2023年重慶市高三高考三模語文試卷含答案

2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

高三第三次聯(lián)合診斷檢測語文

語文測試卷共8頁，滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，

用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

作為地標(biāo)性建筑中的突出代表，長城在全世界已經(jīng)成為中國的代名詞，成為世界語境的中國符號。

長城曾是我國古代不同歷史時(shí)期修建的規(guī)模浩大的軍事防御工程。歷朝歷代均修筑了長城，修建目的由諸

侯國間的互相防御，轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)農(nóng)耕地區(qū)，調(diào)整農(nóng)耕政權(quán)與游牧勢力之間的社會經(jīng)濟(jì)秩序。長城內(nèi)外是故鄉(xiāng)一

一中華民族共同體意識，就在這個(gè)過程中不斷得到強(qiáng)化。

經(jīng)國家文物局認(rèn)定，截至2012年6月，中國歷代長城遺跡總長共有21196.18千米。中國長城因其獨(dú)特的

歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值，于1987年被整體列入《世界遺產(chǎn)名錄》。中國歷史上修筑過的長城，都是世界遺產(chǎn)的

一部分。

中國古代為什么要付出這么多的艱辛，持續(xù)地建筑和使用長城？修建長城與當(dāng)時(shí)的地理環(huán)境有關(guān)。東邊和

南邊的大海，西面和西南的喜馬拉雅等高山，構(gòu)成了當(dāng)時(shí)難以逾越的自然屏障。北方雖有荒漠，卻有廣袤的草

原相連接。

中國古代文明形成過程中，定居農(nóng)業(yè)形成初期的沖突，主要是不同部落聯(lián)盟之間的戰(zhàn)爭。春秋戰(zhàn)國時(shí)期各

諸侯國之間相互防御的長城，屬于這種性質(zhì)戰(zhàn)爭的繼續(xù)和發(fā)展。

戰(zhàn)國時(shí)期，有了秦、趙、燕三個(gè)諸侯國修建的長城，開始了農(nóng)耕對游牧的防御。秦漢時(shí)期產(chǎn)生并發(fā)展起來

的萬里長城，作用主要是在農(nóng)耕文明向北擴(kuò)展之后，協(xié)調(diào)農(nóng)耕和游牧兩種生產(chǎn)生活方式帶來的矛盾和沖突。在

古代中國中原地區(qū)，農(nóng)業(yè)始終是立國之本，保護(hù)農(nóng)耕就是保護(hù)國家命脈。從戰(zhàn)國以來，長城一直肩負(fù)著這項(xiàng)使

命。

長城由綿延伸展的一道或多道城墻，一重或多重城堡以及沿長城密布的烽燧、道路、各種附屬設(shè)施，巧妙

借助天然險(xiǎn)阻而構(gòu)成。長城防御體系以城墻為主線，以關(guān)舐為支撐點(diǎn)，點(diǎn)線結(jié)合、縱深相貫，每道長城都長達(dá)

千里甚至更長。

說到長城，人們首先想到的是戍守堅(jiān)固的城墻，是永不散去的烽火硝煙。其實(shí)嚴(yán)格地講，長城沿線的絕大

部分地方都沒有打過仗，即便是打過仗的地方，絕大部分時(shí)間也是不打仗的。長城是預(yù)防戰(zhàn)爭的手段。

從農(nóng)耕和游牧民族碰撞與融合的意義上說，長城承載著中國人獨(dú)特的情感、獨(dú)特的心理追求。人心所向，

不想打仗。有了長城，戰(zhàn)爭的數(shù)量、戰(zhàn)爭的規(guī)模都大幅度地減少了。所以，我們說長城是和平的象征。

長城歷史悠久，延綿萬里，見證和參與了中華民族多元一體發(fā)展的歷史進(jìn)程。長城文化保留在各個(gè)時(shí)代的

記憶、話語和行動(dòng)中，是長城區(qū)域各民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征，是先民共同創(chuàng)造并為后

人世代繼承發(fā)展的文化。

雖然歷史上長城沿線地區(qū)的中華民族各成員之間曾發(fā)生過矛盾沖突，但這種矛盾和爭戰(zhàn)的最終解決，也為

各民族共同生存及和諧發(fā)展提供了機(jī)遇。長城區(qū)域的穩(wěn)定和統(tǒng)一，對中華民族的穩(wěn)定統(tǒng)一具有重大的支撐作

用。

（摘編自董耀會《長城：世界語境的中國符號》）

材料二：

歷史文化遺產(chǎn)是不可再生、不可替代的寶貴資源，要始終把保護(hù)放在第一位。發(fā)展旅游要以保護(hù)為前提，

不能過度商業(yè)化。長城文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要始終堅(jiān)持將保護(hù)放在第一位。山西境內(nèi)明代以前的早期長城，整體保

