高三語文寒假專練-句式選用仿用和變換

2024屆高三語文寒假專練：句式選用、仿用和變換（分層訓(xùn)練）A組考點(diǎn)專練1．歸謬法是指采用“以子之矛攻子之盾”的反駁法。即對一錯(cuò)誤論題不直接否定，而是先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，然后據(jù)此推論出荒謬的結(jié)果，由結(jié)果的荒謬推出該論題的荒謬。仿照下面的示例，請用歸謬法展現(xiàn)售貨員反駁年輕人的話的邏輯。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了。在某個(gè)小型的商場中，一位年輕人買了香煙后就隨手點(diǎn)著抽了起來，售貨員勸阻他。年輕人說：“不讓抽，你們干嗎要賣香煙??！”售貨員輕輕一笑，說：“我們這也賣洗澡盆。”年輕人聽了這句話，很尷尬地掐滅了香煙。例句：如果流行的一定是被喜歡并接受的，那么流行感冒也就成為最受歡迎的疾病了。2．新型冠狀病毒肺炎疫情暴發(fā)后，全國各地共42000多名醫(yī)護(hù)人員馳援湖北，抗擊疫情取得全面勝利。請你仿照例句，選擇省份，寫兩句感謝該省份的標(biāo)語。甘：同甘共苦，你們用血肉之軀守護(hù)了萬家燈火。（“甘”指甘肅）3．中國的科研項(xiàng)目不乏極具古典文化內(nèi)涵的命名，比如探月計(jì)劃“嫦娥”、月球車“玉兔”、行星檢測任務(wù)“天問”、大型多功能運(yùn)輸機(jī)“鯤鵬”、量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號”、量子計(jì)算原型機(jī)“九章”……請仿照例句，任選另外兩個(gè)名稱，闡釋命名理由。例：“玉兔”常見于“玉兔搗藥”等古代民間傳說，這個(gè)命名不僅體現(xiàn)了月球車小巧、敏捷的特點(diǎn)，也闡明了中國的探月使命與和平利用太空的立場。“天問”源于戰(zhàn)國詩人屈原的長詩《天問》，這個(gè)命名不僅呼應(yīng)了古人對宇宙洪荒的叩問，也表達(dá)了中華民族對真理追求的執(zhí)著。（1）（2）4．有不少人的名字來源于我國古代詩文，如劉海粟（國畫大師）、李行?。ㄕZ言學(xué)家）、王朝聞（美學(xué)家）等等。請仿照示例，從這三個(gè)人名中任選一個(gè)，寫出相關(guān)的名句并對其作合理的解釋。不要求句式及解釋角度完全一致。字?jǐn)?shù)80左右。示例：“呦呦鹿鳴，食野之蘋?！蔽覈Z貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦的名字就來源于此。這個(gè)名字讓我們可以聯(lián)想到這位女科學(xué)家為中醫(yī)藥潛心研究的詩意人生和懸壺濟(jì)世的博大情懷。5．在空格處各填寫一句話。要求：仿照前一句，語義連貫，句式基本一致。鮮花餅是以云南特有的食用玫瑰花入料的酥餅，是具有云南特色的云南經(jīng)典點(diǎn)心代表。鮮花餅，包裹著玫瑰的精粹，

。送你一盒鮮花餅，饋贈(zèng)一片陽光的甜潤；送你一盒鮮花餅，

。6．閱讀波蘭女作家維辛波斯卡的短詩《三個(gè)最奇怪的詞>的摘選部分，根據(jù)詩歌意蘊(yùn)補(bǔ)寫中間兩句。要求：結(jié)構(gòu)相似，意蘊(yùn)相仿，內(nèi)容不能重復(fù)。當(dāng)我說出“未來”一詞，第一個(gè)音節(jié)便已成為過去。

