四年級語文 清平樂.村居 全市獲獎

部編版.小學語文四年級下冊清平樂·村居[宋]辛棄疾授課人：陳健霞單位：陸川縣珊羅鎮(zhèn)鶴山小學第一頁，共二十頁。難點名稱初步理解《清平樂.村居》詩意，體會作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情！第二頁，共二十頁。教學環(huán)節(jié)1.“解”解詞人與詞特點.2.“抓”學上闕，抓關(guān)鍵詞，步入詞境.3.“練”大膽想象，添詞加動繪聲說村居美.4.“想”學下闕，找動詞，想特點.5.“醉”升華：“醉”翁媼，“醉”村居，“醉”詞人啊！第三頁，共二十頁。詞和詞牌詞，又稱為“詩余”、“長短句”。它興起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一種配樂歌唱的詩，所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫，這歌譜叫詞牌?！扒迤綐贰?yue)——是詞牌名，清平樂本來是一種音樂歌曲，后來才用做詞牌。照這個詞牌寫出來的詞，每首46個字，分為上下兩片，上片有4個韻腳，下片有3個韻腳字?！按寰印薄沁@首詞的題目。走進作者辛棄疾

南宋詞人，字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。與蘇軾合稱“蘇辛”。

辛棄疾是愛國主義詞人，晚年他隱居中多關(guān)注農(nóng)村生活，寫下大量的閑居詞和田園詞?！肚迤綐贰ご寰印肪褪撬@時候的作品。第四頁，共二十頁。清平樂·村居

[宋]辛棄疾

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吳音相媚好，

白發(fā)誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，

中兒正織雞籠。

最喜小兒亡賴

溪頭臥剝蓮蓬。詩余或長短句上闕或上片下闕或下片押ao韻押ong(eng)韻第五頁，共二十頁。聽音范讀，注意字音、停頓，看誰能聽出節(jié)奏來。

清平樂·村居

[宋]辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。第六頁，共二十頁。

清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吳音/相/媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。第七頁，共二十頁。茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？注釋【茅檐】茅屋?！緟且簟繀堑氐姆窖?。【相媚好】這里指相互逗趣、取樂?！疚虌嫛坷衔毯屠蠇D。抓關(guān)鍵詞找出描寫的景物、人物展開大膽的想象第八頁，共二十頁。

茅檐：溪上：吳音：翁媼：相媚好：

茅屋。溪邊。吳地的方言。老翁和老婦。這里指相互逗趣、取樂。第九頁，共二十頁。

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？A.渴著小酒，微微醉了。

B.陶醉了。A.醉在好聽的吳地方言中。B.醉在“相媚好”的語言中。第十頁，共二十頁。合作探究用得好?！白怼钡脑蚩赡苁莿偤冗^酒，也可能是如此溫馨、幸福、美好的生活讓他們“醉”，還可能是兒子們?nèi)绱饲趧?、可愛讓他們“醉”?！白怼边@“醉”的是誰呢？字詞中的“翁媼”為什么而醉？醉得僅僅是這對翁媼嗎？用得好嗎？醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？第十一頁，共二十頁。

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

大膽豐富想象顏色詞動態(tài)描寫（）的茅屋旁，一條小溪（），溪邊的（），多么（）！那是誰家的（）和（）啊，在茅屋里喝著（），用（）的方言，相互逗趣（），真是（）極了！練說分享第十二頁，共二十頁。理解詞意步入詞境抓關(guān)鍵詞展開大膽的想象第十三頁，共二十頁。

找動詞，想特點

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。勤勞能干心靈手巧淘氣可愛亡賴：無所事事，百無聊賴鋤織臥剝特點第十四頁，共二十頁。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

它把小兒子天真、活潑、頑皮的勁兒表現(xiàn)出來了，形象地刻畫出小兒子無憂無慮、天真活潑、憨態(tài)可掬的神態(tài)。喜愛之情第十五頁，共二十頁。

清平樂·村居

[宋]辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。其樂融融幸福，美好……..第十六頁，共二十頁。溫馨

恬靜安寧幸?！?.第十七頁，共二十頁。醉第十八頁，共二十頁。

清平樂.村居