存需提檔升級，保存狀況較好的明長城，也面臨著來自人類生產(chǎn)、生活方面的諸多影響。山西長城保護(hù)已到了

刻不容緩的地步，科學(xué)、全面的研究和保護(hù)工作亟待展開。保護(hù)和發(fā)展并不是矛盾的，而是相互促進(jìn)的。發(fā)展

的基礎(chǔ)是保護(hù)，保護(hù)的歸宿是發(fā)展，保護(hù)是發(fā)展的基礎(chǔ)性手段。

長城文化遺產(chǎn)具有非常重要的歷史研究價(jià)值,但目前研究現(xiàn)狀遠(yuǎn)不能滿足保護(hù)和發(fā)展的需要。要有計(jì)劃地、

有目的地、系統(tǒng)化地推進(jìn)和完成一批具有理論高度、學(xué)術(shù)深度、實(shí)踐力度的重大長城文化研究項(xiàng)目。文化遺產(chǎn)

數(shù)字化是當(dāng)前快速發(fā)展的一個(gè)新領(lǐng)域，對于長城這樣空間跨度大，存在環(huán)境復(fù)雜的文化遺產(chǎn)來說，通過引入數(shù)

字化技術(shù)進(jìn)行保護(hù)是值得關(guān)注的新趨勢。數(shù)字化保護(hù)同時(shí)為后續(xù)的開發(fā)利用奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

長城不僅是一個(gè)點(diǎn)線相連的建筑群，更是一片大量軍隊(duì)駐扎屯墾的軍事區(qū)，一片多元民族雜居共處的生活

區(qū)，一片邊貿(mào)交通發(fā)達(dá)、邊貿(mào)商鎮(zhèn)繁榮的經(jīng)濟(jì)區(qū)，是一片由多元社會功能有機(jī)構(gòu)成的區(qū)域單元。長城是線性歷

史文化遺產(chǎn)，以長城文化遺產(chǎn)為中心建構(gòu)“長城生態(tài)文化保護(hù)帶”，在沿線各市縣建設(shè)主題多樣、內(nèi)容多元、

形式豐富的城市公園、生態(tài)綠地、公路景觀等，依托“長城生態(tài)文化保護(hù)帶”發(fā)展相關(guān)文化、藝術(shù)、體育等活

動(dòng)，推動(dòng)長城文化的整體轉(zhuǎn)型升級。

長城的文化內(nèi)涵是極為豐富多元的，綜合開發(fā)利用的空間也非常廣闊。長城文化可以深入山西的區(qū)域環(huán)境

結(jié)構(gòu)、人民的生產(chǎn)生活變遷，以及由此形塑和積淀的地域文化、民情風(fēng)俗。將長城文旅產(chǎn)業(yè)與長城沿線區(qū)域鄉(xiāng)

村振興與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展結(jié)合起來，推動(dòng)相關(guān)地方特色農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、新農(nóng)村建

設(shè)、農(nóng)村合作社等領(lǐng)域的加速轉(zhuǎn)型發(fā)展，以文旅產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展。

（摘編自郝平《長城景觀遺址研究保護(hù)和開發(fā)利用》）

1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.長城因是中國地標(biāo)建筑的突出代表且具有和平的象征意義而成為世界語境的中國符號。

B.中國古代長城的出現(xiàn)與定居農(nóng)業(yè)的形成息息相關(guān)，為了相互防御，諸侯國開始修筑長城。

C.戰(zhàn)國時(shí)期，修筑長城的目的已開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，長城不再具有諸侯國之間相互防御的作用。

D.秦漢時(shí)期修筑的長城，主要在于化解農(nóng)耕文明向北擴(kuò)展之后農(nóng)耕和游牧民族的矛盾沖突。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.材料一通過梳理中國長城的修筑歷史,闡明了長城在中國古代文明發(fā)展的過程中修建目的的演變,條理清晰。

B.材料一針對人們對長城的固有印象,在揭示歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上,提出了對長城的獨(dú)特見解,頗讓人耳目一新。

C.材料二聚焦長城文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,立足于山西的歷史和現(xiàn)狀，目的是為了給山西長城的保護(hù)和開發(fā)利用建言。

D.從材料二可以看出，狹義上的長城僅僅是一個(gè)點(diǎn)線相連的建筑群,而廣義上的長城則是一條生態(tài)文化保護(hù)帶。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A?一些點(diǎn)段的長城因所處環(huán)境偏遠(yuǎn)，年久失修，已經(jīng)處于“瀕?！睜顟B(tài)，不適合繼續(xù)保留在世界遺產(chǎn)行列里。