，

。當(dāng)我說出“烏有”一詞，我就在創(chuàng)造一種無中之有。7．閱讀下面一段文字，結(jié)合文意，調(diào)整畫線部分的語序，并做到各分句句式協(xié)調(diào)一致，勻整對稱。諜戰(zhàn)懸疑劇《風(fēng)聲》與史詩正劇《大地震》風(fēng)靡神州大地。但觀眾個(gè)性迥異，需求不同，自然喜好與偏愛也各具特色。有人喜愛田園牧歌般的抒情散文；有人青瞇攝魂驚魄的懸疑劇本；情天恨海的言情小說有人迷戀；驚濤駭浪似的驍勇檄文有人癡迷。不同的觀眾，有人沉醉靜水流深，有人偏好蕩氣回腸。8．諾貝爾在1895年11月27日寫下遺囑，捐獻(xiàn)全部財(cái)產(chǎn)創(chuàng)建諾貝爾獎(jiǎng)，將其授予“一年來對人類做出最大貢獻(xiàn)的人”。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予“最近一年來在文學(xué)方面創(chuàng)作出具有理想傾向的最佳作品的人”。在授獎(jiǎng)前，組委會(huì)要給出授獎(jiǎng)理由，比如：英國女作家萊辛獲獎(jiǎng)。她的主要作品是《金色筆記》《野草在歌唱》等。獲獎(jiǎng)理由是“這個(gè)表述女性經(jīng)驗(yàn)的詩人，以其懷疑主義精神，火一樣的熱情和豐富的想象力，對一個(gè)分裂的文化做了詳盡細(xì)致的考察”。假如高爾基的《丹柯》也可以被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，請你仿照上述有關(guān)文字寫出獲獎(jiǎng)理由。要求語言精練，特點(diǎn)突出。推薦作品：《丹柯》獲獎(jiǎng)理由：9．請?jiān)谔峁┑耐鈬≌f人物中任選一個(gè)，以“希望”開頭擬寫句子。要求在內(nèi)容上能體現(xiàn)與人物相關(guān)的信息，句式、修辭等與例句基本相同。（例）寫給“丹柯”：希望就是你對森林的不斷抗?fàn)?，如秋日草原藍(lán)色的火星，在你的心頭永遠(yuǎn)燃燒。寫給“清兵衛(wèi)”：寫給“騎桶者”：閱讀下面的文字，完成下面小題。孩子身高發(fā)育的影響因素中，父母的遺傳占到60%～70%，

，營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、睡眠、心理以及疾病、環(huán)境等因素也會(huì)使得孩子身高存在差異。所以，父母高，

。民間有種說法，“二十三，躥一躥”，這讓很多家長對于孩子身高的增長采取等待態(tài)度，實(shí)際上，十八歲以后還能顯著長高的現(xiàn)象非常少見，孩子身高迅速增長的時(shí)間段比家長們想象的要早，有的甚至七歲就開始了。

，孩子十八歲時(shí)身高已經(jīng)基本定型。這意味著，如果家長干預(yù)過晚，便可能錯(cuò)過孩子身高的快速增長期。研究表明，補(bǔ)充營養(yǎng)是一種積極有效的增高手段，于是一些家長就一味給孩子補(bǔ)充各種營養(yǎng)。其實(shí)，光補(bǔ)充營養(yǎng)是不夠的，鍛煉身體、保證睡眠也是必不可少的。10．在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過6個(gè)字。11．請分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過10個(gè)字。B組

精選模擬1．“六書”是古人解說漢字的結(jié)構(gòu)和使用方法而歸納出來的六種條例?！傲鶗敝?，最早見于《周禮·地官·保氏》。后世學(xué)者定名為象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。最為多見的是前四者。請從以下漢字中任選三個(gè)，仿照示例，指出它們的造字法，并簡要說明理由。刃

櫻

酒

武

兇

魚

信

料

衡示例：月，象形，形狀像一彎明月的形狀。2．依據(jù)下列的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似。意志倒下的時(shí)候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋葉蕭瑟晚來風(fēng)急3．下面是明代鄭燁為西湖湖心亭撰寫的一副對聯(lián)，下聯(lián)語序已打亂，請運(yùn)用對聯(lián)知識寫出下聯(lián)，并簡要賞析這副對聯(lián)的藝術(shù)特色。上聯(lián)：亭立湖心，儼西子載扁舟，雅稱雨奇晴好。下聯(lián)：東坡白月席開恍偏宜水面游赤壁清風(fēng)（1）下聯(lián)：（2）藝術(shù)特色：4．以下為《美麗鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃》中有關(guān)“綠化配置”的相關(guān)內(nèi)容，請仿照第1條，簡要解釋空缺條目。每條不多于50字。（1）自然生態(tài)化：強(qiáng)調(diào)植物種植的自然化和鄉(xiāng)土化，展示植物的自然姿態(tài)和原始風(fēng)貌，避免過于城市化和園林化的植物配置方式。（2）樹種本土化：（3）景觀季節(jié)化：5．所謂“反彈琵琶”，就是為了實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)，有意突破常規(guī)，通過逆向思維來發(fā)現(xiàn)問題或解決問題的思維方法?！胺磸棥本褪菑哪痴擖c(diǎn)的對立角度去確立新觀點(diǎn)、闡釋新見解。仿照下面示例，再寫一句話。要求：符合反彈琵琶特點(diǎn)，語言簡潔明了，句式基本一致。例句：人說“近墨者黑”，我說“近墨者未必黑”。池塘里的淤泥夠黑了吧？可是，就在這淤泥中卻生長出亭亭玉立、清新可人的荷花！6．佛系，百度詞條中為一種生活態(tài)度和方式，是一種怎樣都行、不大走心、看淡一切的活法。近來，隨著“佛系青年”的走紅，引申出了各個(gè)領(lǐng)域的“佛系+”。請你仿照例句中“佛系買家”的句式，另選人物進(jìn)行個(gè)性化解讀，仿寫兩句，要求句式基本一致。例句：佛系買家：不咨詢，不議價(jià)，不差評，買貨看中就下單，不好懶得退，貨到自動(dòng)評。佛系

