2023年廣東省深圳市福田區(qū)中考語文三模試卷（含答案）

2023年廣東省深圳市福田區(qū)中考語文三模試卷

一、語言積累與應(yīng)用(25分)

1.(13分)本學(xué)期，校園開展了“青春?未來”為主題的系列活動(dòng)，以下是小深為“職業(yè)生

涯規(guī)劃游園會(huì)”活動(dòng)準(zhǔn)備的開場語

人生，是一個(gè)宏大而①深SUi的話題。很多古往今來的人會(huì)將其看作一條人生之

路。這條路，艱辛漫長，所以泥濘與美景、荊棘與鮮花會(huì)常伴左右，無法返場，所以揮

霍與奮斗、魯莽與慎重會(huì)左右生命的質(zhì)量。盡管弗羅斯特踏上曲寂美麗的路，他還是會(huì)

“輕聲嘆息將往事回顧”;屈原走在②坎坷命途，【A.慘絕人寰】，依然高喊“路漫漫其修

遠(yuǎn)兮；魯迅在時(shí)代的變革突進(jìn)中【B.高談闊論】，寫下“其實(shí)世上本沒有路，也便成了

路”……人生之路若縱橫通達(dá)，請你謹(jǐn)慎勇敢地做出③ju6擇，祝你義無反顧去【C.一意

孤行】；人生之路若荒寂蕭疏，延展出新的方向！

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。

A.深SUi

B.然坷__________

CjueW______

(2)結(jié)合語境，選出成語使用正確的一項(xiàng)

A.慘絕人寰

B.高談闊論

C.一意孤行

D.披荊斬棘

(3)文中畫橫線的句子有一處語病，請寫出修改后的句子。

(4)請寫出畫波浪線句子的復(fù)句類型：復(fù)句

(5)在職業(yè)規(guī)劃環(huán)節(jié)，小鵬想成為一名“記者”，面試官要求他明確采訪的流程

采訪流程①召開新聞選題會(huì)，確定報(bào)道題材。

②A,明確采訪內(nèi)容。

③采訪時(shí)，要注意Bo

④采訪后，要注意及時(shí)整理。

(6)在活動(dòng)分享板上，小圳用對聯(lián)的形式寫了對上述活動(dòng)的感悟，他給出了上聯(lián)，補(bǔ)寫

下聯(lián)。

上聯(lián)：擁抱自我體悟生涯樂趣

下聯(lián)：_________________

（7）活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們對新媒體行業(yè)的探索熱情高漲。初二（1）班將開展以“我的

理想職業(yè)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，時(shí)間是下周一下午4點(diǎn)。你作為班長，老師委派你給張

叔叔打電話

2.（10分）請?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。

（1）,寒林空見日斜時(shí)。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（2）傷心秦漢經(jīng)行處，o（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（3）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）

（4）,歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（5）,君子好逑。（《關(guān)雎》《詩經(jīng)?周南》）

（6）,天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）

（7）翻開厚重的古詩詞書卷，駐足就能看見“愛國憂民”的煢煢身影，俯身便能聽見“報(bào)

國建功”的鏗鏘之音。李賀的“①,②”（《雁門太守行》）

引用典故，寫出了將士誓死報(bào)效國家的決心,④"（《己

亥雜詩》（其五））借落花來自比，表明自己雖然辭官

二、閱讀（47分）

3.（13分）古詩文閱讀。

【甲】

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，

媵人持湯沃灌，以衾擁覆，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，腰白玉之

環(huán)，左佩刀，炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，以中有足樂者，不知口體之奉不若人

也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，綴公卿之后，日侍坐

備顧問，況才之過于余者乎？

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

【乙】

人生小幼，精神專利，長成己后，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，至于今日,

十年一理①，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，便至荒蕪矣。然人有坎壤②，失于盛年，

猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄?？鬃釉疲骸拔迨詫W(xué)易，老而彌篤，此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子

七十乃學(xué)；荀卿③五十，始來游學(xué)，猶為碩儒，方讀春秋，以此遂登丞相，始學(xué)《易》《論

語》；皇甫謐二十，皆終成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學(xué)便稱遲暮因循面墻④

亦為愚耳。幼而學(xué)者，如11出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。

（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》）

【注釋】①理：練習(xí)，溫習(xí)。②坎壤Wn]:困頓，不得志。③荀卿：與后面的“公孫弘”

“朱云”“皇甫謐”皆為人名。④面墻：比喻不學(xué)而識見淺薄。

（1）為了加深理解，小深以表格的形式對材料中重點(diǎn)詞句進(jìn)行了梳理。

文言詞句學(xué)習(xí)方法加點(diǎn)字釋義

持湯沃灌課內(nèi)積累法①

同舍生皆被綺繡課內(nèi)遷移法：將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅②—

暴

秦。（《陳涉世家》）

老而彌箏課內(nèi)遷移法：博學(xué)而尊志（《論語》）③一

可以無大過矣詞性推斷法：“朝服衣冠”中的“服”是動(dòng)④一

詞，

解釋為“穿戴”（《鄒忌諷齊王納諫》）

（2）請用現(xiàn)代漢語解釋劃橫線句子的意思。

①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

②老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。

（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.甲文是明代宋濂用來勉勵(lì)他的同鄉(xiāng)晚生馬君則的一篇贈(zèng)序。

