江西省吉安市中考語文模擬試卷

江西省吉安市中考語文模擬試卷姓名: 班級(jí): 成績(jī): 一、詩詞閱讀。（15分）（共3題；共15分）（3分）閱讀下面的詩歌，回答問題。山中（唐）王勃長(zhǎng)江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。初至巴陵與李十二自裴九同泛洞庭湖（其一）（唐）賈至江上相逢皆舊游，湘山永望不堪愁。明月秋風(fēng)洞庭水，孤鴻落葉一扁舟。（選自《全唐詩》，中華書局1960年版）（1）兩首詩共同使用的意象有：江水、。（2）賈至在詩中抒發(fā)了哪些感情？（9分）（2019七下?農(nóng)安期末）閱讀文言文，回答問題。河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）本文選自，作者是清代的。（2）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。①山門圮于河②棹數(shù)小舟③湮于沙上④嚙沙為坎穴（3）探究在尋找石獸的問題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？為什么只有老河兵提出了正確的方法？第1頁共13頁（4）分析講學(xué)家和老河兵“笑”的含義。（5）文章最后一段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？課文闡述的事理對(duì)我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示？（3分）《駱駝祥子》中的“駱駝祥子”的外號(hào)在什么時(shí)候起的？（ ）A.祥子賣了駱駝之后B.偷駱駝之前C.進(jìn)城拉洋車之后D.買了第一輛車之后二、閱讀。（9分）（共1題；共9分）（9分）閱讀下面的文字，完成小題。湯姆的午餐李荷卿在加利福尼亞州某中學(xué)有一個(gè)班，學(xué)生頑劣異常。剛從大學(xué)畢業(yè)的露茜主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任這個(gè)班的班主任。校長(zhǎng)問她：“你知道你正在要求的是什么嗎？迄今為止，還沒有一位老師能夠管得住這個(gè)班的學(xué)生呢！”露茜注視著校長(zhǎng)，堅(jiān)定地說：“如果您同意的話，我愿意接受這個(gè)挑戰(zhàn)?！钡诙煸缟希盾缇驼驹诹诉@個(gè)班的學(xué)生面前。她說：“淘氣包們，從今天起我就是你們的班主任了。我知道，想讓你們每個(gè)人都很優(yōu)秀，僅靠我一個(gè)人的力量是辦不到的，我必須依靠你們的幫助！”坐在最后一排的是一個(gè)又高又壯的男孩，同學(xué)們都叫他“大個(gè)子湯姆”。他聽露茜老師說到這里，就低聲對(duì)他的同桌說：“嘻嘻，我不需要?jiǎng)e人的幫助，就能把小個(gè)子湯米揍扁?！甭盾缋蠋熜α诵Γf：“不過，我將允許你們自己制定班規(guī)，并將你們的創(chuàng)意寫在黑板上?！睂W(xué)生們很興奮，不一會(huì)兒，就在黑板上列出了10條班規(guī)。然后，露茜老師就“若違反這些班規(guī)該如何處治”向?qū)W生們征詢意見。湯姆站起來說：“如果誰違反了班規(guī)，他就應(yīng)該脫掉衣服，讓您在他的后背上打10木板！”早已習(xí)慣了惡作劇的學(xué)生們自然是一呼百應(yīng)。在接下來的兩三天里，一切都很平靜。但是到了第四天中午，湯姆卻在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷竊”，露茜老師立刻就此事展開了調(diào)查。事情很快便水落石出：是小個(gè)子湯米偷吃了。湯米也承認(rèn)確實(shí)是他拿走了湯姆的午餐。于是，露茜老師就問他：“你知道你會(huì)受到什么樣的懲罰嗎？”湯米眼含淚花，點(diǎn)了點(diǎn)頭。湯米這幾天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老師乞求說：“我有錯(cuò)，我愿意接受懲罰，但是，請(qǐng)不要讓我脫掉外套?！边€沒等露茜老師開口，湯姆就氣勢(shì)洶洶地命令道：“你必須脫掉你的外套！”