B.長城的修建與地理環(huán)境有關(guān)，我國東、南、西三面是山或海，只有北方的荒漠和草原，才便于修建長城。

C.長城防御體系點(diǎn)線結(jié)合、縱深相貫，每道長城都長達(dá)千里甚至更長，而且戍守堅(jiān)固，所以能有效預(yù)防戰(zhàn)爭。

D.長城的保護(hù)和文旅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展并不矛盾，只要堅(jiān)持不過度商業(yè)化的原則，就能夠?qū)崿F(xiàn)二者之間的相互促進(jìn)。

4.有人說：“長城的一切設(shè)置都是為了戰(zhàn)爭服務(wù)，是戰(zhàn)爭的武器?！睂Υ四阍趺纯?請結(jié)合材料一，談?wù)勀愕目?/p>

法。（4分）

5.中國擁有豐富的世界遺產(chǎn)，總數(shù)達(dá)到56項(xiàng)，其中世界文化遺產(chǎn)38項(xiàng)。長城作為典型的世界文化遺產(chǎn)，其保

護(hù)開發(fā)對我國其它世界文化遺產(chǎn)的開發(fā)具有哪些重要借鑒意義?請結(jié)合材料二分析作答。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀∏（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

魚

葉紫

一種絕望的焦慮的情緒包圍著梅立春。他把頭抬起來，失神地仰望著蘆棚的頂子。

“我說……”老頭子祥爹的小眼睛睜開了，直盯著老梅的臉膛，咳了一聲，像教訓(xùn)他的神氣，“立春，你

真是太不開通了！生意并不是次次都得賺錢的，有時(shí)候也須看看時(shí)運(yùn)，唔！時(shí)運(yùn)……譬如說，你這一次小湖里的

魚……”老梅勉強(qiáng)地笑了一下，他想叫人家看不出他是為了盤小湖失敗的那種焦灼的內(nèi)心來，可是轉(zhuǎn)眼他就變

得更加難耐了。空洞的滿是污泥的小湖的底，家中的老婆和孩子們，瞎了眼睛的寡嫂和孤苦的侄兒，都像在那

前面的蘆葦壁中伸出了嘴來欲將他吞沒……而后面呢？恰巧是債主兼老板的黃六少爺?shù)娜^堵?lián)糁?，使他?/p>

身都覺得疼痛而動(dòng)搖起來了。

“不是嗎？我也這么說過的！”王老五摸著他那幾根稀疏的胡須，不緊不慢地說，“并且，也許小湖還不至

于..”

“好，管他媽媽的，碰杯吧！”老梅一下子站了起來，滿滿地斟上一大杯米酒，向那五六個(gè)臨時(shí)請來車湖

的鄰居，巡敬一個(gè)圓圈，灌到肚中去。

老梅彎著腰從蘆葦棚子中鉆出來了，他想沿湖去途巡一遍，明天就要干湖了，偷魚的人今晚上一定要下手

了的。

米酒的力量漸漸地涌了上來，老梅的視線開始有點(diǎn)朦朧了。踏著薄霜的堤岸，搖搖擺擺地，無意識地望了

一望那兩三里路外的溶浴在月光下面的家和寡嫂的茅屋，便又一腳高一腳低地走向那有水聲的蘆葦跟前了。

“是誰呢，那水聲？”他覺得這蘆葦中的聲響奇怪，就用力捏了一捏手中的干草叉，大聲地叫起來了，“哪

一個(gè)在水中呀？”

他走向前一步，靜心等了一會兒。又聽見了一個(gè)奇特的水聲。

“媽的！讓我下水……”話還剛剛說出一半，就像有一群出巢的水鴨似的，六七個(gè)拖著魚籃的人，從蘆葦

叢中鉆出來了，不顧性命地爬上湖堤，向四方奔跑著。

老梅的眼睛里亂迸著火星！他舉起干草叉來追到前面，使力地掀翻了一個(gè)長個(gè)兒，再追上去，又把一個(gè)矮

子壓倒了，籃子滿滿的魚兒，仍舊跳到了小湖中。

酒意像被潑了一盆冷水似的全消了。老梅大聲地把伙伴們都叫了攏來，用兩根草繩子縛著俘虜，推到蘆葦

棚中仔細(xì)看，五六個(gè)人都不由得失聲哈哈大笑起來。

當(dāng)老梅正同伙伴們踏上了水車的時(shí)候、在那遙遠(yuǎn)的一條迂曲的小路上，有一個(gè)駝背的穿長袍戴眼鏡的人，

帶著一個(gè)跟隨的小伙子、直向這湖岸的蘆葦前跑來。

老頭子祥爹坐在車上、揩了一揩細(xì)小的眼睛，用手遮著額角，向那來人的方向打望了一會兒，就正聲地教

訓(xùn)似的對老梅說：“你不要響，立春！讓我來……”