：佛系

：7．根據(jù)以下兩則資料卡片，完成相關(guān)題目。（資料卡片一）在京劇的傳承和發(fā)展上，這百余年來，從未離開過年輕人的力量。賈洪林（18741917）原本嗓子極好，不幸的是嗓子壞了兩次。本以為他會(huì)就此退出戲壇，可是他卻越挫越勇，利用喑啞的嗓音，在前人的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了以沉著蒼涼取勝的唱法，為后來須生的馬派、高派開創(chuàng)了先河。梅蘭芳（18941961）不僅是個(gè)京劇演員，而且還是個(gè)戲曲美學(xué)創(chuàng)造者。青年時(shí)期，他就開始認(rèn)真鉆研傳統(tǒng)文化，并將其融入到京劇藝術(shù)中。不僅開創(chuàng)了梅派藝術(shù)，還將京劇藝術(shù)傳播到了國外。王珮瑜（1978）從小就愛京劇，后來她練功學(xué)戲、走師訪友，投身于京劇舞臺(tái)表演。為了給京劇尋找新的出路，她立足傳統(tǒng)，在演出之余出書、上綜藝、開直播，用時(shí)新的方式讓更多人感受到京劇的魅力……京劇能夠作為國粹發(fā)展至今，離不開每一代新青年的努力，他們身上閃爍著熱愛、勇敢、勤奮、□□、□□的力量。（資料卡片二）京劇，又稱平劇、京戲，分布地以北京為中心，遍及全國各地，是中國影響最大的戲曲劇種，也是中華民族傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式，其中的多種藝術(shù)元素被用作中國傳統(tǒng)文化的象征符號：京劇的唱腔屬板式變化體，以二簧、西皮為主要聲腔；京劇的角色分為生、旦、凈、丑、雜、武、流等行當(dāng)，后三行已不再立專行；京劇有一套固定的表演程式，唱、念、做、打，各具特色；京劇伴奏分文場和武場兩大類，文場以胡琴為主奏樂器，武場以鼓板為主。（1）根據(jù)（資料卡片一）相關(guān)內(nèi)容，在空格處填上合適的詞語。（2）仿照第一節(jié)詩的表達(dá)，根據(jù)兩則資料卡片，補(bǔ)寫小詩。京劇之美，

美在伴奏，美在《貴妃醉酒》，悠長婉轉(zhuǎn)，鏗鏘有力。京劇之美，

美在唱腔，美在《昭君出塞》，高亢激越，平和委婉。京劇之美，

美在

，美在

，

，

。8．下面是張岱《西湖夢尋·明圣二湖》中的一段文字，請仿照所給示例，給加點(diǎn)詞“滟瀲”做批注。故余嘗謂：“善讀書，無過董遇三余，而善游湖者，亦無過董遇三余。董遇曰：‘冬者歲之余也，夜者日之余也，雨者月之余也?！t古梅，何遜煙堤高柳；夜月空明，何遜朝花綽約；雨色涳濛，何遜晴光滟瀲。深情領(lǐng)略，是在解人?！保ㄊ纠┚b約：“綽”和“約”都是絞絲旁，和絲有關(guān)。這里的意思是“柔美的樣子”，寫出了早晨花朵的嬌嫩柔美，更襯托出皎潔月色的空明澄澈。滟瀲：9．仿照下面畫線句，圍繞“你”和“時(shí)代”，運(yùn)用比喻修辭，另寫兩句話。我相信，不論時(shí)代怎樣，一個(gè)人都可以獲得精神生長的必要資源，因?yàn)橹灰愕男撵`土壤足夠肥沃，那些神圣和偉大的種子對于你就始終是存在著的。所以，你如果像浮萍般隨波逐流，