沒辦法，小家伙開始動(dòng)手解他身上那件舊外套的扣子。當(dāng)他脫下外套的時(shí)候，露茜老師看見他沒有穿襯衫。更糟糕的是，她看見那件外套里面隱藏的竟然是一個(gè)極其虛弱和干瘦的軀體。露茜老師問湯米為什么不穿件襯衫。小個(gè)子湯米回答：“我爸爸死了，我們家非常窮。我只有一件襯衫，可媽第2頁共13頁媽今天把它洗了?！甭盾缋蠋熣驹谥v臺(tái)上，看著這個(gè)脊骨和肋骨都從皮膚底下凸出來的后背，她實(shí)在不忍心將那根硬硬的木板打在這樣一個(gè)后背上。但是，她知道她必須執(zhí)行對(duì)他的懲罰，否則，孩子們今后將不會(huì)再去遵守那些班規(guī)。因此，她狠了狠心，揚(yáng)起了手中的木板。就在這時(shí)，原本氣急敗壞的湯姆再次從座位上站了起來，他問老師：“班規(guī)里有沒有說別人不能替犯錯(cuò)者挨打？"露茜老師想了一想，說：“沒有?！睖氛f：“那好，我愿意替湯米接受懲罰?！闭f著，他脫掉了外衣，沖老師彎下腰來。“你有沒有搞錯(cuò)？他吃了你的午餐??！”“嗯，我知道，可他實(shí)在太弱小了……”大個(gè)子湯姆輕聲說。露茜老師心里五味雜陳，但她還是打在了那個(gè)結(jié)實(shí)的后背上。一下，兩下……教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的啪啪聲。盡管露茜老師竭力控制著自己打下去的力氣，但打到第五下的時(shí)候，那根舊木板突然從中間斷成兩截。露茜老師再也忍不住了，把臉埋進(jìn)她的手掌心里哭了。哭著哭著，她聽到教室里一陣騷亂，抬起頭，她發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都在用手抹眼淚，而且她的面前竟然多了幾個(gè)脫掉了上衣的后背！“你們都是好樣的！”露茜老師顯然被眼前的一幕感動(dòng)了，“從今天這件事上我發(fā)現(xiàn)，我們班的每一個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的，我們的班級(jí)也會(huì)很快進(jìn)入優(yōu)秀之列！”全班同學(xué)都含著熱淚鼓起掌來。（有刪改）（1）文章最感人的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用一句話進(jìn)行概述。（2）讀文中畫線句子“露茜老師心里五味雜陳”，結(jié)合上下文，揣摩露茜老師此刻的心理。（3）露茜老師說“我們的班級(jí)也會(huì)很快進(jìn)入優(yōu)秀之列”，她的自信來自哪里？（4）你認(rèn)為小說的主人公是誰？其性格特征是什么？三、默寫。（16分）（共4題；共46分）（16.0分）（2017九下臨淄期中）補(bǔ)全下列詩句。（1）濁酒一杯家萬里，。（范仲淹《漁家傲秋思》）（2），載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）（3）蘇軾幾經(jīng)沉浮，數(shù)遭貶謫，但始樂觀曠達(dá)，時(shí)存報(bào)國之志，正如他在《江城子密州出獵》中借用典故所說的“，"。（4）辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》堪稱“壯詞”：既有“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊場(chǎng)面，更有“，"為國建功、報(bào)效君王的雄心壯志。（7分）展開想象，描繪出陸游《游山西村》詩中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的山村風(fēng)光。要求：①運(yùn)用一定的修辭手法。②符合詩歌的意境。③不少于60字。（9分）（2019?南崗模擬）閱讀下文，回答下列小題。古今標(biāo)點(diǎn)細(xì)說①秦代，我國的文字沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。那時(shí)的信禮、秦章、論著、詩歌，讀起來很費(fèi)勁。