基礎(chǔ)心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)

基礎(chǔ)心理學(xué)和社會心理學(xué)以看書為主做習(xí)題冊為輔（30題左右，20來分）發(fā)展心理學(xué)書+習(xí)題冊10題9分變態(tài)心理學(xué)書+習(xí)題冊10題9分測量心理學(xué)只做習(xí)題冊不用看書咨詢心理學(xué)看書不做習(xí)題冊2—3個題具體所畫內(nèi)容下方

基礎(chǔ)心理學(xué)重點(diǎn)心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學(xué)（新定義：心理學(xué)是關(guān)于心理現(xiàn)象及行為規(guī)律的科學(xué)——記住新定義）P2心理是腦的機(jī)能（記住標(biāo)題即可）P4馮特、1879、世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志、科學(xué)心理學(xué)元年P(guān)7行為主義、華生、刺激和反應(yīng)（即S-R）之間的關(guān)系、環(huán)境決定論P(yáng)9精神分析——弗洛伊德P10人本主要心理學(xué)、羅杰斯和馬斯洛、心理學(xué)家該關(guān)注人的價(jià)值與尊嚴(yán)……反對生物還原論和機(jī)械決定論P(yáng)10組成神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)細(xì)胞叫神經(jīng)元，基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位，神經(jīng)元由細(xì)胞體、樹突和軸突組成P15外周神經(jīng)系統(tǒng)包括12對腦神經(jīng)和31對脊神經(jīng)（記12、31）P16自主神經(jīng)又叫植物神經(jīng)，支配內(nèi)臟器官，交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的作用P17腦干位于……主要機(jī)構(gòu)。（腦干下第一句話）P17間腦、丘腦和下丘腦P18大腦不同區(qū)域不同功能（顳葉、枕葉、額葉、中央前、頂葉、中央后）P19加：巴甫洛夫把大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)叫動力定型。動力定型是人的習(xí)慣的生理基礎(chǔ)。P24以詞和語言為信號形成的條件反射屬于第二信號系統(tǒng)。它是人所獨(dú)有的。感覺的定義，直接的、個別屬性P25外部感覺和內(nèi)部感覺共同都有的是痛覺P25感受性和感覺閾限P25-P26感覺適應(yīng)的定義，暗適應(yīng)和明適應(yīng)P25聯(lián)覺的定義P28視覺的適宜刺激、椎體細(xì)胞和桿體細(xì)胞的位置和功能P29色覺異常，色覺有缺陷的人是靠明度來辨別顏色的，色覺異常遺傳男孩、女孩P30聽覺16—20000P30老年人高頻聽覺先喪失P31聲音的性質(zhì)：音色響度和音調(diào)。P32情境方面的影響因素：預(yù)先警告、分心、重復(fù)海德的平衡理論：P-O-XP149態(tài)度測量：量表、投射、行為反應(yīng)測量P152溝通的模式（圖2-7）P153現(xiàn)實(shí)溝通與虛擬溝通（虛擬溝通進(jìn)程主要受自己的主觀感受和想象所左右和引導(dǎo)）面部表情觸摸（最深刻）P158（目光是最重要的身體語言溝通方式）人際距離P159（公眾12-25、社交4-12、個人1.5-4、親密0-18英寸）人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的心理上的聯(lián)系。特點(diǎn)包括：個體性、直接性、情感性。P160自我暴露與人際關(guān)系的深度P161（自我暴露的廣度和深度是人際關(guān)系的一個“探測器”）專欄2-14親子、夫妻、親密朋友P168（可不看）人際吸引的定義影響喜歡的因素：A熟悉與鄰近B相似與互補(bǔ)C外貌D才能E人格品質(zhì)P164從眾的定義P168影響從眾的因素：群體因素、個體人格因素、情境的明確性、其他因素P169社會促進(jìn)、結(jié)伴效應(yīng)、觀眾效應(yīng)P172模仿的定義P173塔爾德的“模仿律”：下降率、幾何級數(shù)率、先內(nèi)后外率。P174暗示的定義P174影響暗示效果的主要因素（暗示者、被暗示者、情境）P175愛情的定義愛情與喜歡區(qū)別：依戀、利他、親密P176專欄2-185年P(guān)184（可不看）婚姻的動機(jī)：經(jīng)濟(jì)繁衍愛情P180