就不要怨怪這是一個(gè)沒有信仰的時(shí)代了吧。10．余光中先生說：一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求：至少運(yùn)用一種修辭方法。（例1）墨：大地滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。（例2）鴻：江邊盤旋的那只孤獨(dú)的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。（1）塵：（2）舒：2024屆高三語文寒假專練：句式選用、仿用和變換（分層訓(xùn)練）答案與解析A組考點(diǎn)專練1．【答案】如果在商場買香煙就可以理所應(yīng)當(dāng)（或名正言順）在商場抽煙的話，那么在商場洗澡也就是最理所應(yīng)當(dāng)（名正言順）的事了。【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之邏輯推理能力和仿寫能力。題目要求用“歸謬法”來展現(xiàn)售貨員反駁年輕人的話的邏輯。然后仿照例句來寫具體句子。例句格式是“如果……，那么……”通過閱讀題干可知“歸謬法”是先假設(shè)一個(gè)觀點(diǎn)是正確的，如此我們先假設(shè)年輕人的說法正確，年輕人說：“不讓抽，你們干嗎要賣香煙??！”，按照他的邏輯，商場賣煙，我買了就可以抽，可以假設(shè)“如果在商場買香煙就可以理所應(yīng)當(dāng)（或名正言順）在商場抽煙的話”；然后看“歸謬法”的第二步，據(jù)此推論出荒謬的結(jié)果，題中售貨員輕輕一笑，說：“我們這也賣洗澡盆?！?，按照年輕人的邏輯，商場也賣洗澡盆，那么就可以在商場洗澡了，按照例句方式表述為“那么在商場洗澡也就是最理所應(yīng)當(dāng)（名正言順）的事了”。由結(jié)果的荒謬推出年輕人邏輯的荒謬。2．【答案】吉：逢兇化吉，你們用全力以赴完成了光榮使命。貴：貴人相助，你們用雷霆之勢筑牢了安全防線?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫句子的能力。題干中“新型冠狀病毒肺炎疫情暴發(fā)后，全國各地共42000多名醫(yī)護(hù)人員馳援湖北，抗擊疫情取得了全面勝利”這是仿寫內(nèi)容的背景，也就是說需要和疫情有關(guān)?！斑x擇省份，寫一句贊美該省份的標(biāo)語”，選擇最熟悉的省份，抓住疫情下該省份的表現(xiàn)，突出特征和精神，比如奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、愛國、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)等。以上是內(nèi)容方面。其次還要注意形式上“像”，比如“同甘共苦”屬于四字短語，并列結(jié)構(gòu)會(huì)更好，可以用“相濡以沫”“同舟共濟(jì)”“眾志成城”“休戚與共”“患難與共”“勠力同心”“守望相助”“和衷共濟(jì)”“風(fēng)雨同舟”“同心協(xié)力”；“你們用血肉之軀守護(hù)了萬家燈火”使用擬人（“你們”“守護(hù)”）、借代（“萬家燈火”）等修辭。比如湖北：災(zāi)難無情，你們以洪荒之力戰(zhàn)勝了冠狀病毒。3．【答案】“嫦娥”常見于“嫦娥奔月”等古代民間傳說，這個(gè)命名不僅延續(xù)了自古以來對神秘月球的唯美想象，也寄托了當(dāng)代航天人對登月探月的強(qiáng)烈渴望。

“鯤鵬”可見于春秋思想家莊子的《逍遙游》，這個(gè)命名不僅暗合了運(yùn)輸機(jī)奇大無比、翱翔九天的特征，也寄寓了中華民族的高遠(yuǎn)志向與不懈求索。