B.甲文作者功成名就卻說“未有所成”，表現(xiàn)出一代文宗大儒謙虛抑已、低調(diào)做人的品格。

C.乙文“世人婚冠/未學(xué)便稱遲暮/因循面墻/亦為愚耳”這句話的斷句是正確的。

D.甲乙兩文都結(jié)合了自身的經(jīng)歷來闡述學(xué)習(xí)的重要性。

（4）閱讀后，小深從兩篇古文歸納出兩種論證方法，請你合作完成讀書筆記卡。

讀書筆記卡

篇目摘抄句論證方法感悟批注

【甲】同舍生皆被綺繡，戴朱對比論證強(qiáng)調(diào)了學(xué)業(yè)的是否成

纓寶飾之就主要在于

帽，腰白玉之環(huán)……余主觀是否努力，不在

則編袍敝衣處于天資的高

其間，略無慕艷意……下和條件的優(yōu)劣的道

理。

【乙】魏武、袁遺，老而彌篤，①②

此皆少學(xué)而

至老不倦也。曾子七十

乃學(xué)，名聞天下。

4.（2分）古詩閱讀理解。

南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜整，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

對這首詩的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這是一首登臨感懷之作。詩人登樓遠(yuǎn)眺卻望不見中原；只有南北的交戰(zhàn)，列朝的興亡

正如滔滔江水。囊括時(shí)空，氣勢恢宏。

B.京口曾是東吳建都之地，詩人由此展開聯(lián)想J萬兜黎”言孫權(quán)軍容之盛，“坐斷”言

其功業(yè)之大，“戰(zhàn)未休”贊其斗志之旺。

C.這首詞屬小令，卻吟詠重大的題材，氣勢壯闊，古今少見。全詞層次分明。整篇三問

三答，自相呼應(yīng)，創(chuàng)前所未有的意境。

D.這首詞風(fēng)格豪放雄壯。詞的下片詩人豪邁地宣稱，只有曹操和劉備可以和自己匹敵,

并希望后代能像孫權(quán)一樣建立功業(yè)。

5?（10分）非連續(xù)性文本閱讀。

【材料一】

近幾年，微短劇逐漸走向風(fēng)口，在影視行業(yè)占據(jù)一席之地。每集只有三分多鐘，

截至2022年9月30日，長短視頻平臺(tái)共上線13000多部微短劇，2022年微短劇總分賬

體量達(dá)2.5億元以上。

從創(chuàng)作邏輯上來說，微短劇的構(gòu)成可謂麻雀雖小，五臟俱全。它并不是單純的影

視劇情節(jié)切片，再發(fā)展劇情，自始至終保持著強(qiáng)沖突、強(qiáng)反轉(zhuǎn)的模式

從用戶心理而言，這種短小精煉的劇集在一定程度上彌補(bǔ)了情節(jié)拖沓的“注水劇”

帶來的疲勞，更符合當(dāng)下觀眾的生活節(jié)奏。在通勤、吃飯或是睡前的碎片時(shí)間里，微短

劇可以快速沉浸，也可以快速回歸現(xiàn)實(shí)，是平凡生活里的奇異味道。

（摘編自《大眾日報(bào)》）

【材料二】

各平臺(tái)微短劇主要題材類型概覽

平臺(tái)題材類型

優(yōu)酷搞笑喜劇、奇幻腦洞、熱點(diǎn)話題等

愛奇藝豎屏為主，題材內(nèi)容要求契合“青春、陽光、

正能量”的價(jià)值觀

騰訊視頻解壓輕喜、國風(fēng)新韻、熱血成長、奇幻懸疑、

創(chuàng)新互動(dòng)等類型

芒果TV喜劇、懸疑、情感、驚悚、劇情等

抖音懸疑、民俗、驚悚等

快手青春勵(lì)志、國韻古風(fēng)、家庭共情、時(shí)代旋律、

都市職場五大類型

B站喜劇、懸疑、奇幻等題材

（摘自《綜藝報(bào)》）

【材料三】

當(dāng)前，“微”體量的影視作品逐漸走進(jìn)觀眾視野，“短平快”的發(fā)展趨勢將平臺(tái)與

市場引入了競爭新賽道

對于平臺(tái)而言，微體量影視作品投入成本較低，收益周期較短，這一新形式帶來

了新機(jī)遇，而如何深耕這片“藍(lán)海”、發(fā)揮“微”優(yōu)勢成了大家面臨的新課題。短視頻平

臺(tái)近年來崛起，向微短劇、微視頻、微紀(jì)錄片傾斜，讓優(yōu)質(zhì)而專業(yè)的微作品成為短視頻

平臺(tái)受眾的新選擇。

（摘編自《光明日報(bào)》）

（I）下列對材料內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是

A.微短劇的發(fā)展不僅題材更加多元化，形式上的創(chuàng)新也助推整個(gè)行業(yè)專業(yè)化。

B.微短劇不僅是單純的影視劇情節(jié)切片，而且情節(jié)相對完整、故事節(jié)奏緊湊。

C.微短劇能滿足當(dāng)代觀眾的閱讀習(xí)慣，可以隨時(shí)隨地拿起手機(jī)投入到劇情中。

D.投入成本較低，收益周期較短，好定制是微體量影視作品迅速崛起的原因之一。

（2）材料一開頭運(yùn)用了什么說明方法，請選擇一種說說它的作用？

（3）從內(nèi)容上比較材料一、三的異同點(diǎn)。

（4）某平臺(tái)也想進(jìn)軍微體量影視行業(yè)，在題材類型選擇上，你會(huì)從以上材料中挖掘出哪

些有價(jià)值的信息提供給該平臺(tái)作參考

6.（16分）班級開展了“親情在我身邊”的主題閱讀活動(dòng)，請閱讀文章，完成問題。

時(shí)間不等人

畢嘯南

①意識到父母老去，是一個(gè)模糊而漫長的過程。第一次有這樣具體的感知，是十四年前

②舅舅開車送我和我父親去火車站，村子里的街坊鄰居都來送行。大家左一句叮嚀右一

聲囑咐，熱熱鬧鬧中，有些茫然，有些期待

③母親給我準(zhǔn)備了六大包的行李，我堅(jiān)持只帶一個(gè)皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左

