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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)初一下班主任心理健康工作總結(jié)班主任是溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)的橋梁學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系主要是通過(guò)班主任溝通的。今日我給大家為您整理了初一下班主任心理健康工作總結(jié),盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

初一下班主任心理健康工作總結(jié)范文一本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)的班主任工作。這個(gè)班共有同學(xué)38人,男生22人,女生16人,比較活躍。就小升初入學(xué)成果來(lái)看,總體素養(yǎng)不錯(cuò),數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的探究,思索,我大致弄清了同學(xué)狀況:接受力量不差,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,頭腦敏捷但不深化思索,好插嘴,好耍小聰慧;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,意志力明顯不足,大部分家長(zhǎng)監(jiān)督不到位,是個(gè)大問(wèn)題。針對(duì)這些狀況,我給自己定下任務(wù),一個(gè)月以內(nèi),熟識(shí)全班同學(xué)。精批作業(yè),全面了解同學(xué)基本狀況。感覺(jué)還不錯(cuò)。我們班好多同學(xué)都是留守同學(xué)(17人),所以得在同學(xué)生活上到處關(guān)懷他們,關(guān)心他們。多找他們談心,使他們有一個(gè)健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況,開(kāi)展班級(jí)工作,努力提高同學(xué)的素養(yǎng),使同學(xué)能得到全面的進(jìn)展,我主要做了以下的工作:

一、從規(guī)范入手,端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于同學(xué)進(jìn)入了七班級(jí),有些同學(xué)開(kāi)頭消失叛逆心理,為了更好,更徹底地了解同學(xué),我做到勤下班級(jí),多與同學(xué)接觸,細(xì)心觀看他們的言行舉止,并制定了“班規(guī)”,并張貼在班級(jí)墻壁上,用班規(guī)來(lái)規(guī)范同學(xué),發(fā)覺(jué)班內(nèi)存在一些同學(xué)又遲到,生活散漫,不愛(ài)學(xué)習(xí),集體觀念差等現(xiàn)象,準(zhǔn)時(shí)想方法解決。不斷的找同學(xué)談話,講道理,使他們的不良行為掌握在萌芽之中。我還把本班分五個(gè)組,有正、副兩位組長(zhǎng),制定個(gè)人積分表,每周一評(píng)比,評(píng)出最好的一組和最好的一個(gè)人。集思廣益,找到嘉獎(jiǎng)的方法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表,衛(wèi)生入手加減分,效果很好,促使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)課間,課上,課后紀(jì)律。發(fā)覺(jué)問(wèn)題時(shí),準(zhǔn)時(shí)加減分,指出并急躁誘導(dǎo)。

二、讓同學(xué)參加班級(jí)管理,充分發(fā)揮課代表、組長(zhǎng)的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),就必需信任同學(xué),解放同學(xué),利用同學(xué),進(jìn)展同學(xué)。調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的樂(lè)觀性,讓同學(xué)參加班級(jí)事務(wù)的管理,為了選擇出來(lái)的課代表、組長(zhǎng)盡快的成熟起來(lái),充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,明確分工,明確任務(wù),讓他們之間有比拼的勁頭,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

1、樹(shù)立威信,熱忱關(guān)心。

威信凹凸是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在同學(xué)心目中有較高的威信,除了課代表、組長(zhǎng)的自身努力外,還要有班主任的熱忱關(guān)心要求其他同學(xué)聽(tīng)從課代表、組長(zhǎng)管理,組員才會(huì)愿意接受和改正。

2、給予課代表、組長(zhǎng)權(quán)力。

對(duì)課代表、組長(zhǎng)要有最大的權(quán)利,讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)課代表、組長(zhǎng)在某方面消失錯(cuò)誤或遇到困難,班主任做他們的后盾,為他們排憂解難,組長(zhǎng)幫助班主任了解班級(jí)狀況,順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展工作。

三、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.

注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好方案,在班中全面鋪開(kāi),平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果,從而進(jìn)一步提高全班總體成果.

我還方案加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對(duì)各科的特點(diǎn),我要常常性地與各任課老師爭(zhēng)論各科的學(xué)習(xí)方法,并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,連續(xù)開(kāi)展

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方面力氣。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,同學(xué)雖大部分,時(shí)間在校內(nèi),但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有重大的影響.“從一切為了孩子”的角度去轉(zhuǎn)變一些家長(zhǎng)的態(tài)度,常常利用電話與家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的了解,并與其他任課老師攜手,共同教育好下一代!

一個(gè)學(xué)期以來(lái),雖然大局上都向好的一面進(jìn)展,期末考試中,同學(xué)多方面都有所提高,學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題,如同學(xué)辨別是非力量低,個(gè)別同學(xué)懶散,欠競(jìng)爭(zhēng)性,不思學(xué)習(xí),盼望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能用心于學(xué)習(xí)!