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫的能力。本題屬于仿寫句子，題干明確規(guī)定了句子開頭所選的詞語，要從所給詞語中選擇兩個(gè)進(jìn)行仿寫。首先選出名字后，要闡釋名字的出處，然后闡釋名字的寓意。仿寫的句式應(yīng)仿照所給句子的格式，即“‘××’常見于（源自、源于、可見于）……，這個(gè)命名不僅……，也……”。例如嫦娥源于嫦娥奔月的傳說，鯤鵬源于莊子的逍遙游，墨子源于先秦墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨子及其著作，九章源于古代的數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》，然后根據(jù)出處進(jìn)行寓意的闡釋即可。4．【答案】劉海粟：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟?！眲⒑Ｋ冢@位國畫大師的名字，讓我們感受到了他的開闊胸襟和謙遜美德。李行?。骸疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！彼拿肿屛覀兏惺艿搅怂谡Z言研究學(xué)術(shù)道路上孜孜不倦，追求上進(jìn)，攻堅(jiān)克難的奮斗精神。王朝聞：“朝聞道，夕死可矣?！睆乃拿种形覀兛梢愿惺艿剿匀康纳非竺缹W(xué)之道的至高境界和執(zhí)著精神?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句子的能力。句子仿寫，就是按照試題上所給的句子形式，要求考生再寫出一個(gè)或幾個(gè)同樣類型句子的一種題型。主要考查學(xué)生的模仿能力、創(chuàng)新能力和遣詞造句能力。這類題看起來比較簡單，有現(xiàn)成的例句可以模仿，但要真正做好，也需要?jiǎng)右环X筋。因?yàn)?，模仿不是簡單的照搬，模仿中有?chuàng)新，更要推敲詞語的搭配和運(yùn)用。要想做好語言仿寫題，一定要看清題目的具體要求，分析透例句的特征。本道題要求從“劉海粟（國畫大師）、李行?。ㄕZ言學(xué)家）、王朝聞（美學(xué)家）”三個(gè)名人的名字中任選一個(gè)，寫出相關(guān)的名句并對名字加以合理闡釋，這就要注意聯(lián)想與其名字有關(guān)的名句，進(jìn)行合理闡釋。解釋時(shí)要注意參照例句，揭示出名字與人物的經(jīng)歷、職業(yè)、精神品質(zhì)等方面的關(guān)系；也要注意所寫句式盡量保持與例句一致；字?jǐn)?shù)不能太少，字?jǐn)?shù)太少，內(nèi)容則會(huì)不全，解釋就會(huì)不充分，也不能太多，太多則有語言冗贅之嫌。5．【答案】示例（1）氤氳著心靈的純真（2）饋贈(zèng)幸福永恒的味道【解析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“在空格處各填寫一句話。要求：仿照前一句，語義連貫，句式基本一致”，然后分析例句，把握句式特點(diǎn)、內(nèi)容特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。第一處主語為“鮮花餅”，所仿的句子為“包裹著玫瑰的精粹”，所以仿寫出來的句子，句式要和所仿的一樣，并且寫出鮮花餅的特點(diǎn)。第二處所仿的句子為“饋贈(zèng)一片陽光的甜潤”，所仿寫出來的句子也應(yīng)是送你一盒鮮花餅的意義，并且注意句式上要保持一致。6．【答案】示例：當(dāng)我說出“寂靜”一詞，我就立刻打破了這種寂靜?！窘馕觥勘绢}考查仿寫的能力。仿寫句子要做到：理解例句的意義；注意例句的句式特點(diǎn)；注意例句的修辭手法；注意例句的用詞特點(diǎn)；注意例句的感情基調(diào)。仿句要與之一致。解答此題，注意分析例句的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容特征，然后選擇一個(gè)詞進(jìn)行仿寫即可。仿寫的句式應(yīng)該是“當(dāng)我說出……一詞”，我就……”。難點(diǎn)在于詞語的選擇，注意分析例句中上下句的關(guān)系。“未來”與“已成為過去”，“烏有”與“創(chuàng)造一種無中之有”，兩句話之間是相反的關(guān)系，所以仿寫的上下句之間也要是相反的關(guān)系，如“當(dāng)我說出‘寂靜’一詞，我就立刻打破了這種寂靜”。7．【答案】有人喜愛田園牧歌般的抒情散文；有人癡迷驚濤駭浪似的驍勇檄文；有人迷戀情天恨海的言情小說；有人青睞攝魂驚魄的懸疑劇本?！窘馕觥勘绢}主要考查變換句式的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題題干要求“做到各分句句式協(xié)調(diào)一致，勻整對稱，并“調(diào)整畫線部分的語序”，根據(jù)這一要求要認(rèn)真觀察畫線句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，從句式角度進(jìn)行調(diào)整，可以“有人喜愛田園牧歌般的抒情散文”為句式范本，修改其他句子，使四個(gè)句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同，形成排比。調(diào)整“情天恨海的言情小說有人迷戀”為“有人迷戀情天恨海的言情小說”，“驚濤駭浪似的驍勇檄文有人癡迷”調(diào)整為“有人癡迷驚濤駭浪似的驍勇檄文”。根據(jù)后文“不同的觀眾，有人沉醉靜水流深，有人偏好蕩氣回腸”，可以把內(nèi)容分為兩大類別；并根據(jù)文體特征可知，散文與檄文屬于真情實(shí)感；小說與劇本可以虛構(gòu)的，據(jù)此分門別類，所以調(diào)整順序?yàn)椤坝腥讼矏厶飯@牧歌般的抒情散文；有人癡迷驚濤駭浪似的驍勇檄文；有人迷戀情天恨海的言情小說；有人青睞攝魂驚魄的懸疑劇本。”8．【答案】這個(gè)塑造悲劇英雄的作家，以其堅(jiān)定的革命信念，用鮮明的對比與神奇的想象，對一個(gè)改革開拓的社會(huì)做了浪漫主義的動(dòng)人闡釋?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫的能力。題干要求寫獲獎(jiǎng)理由，與頒獎(jiǎng)詞差不多。根據(jù)示例中“這個(gè)表述女性經(jīng)驗(yàn)的詩人，以其懷疑主義精神，火一樣的熱情和豐富的想象力，對一個(gè)分裂的文化做了詳盡細(xì)致的考察”可見，需要介紹作家的寫作特點(diǎn)、寫作手法以及其主題?！兜た隆分v的是一個(gè)英雄帶領(lǐng)族人，穿過幽暗森林的包圍來到美麗的草原的故事。當(dāng)部族進(jìn)入黑暗的密林，迷失了方向時(shí)，許多人埋怨、責(zé)怪丹柯。但他并沒有發(fā)怒，因?yàn)樗麗鬯淖迦?。他用手抓開了自己的胸膛，掏出了一顆燃燒的心，把它高高地舉在頭上，照亮部族前進(jìn)的道路。丹柯一直把族人帶出森林，來到陽光燦爛，空氣清新的大草原上之后才含笑死去，然而歡呼的族人并沒有發(fā)現(xiàn)，甚至不小心踩在丹柯掉落在地的心上。不過，他那燃燒的心并沒有熄滅。他迸散出藍(lán)色的小火星，每當(dāng)雷雨將至之時(shí)，它們就在黑暗中閃閃發(fā)光。故事頌揚(yáng)了在革命的黑暗中敢于為理想英勇獻(xiàn)身卻不計(jì)較個(gè)人得失的悲劇性英雄形象，鼓勵(lì)人們?nèi)プ非髣倮?，追求光明；同時(shí)也批判了那些懦弱、忘恩負(fù)義的人。當(dāng)時(shí)俄國正處于大革命的準(zhǔn)備時(shí)期，在黎明前夕的黑暗中，正需要一種精神的鼓舞和道路的指引，所以高爾基創(chuàng)作了“丹柯”這一光輝的勇士形象，希望能照亮黑暗中人們的心靈，鼓舞人們追求勝利走向光明。學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容、作家創(chuàng)作背景以及創(chuàng)作目的，結(jié)合示例給的例句，以“這個(gè)……的作家，以其……精神/手法，對……做了……的描寫/闡釋/描述”的句式，進(jìn)行仿寫即可。9．【答案】清兵衛(wèi)：希望就是你對葫蘆的無限熱愛，如夏天小鎮(zhèn)波濤洶涌的大海，在你的內(nèi)心永遠(yuǎn)翻滾。

