四年級(jí)語文 （上課課件）6.蝙蝠和雷達(dá) 全國一等獎(jiǎng)

6.蝙蝠和雷達(dá)第一頁，共三十頁。知識(shí)錦囊蝙蝠是哺乳動(dòng)物，頭部和軀干像老鼠，有黑褐色細(xì)毛，四肢和尾部有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的超聲波引導(dǎo)飛行。休息時(shí)用爪倒掛在屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬眠。第二頁，共三十頁。

雷達(dá)是利用極短的無線電波進(jìn)行探測的裝置。可用來測定目標(biāo)的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應(yīng)用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。第三頁，共三十頁。蝙蝠雷達(dá)它們之間會(huì)有什么聯(lián)系呢？第四頁，共三十頁。會(huì)認(rèn)字蝙蝠fú啟示qǐ即使jí敏銳ruì系著jì鈴鐺dāng蒼蠅ying證明zhèng障礙zhàng熒光屏píngbiānyíng第五頁，共三十頁。會(huì)寫字達(dá)注意這些字的筆畫順序喲。蚊即科橫豎研究駕證系蠅繩駛第六頁，共三十頁。字詞練習(xí)（）一、比一比，再組詞。豎（）堅(jiān)（）豎笛堅(jiān)持繩（）蠅繩子蒼蠅究（）窮（）研究貧窮第七頁，共三十頁。二、選詞填空。啟示啟迪1.這件事（）我們，遇事要冷靜，不要慌張。2.這本讀物能（）孩子們的心靈。啟示啟迪第八頁，共三十頁。本文主要講科學(xué)家經(jīng)過_________，揭開了_________

____的奧秘，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了__

__，保證飛機(jī)能在夜間___

______。反復(fù)試驗(yàn)蝙蝠能在夜間飛行雷達(dá)安全飛行整體感知第九頁，共三十頁。段落劃分

第一部分：（1、2）講飛機(jī)夜航是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

第二部分：（3～7）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究實(shí)驗(yàn)揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

第三部分：（8）科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，使飛機(jī)在夜里飛行很安全。第十頁，共三十頁。課文解讀在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。清朗的夜空出現(xiàn)兩個(gè)亮點(diǎn)，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機(jī)在夜航。為什么課文一開始要寫飛機(jī)呢？承上啟下，點(diǎn)名了飛機(jī)與蝙蝠的關(guān)系。設(shè)問第十一頁，共三十頁。蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。障礙物小動(dòng)作靈活蝙蝠夜間飛行的本領(lǐng)高超。第十二頁，共三十頁。隨堂練習(xí)用句子中的加點(diǎn)詞語造句。即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。···

即使我們在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，也不能驕傲自滿。第十三頁，共三十頁。討論交流讀課文4—6自然段，思考：

為了探索蝙蝠能在夜間安全飛行的條件，科學(xué)家們做了幾次實(shí)驗(yàn)？每次實(shí)驗(yàn)的目的是什么？用了什么方法？結(jié)果怎樣？第十四頁，共三十頁。第一次試驗(yàn)?zāi)康姆椒ńY(jié)果結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠眼睛在屋子里拉很多繩子，把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛鈴鐺一個(gè)也沒響蝙蝠夜行探路與眼睛無關(guān)。第十五頁，共三十頁。第二次試驗(yàn)?zāi)康姆椒ńY(jié)果結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停蝙蝠夜行探路與耳朵有關(guān)第十六頁，共三十頁。第三次試驗(yàn)?zāi)康姆椒ńY(jié)果結(jié)論蝙蝠夜行探路是否靠嘴把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停蝙蝠夜行探路與嘴有關(guān)。第十七頁，共三十頁。

科學(xué)家三次不同的實(shí)驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。第十八頁，共三十頁。討論交流句子1：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵探路的。

句子2：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。

試比較一下這兩個(gè)句子有什么不同呢？說一說哪個(gè)結(jié)論更科學(xué)。第十九頁，共三十頁。丟掉“配合”是不科學(xué)的，因?yàn)榈诙魏偷谌蝺纱螌?shí)驗(yàn)，分別塞住耳朵，封住嘴，也就是說單獨(dú)將耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本領(lǐng)，這說明探路時(shí)靠的是這兩種器官同時(shí)發(fā)揮作用，所以課文上用上“配合”是科學(xué)的。第二十頁，共三十頁。障礙物

它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。第二十一頁，共三十頁。

()（)雷達(dá)的

()相當(dāng)于蝙蝠的

（)

()（

）讀課文第8自然段，完成下面的填空。天線嘴無線電波

超聲波熒光屏耳朵第二十二頁，共三十頁。嘴耳天線熒光屏超聲波無線電波第二十三頁，共三十頁。

課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠（）的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了（），解決了飛機(jī)在夜間飛行的問題。告訴人們，研究（）可以對人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示，引導(dǎo)我們要熱愛（）樂于（）。能在夜間飛行

雷達(dá)生物科學(xué)觀察與探究課堂小結(jié)第二十四頁，共三十頁。拓展延伸

人們從動(dòng)物身上得到過很多啟示，進(jìn)而發(fā)明創(chuàng)造了許多工具，你還能舉出這樣的例子嗎？第二十五頁，共三十頁。鯨魚第二十六頁，共三十頁?？茖W(xué)家根據(jù)鯨魚的外形發(fā)明了輪船第二十七頁，共三十頁。蜻蜓