見，陛下

的確應(yīng)該有所警戒啊?！?/p>

貞觀十六年，唐太宗每次和各位公卿大臣談到古代的治國之道，必然要反復(fù)責(zé)備辯論。散騎常

侍劉洎也上書發(fā)表見解，他說：“帝王和平民，圣哲和凡夫，一上一下，如有天壤之別，不可相

提并論。因此，我們可以得知極其愚昧的人想要成為圣哲，極其卑下的人想要成為至尊之人，縱

使前者想努力超過對方，都是不可能的。陛下降下圣旨，虛心聽取臣下的意見，但還是擔(dān)心臣下

不敢直言，更何況陛下要求臣下談?wù)撎烊酥H，旁征博引，修飾文辭釋駁其道理，援引古書用以

排斥臣下的道理，這叫一般的幾夫俗子如何應(yīng)對呢？臣聽說蒼天把不說話看作尊貴，圣人把不說

話看作美德，老子認(rèn)為‘真正善辯的人像是言語遲鈍一樣'，莊子認(rèn)為'大道不須用文采修飾'，

這都是不希望多說話的意思。而且多記事就會(huì)損傷心思，多說話就會(huì)損傷元?dú)猓趦?nèi)損傷心思、

元?dú)?，在外損傷形體、精神，即使起初察覺不到，將來一定會(huì)受連累。（陛下）應(yīng)該為國家愛惜

自己，豈能為興趣損傷自己呢？我認(rèn)為如今天下升平，都是陛下精心治理國家才實(shí)現(xiàn)的，想要讓

它長久保持下去，不是靠雄辯能辦到的；只能忘掉那些愛憎之情，謹(jǐn)慎進(jìn)行現(xiàn)實(shí)的取舍，做每件

事都要踏踏實(shí)實(shí)，一心為公，像貞觀初年一樣就行了。”太宗親筆，寫詔書批復(fù)說：“不思考就

不能統(tǒng)御臣子，不說話就不能闡述自己的想法。近來和臣子談?wù)撨^于頻繁，恐怕因此產(chǎn)生輕視別

人的驕傲態(tài)度。身體、精神、心思和無氣，例不怕勞累。如今聽到你忠誠正直的言論，我一定虛

心改正?！?/p>

（1）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。解答此題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷

句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。

（2）本題考查對詞語理解的能力。解答此題，重點(diǎn)在于學(xué)生的平時(shí)積累，再結(jié)合文章內(nèi)容，確定

答案.

（3）本題考查對文章內(nèi)容的把握。根據(jù)題干內(nèi)容，從文中找關(guān)鍵句，再仔細(xì)比對。

（4）本題考查句子翻譯的能力。翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就

是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，

就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分。“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”就是調(diào)整。