初一下班主任心理健康工作總結(jié)范文二新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭,學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已間續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(10)班班主任一職。為了本學(xué)期能順當(dāng)開(kāi)展各項(xiàng)工作,依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況,這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面提升我班各科成果為重點(diǎn)綻開(kāi)。

1、全面協(xié)作學(xué)校工作,加快自身進(jìn)展。

將遵照學(xué)校德育工作要求,著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí),自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo),開(kāi)展多種適合同學(xué)特點(diǎn)的教育活動(dòng),促使他們健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)進(jìn)展為本,落實(shí)道德建設(shè)綱要,系統(tǒng)科學(xué)的開(kāi)展生命教育,提升人文素養(yǎng),進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。利用學(xué)校供應(yīng)的各種德育資源,實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合,行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合,以期不斷完善同學(xué)人格,實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

①抓好同學(xué)常規(guī),重新制定班規(guī)。要求我班同學(xué)早上按時(shí)到校;作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交,并于第一節(jié)課前,由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交狀況統(tǒng)計(jì);上課注意紀(jì)律要求,仔細(xì)聽(tīng)講,樂(lè)觀提問(wèn);中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室,做好下午的課前預(yù)備工作;放學(xué)后仔細(xì)做好值日生工作。

②注意班級(jí)文化建設(shè)。依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化,依據(jù)形勢(shì)要求,協(xié)作重大紀(jì)念活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)。

③完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍,進(jìn)行改組重建。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,全面提高同學(xué)在紀(jì)律方面的自我約束力。

常言道:榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的同學(xué),用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣,影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)惜,引導(dǎo)這批同學(xué)自覺(jué)參與學(xué)習(xí)生活,激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)激情,提高學(xué)習(xí)愛(ài)好與成果。平常充分利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)開(kāi)展前途教育,深化同學(xué)當(dāng)中做好思想教育,樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的幫助作用。

班級(jí)公約是規(guī)范同學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn),利用此法可以有效的關(guān)心班主任管理同學(xué),更能為班干供應(yīng)管理班級(jí)的依據(jù),這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉,讓同學(xué)選擇自己信得過(guò)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同管理班級(jí)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員,加強(qiáng)紀(jì)律管理。

4、加強(qiáng)各學(xué)科老師的協(xié)調(diào),全面提高各學(xué)科成果。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,使各學(xué)科老師能夠各盡其能,做好同學(xué)的輔導(dǎo)與教學(xué)工作,各門(mén)學(xué)科都能均衡進(jìn)展,全面提高同學(xué)的各科成果。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成果提高

1.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,對(duì)困難同學(xué)要多鼓舞和關(guān)心,采納多種形式,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

2.努力抓抄襲作業(yè)的狀況,做好早讀與晚輔導(dǎo)的支配。

3.與家長(zhǎng)樂(lè)觀溝通,端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)思想狀況,鼓舞進(jìn)取,爭(zhēng)做先進(jìn)。

4.多對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,并且常常用事實(shí)和道理指導(dǎo)同學(xué)。

5.培育堅(jiān)韌的毅力和克服困難的士氣,努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。

以上是我本學(xué)期初的一些工作方案,在教學(xué)工作中我會(huì)連續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)帶班閱歷,查漏補(bǔ)缺,爭(zhēng)取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。

初一下班主任心理健康工作總結(jié)范文三一、做好同學(xué)的思想工作,培育良好的道德品質(zhì)

對(duì)初一新生,必需先規(guī)范同學(xué)的行為,提高同學(xué)素養(yǎng),與其他班主任一樣,常常性地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的集會(huì),晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深化同學(xué)的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解,關(guān)懷、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):

一是敬重每一個(gè)同學(xué),滿意同學(xué)敬重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,敬重同學(xué)共性進(jìn)展,為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開(kāi)心的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二是善待每一個(gè)同學(xué),用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),樂(lè)觀引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),但就是缺乏膽識(shí),上課時(shí)很少樂(lè)觀發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓舞,熬煉她的膽識(shí)。通過(guò)這樣的熬煉取得了肯定效。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)假如只靠班主任一個(gè)人的話,就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人,班級(jí)管理的主體,培育自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的力量,值日班干部每天輪番等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間常常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng):如樂(lè)觀參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),樂(lè)觀報(bào)名參與校運(yùn)會(huì),拔河競(jìng)賽取得了其次名;20乘50接力第三名;廣播操競(jìng)賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng),等等。這些集體活動(dòng)都要同學(xué)齊心協(xié)力,一起來(lái)完成。

三,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛(ài)心中與同學(xué)一道成長(zhǎng)

老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò):“沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有教育?!彼云匠N伊粢馀c同學(xué)交伴侶,談心,在學(xué)習(xí)上賜予關(guān)懷與愛(ài)惜,在精神上賜予鼓舞與支持,使同學(xué)感到老師的暖和,從而“親其師,信其道?!迸c此同時(shí),我還留意培育他們同學(xué)的友愛(ài)之情,營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。

1、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成果。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

2、關(guān)懷同學(xué)身心健康,促進(jìn)進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

要對(duì)同學(xué)全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)學(xué)問(wèn),把握肯定的生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才能。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好同學(xué)。

同學(xué)與進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)老師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解同學(xué)狀況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,鼓舞和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

五、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系

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