駝背的穿長袍戴眼鏡的人走近了。

“你早呀！黃六少爺！”

“唔，早呀！祥爹?！?/p>

一種難堪的沉默的環(huán)境，沉重地脅迫著黃六少爺?shù)奶鴦?dòng)的心。他勉強(qiáng)地顫動(dòng)著嘴唇問道：

“祥爹……看……看沒看見我家的長工和侄兒呢？”

“唔……沒……沒有看見呀！這樣早，你侄少爺恐怕還躺在被窩里吧?！苯又謷佭^來一個(gè)意味深長的諷刺

的微笑，不緊不慢地，“長工，那一定是放牛去啰……”

“不、昨夜沒有回家！”

“打牌去了......”

“不，還提了魚籃子的！”黃六少爺漸漸地感到有些尷尬而為難了。

“啊.....”祥爹滿不在意地停了一停水車的踏板，“這樣冷的天氣，侄少爺還要摸魚嗎？唉！到底是有錢

人家，這樣勤儉……難怪我們該窮……”

黃六少爺?shù)拿婵茁丶t起來，紅到耳根，紅到頸子.....頭上冒著輕盈的熱氣。

“熱嗎？黃六少爺！十月小陽春呀！”話一句一句地，像堅(jiān)硬的石子一般向黃六少爺打來，他的面孔由紅而

紫，由紫而白。忽然間，一種固有的自尊心，把他激怒起來了：

“老東西！還要放屁嗎？不要再裝聾作啞了，你若不把我的人交出來……”

“哎呀！六少爺，你老人家怎么啦！尋我們光蛋人開心嗎？我們有什么事情得罪你老人家嗎？問我們要什么

人呀....”

“好！你們不交出來嗎？我看你們這些狗東西的！”黃六少爺氣沖沖地準(zhǔn)備抽身就走。老梅本已經(jīng)按捺不住

了的，這一下他就像一把斷了弦的弓似的彈起來，跳到水車下面：

“來！”

像一道符命似的把黃六少爺招轉(zhuǎn)了。

“六娛蚣，我的孫子！我告訴你，你只管去叫人來，老子不怕！你家的兩個(gè)賊都是老子抓起的！來吧，你媽

媽的！你越發(fā)財(cái)就越做賊，我*你的祖宗！”

”哈哈”王老五等人大笑著。

只有老頭子祥爹低下了頭，一聲不響地皺著眉額，慢慢地，才一字一板地打斷著大家的笑聲：

“為什么要這樣呢？你們……唉！不好的！我，我原想奚落他一場，就把人交給他的，多一事不如少一事。

得罪那娛蚣精。唉！你們這些年輕的小伙子……”

“什么呢？祥爹，你還不知道嗎？小湖的魚已經(jīng)有救了。罵他，也是要害我的：不罵他，也是要害我的……

老梅怒氣不消地說。

“那么，依你的打算呢……”

“唔……不好的！”老頭子只管搖著頭，回轉(zhuǎn)頭來對水車上的人們說，“停一會兒再車吧！來，我們到棚子

里去商量一下……”

太陽從遼遠(yuǎn)的蘆葦叢中涌上來，離她面已經(jīng)有一丈多高了。六七人，像一行小隊(duì)似的，跟在老頭子祥爹的

背后，鉆進(jìn)了那座牢固的蘆革棚子中。

1935年4月

（有刪改）

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.老梅受到來自家庭負(fù)擔(dān)和債務(wù)的雙重夾擊，把所有希望寄托在盤湖上面，但時(shí)運(yùn)不濟(jì)，盤湖失敗，因此陷入

徹底的絕望之中。

B.老梅從蘆葦棚出來后視線開始朦朧，不僅是酒意使然，還因?yàn)榭吹阶约旱募液凸焉┑拿┪莺?，忍不住傷心?/p>

眼淚模糊了雙眼。

C黃六少爺一大早就徑直到湖邊來要人，并且說侄兒和長工“提了魚籃子”，可見他對偷魚一事不僅知情，還

可能是幕后主使。

D.結(jié)尾處“那么，依你的打算呢…”這句話是黃六少爺說的，他在老梅的怒罵下滅了囂張氣焰，想向老梅妥協(xié)

以求解決問題。

7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說采用了大量的語言描寫和心理描寫，刻畫出一眾性格鮮明的人物形象，同時(shí)以此補(bǔ)足故事內(nèi)容，巧妙地