把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文

字。

（5）本題考查的是對文段內(nèi)容的理解。首先審讀題干，明確答題方向，再回歸文言文，仔細(xì)找出

相關(guān)語句，進(jìn)行翻譯，得出答案。

分析和概括題設(shè)誤特點(diǎn)：

L曲解文意，無中生有，命題者在選項(xiàng)中故意錯(cuò)誤地解釋原文中關(guān)鍵的詞語，把好說成壞，把小

錯(cuò)說成大錯(cuò)，把想法說成行動(dòng)，把次要的說成是主要的，或無中生有地提供一些于文無據(jù)的信息，

從而造成干擾。

2.張冠李戴，移花接木，命題者故意在時(shí)間、地點(diǎn)、行為、因果等方面張冠李戴，攪亂混編在一

起，造成干擾，引起錯(cuò)解。

3.強(qiáng)加因果，牽強(qiáng)附會(huì)命題者把兩者之間不存在因果關(guān)系的說成有必然的因果關(guān)系，導(dǎo)致逆情悖

理，不合邏輯。

15~16.【答案】B、

【解析】（DB.“是說謝法曹遠(yuǎn)在萬里之外；作者于西湖上獨(dú)飲”錯(cuò)誤，詩中“遙知湖上一樽酒，

能憶天涯萬里人”這兩句意謂：我在遠(yuǎn)方，也能感知到您（謝伯初）已經(jīng)擺好了湖中酒席，知道

您能想起我這個(gè)被貶謫到天涯的友人。這是說由于謝伯初寄詩安慰自己，因而遙想他在西湖上飲

酒時(shí)，還沒有忘記萬里之外的友人?！疤煅娜f里人”，是作者自指，因被貶在邊遠(yuǎn)之地的夷陵，

故云。

故選Bo

（2）全詩以春為線索，既有對景物的描繪，又有對詩友形象地勾勒，以及有感于詩友以酒相待的

真摯情懷。這首詩著重表現(xiàn)朋友間的思念之情，也抒發(fā)了詩人遭受貶謫、睹物傷春的苦悶心情。

詩的前四句寫許州西湖春景：春來波綠，群芳爛漫，明媚旖旎，景致醉人。接下由景及人，轉(zhuǎn)寫

詩友殷勤多情，特從這美麗的地方寄來美好情意，點(diǎn)明這首詩是回贈(zèng)之作。“遙知湖上一樽酒，

能憶天涯萬里人?！毕胂笤娪血?dú)酌湖上，默默思念遠(yuǎn)方被貶的自己。讀詩至此，方知前面寫景用

意并不僅僅在于詠嘆西湖的自然風(fēng)光，更是以美景烘托詩友的美好情誼?！叭f里思春尚有情，忽

逢春至客心驚。”許州、夷陵兩地相距遙遠(yuǎn)，又有山川阻隔，故詩人對詩友“萬里”寄詩，傳遞

春的消息和真摯友情激動(dòng)不已，但同時(shí)因身遭斥逐，心情凄惶，忽睹春景，不禁心頭震顫。

門外綿綿遠(yuǎn)山殘雪融盡，綠裝重?fù)Q。二月晴朗的陽光下，江邊紅花正爭相吐艷，如此來去匆匆的

春天，讓人感嘆如梭的光陰和稍縱即逝的美好年華。詩人觸景傷懷，驀然回首：昔日把酒對春、

風(fēng)流倜儻的少年，如今而立剛過，卻已是鬢發(fā)蒼蒼。抒發(fā)了時(shí)光流逝、青春不再而漂泊天涯的感

慨。

答案：

（1）B

（2）①這首詩是酬答友人的，表達(dá)了詩人對友人寄詩安慰的感激；同時(shí)，通過想象友人在西湖飲

酒的場景，表達(dá)了詩人對知音的深摯思念。②通過對夷陵春天景物的描繪，詩人抒寫了自己異鄉(xiāng)

逢春的新鮮見聞和落寞情懷，表達(dá)了因遭貶謫、睹物傷春而生的苦悶、落寞之意。③通過對自己

白發(fā)的描寫，詩人抒發(fā)了時(shí)光流逝、青春不再而漂泊天涯的感慨。

譯文：

春天使者姍姍前來訪問，西湖水面換上綠色衣裙。

漫山遍野捧出七彩熱情，花風(fēng)落地一樣喚人興奮。

春來了，參軍思緒亂如云，白發(fā)人，最怕題詩送青春。

我知道你擺好了湖中酒席，等待著老朋友來開懷暢飲。

遙遙萬里你捎來一片春情，每到春來我暗暗感到心驚。

冰雪消融，門外千山碧綠，繁花爭妍，江邊二月多晴。

還記得，少年時(shí)，迎春暢飲，到如今，春草綠，兩鬢如絲。

他鄉(xiāng)作客，物態(tài)人情各異，東風(fēng)情意，年年難舍難離。

賞析：

詩的前四句“西湖春色歸，春水綠于染。群芳爛不收，東風(fēng)落如稷?！睂懺S州西湖春景：春來

波綠，群芳爛漫，明媚旖旎，景致醉人。接下由景及人，轉(zhuǎn)寫詩友殷勤多情，特從這美麗的地方

寄來美好情意，點(diǎn)明這首詩是回贈(zèng)之作?！皡④?春思亂如云，白發(fā)題詩愁送春?！睂懺娪央m已

自發(fā)蒼蒼，但仍多愁善感，春思如云。謝伯初贈(zèng)詩中有“多情未老己白發(fā)，野思到春亂如云”之

句，詩人特別欣賞，故化用其意，描摹詩人白發(fā)多情，寥寥數(shù)筆，卻十分生動(dòng)傳神?！斑b知湖上

一樽酒，能憶天涯萬里人?！毕胂笤娪血?dú)酌湖上，默默思念遠(yuǎn)方被貶的自己。讀詩至此，方知前

面寫景用意并不僅僅在于詠嘆西湖的自然風(fēng)光，更是以美景烘托詩友的美好情誼。句中“天涯萬

里人”是詩人的自稱，暗寓自己被貶夷陵的遭遇，同時(shí)將內(nèi)容巧妙引向自己胸臆的抒發(fā)。

“萬里思春尚有情，忽逢春至客心驚?！痹S州、夷陵兩地相距遙遠(yuǎn)，又有山川阻隔，故詩人對詩

友“萬里”寄詩，傳遞春的消息和真摯友情激動(dòng)不已，但同時(shí)因身遭斥逐，心情凄惶，忽睹春景，

不禁心頭震顫。門外綿綿遠(yuǎn)山殘雪融盡，綠裝重?fù)Q。二月晴朗的陽光下，江邊紅花正爭相吐艷，

如此來去匆匆的春天，讓人感嘆如梭的光陰和稍縱即逝的美好年華。詩人觸景傷懷，驀然回首：

昔日把酒對春、風(fēng)流倜儻的少年，如今而立剛過，卻已是鬢發(fā)蒼蒼。顯然，一個(gè)事業(yè)、生活正在

蓬勃向上的得意之士，是不太可能如斯身心俱老的，只有歷經(jīng)磨難者才每每會(huì)回味過去的大好時(shí)