為了避免發(fā)生誤解，后第3頁共13頁來發(fā)明了“句讀（d6u）”，即最初的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有句號(hào)、逗號(hào)和段落號(hào)三種：句號(hào)是一個(gè)圓圈，寫在直行的右下方，表示一句話的結(jié)束；逗號(hào)是一個(gè)瓜子點(diǎn)（、），點(diǎn)在兩字的中間；段落號(hào)是一個(gè)尖角鉤（V或。，畫在每段末一個(gè)字的左下角。②唐宋時(shí)代，逗號(hào)則由瓜子點(diǎn)改為現(xiàn)在的形式（，）。同時(shí)還出現(xiàn)了密圈”。。。。。?！?、雙圈“◎”、密點(diǎn)“……”，加在字的右旁，用來強(qiáng)調(diào)句中的精彩部分。明代則出現(xiàn)了人名號(hào)和地名號(hào)。③我們現(xiàn)在使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是在我國原有句讀的基礎(chǔ)上。吸收外國標(biāo)點(diǎn)符號(hào)擬定的?，F(xiàn)代形式的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)增至16種。它們是在1897年初擬的10種符號(hào)，1919牛國語統(tǒng)一籌備會(huì)提出的12種符號(hào)的基礎(chǔ)上完善形成的?，F(xiàn)行標(biāo)點(diǎn)符號(hào)16種，又分標(biāo)號(hào)9種，點(diǎn)號(hào)7種。標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明，點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷。④標(biāo)號(hào)是：?jiǎn)我?hào)（’‘）、雙引號(hào)（""）、指號(hào)（ ）、省略號(hào)……（位置居中）、破折號(hào)一、連接號(hào)一（比破折號(hào)短，如：武漢一廣州）、書名號(hào)《》、著重號(hào)…（位置居下，以示與省略號(hào)區(qū)別）、間隔號(hào)（?）。共9種。⑤點(diǎn)號(hào)是：逗號(hào)（，）頓號(hào)（、）、分號(hào)（；）、留號(hào)（：）。這4種是句中點(diǎn)號(hào)，表示一句話未完的中間停頓。⑥句號(hào)（。）、問號(hào)（？）、感嘆號(hào)（！）。這3種是句末點(diǎn)號(hào)，表示一句完整的話的句末停頓。（1）標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)分別有怎樣的作用？句中點(diǎn)號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的作用有何不同？（2）我們現(xiàn)在使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是在 基礎(chǔ)上，吸收擬定的。（3）指出下列句子所使用的說明方法（一個(gè)橫線只能填寫一種方法）。①現(xiàn)行標(biāo)點(diǎn)符號(hào)16種，又分標(biāo)號(hào)9種，點(diǎn)號(hào)7種。②（連接號(hào)）比破折號(hào)短，如：武漢一廣州。、（4）下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.我國最初的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫“句讀”，有句號(hào)、逗號(hào)和段落號(hào)三種。B.秦代，我國的文字沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C.省略號(hào)位置居中；著重號(hào)位置居下，以示與省略號(hào)區(qū)別。D.單引號(hào)（‘‘）、雙引號(hào)（“"）、逗號(hào)（，）、括號(hào)（ ）等都屬于標(biāo)號(hào)。（14.0分）（2020七上?文山期末）閱讀下面文章，完成下面小題。不通人性的機(jī)器方可成①一架滿載乘客的飛機(jī)從紐約起飛后遭遇鳥群撞擊，兩臺(tái)引擎全部失靈，英雄機(jī)長(zhǎng)奇跡般地實(shí)現(xiàn)了水上安全迫降。