推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

B.小說善于設(shè)置懸念，比如老梅將一大杯米酒灌到肚中、被抓住的人讓伙伴們哈哈大笑等，都很好地激發(fā)起讀

者的閱讀欲望。

C.小說末段的環(huán)境描寫不僅實(shí)寫太陽，交待時(shí)間的變化，而且渲染熱烈的氣氛，烘托人物緊張心理，預(yù)示著事

件的圓滿結(jié)局。

D.小說采用限知視角，且敘述筆墨儉省，對事件沒有作詳盡而確定的解釋，因此主題較為朦朧，給讀者留下多

元解讀的空間。

8.小說中梅立春和祥爹都十分憎恨黃六少爺，但他們應(yīng)對黃六少爺?shù)姆绞絽s不相同，請簡要談?wù)勀愕睦斫狻＃?

分）

9.葉紫是現(xiàn)代文學(xué)史上著名的鄉(xiāng)土小說作家，請結(jié)合該文本簡要分析其小說的鄉(xiāng)土特點(diǎn)。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

王式字翁思，東平新桃人也。事徐公及許生。式為昌邑王師，昭帝崩昌邑王嗣立以行淫亂廢昌邑群臣皆下

獄誅，唯中尉王吉、郎中令龔遂以數(shù)諫減死論。式系獄當(dāng)死，治事使者責(zé)問日：“師何以無諫書？”式對日：“臣

以《節(jié)》三百五篇朝夕授王，至于忠臣孝子之篇，未嘗不為王反復(fù)誦之也；至于危亡失道之君，未嘗不流涕為

王深陳之也。臣以三百五篇諫，是以亡諫書。”使者以聞，亦得減死論，歸家不教授。山陽張長安幼君先事式，

后東平唐長賓、沛褚少孫亦來事式，問經(jīng)數(shù)篇，式謝曰：“聞之于師具是矣，自用色之。”不肯復(fù)授。唐生、褚

生應(yīng)修古弟子選，詣博士，摳衣登堂，頌禮甚嚴(yán)，試誦說，有法。諸博士驚問：“何師？”對目：“事式?！苯运?/p>

聞其賢，共薦式。詔除下為博士。式征來，衣博士衣而不觀，曰：“刑余之人，何宜復(fù)充禮官？”既至，止舍中，

會諸大夫、博士共持酒肉勞式，皆注意高仰之。博士江公世為《魯詩》宗，至江公著《孝經(jīng)說》，心嫉式，謂

歌吹帶牛日：“歌《驪駒》?！笔侥浚骸奥勚趲煟嚎透琛扼P駒》，主人歌《客毋庸歸》。今日諸君為主人，日尚早，

未可也?！苯倘眨骸敖?jīng)何以言之？”式日：“在《曲禮》J江翁日：“何狗曲也！”式恥之，陽醉遏地。式客罷，

讓諸生日：“我本不欲來，諸生強(qiáng)勸我，竟為豎子所辱！”遂謝病免歸，終于家。張生、唐生、褚生皆為博士。

張生論石渠，至淮陽中尉。唐生楚太傅。由是《魯詩》有張、唐、褚氏之學(xué)。張生兄子游卿為諫大夫，以《詩》

授元帝。其門人瑯邪王扶為泗水中尉，授陳留許晏為博士。由是張家有許氏學(xué)。

（節(jié)選自《漢書?王式傳》）

IO.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（3分）

昭國帝固崩?昌回邑回王同嗣?立鳳以回行回淫同亂目廢國昌N邑回］群目臣⑸皆國下國獄回誅

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.《詩》，我國最早的一部詩歌總集，現(xiàn)存305篇，為了敘述方便，就稱作“詩三百”。

B.潤色，一般指修飾文字，使有文采的意思，文中指給老師所傳授的學(xué)問增添光彩。

C博士，漢代指專門傳授儒家經(jīng)學(xué)的學(xué)官，后來也用“博士”稱呼從事某種職業(yè)的人。

D.諸生，文中指經(jīng)科舉考試而錄取進(jìn)入國家開設(shè)的各級學(xué)校，包括在太學(xué)學(xué)習(xí)的生員。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.王式下獄后被判死罪，因?yàn)樗鳛椴赝醯睦蠋焻s沒有勸諫昌邑王，王式向皇上辯解說自己在給昌邑王講授

