幼兒園大班音樂教學(xué)設(shè)計(jì)《禮貌歌》含反思

PAGEPAGE7幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》含反思大班音樂教案《禮貌歌》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)唱《禮貌歌》，在教師動作的暗示下唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏和附點(diǎn)音符，熟悉旋律，了解歌詞，知道相互寬容會給大家?guī)砜鞓罚靵砜纯从變簣@大班音樂《禮貌歌》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.熟悉旋律，了解歌詞。2.初步學(xué)唱《禮貌歌》，在教師動作的暗示下唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏和附點(diǎn)音符。3.知道相互寬容會給大家?guī)砜鞓贰?.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1.平時(shí)經(jīng)常使用禮貌用語對不起沒關(guān)系。2.錄音機(jī)、錄音磁帶《禮貌歌》。活動過程：(一)在音樂《好孩子有禮貌》的伴奏下，幼兒隨音樂按節(jié)拍進(jìn)入活動室。說一說，平時(shí)常用的禮貌用語。教師：我們都是有禮貌的好孩子，你都會說哪些禮貌用語呢(對不起、沒關(guān)系、請、謝謝、您好)教師：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把這件壞事變成好事，但我不知道怎樣做才好，我唱給你們聽一聽，你們大家來幫助我，好嗎(二)幼兒熟悉歌曲旋律，了解《禮貌歌》的歌詞內(nèi)容。1.幼兒傾聽教師稍慢的范唱歌曲前半段(從開頭至你只是瞇著眼睛望著我)，了解歌詞內(nèi)容。2.教師再一次范唱歌曲前半段，重點(diǎn)幫助幼兒進(jìn)一步熟悉只是瞇著眼睛望著我這句之前的部分歌詞內(nèi)容。3.教師引導(dǎo)幼兒討論可以用什么方法來幫我解決這件不愉快地事情。可以從你潑水的人、我被水潑到的人兩方分別討論：怎樣做才能讓大家都高興起來4.教師范唱歌曲的后半段。(1)教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。(2)教師幫助理解音樂的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。(3)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊演唱。(4)結(jié)伴表演唱：幼兒兩兩結(jié)伴，邊表演邊唱歌。教師：我們一起來聽一聽歌曲里是不是也是這樣說的。(三)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，遷移記憶策略。1.幼兒在教師的帶領(lǐng)下，嘗試跟隨音樂(較慢的)整首學(xué)唱《禮貌歌》。2.教師引導(dǎo)幼兒遷移記憶的策略，記憶歌詞。教師：歌詞這么長，你們在唱的時(shí)候覺得困難嗎假如我們不能很快的記住，想一想，可以用什么方法來幫助我們記住這些歌詞呢3.教師引導(dǎo)幼兒回憶已有的記憶歌詞的經(jīng)驗(yàn)。教師：我們以前學(xué)過哪些記憶歌詞的方法上次我們學(xué)歌曲時(shí)，老師出示了一張圖，我們用的是看圖學(xué)歌的方法;還有一次，老師和小朋友一起根據(jù)每句歌詞的內(nèi)容編了許多動作，然后在動作的幫助下記住了一首歌詞很長的歌，那么我們這次學(xué)《禮貌歌》可以選用什么方法呢(假如幼兒原有經(jīng)驗(yàn)中沒有記憶策略，建議教師可以選用動作記憶法和幼兒共同創(chuàng)編動作演唱歌曲，之后引導(dǎo)幼兒反思：是什么方法幫助我們很快記住了這首較長的歌曲呢)4.幫助幼兒明確在此活動中，可以重點(diǎn)運(yùn)用動作記憶法來熟悉理解歌詞。5.教師和幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。6.教師嘗試逐步減少對幼兒的幫助，不帶唱，或只唱幼兒有困難的部分內(nèi)容，讓幼兒盡快學(xué)會這首歌曲。(四)幼兒結(jié)伴表演，感受相互寬容帶來的快樂。1.幼兒散點(diǎn)站位，教師和幼兒分別扮演歌曲中的兩個角色，共同演唱歌曲。2.教師引導(dǎo)幼兒反思此時(shí)大家心情愉悅的原因，體驗(yàn)寬容帶來的樂趣。教師：剛才我們還因?yàn)楸蝗藢⑺疂姷叫线@件事不高興，為什么現(xiàn)在你很開心呢活動延伸：1.這首歌曲旋律富有濃郁的新疆民族特色，在幼兒學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與音樂性質(zhì)更加和諧的新疆民族舞蹈的動作，唱歌邊表演，從而更好的體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：引導(dǎo)幼兒探索生活中的文明行為，然后教師和幼兒共同設(shè)計(jì)，用圖文并茂的形式制作成小標(biāo)記，粘貼在活動室的適當(dāng)?shù)胤剑蕴崾敬蠹腋玫淖鲋v文明有禮貌的好孩子。3.以本次活動為契機(jī)，向家長宣傳寬容與理解的積極意義，以便在今后幼兒遇到問題時(shí)，成人能夠以寬容與理解的心態(tài)，鼓勵、支持幼兒去面對問題，解決問題。4.在美術(shù)活動中，引導(dǎo)幼兒回憶自己日?？吹竭^的文明禮貌行為，用紙、筆來進(jìn)行表現(xiàn)?；顒臃此迹哼@首歌曲的節(jié)奏型較為復(fù)雜、變化較多，特別是弱起節(jié)拍，幼兒難得接觸，不容易掌握。我一開始以我昨天遇到不開心的事情談話導(dǎo)入，一下子激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我范唱歌曲請幼兒回答歌曲中相應(yīng)的內(nèi)容來熟悉歌詞，根據(jù)幼兒回答我及時(shí)畫出簡圖的方式幫助幼兒記憶歌詞，有了簡圖，幼兒很快掌握了第一段歌詞，但幼兒在掌握附點(diǎn)音符時(shí)還有些欠缺，比如那天我從你門前過的最后一個字過和后面這句中的你正提著水桶往外潑中的你總銜接不上。在學(xué)習(xí)第二段歌詞時(shí)，我讓幼兒說了一些使好朋友和好的方法，幼兒想出的辦法不是太多，我還是采用了簡圖的方式，但第二段中間一句對不起的話的內(nèi)容掌握的不好，可能與我在之前提問的時(shí)候有關(guān)。我反思這一環(huán)節(jié)的失敗，可能在我讓孩子熟悉這里的歌詞的時(shí)候只問了互相生氣了應(yīng)該怎樣再和好沒有深入引導(dǎo)。于是我換了種教學(xué)方法，讓幼兒思考：道歉的時(shí)候說了一句什么話后來幼兒對這句歌詞的掌握比較好。再者每次唱到你這個歌詞，總是唱得很響。為了讓孩子能盡快學(xué)會歌曲，我在活動當(dāng)中加插了節(jié)奏型的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)打歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏，再配以歌曲中的歌詞，一邊打節(jié)奏一邊唱。這樣，孩子們既能掌握歌曲的節(jié)奏，又能熟悉歌詞，真是一舉兩得。整節(jié)活動幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力，同時(shí)幼兒也學(xué)會了相互之間的寬容，才能給大家?guī)砜鞓?。小百科：禮貌，是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班音樂教案《禮貌歌》含反思

大班音樂教案《禮貌歌》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)唱《禮貌歌》，在教師動作的暗示下唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏和附點(diǎn)音