這是電影《薩利機(jī)長(zhǎng)》講述的真實(shí)故事。②不過其后，機(jī)長(zhǎng)被質(zhì)疑：為什么不返航拉瓜迪亞機(jī)場(chǎng)，而要冒險(xiǎn)迫降？聽證會(huì)上，機(jī)器完美地還原了當(dāng)天飛機(jī)遭遇鳥群撞擊之后的高度、速度、角度等數(shù)據(jù)，以及天氣、風(fēng)向等外部環(huán)境。結(jié)果表明：這架飛機(jī)完全可以成功返航原機(jī)場(chǎng)。③眼看薩利機(jī)長(zhǎng)就要聲名掃地，這時(shí)他指出了一個(gè)關(guān)鍵因素：人不可能像機(jī)器一樣毫無感情地作出最理性的選擇，而是需要時(shí)間進(jìn)行反應(yīng)、思考、判斷。果然，將人的反應(yīng)時(shí)間考慮進(jìn)去之后，機(jī)器顯示，水上迫降成為唯一的第4頁共13頁選擇。④在不通人性的機(jī)器面前，英雄機(jī)長(zhǎng)的命運(yùn)險(xiǎn)些被毀掉。其實(shí)，這個(gè)世界上還有千千萬萬小人物，也因?yàn)闄C(jī)器不懂人性、不具備人文關(guān)懷，而生活在糟糕的處境之中。這類小人物的最典型案例，就是美國不少快餐連鎖和大型超市的打工者。他們大多是按小時(shí)數(shù)拿薪水的合同工，收入本就微薄。近幾年，企業(yè)大規(guī)模采用機(jī)器來進(jìn)行排班，讓他們受到進(jìn)一步的剝削。⑤這種排班的核心是基于顧客流量安排上崗員工數(shù)。其實(shí)，超市和快餐店本來就會(huì)進(jìn)行這種“科學(xué)排班”：周二上午人流少，少安排人上崗；周五晚上人流多，全員上崗。不過，新的數(shù)據(jù)技術(shù)讓這種方法的復(fù)雜性達(dá)到了前所未有的程度：比如，下雨時(shí)，人們可能會(huì)更多走進(jìn)咖啡店，所以這時(shí)要多安排人手；某個(gè)晚上附近的體育場(chǎng)有大型賽事，可能會(huì)給快餐店帶來一大批深夜客流；甚至，根據(jù)社交媒體上提及某一產(chǎn)品的熱度，來預(yù)測(cè)門店的人流……⑥這一切都讓人流預(yù)測(cè)和排班安排達(dá)到了前所未有的科學(xué)化程度，但它卻給店里的打工者帶來了災(zāi)難性的后果。⑦為什么會(huì)這樣？首先，這種復(fù)雜的預(yù)測(cè)方式，往往需要利用非常新的數(shù)據(jù)（比如天氣預(yù)測(cè)、社交媒體熱度），因此很多時(shí)候只能提前一兩天完成預(yù)測(cè)。這也就意味著，員工的排班表不是一個(gè)月前就安排好了，而是提前一兩天才能得到，而且永遠(yuǎn)處于不可預(yù)測(cè)的變動(dòng)之中一一因?yàn)閿?shù)據(jù)是在不斷變動(dòng)的。這也就意味著這些打工者永遠(yuǎn)處于不確定性之中，可能隨時(shí)被叫去工作，無法掌控自己的時(shí)間。⑧其次，此前，超市和快餐店的打工者們還能享受一些間歇的清閑，不至于每一分鐘都在高壓之下。但是現(xiàn)在，拜算法所賜，他們基本上每一分鐘都要處于緊繃的狀態(tài)，因?yàn)闄C(jī)器算法的終極目標(biāo)就是最大化每一位員工在崗時(shí)的工作投入。但它卻沒有考慮到員工作為活生生的人在這種制度下所受到的巨大壓力。⑨此外，機(jī)器還會(huì)自動(dòng)完成一些奇葩的排班方式：比如，晚上值最后一班崗，工作到11點(diǎn)關(guān)店，第二天一早又要上最早一班，凌晨4點(diǎn)就要起來去開店。這種情況一度非常普遍，以至于人們發(fā)明了一個(gè)詞：clopening，也即關(guān)門（closing）和開門（opening）的合體。有這種排班方式，并不是因?yàn)闄C(jī)器要有意為難這些打工者，而是因?yàn)樵跈C(jī)器的算法中，并沒有“人類需要充足睡眠時(shí)間”這樣的設(shè)定。不需要睡眠的機(jī)器，理所當(dāng)然地認(rèn)為人類也是一樣的金剛不壞之身。⑩數(shù)學(xué)家Cathy在去年出版的《數(shù)學(xué)殺傷性武器》一書中講述了不通人性的機(jī)器剝削底層打工者的故事。