《詩經(jīng)》時(shí)就極力進(jìn)諫了，最終得以免死。

B.王式歸家后，張長安、唐長賓、褚少孫三人都先后拜其為師，王式把徐公及許生教授他的學(xué)問傳授給三人，

后他們考取博士，并光大了《魯詩》之學(xué)。

C.王式有賢良聲名，所教學(xué)生出色，博士們就一起舉薦他，他被征召為博士后，卻只穿博士衣服而不戴博士帽

子，他認(rèn)為受過刑的人不適合再擔(dān)任禮官。

D.王式遭江公嫉妒，被江公羞辱，他深以為恥，在宴席上裝醉跌倒，最終因此而稱病辭官，死在家鄉(xiāng)，他的學(xué)

問被弟子及再傳弟子薪火相傳，頗有影響。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（I）摳衣登堂，頌禮甚嚴(yán)，試誦說，有法。

譯文：_____________________________________________________________________________________________

（2）止舍中，會諸大夫、博士共持酒肉勞式，皆注意高仰之。

譯文：_____________________________________________________________________________________________

14.王式最終“謝病免歸”的原因有哪些?請結(jié)合材料簡要作答。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩歌，完成15~16題。

詠懷

【魏晉】阮藉

壯士何慷慨，志欲威人荒。

驅(qū)車遠(yuǎn)行役，受命念自忘。

良弓挾烏號，明甲有精光。

臨難不顧生，身死魂飛揚(yáng)。

豈為全軀土，效命爭戰(zhàn)場。

忠為百世榮，義使令名彰。

垂聲謝后世，氣節(jié)故有常。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“壯士”二句出語壯闊，“何”字帶著飽滿情感，贊揚(yáng)壯士威震八荒的昂揚(yáng)高志。

B.“驅(qū)車”句照應(yīng)“威八荒”，“受命”句啟領(lǐng)下文之出征效命，使全詩章法嚴(yán)謹(jǐn)。

C.“良弓”二句寫壯士武器裝備之精良，襯托壯士的英武風(fēng)采和慷慨赴國難的豪情。

D.此詩與《詩經(jīng)?無衣》一脈相承，都表現(xiàn)戰(zhàn)況的激烈和壯士輕生死重名節(jié)的氣概。

16.論者認(rèn)為阮籍這首詩直承雄健深沉、悲涼慷慨的建安風(fēng)骨。這種風(fēng)骨體現(xiàn)在哪些地方?請結(jié)合全詩簡要分析。

（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（I）電影《蜘蛛俠》中的臺詞''能力越大，責(zé)任越大”，與《〈論語〉十二章》中","

有相近意思。

（2）陶淵明《歸園田居（其一）》中","兩句，都使用疊字，描繪出的田園寧

靜安詳?shù)木爸拢q如一幅水墨畫一般。

（3）“空”字在古詩詞中出現(xiàn)的頻率極高，詩人常用以形容環(huán)境的空曠寧靜，如“空山新雨后，天氣晚來秋”；

也常用以表達(dá)一種悲涼傷感的情緒，如“,:

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（-）語言文字運(yùn)用1（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

秦兵馬俑（①）,威嚴(yán)肅立；寶雞石鼓山商周墓地出土的一大一小青銅棲尊萌態(tài)可掬；顏真卿書丹

的《羅婉順墓志》筆法道勁、氣勢磅礴；唐代公主李傕的鳳冠經(jīng)科學(xué)復(fù)原后盡顯精美華麗……不久前，陜西考

古博物館對外試行開放。精彩紛呈的“明星”文物，不僅對考古愛好者是一場文化盛宴，普通觀眾也可以領(lǐng)略

其中蘊(yùn)涵的知識、智慧和藝術(shù)的魅力。參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源。歷史和文明是一個(gè)國家和

民族的根之所系、脈之所維。陜西考古博物館的常設(shè)展覽以900多年前的《考古圖》為開篇，勾勒出中國考古

學(xué)科的演變脈絡(luò)。以1921年河南省沌池縣仰韶遺址發(fā)掘?yàn)槠瘘c(diǎn)，中國現(xiàn)代考古學(xué)走過了百余年發(fā)展的風(fēng)雨歷

程，幾代考古人（②）,不懈努力，取得一系列重大考古發(fā)現(xiàn)，展現(xiàn)了中華文明起源、發(fā)展脈絡(luò)、燦爛成

就和對世界文明的重大貢獻(xiàn)，為更好認(rèn)識（③）、博大精深的中華文明發(fā)揮了重要作用。如今，借助互聯(lián)

