幼兒園大班美術(shù)船的故事教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班美術(shù)船的故事教學(xué)設(shè)計(jì)引言幼兒在美術(shù)教育方面的學(xué)習(xí)既要注重表現(xiàn)形式的訓(xùn)練，更要注重幼兒的審美意識(shí)和藝術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)。通過(guò)讓幼兒在故事情境中學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，不僅可以激發(fā)幼兒的興趣，也能夠厚植幼兒的想象和創(chuàng)造能力，進(jìn)而提高幼兒整體的心理素質(zhì)和美術(shù)素養(yǎng)。本次教學(xué)設(shè)計(jì)的主題為“美術(shù)船的故事”，旨在通過(guò)講故事、觀察、嘗試等方式幫助幼兒逐步了解一些關(guān)于畫(huà)船的基本知識(shí)和技法，并通過(guò)小組嘗試的方式讓幼兒親自動(dòng)手創(chuàng)作出自己的船藝術(shù)品。教學(xué)目標(biāo)了解畫(huà)船的基本知識(shí)，包括船型、船上的物品等；掌握畫(huà)船的基本技法；提高幼兒的心理素質(zhì)和藝術(shù)欣賞能力；培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)造能力。教學(xué)內(nèi)容思維導(dǎo)圖在教學(xué)之前，我們可以繪制一幅思維導(dǎo)圖，對(duì)所要講授的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要羅列：畫(huà)船

├─船型

└─船上的物品

└─碰碰車(chē)在這幅思維導(dǎo)圖中，我們將畫(huà)船的知識(shí)點(diǎn)分為兩個(gè)部分，一部分是船型的基礎(chǔ)知識(shí)，另一部分則是船上的物品中的碰碰車(chē)等細(xì)節(jié)，方便教學(xué)重點(diǎn)的明確和指導(dǎo)歸納。教材我們可以選取中國(guó)兒童文學(xué)作家劉軒的童話《美術(shù)船》作為本次教學(xué)的教材。在故事中，講述了一艘美術(shù)船如何從草原駛?cè)牒涌?，從柳?shù)林漂到江心，從大山叢中掠過(guò)，欣賞和繪制大自然和城市的美麗風(fēng)景。在漫長(zhǎng)的旅途中，美術(shù)漫游家們利用船上的各種物品和工具，記錄下了許多美好的記憶和景色，并用藝術(shù)表現(xiàn)的方式將其呈現(xiàn)出來(lái)。故事生動(dòng)、形象，從中我們不僅能夠了解到有關(guān)畫(huà)船的一些基本知識(shí)與技法，同時(shí)也能夠讓幼兒了解到許多大自然和人文景觀的美好之處，激起他們的好奇心并引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗔粜挠^察周?chē)氖挛铩＝虒W(xué)活動(dòng)為了讓教學(xué)更加生動(dòng)，我們可以將教學(xué)活動(dòng)劃分為以下幾個(gè)階段。第一階段：講故事第一階段中，我們將以故事《美術(shù)船》為藍(lán)本，向幼兒們講述有關(guān)畫(huà)船的知識(shí)，包括船型、顏色、船上的物品等。我們可以通過(guò)以下問(wèn)題引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考：船的種類(lèi)有哪些？船的形狀有哪些？船上都有哪些物品？針對(duì)以上問(wèn)題，我們可以給予以下答案：有木船、鐵船、玻璃船、草船等等；有鐵船、帆船、摩托艇、快艇等等；船上的物品有籃框、鍋、匕首、碰碰車(chē)等等。通過(guò)引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎夹再|(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的旅程故事，同時(shí)向他們講述有關(guān)畫(huà)船的知識(shí)，使他們?cè)诼?tīng)故事的同時(shí)更好地了解畫(huà)船。第二階段：繪畫(huà)創(chuàng)作在講故事完成后，我們可以從船體和船上的物品兩個(gè)角度出發(fā)，對(duì)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。船體創(chuàng)作針對(duì)畫(huà)船的基本技法，我們可以先讓幼兒模仿故事中美術(shù)漫游家的藝術(shù)創(chuàng)作，要求幼兒進(jìn)行跟隨畫(huà)船的基本線條訓(xùn)練，再嘗試自己進(jìn)行船型、船體顏色和漸變、船體上的物品等方面的繪畫(huà)創(chuàng)作。同時(shí)針對(duì)初學(xué)者，我們可以預(yù)先準(zhǔn)備好一些簡(jiǎn)單的模板，能夠讓幼兒觀察模板，學(xué)習(xí)用色和構(gòu)圖技巧。船上物品創(chuàng)作針對(duì)船上的物品進(jìn)行創(chuàng)作，可以先在班級(jí)里準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，例如籃框、鍋、匕首、碰碰車(chē)、書(shū)本等，讓幼兒們把這些道具拿回家后用自己的方式進(jìn)行進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，例如加以涂色、拼貼、彩繪等等。在完成這一階段的創(chuàng)作后，我們可以把孩子們的藝術(shù)作品進(jìn)行匯總，在班級(jí)里進(jìn)行展示，展示孩子們的積極性和創(chuàng)造力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。教學(xué)反思在這次的教學(xué)中，我們對(duì)于《美術(shù)船》這個(gè)故事的挖掘和對(duì)于畫(huà)船的講解是讓孩子們感到認(rèn)真、興趣和感性聯(lián)想的關(guān)鍵點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們能夠通過(guò)觀察、嘗試來(lái)逐步了解畫(huà)船的知識(shí)點(diǎn)，也能夠變得更加樂(lè)觀、聰明、具有極高的藝術(shù)欣賞能力，同時(shí)也能夠了解到更多大自然和人文景觀的美好之處。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，幼兒們