她提醒我們：機(jī)器和算法的表現(xiàn)，最終體現(xiàn)的其實(shí)是制造機(jī)器、設(shè)計(jì)算法的人的意志。如果設(shè)計(jì)算法的人不考慮人性的因素，那么機(jī)器是不會(huì)自動(dòng)考慮人性的。?從這個(gè)意義上說，機(jī)器不通人性并不可怕，只要制造機(jī)器、設(shè)計(jì)算法的人多一些對(duì)人性的考慮和關(guān)懷，比如禁止連續(xù)排最晚班和最早班、要求提前一周定下排班表等，事情就不會(huì)變得那么糟糕，就像在薩利機(jī)長(zhǎng)的聽證中加入那關(guān)鍵性的35秒一樣。（選自《南方周末》2017年2月9日）（1）閱讀選文，說說不通人性的機(jī)器給打工者帶來哪些災(zāi)難性的后果。（2）選文①-③段中“薩利機(jī)長(zhǎng)”的故事有何作用？第5頁共13頁第第#頁共13頁答案：3-1、考點(diǎn).…一■■■■■■■---.……―一:八、、：解析：【分析】依據(jù)柞品內(nèi)容不推埴出,《招酷樣子，中的.駱鴕祥子,的外號(hào)在福子靠了駱駝之后起的.【點(diǎn)評(píng)］此題主要考直學(xué)生對(duì)作品中主要人摘及E的拿匪惜況.鞭旌學(xué)生的閱讀能力哂帷力.教發(fā)學(xué)生的閱讀興建.二、閱讀。(9分)(共1題；共9分)答案：4—1、薪”潟*工內(nèi)答案：4-2、 '—……一?一一一?-----,-答案：4-3、心「」■一…二 2；」一 」?….一一一=：「答案：4-4、 「L--- ??一；?；’工……一考點(diǎn),:八、、：分析人物行為思想孌化原因；帝選并整合文中信息；分驚骨價(jià)人物形金：檻括女章主要考點(diǎn),:八、、：解析:【分析】(1)從“就在這時(shí),.原本氣急敗壞骷漏姆再次從座曲上站了起來……且蠅舊木板央然從中間斷血兩截,講述了蕩媽恩意管吃了他的午餐的礪本接更慈罰「在木板一下，兩下..一打在謝卷背上直至木板突然從中間斷成兩善.睡動(dòng)了老師和所存同學(xué)-可以題1為：筋33代遹米受罰.⑵通過熟讀文章內(nèi)容,我們可以理解露茜定：i盾的心理.曲不想心將那根硬硬的木板打在湯米用瞅其虛朝和干慢的軀體上，更不總■心打在因維護(hù)斜打雁身而出有擔(dān)當(dāng).有若任摩的端姆身上,但是班融的限制愛又不允許她羥易改變，此時(shí)的由心里交戰(zhàn).但理智又告訴他必痰售去便，國比里茜老師心里五味雜斯⑶通過誦姆林謝朱曼奇的這件事和因這件事班籟里同學(xué)們的衰現(xiàn),讓索營老師看到了f羯甚心rWr有責(zé)任感的班集體，后弱了了蛾宣理好班級(jí)的自信心，也斷定“我們的班徽也會(huì)限快進(jìn)入優(yōu)爵之列1..⑶通過鼬讀史童內(nèi)容,我們可以得知"法姆〃是小說的主人公n股遺殂的對(duì)話中娓底r我不需要?jiǎng)e人的幫助一凝肥小個(gè)子礪牒扇.?可以詈出此時(shí)的滿褥罡?jìng)€(gè)獨(dú)憲.闊皮.雌R尊鞋的弦子,但當(dāng)露茜卷臉制情唱了話卷午春的虛胃I濯的湯米時(shí)r諉咽又趣身而出代其裝用rtm了福姆有擔(dān)當(dāng).奉性善彘,布局情心的與一面的性格.故答送為：⑴曲姆代諭米笑看.西漏卷的挺身而出讓岫屋動(dòng)；凈器漏網(wǎng)速樣有擔(dān)當(dāng)?shù)目淖幼尶?；制定的班現(xiàn)不可輕易改變讓她猶豫不熟身她的自信來目這一群春霖心.有麥任摩的藕子-￡熨：趣的自信來目鬼個(gè)有■育6的，國結(jié)的好盅伍.)(fl)小說的主人公曷湯福.蕩娟是T頑邕而不失善良,富有同情心u有擔(dān)道的孩子.L點(diǎn)評(píng)］⑴譴者菖學(xué)生對(duì)文章內(nèi)罟的理解和嗨曲1.在道適全文的層礎(chǔ)上,抓住關(guān)鍵事件去概招,可篋解“人一事4第果”的形式去概恬.⑵此超者直學(xué)生對(duì)人⑵此超者直學(xué)生對(duì)人相情凈的愉阜日就L輝窖木慝,需要述其閱讀選豆r整體交怠J巴建△躺除,理酰位首要表現(xiàn)的主期,在此基地上，結(jié)合選交內(nèi)容及主體，相圉最住的1吾境I揣摩人物的心理活動(dòng).