騎桶者：希望就是你對煤店老板的急切呼喊，如嚴(yán)冬大街淡淡的浮塵，在你的內(nèi)心漸漸散去。

【解析】本題主要考查學(xué)生仿寫句式的能力。由整個(gè)例句可以看出，句式特點(diǎn)應(yīng)該是“希望就是……如……在你的內(nèi)心……”。根據(jù)例句“寫給‘丹柯’：希望就是你對森林的不斷抗?fàn)?，如秋日草原藍(lán)色的火星，在你的心頭永遠(yuǎn)燃燒”，可以看出語句“希望就是你對森林的不斷抗?fàn)帯睌⑹隽宋恼聝?nèi)容，因此，寫給“清兵衛(wèi)”應(yīng)是“希望就是你對葫蘆的無限熱愛”，寫給“騎桶者”的應(yīng)是“希望就是你對煤店老板的急切呼喊”。接著，例句以丹柯對森林的不斷抗?fàn)帪楸倔w進(jìn)行比喻，把這種抗?fàn)幈茸鳌按蠛！?；語句“在你的心頭永遠(yuǎn)燃燒”則表明這種抗?fàn)幍囊庵靖甙海痪涫教攸c(diǎn)“希望就是……如……在你的內(nèi)心……”；根據(jù)分析可以進(jìn)行寫作。10．①除此之外②孩子不一定高③一般來說【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)前語境“孩子身高發(fā)育的影響因素中，父母的遺傳占到60%～70%”，以及后語境“營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、睡眠、心理以及疾病、環(huán)境等因素也會(huì)使得孩子身高存在差異”，可確定此處需要表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，且需要照應(yīng)“也會(huì)”這個(gè)詞語，因此橫線處應(yīng)該有“但……之外”這類的信息；此外，由上文可以確定主體對象為“遺傳因素”。第二空，根據(jù)前語境“所以，父母高”判斷，應(yīng)該填“孩子不一定（未必）高”或“孩子也可能矮”。第三空，根據(jù)前語境“實(shí)際上，十八歲以后還能顯著長高的現(xiàn)象非常少見，孩子身高迅速增長的時(shí)間段比家長們想象的要早，有的甚至七歲就開始了”以及后語境“孩子十八歲時(shí)身高已經(jīng)基本定型”，可以確定答案為“對于多數(shù)孩子”或“一般情況下”。11．①身高不都取決于遺傳②家長不能干預(yù)過晚③增高不能只補(bǔ)充營養(yǎng)【解析】本題考查學(xué)生理解內(nèi)容、概括要點(diǎn)并正確運(yùn)用句式的能力。解答此題需要使用壓縮語段的技巧，提取關(guān)鍵詞句概括主要意思。第一段大意是：父母高，孩子未必高，遺傳并非唯一決定因素。第二段大意是：家長不能錯(cuò)過干預(yù)孩子身高的快速增長期。第三段大意是：補(bǔ)充營養(yǎng)之外，鍛煉和睡眠也不可缺少。B組

精選模擬1．【答案】刃，指事，在“刀”的鋒利處加上一點(diǎn)，以作標(biāo)示。櫻，形聲，形旁是“木”，表示它是一種樹木，聲旁是“嬰”，表示它的發(fā)音與“嬰”字一樣。酒，會(huì)意，以釀酒的瓦瓶“酉”和液體

