幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：《慌慌張張的莎莎》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：《慌慌張張的莎莎》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景分析本活動(dòng)面向幼兒園大班的語(yǔ)言活動(dòng)，旨在通過(guò)故事閱讀、游戲、歌謠等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、發(fā)音能力和聽(tīng)力理解能力。在幼兒園教學(xué)中，語(yǔ)言活動(dòng)是非常重要的一環(huán)，它能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。這次語(yǔ)言活動(dòng)的目的是為了讓幼兒們夯實(shí)基本的語(yǔ)言能力，并通過(guò)故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們了解困難時(shí)如何保持冷靜，謹(jǐn)慎處理問(wèn)題。同時(shí)，以該活動(dòng)為例，激發(fā)幼兒園大班兒童的好奇心和探索欲，擴(kuò)大他們的視野和閱讀面。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)聽(tīng)懂故事情節(jié)，提高閱讀能力和理解能力。能正確朗讀故事中重點(diǎn)短語(yǔ)和句型。學(xué)會(huì)表達(dá)自己的思想、感受和想法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。2.能力目標(biāo)：通過(guò)故事的學(xué)習(xí)提高幼兒的思維能力，引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題。提高語(yǔ)音表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力和聽(tīng)力理解能力。提高幼兒的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)能力，激發(fā)興趣。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，加深幼兒對(duì)故事中人物的感受。通過(guò)故事中人物的遭遇，引導(dǎo)學(xué)生形成珍惜生命、勇敢面對(duì)困難的情感。三、教學(xué)內(nèi)容《慌慌張張的莎莎》的故事閱讀。文藝小品：《小豬講故事》。集體游戲：《扮演小獵犬》。歌謠：《小兔子乖乖》。四、教學(xué)過(guò)程第一步：故事閱讀《慌慌張張的莎莎》1.流程（35分鐘）開(kāi)場(chǎng)：自我介紹和問(wèn)好（5分鐘）老師向幼兒們問(wèn)好，并通過(guò)聊天了解每一個(gè)幼兒的狀態(tài)，也可以利用熱身小游戲來(lái)讓孩子們感受到今天的好心情。故事閱讀（20分鐘）老師現(xiàn)場(chǎng)閱讀故事，邊讀邊介紹故事的人物和情節(jié)。每講到一個(gè)情節(jié)，都要與孩子們互動(dòng)一下，問(wèn)問(wèn)孩子們是否理解。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子們思考一下故事在告訴我們什么。故事綜合練習(xí)(10分鐘)引導(dǎo)學(xué)生回顧故事內(nèi)容，講述故事中人物的性格特點(diǎn)和遭遇。讓每個(gè)孩子都能發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。2.教學(xué)重點(diǎn)與技巧老師在故事開(kāi)始前可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，比如與他們談話(huà)，玩互動(dòng)游戲，以達(dá)到情感投入。在講述故事內(nèi)容時(shí)，要突出重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒將描寫(xiě)性格、外貌、動(dòng)作等與情節(jié)聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)他們的好奇心，并及時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)孩子探究信仰、情感和人生等主題。需要用幽默的方式來(lái)描述故事，既能使幼兒們了解故事情節(jié)，又能使幼兒們?cè)鎏砜鞓?lè)氣氛，這樣可以進(jìn)一步提高幼兒的聽(tīng)力水平和理解能力。第二步：文藝小品《小豬講故事》1.流程（20分鐘）課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好教師、小豬、母雞、小鳥(niǎo)等的手偶、表情包裝或畫(huà)本。課堂活動(dòng)老師帶頭環(huán)節(jié)：小豬上臺(tái)表演小豬教授講故事方法小豬和學(xué)生共同講故事2.教學(xué)重點(diǎn)與技巧準(zhǔn)備教具時(shí)注意使其具有足夠的視覺(jué)沖擊，如表情、顏色等。小豬的表演需要語(yǔ)音生動(dòng)、豐富，節(jié)奏感強(qiáng)，體現(xiàn)故事主題情節(jié)的氛圍。引導(dǎo)孩子們根據(jù)小豬的表演、語(yǔ)言及內(nèi)容來(lái)思考故事中的情節(jié)、人物、故事價(jià)值等。第三步：集體游戲《扮演小獵犬》1.流程（15分鐘）游戲簡(jiǎn)介（5分鐘）講解游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒掌握關(guān)于“獵犬抓獵物”這個(gè)游戲的規(guī)則。游戲練習(xí)與比賽（10分鐘）組織幼兒自由操練，熟悉游戲流程、游戲規(guī)則，在多次練習(xí)后，組織幼兒集中比賽，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣，培養(yǎng)合作精神。2.教學(xué)重點(diǎn)與技巧游戲環(huán)節(jié)要輕松愉快、細(xì)致入微，讓每個(gè)孩子能體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣，讓孩子們感受到游戲的意義；在游戲時(shí)要督促每一位參與者，讓每個(gè)孩子都能利用她的語(yǔ)言表達(dá)、形體動(dòng)作等方式來(lái)表現(xiàn)自己，增強(qiáng)孩子的自覺(jué)性和自信心。第四步：歌謠《小兔子乖乖》1.流程（10分鐘）手勢(shì)展示（5分鐘）老師樣板表演，提供手勢(shì)示范并教授孩子們歌謠手勢(shì)。歌謠練習(xí)（5分鐘）每段歌詞播放兩遍，引導(dǎo)孩子有節(jié)奏跟讀進(jìn)行練習(xí)。2.教學(xué)重點(diǎn)與技巧歌謠引導(dǎo)孩子律動(dòng)，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感和音樂(lè)感；歌謠具有很好的歌曲節(jié)奏，可以通過(guò)口齒訓(xùn)練、手勢(shì)動(dòng)作等方式幫助幼兒更好地掌握音樂(lè)節(jié)奏，提高幼兒的發(fā)音表達(dá)能力。五、教學(xué)反思本次語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)充分結(jié)合了幼兒心理認(rèn)知，突出了故事的核心內(nèi)容，整體課程設(shè)置清晰明朗，寓教于樂(lè)，使孩子們能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過(guò)細(xì)致化的活動(dòng)設(shè)計(jì)，教師能夠獲知每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言、智力等方面的特點(diǎn)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中更好地發(fā)揮能力，提升語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)能力和聽(tīng)力理解能力等綜合素質(zhì)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，老師需要注意以下幾點(diǎn)：故事盡量以場(chǎng)景交互方式呈現(xiàn)，可以吸引孩子們遇到困難時(shí)如何應(yīng)對(duì)的注意力。教學(xué)環(huán)節(jié)要適度，盡量讓孩子們能夠輕松地完成，給孩子們留有余地，同時(shí)也要留有足夠的空間讓孩子們發(fā)揮想象力。語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)整體設(shè)計(jì)思路，切勿流于教學(xué)方法和課堂