右搖晃著略顯圓潤的身體，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩?/p>

她又叮囑我爸，路上一定要小心照看，別被賊偷了。父親站在一旁一直愣愣地點(diǎn)頭

④車快發(fā)動(dòng)了，母親突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西?！蔽液透赣H還恍神

中跑進(jìn)了院子，又跑了回來，手里拎著一大袋子煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗

遞給我說：“差點(diǎn)就忘了。剛剛煮好的，別燙著

⑤熱騰騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。母親的臉擠進(jìn)了車窗里，我望著她，我在

她水汪汪的眼睛里，看到了一個(gè)眼睛水汪汪的少年。

⑥父親說：“走吧，時(shí)間不等人

⑦車終究還是開動(dòng)了。

⑧我坐在車?yán)?，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過車窗看母親離我遠(yuǎn)去，我有些困惑,

有些懊惱，我才意識到，坦寺叫人原來號理啊，而她只是停留在了原地。

⑨上了火車，父親從威海到濟(jì)南送我入校。等我安頓好，天已經(jīng)漸漸暗了，幾顆白星已

經(jīng)急不可待地在湖藍(lán)色的夜幕上眨著眼睛。為了省錢，父親訂了當(dāng)晚回老家的火車票。

我送他到校門口的路上，拐彎去了學(xué)校的超市，給我在大學(xué)剛剛認(rèn)識的舍友一人買了一

袋蘋果，我與父親少交流，他性格內(nèi)斂，我并不知道，也從來沒有關(guān)心過他在想什么。

來濟(jì)南的路上，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個(gè)小時(shí)

⑩送父親去校門口的路上，我們依然沉默。那條校園里的小路，我們卻走了很久很久。

第一次，我心里涌動(dòng)著一股巨大而微妙的情緒，我想說點(diǎn)什么

?路并不長，再放慢步子也有終點(diǎn)。送我爸到了校門口，我仍只是緩緩?fù)鲁鰩讉€(gè)字：“爸,

我在這兒看著你回去再走J

跳的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，只能先轉(zhuǎn)身往回走，一轉(zhuǎn)頭

?走了幾步，我停下往回看，父親依舊在那兒站著，寬寬的黑色褲子，擦得程亮的黑皮

鞋，我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)校里跑，不敢再回頭。生怕稍慢一些，我忍不住

再次回望他，只見父親還在那里，他已經(jīng)變成一個(gè)很小很小的人了，我已看不清楚他的

模樣。

?這個(gè)男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵?，我才意識到，他只是我的父親

?這一次，是我送父親，但最后越去用人依然電稱，停留在原地的，還是父親。

（《讀者》2023年第6期有刪改）

（1）同學(xué)們制作了情節(jié)梳理圖，請完成下面的表格。

情節(jié)我的內(nèi)心

家門口，讀大學(xué)待出發(fā)期待、恐懼

道路邊，①____________②____________

校園內(nèi)，③____________悲傷、醒悟

（2）同學(xué)們進(jìn)行了閱讀分享，從不同角度品讀了本篇文章，請你也參與到討論中

文本品讀

第④段：她不知何時(shí)已經(jīng)典進(jìn)了院子，又畫①體會(huì)這句話中兩個(gè)“跑”的表達(dá)效果，與

了回來，手里拎著一大袋子煮熟的花生。同學(xué)們分享你的解讀。

第⑨段：等我安頓好，天已經(jīng)漸漸暗了，落②請結(jié)合文本內(nèi)容，說說這句話環(huán)境描寫的

日剛剛垂入山間作用。

第⑧段：直到視線里再也看不見她，我才意③本文兩次強(qiáng)調(diào)“遠(yuǎn)去的人”“是我”，請結(jié)

識到，邁去的A原來盡理啊，而她只是停留合文章說說有什么作用？

在了原地。

第?段：這一次，是我送父親，但最后好去

啊△依然星或，停留在原地的，還是父親。

（3）本文和《背影》都寫到“我”流淚，請結(jié)合內(nèi)容簡析他們的“淚點(diǎn)”在哪里？在你

的成長過程中，也有為親情感動(dòng)的瞬間

【鏈接】我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，再找不

著了，我便進(jìn)來坐下

（朱自清《背影》）

7.（8分）名著閱讀。

班級的同學(xué)圍繞“笑”對名著中人物形象的刻畫等進(jìn)行了專題探究，請你和他們一起完

成探究過程，完成下列表格。

名著《西游記》?B____________》《紅樓夢》

作者A施耐庵曹雪芹

標(biāo)題悟空計(jì)盜紫金鈴景陽岡C____一___打虎劉姥姥進(jìn)大觀園

笑的妖王說：“這寶貝還分C__________看了，笑道：這是酒家湘云撐不住，一口茶都

內(nèi)容什么雌雄？”說著，就詭詐，驚嚇那等客人，便上岡子來。噴出來。黛玉笑岔了氣，

拔下棉花搖起鈴鐺來。伏著桌子只叫“曖喲！”