“水”合起來，表達(dá)字義。武，會(huì)意，從止，從戈，人持戈行進(jìn)，表示要?jiǎng)游?。（本義：勇猛；猛烈）兇，指事，“凵”（kǎn）象地陷形，“乂”表示這里可陷人。（本義：不吉利）魚，象形，象一條有魚頭、魚身、魚尾的游魚?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解漢字造字法以及仿寫句子的能力。作答本題，首先需要掌握漢字的基本造字法。象形是指以字形來摹寫實(shí)物的形狀，或用比較簡單的線條來摹寫事物的特征部分；會(huì)意是組合兩個(gè)以上的字表示一個(gè)新的意義；形聲字是由形符和聲符兩部分組合成的字，其中形符表義，聲符表音；指事是以點(diǎn)畫等象征性的符號來表明意義；假借是指本來沒有表示這個(gè)意思的一個(gè)字，就用了一個(gè)已經(jīng)有的字來表示這個(gè)意思，比如“莫”的本意是“日暮”的意思，后來假借為否定詞“沒有”的意思；轉(zhuǎn)注是指兩個(gè)字可以互相解釋，比如“考”“老”兩個(gè)字都有“老人”的意思，兩個(gè)字就是互為轉(zhuǎn)注。然后分析所給漢字的造字類型，依據(jù)示例的表述方式依托造字法，進(jìn)行作答。“刃”“兇”，指事字；“櫻”，形聲字；“酒”“武”，會(huì)意字；“魚”，象形字。2．【答案】信念倒下的時(shí)候靈魂也就不再堅(jiān)強(qiáng)飄飄渺渺的思緒又怎經(jīng)得驚濤駭浪洪波涌起【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿句能力?？忌纫炊纠木涫浇Y(jié)構(gòu)為“……（兩字名詞）倒下的時(shí)候/……（兩字名詞）也就不再……（兩字動(dòng)詞）/……（AABB式疊詞）的……（兩字名詞）/又怎……（一字動(dòng)詞）得/……（兩個(gè)主謂短語，其中后一個(gè)短語引用詩詞）”。這首詩是汪國真的《旅程》前半截，整首詩表達(dá)了詩人對人的堅(jiān)強(qiáng)意志的贊美，所以考生在擬寫時(shí)要把握詩中傳達(dá)的贊美之情。比如可以由示例中的“意志”可以想到“信念”“夢想”“信仰””“尊嚴(yán)”等抽象事物，再聯(lián)系與之有關(guān)的“靈魂”“人生”等，最后用反問的形式表達(dá)對所選事物的贊美之情。3．【答案】（1）席開水面，恍東坡游赤壁，偏宜月白風(fēng)清（2）①鎮(zhèn)名。嵌入“湖心亭”這一主要敘述對象；②比喻。把湖心亭比作西子泛舟湖上的扁舟，聯(lián)想到蘇軾游赤壁、用喻想象新奇；③化用?！坝昶媲绾谩?，化用蘇軾“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”句，“月白風(fēng)清”化用東坡《前赤壁賦》“月白風(fēng)清，如此良夜何”句，富于想像，靈活清新?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫的能力以及鑒賞表達(dá)技巧的能力。（1）解答此題時(shí)，要先了解對聯(lián)寫作的基本要求：一、字句對等。上下聯(lián)句數(shù)相等，對應(yīng)語句的字?jǐn)?shù)也相等；二、詞性對品。上下聯(lián)句法結(jié)構(gòu)中處于相同位置的詞，詞類屬性相同，或符合傳統(tǒng)的對仗種類；三、結(jié)構(gòu)對應(yīng)。上下聯(lián)詞語的構(gòu)成、詞義的配合、詞序的排列、虛詞的使用，以及修辭的運(yùn)用，合乎規(guī)律或習(xí)慣，彼此對應(yīng)平衡；四、平仄對立。上聯(lián)收于仄聲，下聯(lián)收于平聲。根據(jù)“上聯(lián)：亭立湖心，儼西子載扁舟，雅稱雨奇晴好”，進(jìn)行拆解，先將與之相對的名詞詞找到，如：“水面”對“湖心”；“東坡”對“西子”；“赤壁”對“扁舟”。然后看下聯(lián)所剩的詞為“白月席開恍偏宜游清風(fēng)”，再找出與之相對的動(dòng)詞，觀察可知“席開”對“亭立”；“恍”對“儼”；“偏宜”對“雅稱”；“游”對“載”。最后根據(jù)“雨奇晴好”為“名詞+形容詞+名詞+形容詞”的結(jié)構(gòu)對“白月清風(fēng)”進(jìn)行排序，應(yīng)改為“月白風(fēng)清”。最后整理形成答案即可。（2）根據(jù)“亭立湖心”即可知道，此對聯(lián)的敘述對象為“西湖湖心亭”，主題鮮明；根據(jù)“儼西子載扁舟”，“儼”好像之意，將“湖心亭”比作扁舟，此為運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象且新奇的寫出湖心亭的形態(tài)；根據(jù)“恍東坡游赤壁”，“恍”好像之意，好像蘇東坡游覽赤壁，此為運(yùn)用想象的手法，聯(lián)想想象到蘇東坡游赤壁的場景；根據(jù)“雨奇晴好”可以想到蘇軾寫的“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”句，根據(jù)“月白風(fēng)清”可以想到蘇軾《前赤壁賦》中“月白風(fēng)清，如此良夜何”，因此“雨奇晴好”“月白風(fēng)清”兩處運(yùn)用了化用的手法，讓這幅對聯(lián)更具想象力，更具有文學(xué)底蘊(yùn)和文學(xué)性。根據(jù)以上分析，最后整理答案即可。4．【答案】（2）樹種本土化：在樹種選擇上，盡量選用本土觀葉、觀果樹種，適應(yīng)本土村落的氣候和自然條件，避免過于追求外來化甚至西洋化。