闞此題考苴學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力和對(duì)京中信息的箍透器恬能力,解答這關(guān)氫r需要在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)文，找到超目的關(guān)錘用新任的段雷,在它前后福取有用信息加以概同,有時(shí)也可用朦文.有提■示性的通篇或句子_⑷此題考宜學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析人物形象的百窗6解售此題，要在通讀全文.整體感知的皂礎(chǔ)上,結(jié)合具體的故事情節(jié).抓麗與人物的方^f肖像.行動(dòng)*皓言、心理.神考等)r宕怖人物的性格持征或精神品質(zhì).三、默寫。（16分）（共4題；共46分）答案：5-1、 "-?一'一答案：5-2、二】蟹衣當(dāng)住號(hào)【第1空】拮節(jié)云中答案：5-3、 …【第1空】了和君王天下手答案：5-4、 F鉗5區(qū)產(chǎn)照型飄寫；母解里默寫解析:【分析】虢寫常見的名句名篇?首先要曲雷寺句，生解字平時(shí)要多寫幾遍,田鑰遁過書寫的底式考得誦,關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似的近幾年總出理解性好寫苞目r這種卷目的超度比幅據(jù)上下文聚寫要堆,苜先要隈據(jù)詩歌內(nèi)香選港詩句r然信不要出現(xiàn)娥庫.此菖要注尊FT“酢ST"宜.氤’等字詞的書寫.，瑪：[1）硝礴歸酎：（2｝月戚灌酢臟冉;（3）特節(jié)云中r向日遭馮唐；C4）了扣君王天下事，氤得生前身成名.【點(diǎn)評(píng)】枳累古話文，要做到熟練背誦.默寫正確，這是得分的前提=對(duì)于理解性恭寫r要認(rèn)真分析直干,找出超干中的提示諾或是限制置r再依靠平時(shí)的枳累理解分析并輪選.就可以正確地寫出普京.至于巧卜機(jī)累的詩句要符合題目的要求.答案：6-1、諾人在青翠的山巒向漫步，清瞿的山泉在曲折的翼流中淺唱慢吟^淙李行,草木再追我趕愈漸濟(jì)茂，硒1的山徑也都匐依稀堆認(rèn).正在迷茫之碎然看見前面花明捌睛，幾痂衣舍r隱現(xiàn)于花木快陶之間r頓覺豁然開朗.考點(diǎn). 作）:八、、：解析：【分析1想會(huì)描述題.應(yīng)種還主要考重考生對(duì)詩歆內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫面的想家能力.齪答應(yīng)類題目凄在陵憧詩殺、理解內(nèi)雌基礎(chǔ)上,發(fā)揮聯(lián)怎和程象,，扣住直面r姍住形象，用詩臉淚吉旭U施迷r不營齦老詩歌的意墉主要和港人的情鼠逡育途展現(xiàn)了一福怎樣的畫面？語用你的話把詩中的畫面插給比率.運(yùn)用一定的修辭手法.【京評(píng)】此次作文要求以滕L悔寫為主，展開爆象,表達(dá)其情獎(jiǎng)薜，行文旅暢.答案：7-1、標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明,點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斯.句中點(diǎn)號(hào)，耘T1話末賓的中間倬頓。句末點(diǎn)號(hào)，表示T完整的話的句未惇【第1空】我國悠肓句凌答案：7-2、 工」-*點(diǎn)f【第1空】尹做字【第2空】作幡答案：7-3、信江1誓一例?：答案：7—4、,一?=，二二一：……，--一二———:八、、：解析：【分析】《1）箝合文章說明可知，標(biāo)號(hào)包題I號(hào).括號(hào)、被折號(hào)、省暗號(hào)、若重號(hào)，座接號(hào)、間隔號(hào)，書名號(hào)-專名號(hào)諭,作用在于標(biāo)照；點(diǎn)號(hào)包括句號(hào)，問號(hào).逗號(hào)，頓號(hào)、嗖號(hào)、冒號(hào)，分號(hào)七*hr作用在于點(diǎn)新."