可他搖了半天，竟一點(diǎn)寶玉滾到賈母懷里，王

煙火也不起。悟空笑夫人笑得用手指著鳳姐

道：“你那串雌的，就兒……

不靈了！”

笑的把降魔除妖寫得輕松D_________________飽含作者的悲憫與尊

背后無比，更能表現(xiàn)孫悟空敬，通過這位社會(huì)底層

的聰明機(jī)智、頑皮喜的農(nóng)婦之眼映射出賈府

人。人物塑造更加豐富豪奢的景象。

完美。

（1）請根據(jù)他們的探究結(jié)果填寫上面的表格。

①請將表格中的名著標(biāo)題、作者和人物補(bǔ)充完整。

②請根據(jù)表格，補(bǔ)充D處的內(nèi)容。

（2）請說說圍繞“笑”對名著中人物形象的刻畫等進(jìn)行的專題探究，對你的閱讀和寫作

有什么啟發(fā)？

三、寫作（45分）

8.（45分）根據(jù)要求，完成作文。

弗羅斯特在《未選擇的路》中寫下：“一片樹林里分出兩條路一一而我選擇了人

跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！比松且粋€(gè)不斷選擇的過程，我們處處要面

對選擇，有時(shí)是選擇一種態(tài)度，有時(shí)是選擇一種精神……

請以“那一次，我選擇了"為題寫一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整。

②除詩歌外，文體不限。不少于600字。

③作品中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

④表達(dá)真情實(shí)感。

⑤書寫工整。

2023年廣東省深圳市福田區(qū)中考語文三模試卷

參考答案與試題解析

一、語言積累與應(yīng)用（25分）

1.（13分）本學(xué)期，校園開展了“青春?未來”為主題的系列活動(dòng)，以下是小深為“職業(yè)生

涯規(guī)劃游園會(huì)”活動(dòng)準(zhǔn)備的開場語

人生，是一個(gè)宏大而①深Sul的話題。很多古往今來的人會(huì)將其看作一條人生之

跪。這條路，艱辛漫長，所以泥濘與美景、荊棘與鮮花會(huì)常伴左右，無法返場，所以揮

霍與奮斗、魯莽與慎重會(huì)左右生命的質(zhì)量。盡管弗羅斯特踏上曲寂美麗的路，他還是會(huì)

“輕聲嘆息將往事回顧”;屈原走在②然坷命途，【A.慘絕人寰】，依然高喊“路漫漫其修

遠(yuǎn)兮；魯迅在時(shí)代的變革突進(jìn)中【B.高談闊論】，寫下“其實(shí)世上本沒有路，也便成了

路”……人生之路若縱橫通達(dá)，請你謹(jǐn)慎勇敢地做出③ju6擇，祝你義無反顧去【C.一意

孤行】；人生之路若荒寂蕭疏，延展出新的方向！

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。

A.深SUi邃

B.坎坷kbn

C.ju6擇抉

（2）結(jié)合語境，選出成語使用正確的一項(xiàng)D

A.慘絕人寰

B.高談闊論

C.一意孤行

D.披荊斬棘

（3）文中畫橫線的句子有一處語病，請寫出修改后的句子.

（4）請寫出畫波浪線句子的復(fù)句類型：轉(zhuǎn)折復(fù)句

（5）在職業(yè)規(guī)劃環(huán)節(jié)，小鵬想成為一名“記者”，面試官要求他明確采訪的流程

采訪流程①召開新聞選題會(huì)，確定報(bào)道題材。

②A撰寫采訪稿，明確采訪內(nèi)容。

③采訪時(shí)，要注意B禮貌得體、做好筆記。

④采訪后，要注意及時(shí)整理。

（6）在活動(dòng)分享板上，小圳用對聯(lián)的形式寫了對上述活動(dòng)的感悟，他給出了上聯(lián)，補(bǔ)寫

下聯(lián)。

上聯(lián)：擁抱自我體悟生涯樂趣

下聯(lián)：預(yù)見未來播種理想之花

（7）活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們對新媒體行業(yè)的探索熱情高漲。初二（1）班將開展以“我的

理想職業(yè)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，時(shí)間是下周一下午4點(diǎn)。你作為班長，老師委派你給張

叔叔打電話

【解答】答案：

（1）邃；ken;抉。

（2）D

（3）古往今來，很多的人會(huì)將其看作一條人生之路。

（4）轉(zhuǎn)折

（5）①撰寫采訪稿；②禮貌得體

（6）示例一：預(yù)見未來播種理想之花

示例二：暢想未來樹立人生目標(biāo)

示例三：暢談人生唱響青春之歌

（7）張叔叔，您好，我們班將開展以“我的理想職業(yè)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，想邀請您來

班上做一個(gè)關(guān)于新媒體行業(yè)的分享，希望您能抽出寶貴時(shí)間參加本次活動(dòng)！

2.（10分）請?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。

（1）秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（2）傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（3）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

（4）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）

（5）窈窕淑女，君子好逑。（《關(guān)雎》《詩經(jīng)?周南》）

（6）霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）

（7）翻開厚重的古詩詞書卷，駐足就能看見“愛國憂民”的煢煢身影，俯身便能聽見“報(bào)