光?！爱愢l(xiāng)物態(tài)與人殊，惟有東風(fēng)舊相識”，在這貶謫之地，詩人眼甲的一切都是那么陌生、冷

淡，唯有歲歲年年按時(shí)相伴的春風(fēng)仍是那么熟悉、親切，似在安慰一顆孤寂的心。詩到此戛然而

止，但意猶未盡，令讀者回味無窮。

全詩以春為線索，既有對景物的描繪，又有詩友形象的勾勒和對原詩的化用I既有感于詩友

的真摯睛懷，又低徊于自身的遭際，詩情沿這一線索逐層展開，前后承轉(zhuǎn)不著痕跡，使詩篇情韻

幽折，是一首酬唱詩的佳作。另外，詩人多處描摹明麗春景，雖有以明朗之景反襯其憂苦之心，

今昔之感的用意，但那種或虛或?qū)嵉姆磸?fù)詠嘆，更多的是使詩篇交錯(cuò)洋溢著令人沉醉的氣氛，一

折一揚(yáng)的處理，使詩之色彩也顯得多變而迷人，詩之內(nèi)涵也更加豐富，絕沒有停留在一般的詠春

主題上。全詩結(jié)構(gòu)上由景及人，由景及情，層次分明，而接轉(zhuǎn)自然，語言明白曉暢，體現(xiàn)了歐詩

的基本特色。

(I)本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時(shí)要全面理解詩歌，仔細(xì)比對各個(gè)選項(xiàng)，作出

正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌思想感情的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂詩歌，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分

析。

詩歌鑒賞選擇題解題方法：

選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)。

本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不

對.，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為

曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。

17.【答案】【小題1】以中有足樂者,不知口體之奉不若人也

【小題2】使負(fù)棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫

【小題3】杜鵑啼血猿哀鳴,望帝春心托杜鵑

【解析】故答案為：

（1）以中有足樂者不知口體之奉不若人也（重點(diǎn)字：奉）

（2）使負(fù)棟之柱多于南畝之農(nóng)夫（重點(diǎn)字：負(fù)）

（3）杜鵑啼血猿哀鳴望帝春心托杜鵑（重點(diǎn)字：猿）

本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答

此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看

清題目要求，寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。

《琵琶行》理解性默寫：

1.白居易在《琵琶行》中用“五陵少年?duì)幚p頭，一曲紅綃不知數(shù)”兩句詩來描寫琵琶女當(dāng)年在京

城演奏后大家爭相打賞的情景。

2.《琵琶行》中描寫詩人被貶之后居住環(huán)境的詩句是：住近溢江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。

3.李商隱的詩句“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”表達(dá)了身不能共處，心卻能相通的意思。

白居易《琵琶行》中與之意思相近的兩句是：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！”

4.《琵琶行》中通過寫琵琶女生活的不幸，結(jié)合詩人自己在宦途所受到的打擊，感慨同病相憐，

唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的心聲。

5.白居易在《琵琶行》中寫自己被貶后，無論春天江花盛開還是秋天美好的夜晚，都獨(dú)自一人喝

酒的兩句是“春江花朝秋月夜，往往舉酒還獨(dú)傾”。

18.【答案】乘勇氣之船，揚(yáng)智慧之帆放眼看世界，風(fēng)云激蕩，局勢多變：放眼看時(shí)代，日新

月異，大有可為；放眼看人生，豐富多樣，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。吾輩青年，生逢其時(shí)，唯有乘勇氣

之船、揚(yáng)智慧之帆，才能在世界的大海中乘風(fēng)破浪，抵達(dá)理想彼岸！

面對浩瀚星空，要有逆流而上者的勇氣。

星海橫流，歲月成碑。當(dāng)壓迫與暴政來臨，一聲“王侯將相寧有種乎”的勇敢吶喊掀起農(nóng)民起

義的浪潮。當(dāng)外敵入侵、國破家亡，一句“天下興亡、匹夫有責(zé)”的壯志振奮人心。當(dāng)國家遭受

霸權(quán)侵略，一聲“為中華之崛起而讀書”的勇氣成就了人民的好總理。時(shí)序更替，歲在庚子，面

對新冠疫情肆虐，中國人民逆流而上，將內(nèi)心勇氣化作鎧甲，與病毒勇敢搏斗。吾輩青年，面對

前方道路上的絆腳石，有逆流而上的勇氣，敢于搏擊，用努力與汗水在波濤洶涌的海洋中激流奮

進(jìn)。

面對變幻之時(shí)代，要有順勢而為者的智慧。

當(dāng)農(nóng)產(chǎn)品售賣受阻、農(nóng)民生計(jì)的困境到來，90后大學(xué)生楊寧順應(yīng)時(shí)代潮流，轉(zhuǎn)戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)，開創(chuàng)

“苗阿嫂”