四年級語文 王戎不取道旁李 一等獎

部編版語文四年級上冊第八單元王戎不取道旁李廣西桂平市木圭鎮(zhèn)泓源小學林華梅王海麗25第一頁，共十六頁。一、談話導入，激發(fā)興趣?！爸疄橹?，不知為不知，是知也?！薄叭诵校赜形?guī)熝伞！边@兩句話和現(xiàn)代人說的話有何區(qū)別？像這樣的語言叫文言。由文言組成的文章叫文言文。第二頁，共十六頁。二、初讀小古文1.讀后釋題。《王戎不取道旁李》課題中“取”的意思是什么？“道的意思是什么？?。赫溃郝愤?、道旁，連起來的意思是王戎不去摘道旁樹上的李子。2.交流自學字詞的情況。第三頁，共十六頁。（1）用生字卡片檢查讀音，并組詞語。戎諸競róngzhūjìng認讀生字“戎”字這個字由兩部分組成——“戈”指的是長柄兵器?！笆笔擎z甲的“甲”，是上戰(zhàn)場時所穿的盔甲，合起來表示爭斗、戰(zhàn)爭的意思。第四頁，共十六頁。字音難點：“戎”（róng）不能讀（yóng）；“諸”（zhū）不能讀成（zh?。?。（2）書寫“戎嘗諸競唯”。字形難點：戎：左下部是“十”，不是“井”；“競”下半部是“口”加“兒”不能寫成“日”加“兒”。第五頁，共十六頁。（3）理解實詞和虛詞。【實詞】實詞是有實在意義且能夠單獨充當句子成分的詞語，一般能單獨回答問題?！咎撛~】虛詞沒有實在意義，一般不能充當句子成分，不能單獨回答問題.（少數(shù)副詞如“不”“也許”“沒有”等可以單獨回答問題），只能配合實詞造句，表示種種語法關系。第六頁，共十六頁。實詞：嘗：曾經(jīng)。李：李子。游：玩耍。子：果實。折枝：壓彎了樹枝。競：爭先跑過去，爭逐。走：跑。唯：只有。曰：說。諸：眾，一些，這些，許多。信：的確。第七頁，共十六頁。虛詞：然：如此。之：他（它）。第八頁，共十六頁。三、內(nèi)容精析故事中的王戎從小就很聰明，他七歲就是一位小神童了！后來，他長大后還成了西晉的名士呢！被稱為“竹林七賢”之一。竹林七賢，就是當時有七個文人常在竹林之下，飲宴游樂，創(chuàng)作文章，個個都是大學問家。而王戎是他們中年齡最小的一位。第九頁，共十六頁。王戎/七歲，嘗/與諸小兒/游。看道邊李樹/多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李。”取之，信然。1.合作朗讀課文，要讀準生字讀完評價，找出不足之處，然后交流，糾正讀錯的地方。第十頁，共十六頁。2.誰能用現(xiàn)代語言講講這個故事呢？誰最棒第十一頁，共十六頁。3.其他的小孩都跑去搶李子，為什么王戎不動？王戎認為，這樹長在大路邊上，還有這么多李子，這一定是苦李子。第十二頁，共十六頁。4.在這則小故事中，王戎性格中的什么特點給你留下了深刻印象？王戎善于觀察，勤于思考。第十三頁，共十六頁。5.你認為王戎是一個怎樣的孩子？王戎是一個聰明，善于思考的孩子。第十四頁，共十六頁。四、參與體驗，拓展延伸

一個小孩掉到缸里去了，缸又很大，里面盛滿了水，小孩不會游泳，眼看就快淹死了，孩子們沒有力氣將他拉上來，叫大人來又怕來不及，這時該怎么辦呢？如果在當時的情況下，沒有能夠砸缸的工具又該如何？第十五頁，共十六頁。

距今900年以前的司馬光砸缸的故事早已是家喻戶曉，而司馬光也最終