國建功”的鏗鏘之音。李賀的“①報(bào)君黃金臺(tái)上意，②提攜玉龍為君死”（《雁

門太守行》）引用典故，寫出了將士誓死報(bào)效國家的決心落紅不是無情物，④化作

春泥更護(hù)花”（《己亥雜詩》（其五））借落花來自比，表明自己雖然辭官

【解答】答案：

（1）秋草獨(dú)尋人去后

（2）宮闕萬間都做了土（注意“闕”的書寫）

（3）自緣身在最高層

（4）征蓬出漢塞

（5）窈窕淑女

（6）霧淞沆物

（7）①報(bào)君黃金臺(tái)上意

②提攜玉龍為君死（注意“攜”的書寫）

③落紅不是無情物

④化作春泥更護(hù)花

二、閱讀（47分）

3.（13分）古詩文閱讀。

【甲】

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍，

媵人持湯沃灌，以衾擁覆，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，腰白玉之

環(huán)，左佩刀，炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，以中有足樂者，不知口體之奉不若人

也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，綴公卿之后，日侍坐

備顧問，況才之過于余者乎？

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

【乙】

人生小幼，精神專利，長成己后，固須早教，勿失機(jī)也。吾七歲時(shí)，至于今日，

十年一理①，猶不遺忘；二十之外，所誦經(jīng)書，便至荒蕪矣?然人有坎壤②，失于盛年，

猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。孔子云：“五十以學(xué)易，老而彌篤，此皆少學(xué)而至老不倦也。曾子

七十乃學(xué)；荀卿③五十，始來游學(xué)，猶為碩儒，方讀春秋，以此遂登丞相，始學(xué)《易》《論

語》；皇甫謐二十，皆終成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學(xué)便稱遲暮因循面墻?

亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。

（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》）

【注釋】①理：練習(xí)，溫習(xí)。②坎壤[ldn]:困頓，不得志。③荀卿：與后面的“公孫弘”

“朱云”“皇甫謐”皆為人名。④面墻：比喻不學(xué)而識見淺薄。

（1）為了加深理解，小深以表格的形式對材料中重點(diǎn)詞句進(jìn)行了梳理。

文言詞句學(xué)習(xí)方法加點(diǎn)字釋義

持渤沃灌課內(nèi)積累法①一熱水

同舍生皆被綺繡課內(nèi)遷移法：將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅②同“披”，穿

暴

秦。（《陳涉世家》）

老而彌箏課內(nèi)遷移法：博學(xué)而寫志（《論語》）堅(jiān)定

可以無大博矣詞性推斷法：“朝服衣冠”中的“服”是動(dòng)過錯(cuò)

詞，

解釋為“穿戴”（《鄒忌諷齊王納諫》）

（2）請用現(xiàn)代漢語解釋劃橫線句子的意思。

①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

②老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。

（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是C

A.甲文是明代宋濂用來勉勵(lì)他的同鄉(xiāng)晚生馬君則的一篇贈(zèng)序。

B.甲文作者功成名就卻說“未有所成”，表現(xiàn)出一代文宗大儒謙虛抑己、低調(diào)做人的品格。

C.乙文“世人婚冠/未學(xué)便稱遲暮/因循面墻/亦為愚耳”這句話的斷句是正確的。

D.甲乙兩文都結(jié)合了自身的經(jīng)歷來闡述學(xué)習(xí)的重要性。

（4）閱讀后，小深從兩篇古文歸納出兩種論證方法，請你合作完成讀書筆記卡。

讀書筆記卡

篇目摘抄句論證方法感悟批注

【甲】同舍生皆被綺繡，戴朱對比論證強(qiáng)調(diào)了學(xué)業(yè)的是否成

纓寶飾之就主要在于

帽，腰白玉之環(huán)……余主觀是否努力，不在

則縊袍敝衣處于天資的高

其間，略無慕艷意……下和條件的優(yōu)劣的道

理。

【乙】魏武、袁遺，老而彌篤，①②

此皆少學(xué)而舉例論證舉了魏武、袁遺、

至老不倦也。曾子七十曾子的例子，論證了

乃學(xué)，名聞天下。青壯年時(shí)失去了求學(xué)

的機(jī)會(huì)，更應(yīng)當(dāng)在晚

年時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，

不可自暴自棄的觀

點(diǎn)。

【解答】（1）本題考查對文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，知道句意然后再解釋詞語、

古今異義，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。

①句意：用熱水澆洗。湯：熱水。

②句意：同客舍的人都穿著華麗的衣服。被：同“披”，穿。

③句意：老而更專心致志。篤：堅(jiān)定。

④句意：可以沒有大過失了。過：過錯(cuò)。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)。

①中重點(diǎn)詞語有：以，因?yàn)?；足。句意為：因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事。

②中重點(diǎn)詞語有：如，像；秉燭。句意為：老了才開始學(xué)習(xí)的人，但這總比閉著眼睛看

不見東西的人要好。

（3）本題考查對文章的理解和分析。

ABD.正確；

C.有誤，正確的斷句為：世人婚冠未學(xué)/便稱遲暮/因循面墻/亦為愚耳。

故選：Co

（4）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“魏武，老而彌篤。曾子七十乃學(xué)、袁遺老而

更專心致志。曾參七十歲才學(xué)、袁遺，采用了舉例論證，更應(yīng)當(dāng)在晚年時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

答案：

（1）①熱水。

②同"披"，穿。

③堅(jiān)定。

④過錯(cuò)。

(2)①因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。

②老了才開始學(xué)習(xí)的人，就好像手持蠟燭在夜間行走。

(3)C

(4)①舉例論證

②舉了魏武、袁遺，論證了青壯年時(shí)失去了求學(xué)的機(jī)會(huì)，不可自暴自棄的觀點(diǎn)。

4.(2分)古詩閱讀理解。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜簽，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