句中點(diǎn)號(hào)r袤示一句話未完的中間寄爐，洵末點(diǎn)瑪1奉示一Q完整的話的向未倬頓”.C2）仔苑閱讀文章，根揖第③段“裁們現(xiàn)在使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，是在我國原有旬模的基礎(chǔ)上,吸收外國標(biāo)志符號(hào)擬走的“一回填空祚害即可.C3｝句①通過具怵數(shù)學(xué)說明現(xiàn)行標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類數(shù)量.屬于列覷字；句②將"速接號(hào)"和.破壞號(hào)”進(jìn)行比較并舉出例子通呢r居于作比部、舉例子的說阻方法.（4）口閾，表逑話誤，落引號(hào)C”葭枳引號(hào)（“鼠括號(hào)（，等屬子標(biāo)號(hào)，說號(hào)（.）屬于點(diǎn)號(hào).故選d故答案為：U麻號(hào)的作用在于標(biāo)明，點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷.句中點(diǎn)號(hào)，表示一句話未談中間停頓旬末點(diǎn)號(hào)r表示f完整的話的句耒碼更;②我國原有句讀；外國標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；修例黑字；作匕黑；舉例子；砸.【點(diǎn)砰】a漳饕符號(hào)的用法.本題要絡(luò)8標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的知識(shí)來曲.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中.了解析京符號(hào)的基本用法，如問號(hào).引號(hào)、頓號(hào)等.注身標(biāo)點(diǎn)符老的特殊用法；⑵fi號(hào)可分為句內(nèi)括號(hào)和3句外括號(hào).句內(nèi)括號(hào)用于注釋du句子里的某力i型同甫,即本身就是句子的一部分,應(yīng)緊跟在腋注拜的詞語之后.句外居號(hào)則用于注修句子.旬醉般落,即本身結(jié)為獨(dú)立.不璃于前面的句子.句黏或炭落.應(yīng)位于所法修諧段的句末點(diǎn)號(hào)之后；◎日量考直說明方法延星作用的理解和行析的『根相語段中的一些關(guān)健詢先來判斷說明方怯，熟記一些常見的謊晅方法，結(jié)合文陵分析（在根建文章內(nèi)容或者文章的內(nèi)容斫體現(xiàn)由來的說明對(duì)象的的來分帳其作用；㈤善于《徇用句號(hào).句號(hào)r在標(biāo)點(diǎn)中是鍵的符號(hào)，它表示f話注zhi了以后的南氯相骷fe運(yùn)用句號(hào)可以使語言面活.陰臼r層次直於?答案：8-1、員工永遠(yuǎn)處于不宜定之中r而去掌控自己的時(shí)間；每一分鐘都處于第0的狀態(tài)，處于高壓之下；有時(shí)讓員工要有充足的甌眠時(shí)問.答案：8-2、通過電霰卬薩利機(jī)長(zhǎng)險(xiǎn)些國力機(jī)解僦命運(yùn)的事例,引出了機(jī)器不通人性的特點(diǎn)，增加了文章的可雌，吸引了讀者閱讀興凰答案：8-3、?大多?意為大多數(shù)』表示范圍廣，數(shù)量多.在本句中表示大部分美國快曙連控和大型超市的打工者是按小時(shí)數(shù)學(xué)薪水的合同工r收入撤港.去掉"大朝”r展示所有打工者皆如此,太地對(duì)r不符實(shí)尿”大就體現(xiàn)了說明文諾吉的曲隱性.考占.」：」「：一一一；--.二一?一—一?一:八、、：解析:【分析】《1）從性也就意味著這些工者永遠(yuǎn)處于不確定性之中，可能通時(shí)被叫去工作，無法孽控自己的時(shí)間“可以概括出:員工永遠(yuǎn)處于不確定之中r無法掌控自己的時(shí)間；從“但是現(xiàn)在.拜其法所竭r他們基本上每一分鐘都要處于景罪的狀態(tài)”可以概信出：聲fwwt于題盤的狀點(diǎn).處于宿壓之下;從“現(xiàn)上值最后一避京,工蚱到口點(diǎn)關(guān)店.第二天一早又要上最早THr底晨4點(diǎn)而激起親去開店“可以假括出:有時(shí)its工有充足的唾眠時(shí)間.（2）選文①-③炭主要引用了電影中薩利機(jī)隹降些因?yàn)闄C(jī)器毀掉命溶的戰(zhàn)事.