網(wǎng)和新的科技手段，考古和文物走進(jìn)更多人的視野，經(jīng)由考古發(fā)掘整理出的歷史文物延伸了歷史軸線，增強(qiáng)了

歷史信度，豐富了歷史內(nèi)涵，活化了歷史場景、豐富了全社會歷史文化滋養(yǎng)。

18.請?jiān)谖闹欣ㄌ柼幪钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（3分）

20.文中畫橫線的語句出自清代張渤的《姓氏尋源?序》，請簡要分析文中引用這句話的表達(dá)效果。（4分）

（二）語言文字運(yùn)用∏（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

重慶一年四季都有霧，但是主要集中在深秋到來年春季。大霧鎖城時(shí)常會帶來生活上的一些不方便,①

抗戰(zhàn)期間，日軍曾出動(dòng)大批飛機(jī)對重慶實(shí)施長時(shí)間、戰(zhàn)略性的大轟炸，每到這時(shí)市內(nèi)一切活動(dòng)就陷于停頓。只

有每年10月至翌年4月的霧季，彌漫的濃霧會給山城罩上一層天然的防空網(wǎng)，使日機(jī)的空襲無法肆虐。每到

這時(shí),是重慶城里最熱鬧的時(shí)候.文藝界也會舉行大規(guī)模的盛大演出.史稱“霧季公演重慶的霧，②，

不同于中東部地區(qū)那些因工業(yè)污染導(dǎo)致的霧霾。重慶位于平行嶺谷谷地，受到狹長而不開闊地形的影響，白天

地面氣溫高，蒸發(fā)作用比較強(qiáng)，導(dǎo)致城市空氣中容納了較多的水汽。而到了風(fēng)速微弱的夜里，谷地保溫保濕作

用顯著，在城市的上空常常出現(xiàn)逆溫層，限制了空氣的垂直運(yùn)動(dòng)，不利于熱量、水汽的擴(kuò)散，有利于輻射霧的

形成。夜間輻射降溫幅度大，地面很快就冷卻，③當(dāng)空氣溫度下降到使相對濕度達(dá)到或接近100%時(shí).

空氣中所含水汽凝結(jié)形成霧。

21.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

（6分）

22.下面是重慶多霧成因的示意圖，請根據(jù)上邊的文字，將示意圖補(bǔ)充完整。每處不超過8個(gè)字。（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

五四新文化運(yùn)動(dòng)的真正價(jià)值,在于人的價(jià)值發(fā)現(xiàn)與人的個(gè)性解放。有人認(rèn)為，當(dāng)下的我們也只有尊重個(gè)性，

彰顯自己獨(dú)特之處，才能更好地創(chuàng)造生命的價(jià)值。

著名的心理學(xué)家弗洛姆則說：“對大多數(shù)人來說，個(gè)性不過是一個(gè)門面，在個(gè)性后面隱藏著失敗，一種無

法獲得個(gè)人身份感的失敗經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

對此，你有怎樣的認(rèn)識和思考?請結(jié)合材料寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。

2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

高三第三次聯(lián)合診斷檢測語文參考答案

l.BoA項(xiàng)，“具有和平的象征意義”不是成為中國符號的原因。C項(xiàng)，戰(zhàn)國時(shí)期的長城開始了農(nóng)耕對游牧的防

御，但仍然具有諸侯國相互防御的作用。D項(xiàng)，秦漢時(shí)期的長城在于“協(xié)調(diào)”矛盾沖突，而不一定能“化解”。

2.D?！皬V義上的長城則是一條生態(tài)文化保護(hù)帶”錯(cuò)，“生態(tài)文化保護(hù)帶”是為了保護(hù)長城而建構(gòu)的一個(gè)保護(hù)區(qū)

域，并非是廣義上的長城。廣義上的長城是“一片由多元社會功能有機(jī)構(gòu)成的區(qū)域單元”。

3.C。A項(xiàng)，原文說“中國歷史上修筑過的長城，都是世界遺產(chǎn)的一部分”，與目前現(xiàn)狀無關(guān)。B項(xiàng)，北方是荒

漠和草原，所以需要修建長城作為屏障，不是“便于修建長城”。D項(xiàng)，原文說“不能過度商業(yè)化”，不過度商

業(yè)化只是必要條件而非充要條件。

4.這種看法是不全面的。①長城是我國古代修建的規(guī)模浩大的軍事防御工程，其城墻、城堡、烽燧等各種設(shè)施

均是為戰(zhàn)爭而建造，在這個(gè)意義上說，它是為戰(zhàn)爭服務(wù)的武器。②長城調(diào)整了農(nóng)耕政權(quán)與游牧勢力之間的社會

經(jīng)濟(jì)秩序，減少了戰(zhàn)爭的數(shù)量和規(guī)模，是預(yù)防戰(zhàn)爭的手段，是和平的象征。③長城為各民族共同生存及和諧發(fā)