對這首詩的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.這是一首登臨感懷之作。詩人登樓遠(yuǎn)眺卻望不見中原：只有南北的交戰(zhàn)，列朝的興亡

正如滔滔江水。囊括時(shí)空，氣勢恢宏。

B.京口曾是東吳建都之地，詩人由此展開聯(lián)想?！叭f兜箜”言孫權(quán)軍容之盛，“坐斷”言

其功業(yè)之大，“戰(zhàn)未休”贊其斗志之旺。

C.這首詞屬小令，卻吟詠重大的題材，氣勢壯闊，古今少見。全詞層次分明。整篇三問

三答，自相呼應(yīng)，創(chuàng)前所未有的意境。

D.這首詞風(fēng)格豪放雄壯。詞的下片詩人豪邁地宣稱，只有曹操和劉備可以和自己匹敵，

并希望后代能像孫權(quán)一樣建立功業(yè)。

【解答】本題考查對詩歌的理解和分析。

ABC.正確。

D.有誤，作者這樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻，委婉地暗示

了自己對于朝廷的不滿。

故選：D。

5?(10分)非連續(xù)性文本閱讀。

【材料一】

近幾年，微短劇逐漸走向風(fēng)口，在影視行業(yè)占據(jù)一席之地。每集只有三分多鐘,

截至2022年9月30日，長短視頻平臺(tái)共上線13000多部微短劇，2022年微短劇總分賬

體量達(dá)2.5億元以上。

從創(chuàng)作邏輯上來說，微短劇的構(gòu)成可謂麻雀雖小，五臟俱全。它并不是單純的影

視劇情節(jié)切片，再發(fā)展劇情，自始至終保持著強(qiáng)沖突、強(qiáng)反轉(zhuǎn)的模式

從用戶心理而言，這種短小精煉的劇集在一定程度上彌補(bǔ)了情節(jié)拖沓的“注水劇”

帶來的疲勞，更符合當(dāng)下觀眾的生活節(jié)奏。在通勤、吃飯或是睡前的碎片時(shí)間里，微短

劇可以快速沉浸，也可以快速回歸現(xiàn)實(shí)，是平凡生活里的奇異味道。

（摘編自《大眾日報(bào)》）

【材料二】

各平臺(tái)微短劇主要題材類型概覽

平臺(tái)題材類型

優(yōu)酷搞笑喜劇、奇幻腦洞、熱點(diǎn)話題等

愛奇藝豎屏為主，題材內(nèi)容要求契合“青春、陽光、

正能量”的價(jià)值觀

騰訊視頻解壓輕喜、國風(fēng)新韻、熱血成長、奇幻懸疑、

創(chuàng)新互動(dòng)等類型

芒果TV喜劇、懸疑、情感、驚悚、劇情等

抖音懸疑、民俗、驚悚等

快手青春勵(lì)志、國韻古風(fēng)、家庭共情、時(shí)代旋律、

都市職場五大類型

B站喜劇、懸疑、奇幻等題材

（摘自《綜藝報(bào)》）

【材料三】

當(dāng)前，“微”體量的影視作品逐漸走進(jìn)觀眾視野，“短平快”的發(fā)展趨勢將平臺(tái)與

市場引入了競爭新賽道

對于平臺(tái)而言，微體量影視作品投入成本較低，收益周期較短，這一新形式帶來

了新機(jī)遇，而如何深耕這片“藍(lán)?！薄l(fā)揮“微”優(yōu)勢成了大家面臨的新課題。短視頻平

臺(tái)近年來崛起，向微短劇、微視頻、微紀(jì)錄片傾斜，讓優(yōu)質(zhì)而專業(yè)的微作品成為短視頻

平臺(tái)受眾的新選擇。

（摘編自《光明日報(bào)》）

（1）下列對材料內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是B

A.微短劇的發(fā)展不僅題材更加多元化，形式上的創(chuàng)新也助推整個(gè)行業(yè)專業(yè)化。

B.微短劇不僅是單純的影視劇情節(jié)切片，而且情節(jié)相對完整、故事節(jié)奏緊湊。

C.微短劇能滿足當(dāng)代觀眾的閱讀習(xí)慣，可以隨時(shí)隨地拿起手機(jī)投入到劇情中。

D.投入成本較低，收益周期較短，好定制是微體量影視作品迅速崛起的原因之一。

（2）材料一開頭運(yùn)用了什么說明方法，請選擇一種說說它的作用？

（3）從內(nèi)容上比較材料一、三的異同點(diǎn)。

（4）某平臺(tái)也想進(jìn)軍微體量影視行業(yè)，在題材類型選擇上，你會(huì)從以上材料中挖掘出哪

些有價(jià)值的信息提供給該平臺(tái)作參考

【解答】（1）ACD.正確；

B.有誤，結(jié)合材料一第②段“微短劇的構(gòu)成可謂麻雀雖小。它并不是單純的影視劇情節(jié)

