部編人教版四年級語文上冊《口語交際：慰勞》教學設(shè)計_第1頁
部編人教版四年級語文上冊《口語交際：慰勞》教學設(shè)計_第2頁
部編人教版四年級語文上冊《口語交際：慰勞》教學設(shè)計_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

部編人教版四年級語文上冊《口語交際：慰勞》教學設(shè)計教學目標1.培養(yǎng)學生學會用恰當?shù)恼Z言表達自己對他人的慰勞和鼓勵。2.培養(yǎng)學生的口語表達能力和合作意識。3.提高學生的聽說能力，增強語言溝通能力。教學準備1.課本：部編人教版四年級語文上冊。2.多媒體設(shè)備。3.需要為學生準備的紙張和彩色筆。教學過程導入（5分鐘）1.利用圖片或?qū)嵨镆鲈掝}：慰勞。2.向?qū)W生提問，引發(fā)學生對慰勞的認識和理解。呈現(xiàn)與操練（15分鐘）1.教師利用多媒體展示與慰勞相關(guān)的圖片，呈現(xiàn)慰勞的形式和場景。2.教師以示范的方式，操練學生說出慰勞他人的常用表達。3.學生分組進行角色扮演，練習慰勞他人的對話。拓展與運用（20分鐘）1.學生自由發(fā)揮，探討其他慰勞他人的方法和表達方式。2.學生自主完成小組任務(wù)，設(shè)計并演繹慰勞場景。3.學生向全班展示小組任務(wù)成果，并與其他同學互動交流?？偨Y(jié)與反思（10分鐘）1.教師引導學生總結(jié)慰勞的表達方式和技巧。2.學生反思自己在角色扮演和小組任務(wù)中的表現(xiàn)，討論如何改進。作業(yè)布置（5分鐘）1.學生完成課后練習冊中與慰勞相關(guān)的練習。教學評價1.教師觀察學生在角色扮演和小組任務(wù)中的表現(xiàn)，評價其表達能力和合作意識。2.教師檢查學生完成的課后練習，評估其對慰勞內(nèi)容的理解和掌握程度。教學延伸1.學生可在日常生活中積極運用慰勞的表達方式，如慰勞父

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論