展提供了機(jī)遇，是各民族交流融合的紐帶，是中華民族穩(wěn)定統(tǒng)一的支柱。

（觀點(diǎn)1分，理由每點(diǎn)1分，共4分）

5.①正確處理保護(hù)和發(fā)展的關(guān)系，堅(jiān)持把保護(hù)放在第一位。②大力推動(dòng)文化遺產(chǎn)研究，滿足保護(hù)和發(fā)展的需要。

③引入數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行保護(hù)，實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)數(shù)字化。④因地制宜，以遺產(chǎn)開發(fā)帶動(dòng)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展。（每

點(diǎn)1分，共4分）

6.C。A項(xiàng)，“時(shí)運(yùn)”只是祥爹的安慰之語；且后邊說“小湖的魚已經(jīng)有救”，盤湖并未真正失??；“徹底的絕望”

也言之過重。B項(xiàng)，“忍不住傷心而眼淚模糊了雙眼”屬于無中生有。D項(xiàng)，這句話是祥爹接著老梅的話詢問

老梅的；老梅并無打算，所以下邊他又接著往下說話。

7.A。B項(xiàng)，老梅將一大杯米酒灌到肚中并不構(gòu)成懸念。C項(xiàng)，太陽升起暗示著農(nóng)民斗爭的光明前景，而不是

烘托緊張心理和預(yù)示事件的圓滿結(jié)局。D項(xiàng)，這篇小說是全知視角，而且主題比較明確，并不朦朧.

8.①梅立春憤怒至極，將黃六少爺痛罵一頓；祥爹先是虛與委蛇，譏諷奚落，后來則召集大家商量對策。②不

同的方式源于不同的性格特點(diǎn),梅立春性格剛烈倔強(qiáng),祥爹則顯得沉穩(wěn)隱忍。③不同的方式也源于覺醒的程度，

梅立春意識到了貧富之間不可調(diào)和的矛盾，但只是發(fā)泄憤怒，沒有更好的主意；祥爹更清醒冷靜，具有自發(fā)的

團(tuán)結(jié)抗?fàn)幰庾R.（每點(diǎn)2分，共6分）

9.①鄉(xiāng)土題材：表現(xiàn)農(nóng)村日益尖銳的階級對立和農(nóng)民自發(fā)反抗的主題。②地域特色：小說中描寫的湖、魚、蘆

葦、水車等事物，車水、偷魚等事情，極具江南水鄉(xiāng)風(fēng)情。③鄉(xiāng)土人情：鄰居間的互幫互助、相互寬慰，飲酒

的暢快，罵人的粗野，讓人感受到農(nóng)民的溫情、質(zhì)樸和豪爽。④鄉(xiāng)土語言：“不要響”“光蛋人”等地方俚語,

“老頭子”“螟蚣精”等外號，以及“媽媽的”“老子”“狗東西”等粗鄙罵人之詞，都透出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

（每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)6分）

IO.CHM（涂對1處1分，共3分）

ILDo漢代還沒有科舉考試。文中指學(xué)生們。

12.A?王式?jīng)]有直接向皇上辯解，是在向治事使者辯解。

13.（1）（唐生、褚生）提著衣襟登上大堂，儀容禮節(jié)很莊嚴(yán)，參加諷誦講說考查，很有章法。（4分）

（2）（王式）在館舍休息，適逢眾大夫、博士帶著酒肉前來慰勞王式，都傾心仰慕他。（4分）

14.①王式覺得自己是刑余之人，不應(yīng)當(dāng)擔(dān)任禮官；②王式被諸生強(qiáng)勸出仕，并不情愿；③遭受同僚的羞辱，深

以為恥。（每點(diǎn)1分，共3分）

15.Do此詩沒有表現(xiàn)戰(zhàn)況激烈；《無衣》表現(xiàn)同仇敵忖，無“重名節(jié)的氣概”。

16.①形象上，塑造的是臨難不顧、以死報(bào)國的壯士形象，豪邁剛健之氣中也有不顧生死的悲涼意味；②主題

上，頌揚(yáng)留名青史的進(jìn)取精神和忠義氣節(jié)，體現(xiàn)出慷慨昂揚(yáng)的格調(diào)；③風(fēng)格上，措辭大氣，用語俊朗，氣魄闊

大，如“威八荒”“魂飛揚(yáng)”“百世榮”“故有常”等，措辭有濃烈的陽剛之氣。（每點(diǎn)2分，共6分）

17.（1）士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)

（2）暖暖遠(yuǎn)人村依依墟里煙

（3）人生得意須盡歡莫使金樽空對月

少婦城南欲斷腸征人薊北空回首

映階碧草自春色隔葉黃鵬空好音

塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑（每空1分，有錯(cuò)別字不得分）

18.①栩栩如生②隼路藍(lán)縷