切片、節(jié)奏緊湊的短篇故事”可知。

故選：Bo

（2）結(jié)合材料一第①段“由抖音、好有本領(lǐng)聯(lián)合出品的微短劇《二十九》一經(jīng)上線便斬

獲7億播放量”和“長短視頻平臺(tái)共上線13000多部微短劇。2022年微短劇總分賬體量

達(dá)2.5億元以上”可知、上線劇作數(shù)量，列舉了一系列的數(shù)據(jù)，微短劇逐漸走向風(fēng)口，列

舉出具體的數(shù)據(jù)具體準(zhǔn)確地說明本段話的中心觀點(diǎn)。

（3）相同點(diǎn)：結(jié)合材料一第②段“通常先拋出噱頭，再發(fā)展劇情、強(qiáng)反轉(zhuǎn)的模式，這種

短小精煉的劇集在一定程度上彌補(bǔ)了情節(jié)拖沓的‘注水劇’帶來的疲勞，收益周期較短，

兩則材料都分析出了“微”影視作品迅速崛起的原因，微短劇的構(gòu)成可謂麻雀雖小，這

種短小精煉的劇集在一定程度上彌補(bǔ)了情節(jié)拖沓的‘注水劇’帶來的疲勞，也可以快速

回歸現(xiàn)實(shí)，是平凡生活里的奇異味道”可知，從而迎合豎屏環(huán)境；結(jié)合材料三第①段“當(dāng)

前，‘短平快’的發(fā)展趨勢將平臺(tái)與市場引入了競爭新賽道，向微短劇、微紀(jì)錄片傾斜，

材料三說明的內(nèi)容是各類型微體量影視作品走進(jìn)公眾視野及給平臺(tái)制作帶來機(jī)遇與思

考，還有其他微視頻。

（4）結(jié)合材料二在優(yōu)酷平臺(tái)和愛奇藝的題材類型中的“熱點(diǎn)話題”與“正能量的價(jià)值觀”

可以作為參考，發(fā)揮正能量；結(jié)合材料二在優(yōu)酷平臺(tái)、芒果TV、B站中都提到了“喜劇”、

吃飯或是睡前的碎片時(shí)間里。對生活壓力較大，微短劇可以快速沉浸，現(xiàn)代人時(shí)間緊，

普遍選擇喜劇來放松生活，可以創(chuàng)作喜劇：結(jié)合材料二抖音中的民俗題材可知；結(jié)合材

料一第②段“通常先拋出噱頭，自始至終保持著強(qiáng)沖突，用一個(gè)接一個(gè)的‘爆點(diǎn)’留住

觀眾的目光”和材料二中優(yōu)酷、芒果TV、快手，制作奇幻、懸疑等迎合年輕人的題材，

使用古風(fēng)新韻的創(chuàng)新類題材.，快手題材類型中提到都市職場類型可知、都市職場的內(nèi)容

開發(fā)題材。

答案：

(1)B

(2)列數(shù)字。分別從播放量、總分賬體量等方面，在影視行業(yè)占據(jù)一席之地”的特點(diǎn)。

(3)同：材料都說明“微”影視作品迅速崛起的原因。異：材料一分析了微短劇既符合

創(chuàng)作邏輯又吻合用戶心理，迎合觀眾，不僅包含微短劇、微紀(jì)錄片等。

(4)①發(fā)揮正能量，緊扣一些熱點(diǎn)話題。

②緩解受眾工作壓力，創(chuàng)作喜劇。

③拍攝有關(guān)民俗的紀(jì)錄短片。

④制作奇幻、驚悚。

⑤使用古風(fēng)新韻的創(chuàng)新類題材。

⑥圍繞時(shí)代旋律、都市職場的內(nèi)容開發(fā)題材.

6.(16分)班級開展了“親情在我身邊”的主題閱讀活動(dòng)，請閱讀文章，完成問題。

時(shí)間不等人

畢嘯南

①意識到父母老去，是一個(gè)模糊而漫長的過程。第一次有這樣具體的感知，是十四年前

②舅舅開車送我和我父親去火車站，村子里的街坊鄰居都來送行。大家左一句叮嚀右一

聲囑咐，熱熱鬧鬧中，有些茫然，有些期待

③母親給我準(zhǔn)備了六大包的行李，我堅(jiān)持只帶一個(gè)皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左

右搖晃著略顯圓潤的身體，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩?/p>

她又叮囑我爸，路上一定要小心照看，別被賊偷了。父親站在一旁一直愣愣地點(diǎn)頭

④車快發(fā)動(dòng)了，母親突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西。”我和父親還恍神

中跑進(jìn)了院子，又鶻了回來，手里拎著一大袋子煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗

遞給我說：“差點(diǎn)就忘了。剛剛煮好的，別燙著

⑤熱騰騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。母親的臉擠進(jìn)了車窗里，我望著她，我在

她水汪汪的眼睛里，看到了一個(gè)眼睛水汪汪的少年。

⑥父親說：“走吧，時(shí)間不等人」

⑦車終究還是開動(dòng)了。

⑧我坐在車?yán)?，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過車窗看母親離我遠(yuǎn)去，我有些困惑,

有些懊惱，我才意識到，軍去阻人原來號我啊，而她只是停留在了原地。

⑨上了火車，父親從威海到濟(jì)南送我入校。等我安頓好，天已經(jīng)漸漸暗了，幾顆白星已

經(jīng)急不可待地在湖藍(lán)色的夜幕上眨著眼睛。為了省錢，父親訂了當(dāng)晚回老家的火車票。

我送他到校門口的路上，拐彎去了學(xué)校的超市，給我在大學(xué)剛剛認(rèn)識的舍友一人買了一

袋蘋果，我與父親少交流，他性格內(nèi)斂，我并不知道，也從來沒有關(guān)心過他在想什么。

來濟(jì)南的路上，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個(gè)小時(shí)