發(fā)展心理學(xué)重點(diǎn)總結(jié)心理發(fā)展的規(guī)律（普遍性和特殊性、方向性和順序性、不平衡性）P189通過社會學(xué)習(xí)獲得行為發(fā)展（觀察學(xué)習(xí)和替代性強(qiáng)化）P194社會文化因素決定心理發(fā)展P195心理發(fā)展是主體和客體相互作用的結(jié)果皮亞杰的各種理論P(yáng)196心理發(fā)展的連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一P198以認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)劃分心理發(fā)展年齡階段（皮亞杰：A感知運(yùn)動階段B前運(yùn)算階段C具體運(yùn)算階段D形式運(yùn)算階段）P199以人格特征為標(biāo)準(zhǔn)劃分年齡階段（埃里克森：嬰兒前期、嬰兒后期、幼兒期、童年期、青少年期、成年早期、成年中期、成年后期）P200游戲是幼兒期的主導(dǎo)活動P222游戲?qū)和睦戆l(fā)展的促進(jìn)作用：A活動和情感愉悅的精神寄托B促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展和社會性發(fā)展的重要渠道C社交最好園地D實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最佳載體P224幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)：A無意識記為主，有意識記迅速發(fā)展B形象記憶為主，詞語記憶逐漸發(fā)展C機(jī)械記憶和意義記憶同時(shí)發(fā)展并相互作用P224幼兒的后期記憶策略：視覺復(fù)述、復(fù)述、特征定位P225幼兒思維的發(fā)展特點(diǎn)：具體形象思維、邏輯思維開始萌芽P225幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展：對話語到獨(dú)白語、情境語到連貫語P234自我情緒體驗(yàn)的發(fā)展：由與生理需要相聯(lián)系的情緒體驗(yàn)向社會性情緒體驗(yàn)發(fā)展幼兒期兒童認(rèn)同的對象P236兒童發(fā)展的第一逆反期：要求行為活動自主和實(shí)現(xiàn)自我意志，反抗父母控制P236童年期的學(xué)習(xí)（一、二、三、四、五、標(biāo)題）P238童年期思維的發(fā)展：概括能力、詞語概念的發(fā)展、推理能力的發(fā)展P240同伴交往中兒童的人氣特點(diǎn)P247心理發(fā)展的矛盾性特點(diǎn)：A成人感與半成人感B心里斷乳與精神依托C閉鎖和開放D成就感和挫折感P253少年期記憶的發(fā)展：廣度達(dá)到一生頂峰、對各種材料記憶的成績都達(dá)到高值P254思維的發(fā)展：形式運(yùn)算階段思維的特點(diǎn)、抽象邏輯推理能力顯著發(fā)展P254（少年期）是自我意識發(fā)展的（第二飛躍期）P256情緒的變化特點(diǎn)：煩惱增多、孤獨(dú)感、壓抑感增強(qiáng)P257少年期的自我中心特點(diǎn)：獨(dú)特自我、假象觀眾第二逆反期P258辨證邏輯思維的發(fā)展P266自我概念的發(fā)展P267中年期思維發(fā)展的一般：現(xiàn)實(shí)性、靈活性、智慧性、辯證邏輯思維進(jìn)一步發(fā)展P276中年期的人格特征：人格結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、成熟性、性別角色日趨整合P278老年感知覺發(fā)生顯著的退行性變化：感知覺是衰退最早、變化最明顯的心理活動老年期的記憶減退特點(diǎn)：A機(jī)械記憶衰退明顯B再認(rèn)能力表現(xiàn)出逐漸老化現(xiàn)象C識記和回憶姓氏最難P282老年期人格特征的變化：不安全感、孤獨(dú)感、適應(yīng)性差、拘泥刻板并趨于保守、回憶往事P285變態(tài)與健