（3）景觀季節(jié)化：植物造景考慮到四季枝葉的變化，根據(jù)植物的性狀、種類及搭配情況，形成豐富的四季景觀效果，避免刻板化和單一化。（采用“……避免……”句式；詞語、字?jǐn)?shù)不必“對仗”；意思相近即可）

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之仿寫句子的能力。仿寫句子要注意內(nèi)容相關(guān)、句式相同。根據(jù)例句分析可知，首先從正面解釋含義，然后用“避免……”的句式從反面解釋，如“城市化和園林化”是“生態(tài)化”的反面做法。“樹種本土化”說的話題是“樹種”，“本土化”考慮本土樹種、本土氣候等，反面做法是“西洋化”?！熬坝^季節(jié)化”話題是“景觀”，“季節(jié)化”考慮根據(jù)四季變化形成四季景觀，反面做法是“單一化”。據(jù)此從內(nèi)容和句式兩個(gè)角度表述，注意字?jǐn)?shù)要求。5．【答案】人說“老大徒傷悲”，我說“老大也不必傷悲”。47歲才揭竿而起的劉邦夠老大了吧？可是，就在這老大時(shí)卻族滅了秦國、一統(tǒng)天下！【解析】本題考查學(xué)生句子仿寫的能力。句子仿寫要在了解句式特點(diǎn)、修辭等要求的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析所提供例句的邏輯關(guān)系，才能形神兼?zhèn)?。例句先引用一句名句，提出別人的觀點(diǎn)，再從對立的角度提出自己的觀點(diǎn)，接著舉事例證明自己的觀點(diǎn)，最后一句總結(jié)自己的觀點(diǎn)。采用的句式形式是：人說“……”，我說“……”，……（事例）?？墒?，……（結(jié)論）。仿寫的句子要注意從某論點(diǎn)的對立角度去確立新觀點(diǎn)，去闡發(fā)新見解。仿寫的句子要用例句的形式，注意舉例時(shí)，要使用反問句式。6．【答案】答案示例：佛系學(xué)生：不曠課，不抬杠，不質(zhì)疑，考試分高拼人品，及格便是緣，掛科也認(rèn)命。佛系父母：不比較，不強(qiáng)求，不矯情，子秀不炫耀，平庸不苦惱，墊底不沮喪。佛系粉絲：不掐架，不瘋狂，不反黑，偶像人紅不激動(dòng)，貼吧時(shí)常逛，帖子從不開。【解析】本題考查仿寫句式的能力。解答這類題要注意以下幾點(diǎn)：（1）仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上應(yīng)與原文基本保持致；（2）仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上應(yīng)與原文保持協(xié)調(diào)，既要考慮形式的統(tǒng)一，又要考慮內(nèi)容上的連貫呼應(yīng)；（3）考慮與上下文的銜接和照應(yīng)，要符合語境；（4）注意情感基調(diào)和語言風(fēng)格等。解答本題，首先尋找寫作話題，例句話題是“佛系買家”，根據(jù)題干要求“佛系+”，我們可以寫“佛系學(xué)生”“佛系父母”“佛系粉絲”“佛系領(lǐng)導(dǎo)”……，然后找出整個(gè)句子仿寫的結(jié)構(gòu)，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。注意上下句式的一致性，要求詞性相同，字?jǐn)?shù)盡量一致，具體表達(dá)時(shí)語言要通順流暢?！军c(diǎn)睛】仿寫是指仿照給指定的句子造句或者仿照所給的語段、短文等寫作語段或短文等，其中以仿寫句子最為常見。仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。7【答案】（1）傳承（擔(dān)當(dāng)）、創(chuàng)新。（2）示例：京劇之美，美在程式（角色），美在《霸王別姬》，勇猛彪悍，儒雅俊秀?！窘馕觥啃☆}1：本題考查篩選概括信息，語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，注意上下句的銜接、呼應(yīng)。要加強(qiáng)對語境的分析與體會(huì)。所在語境在文段結(jié)尾，是一個(gè)總結(jié)性的句子，所填的詞語與“熱愛、勇敢、勤奮”并列，是對人物性格、品質(zhì)的高度概括，考生要根據(jù)前文的人物介紹，分析其性格品質(zhì)特點(diǎn)，從而做出準(zhǔn)確的概括。根據(jù)“在前人的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了以沉著蒼涼取勝的唱法”“他就開始認(rèn)真鉆研傳統(tǒng)文化，并將其融入到京劇藝術(shù)中。不僅開創(chuàng)了梅派藝術(shù)，還將京劇藝術(shù)傳播到了國外”“為了給京劇尋找新的出路，她立足傳統(tǒng)，在演出之余出書、上綜藝、開直播，用時(shí)新的