⑩送父親去校門口的路上，我們依然沉默。那條校園里的小路，我們卻走了很久很久。

第一次，我心里涌動(dòng)著一股巨大而微妙的情緒，我想說點(diǎn)什么

?路并不長，再放慢步子也有終點(diǎn)。送我爸到了校門口，我仍只是緩緩?fù)鲁鰩讉€(gè)字：“爸,

我在這兒看著你回去再走

??的淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，只能先轉(zhuǎn)身往回走，一轉(zhuǎn)頭

?走了幾步，我停下往回看，父親依舊在那兒站著，寬寬的黑色褲子，擦得鋰亮的黑皮

鞋，我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)校里跑，不敢再回頭。生怕稍慢一些，我忍不住

再次回望他，只見父親還在那里，他已經(jīng)變成一個(gè)很小很小的人了，我已看不清楚他的

模樣?

?這個(gè)男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵?，我才意識到，他只是我的父親

?這一次，是我送父親，但最后年當(dāng)?shù)摹饕廊惶柡?，停留在原地的，還是父親。

（《讀者》2023年第6期有刪改）

（1）同學(xué)們制作了情節(jié)梳理圖，請完成下面的表格。

情節(jié)我的內(nèi)心

家門口，讀大學(xué)待出發(fā)期待、恐懼

道路邊，①母親送“我”離開②困惑、懊惱

校園內(nèi)，③“我”送父親返鄉(xiāng)悲傷、醒悟

（2）同學(xué)們進(jìn)行了閱讀分享，從不同角度品讀了本篇文章，請你也參與到討論中

文本品讀

第④段：她不知何時(shí)已經(jīng)跑進(jìn)了院子，又跑①體會(huì)這句話中兩個(gè)“跑”的表達(dá)效果，與

了回來，手里拎著一大袋子煮熟的花生。同學(xué)們分享你的解讀。

第⑨段：等我安頓好，天已經(jīng)漸漸暗了，落②請結(jié)合文本內(nèi)容，說說這句話環(huán)境描寫的

日剛剛垂入山間作用。

第⑧段：直到視線里再也看不見她，我才意③本文兩次強(qiáng)調(diào)“遠(yuǎn)去的人”“是我”，請結(jié)

識到，匹去的△原來號整啊，而她只是停留合文章說說有什么作用？

在了原地。

第?段：這一次，是我送父親，但最后還去

的△依然號稱，停留在原地的，還是父親。

（3）本文和《背影》都寫到“我”流淚，請結(jié)合內(nèi)容簡析他們的“淚點(diǎn)”在哪里？在你

的成長過程中，也有為親情感動(dòng)的瞬間

【鏈接】我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，再找不

著了，我便進(jìn)來坐下

（朱自清《背影》）

【解答】（1）本題考查梳理文章情節(jié)和推測人物心理。結(jié)合“她像雨前忙著搬家的螞蟻，

自顧自地來來回回，硬生生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了舅舅的車?yán)铩薄＝Y(jié)合“我坐在車

里，目光透過車窗看母親離我遠(yuǎn)去。她的身影越來越小，有些懊惱？直到視線里再也看

不見她”、懊惱，只能先轉(zhuǎn)身往回走，淚就‘吧嗒‘掉下來了”。

（2）①本題考查詞語表達(dá)效果分析。“她不知何時(shí)已經(jīng)跑進(jìn)了院子，手里拎著一大袋子

煮熟的花生”此處“跑”連續(xù)用了兩次，強(qiáng)調(diào)（表現(xiàn)）了母親進(jìn)院子拿花生出來給“我

們”的速度之快。

②本題考查句子賞析?！皫最w淘氣的白星已經(jīng)急不可待地在湖藍(lán)色的夜幕上眨著眼睛”運(yùn)

用擬人修辭，生動(dòng)形象地寫出了天色漸晚星空之美。

③本題考查對文章內(nèi)容理解?！爸钡揭暰€里再也看不見她，遠(yuǎn)去的人原來是我啊，“我”

走向新的人生道路，是我送父親，停留在原地的，從此將獨(dú)立生活，兩次強(qiáng)調(diào)“遠(yuǎn)去的

人”“是我”，在內(nèi)容上表明原地站立的是父母，而年輕的“我們”將與父母有了空間的

距離，父母漸老。

（3）本題考查對比閱讀和思維拓展。本文很少與“我”交流的父親送“我”入校后對“我”

很是不舍；《背影》中父親在特定背景之下艱難地過鐵路爬月臺(tái)給“我”買橘子。作為一

名當(dāng)代中學(xué)生，心目中的父親應(yīng)是孩子的榜樣、有事業(yè)心、有家庭責(zé)任心、頂天立地。

答案：

(1)①母親送“我”離開；②困惑；③“我”送父親返鄉(xiāng)

(2)①運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了母親進(jìn)院子拿花生出來給“我們”的速度之快。

②通過對夜晚景色的描寫，渲染了一種靜謐的氣氛，為下文寫父親當(dāng)晚返程作鋪墊，表

現(xiàn)出“我”戀戀不舍但又不善表達(dá)的復(fù)雜情感。

③在內(nèi)容上，第⑧段寫“我”告別母親走向新的人生道路，從此將獨(dú)立生活，表達(dá)了作

者對父母逐漸老去的無奈。在結(jié)構(gòu)上，使全文結(jié)構(gòu)更加緊湊。

(3)示例：本文“我”感受到了父親淡淡的言語透出深沉的愛，因