從、在不通人性的機(jī)器面前r英連機(jī)長(zhǎng)的命運(yùn)限些被般掉,具玄，這個(gè)世界上還有千千萬萬小人惻，也因?yàn)闄C(jī)器不懂人性、不具備人文關(guān)懷.而生活在褶建的處境之中"可以看出,目的是引出機(jī)器不通人性的待點(diǎn)：吸引了讀者闕慎興趣.（3）制線同11大春”表示范圍,意味著膽大翻也句中意思是迪大部分拒國快修空翻和大型超市的打工者是按小時(shí)數(shù)拿薪水的自同工r收入期r但并不是所有打工者宵如此去蚌囪大歹r太絕對(duì)，不符實(shí)際?"大筍體現(xiàn)了說明文語百的;隹確性.故菩索為：（1）員工永遠(yuǎn)處于不確定之中,無法掌控自己的時(shí)間；每一分鐘都處于緊鎏的狀毒，處于質(zhì)壓之下；有時(shí)讓員工沒有充足的睡眠時(shí)可⑶通過電梟中聲利機(jī)長(zhǎng)險(xiǎn)些因?yàn)闄C(jī)黑貓命運(yùn)的事例,引出了機(jī)器不通人性的特點(diǎn)一嗜加了交章的可讀性,吸引了*閱讀興凰（3）"大事"意為大第裁r表示苑圍廣.數(shù)量第，在本句中新50分美國快瘞連蚓大型囊市的打工者是搐小時(shí)就拿薪水的合同工,收入微薄.去掉%%,表示所有打工者孰此，太地對(duì)j不符實(shí)際,“大歹在覬了翻歸文語言的港隱生［點(diǎn)評(píng)］Q）本題者意考生為文章內(nèi)容的理解和信息的端選整合能力,解答此意要求考生整體的I文章，理解文章的向容，III關(guān)健語旬進(jìn)中iWS,注意對(duì)信息的精選和整合.傅本題考查考生對(duì)文章的理解和分析，解等此鹿第來考生黑讀文章，理癬切mP隼會(huì)上下文的內(nèi)容進(jìn)行知生E本的答題模式r結(jié)合語句的內(nèi)自沖題考亙考生對(duì)旃言的運(yùn)用和用忻的能力rE本的答題模式r結(jié)合語句的內(nèi)四、作文。（50分）（共1題；共50分）答案：9-1、翻過讀一頁任憑風(fēng)倔強(qiáng)的吹刮背，戲,還是不就看著闔外都提被風(fēng)虐恬的菩提對(duì),只求翻過速一頁如畫的書卷,走出生命的雨季.多少次看見風(fēng)生dM世紀(jì)t級(jí)r3少次幽魂率蘿蒙的萬里河山r墓少次夢(mèng)出不堪回首的過去如煙.但是事已至此r我才明白,人這一4^到鹿說怎么寫.我想r它跑不整簡(jiǎn)尚里里的一所捺.我問，我毒要解修計(jì)公嗎7也許.對(duì)生活.我再演有蜀S.我只菊?過這一頁如畫的書卷.走出人生的迷茫，度過生命的雨季.或者,鬼不曉得，醯過這一頁之后，攏是百能守播云開見月明,但是否也會(huì)像現(xiàn)在遨眼的撲照迷黑?找無法捕捉.齡本察是想用憂佛的葦,然后寫出優(yōu)憂的筆調(diào)」去譜G我生命卬并不儂麗卻不憂傷的樂章.而現(xiàn)在，夜已靜止,我艮是在飄裳地注視著蒼老，意著鼻，舒的恬靜美麗，聚君皇匠星跳的活潑可愛,我想，我像要翻過這一頁如國的書卷r建出生彩的雨季. 在第■次廝見釋迦牟尼的故事后,我便差上了腑口詩的菩提風(fēng)催遍單信蛤艇凡qr做到無牽荒掛r無能會(huì)半r維于^售呂在.瑜口人,也不是諾一科嗎？對(duì)于我舊光法想出泵的事物，我們何0次若孑而賽.什么時(shí)候才會(huì)像群也阜后一樣?翩過人生的一直限便無法程艇瞭"旦也求走出生靜的雨孽,我想,鸚『海言太過于執(zhí)著的去追求所謂的真？在這今物欲曬的隼代里一席里又會(huì)有真的存在呢?這也界的種種r如此0r我f人詼如何甩哀思徨透徹?既然無無法食懂，我同心呢?我不忘郭襄天涯思看念念不忘r我不忘公孫綠萼為人等待悄然白首，這也帶就是像僮瓜般的女人普幾何時(shí)「弟洶她們傻到頭,但是，蓋心自問,她們真的假嗎？為何我也走上了翻蜘13-樣悲傷的路？現(xiàn)在,用息我需要善提.需要笥期弱砌儺混合酗第一坪曬的書卷r割棹不意,帝若香敢，走出生命的雨季,走出肯春的逆調(diào),無知與磨僮.我相信.在這個(gè)謝碰!過的夏天里,我不會(huì)破人遺忘.因?yàn)椤暗狸绿於贸黾錭.我不慝自己“白了少年頭r室悲切..甘弼徒已啜生 總接們所人的人r都熊擁出善提.學(xué)舍淵育,摩得珍惜1讓費(fèi)們砒那一圓展于野口的書籍.走出生命的肉季.還有昌初三建招