康心理學(xué)重點(diǎn)總結(jié)第一節(jié)第四段（放棄使用精神病一詞緊張癥性行為）P289精神分析的理論解釋P290行為主義的解釋P291人本主義的解釋P292正常心理活動的功能：適應(yīng)環(huán)境、人際交往、反映認(rèn)識客觀世界P293-295正常心理與異常的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分心理學(xué)的區(qū)分原則（李天心、郭念峰、）：A主客觀統(tǒng)一性原則B心理活動內(nèi)在協(xié)調(diào)性C人格相對穩(wěn)定性P293第三節(jié)第一、二段（常見心里異常配合精神科醫(yī)生一起實(shí)施）；一、感知障礙1、感覺過敏2、感覺減退3、內(nèi)感性不適；知覺障礙1、錯覺（一段）2、幻覺器官：幻聽、幻視、幻嗅、幻觸、幻味、內(nèi)臟性幻覺；體驗(yàn)來源：真性幻覺、假性幻覺；特殊條件：功能性、思維鳴響、心因性幻覺P296-P297二、思維障礙（一）思維形式障礙1、思維奔逸2、思維遲緩3、思維貧乏4、思維松弛或散漫5、破裂性思維6、思維不連貫7、思維中斷8、思維插入9、思維云集10、病理性贅述11、病理性象征性思維12、語詞新作13、邏輯倒錯性思維P298-P301(二)、思維內(nèi)容障礙1、妄想定義、特點(diǎn)；內(nèi)容：1）關(guān)系妄想、2）被害妄想3）特殊意義妄想5）夸大妄想7）疑病妄想8）嫉妒妄想9）鐘情妄想10）內(nèi)心被揭露感；起源：1）原發(fā)性妄想2）繼發(fā)性妄想2、強(qiáng)迫觀念3、超價(jià)觀念三、注意障礙：注意減弱、注意狹窄記憶障礙：1、記憶增強(qiáng)2、記憶減退3、遺忘4、錯構(gòu)5、虛構(gòu)智能障礙：1、精神發(fā)育遲滯2、癡呆四、自知力障礙P305以程度變化為主的情緒障礙：情緒高漲、情緒低落、焦慮、恐怖P306專欄4-1關(guān)于焦慮二級考試要看P307-308以性質(zhì)改變?yōu)橹鞯那榫w障礙：情緒遲鈍、情緒淡漠、情緒倒錯P309腦器質(zhì)性性損害的情緒障礙：情緒脆弱、易激惹、強(qiáng)制性哭笑、欣快P309意志行為障礙：一、意志增強(qiáng)；二、意志缺乏；三、意志減退；四、精神運(yùn)動性興奮；五、精神運(yùn)動性抑制包括（一）木僵（二）違拗（三）蠟樣屈曲（四）緘默（五）被動性服從（六）刻板動作（七）模仿動作（八）意向倒錯（九）作態(tài)（十）強(qiáng)迫動作P310—P312第一單元一、精神分裂癥；二、妄想性障礙三、急性短暫性精神障礙P313第二單元心境障礙：狂躁發(fā)作、抑郁發(fā)作、雙向障礙、持續(xù)性心境障礙P313—P314第三單元神經(jīng)癥P314—316(診斷總結(jié)過的表格打分)第四單元應(yīng)激相關(guān)障礙：急性應(yīng)激障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、適應(yīng)障礙P316—P317第五單元人格障礙下的第一段（人格障礙貽害周圍）重點(diǎn)看偏執(zhí)、強(qiáng)迫、焦慮。P317一、評估心理健康的三標(biāo)準(zhǔn)、十標(biāo)準(zhǔn)（許又新、郭念峰）P319——P320圖4-1心理健康與不健康的圖示P322一、一般心理問題P328二、嚴(yán)重心理問題P329—P330三、神經(jīng)癥性心理問題P330——P331健康心理學(xué)的工作領(lǐng)域第一到第五P332一、軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)（五點(diǎn)）P332——P333一、壓力的定義；二、壓力源的種類（三類）：生物性壓力源、精神性壓力源、社會性壓力源P335——P336一、壓力的種類（一）一般單一性生活壓力（二）疊加性壓力1、同時(shí)性疊加壓力2、繼時(shí)性疊加壓力（三）破壞性壓力“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”“災(zāi)難癥候群”P338--P339體質(zhì)、壓力論和器官敏感論P(yáng)340二、壓力的適應(yīng)三個階段：警覺、搏斗、衰竭P340——P341咨詢心理學(xué)重點(diǎn)心理咨詢師的職業(yè)定義（二級）可以干什么不能干什么P41