人教PEP三下Unit 2 Lesson 5 Part B Let's learnLet's chant 教案

Thefifthperiod(第五課時(shí))

PartBLefslearn&Lefschant

內(nèi)容分析

本課是PEP小學(xué)英語三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)Unit2第五課時(shí)。主要學(xué)習(xí)了如何

在家庭樹里描述家庭成員。從而學(xué)習(xí)和理解grandfather/grandpa和

grandmother/grandma的英文意義,并引導(dǎo)引導(dǎo)區(qū)分了這些詞與漢語概念的不同，

從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，來完成本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

課時(shí)目標(biāo)

知識(shí)與能力

(1)能夠聽、說、認(rèn)讀單詞"sister,brother,grandmother(grandma),grandfather

(grandpa),?

(2)能夠用句型“Thisis…”介紹他人或事物。

(3)能夠熟練地吟唱Let'schant板塊的歌謠。

過程與方法

首先，通過播放學(xué)生熟悉的動(dòng)畫片《灰太狼》的主題曲,吸引學(xué)生的注意力,

引出本節(jié)課重難點(diǎn)句型和部分詞匯。

其次，呈現(xiàn)Mike的家庭樹,讓學(xué)生用“Thisis…”來介紹每一位家庭成

員。培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力。

最后，通過游戲,集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)對(duì)所學(xué)單詞進(jìn)

行操練和鞏固。并讓學(xué)生畫出自己的家庭樹,使他們意識(shí)到每個(gè)家庭成員在家里

的重要性,并且使本課的知識(shí)點(diǎn)得到鞏固加深。

情感態(tài)度價(jià)值觀

通過畫出家庭樹，并加以描述，讓學(xué)生對(duì)家人的感情得到升華。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

(1)能夠掌握單詞"sister,brother,grandmother(grandma),grandfather

,,

(grandpa)o

(2)能夠運(yùn)用句型“Thisis…”介紹他人或事物。

教學(xué)難點(diǎn)

能夠熟練地吟唱LefsChant板塊的歌謠。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件、課文錄音、視頻、單詞卡片等。

教學(xué)媒體選擇

多媒體，錄音。

教學(xué)活動(dòng)

1.唱歌

2.游戲

教學(xué)過程

Step1:Warm-up&Revision

1.Greetingtoeachother.

2.Let'schant.

T:Everybodyhasafamily.Somepeopleonlyhavefather,mother,grandma,

grandpa.Butsomepeoplehaveabigfamily.Theyarefather,mother,grandma,

grandpa,brother,sister,andyourself.Now,let,swatchthevideo.

Enjoythevideoofthechantfirst.Thenstudentsrepeatafterwatchingit.（課彳牛出

示:教材P18Lefschant的視頻）

3?Revision.

TheteachershowsthepicturesofMike,sfatherandMike,smother.（出示課件）

T:Whoishe/she?

Ss:HeisMike,sfather./SheisMike,smother.

T:Good!

Theteacheraskstudentstotrytoreadthewords“father”and“mother“forthree

times.

T:Today,wewilllearnmorefamilymembers.Let,sbegin!

Step2:Presentation

1.Lead-in.（課件出示：一張小灰灰的照片。）

T:Whoishe?

Ss:XiaoHuihui.

2.IntroduceHuiTailang9SfamilymembersonthePPT.③

T:Now,XiaoHuihuiisintroducinghisfamilynow.Doyouknowthem?Lefs

haveaIOok.（課件出示:灰太狼的家庭照）

（I）Teachtheword"family”.

T:Weallhaveafamily.Icanteachyouhowtoremembertheword“family”.

YoucansayuFatherandmother,Iloveyou.Family,family,family,fa-mi-ly,family.v

T:Everyfamilymemberisimportantinourlife.Wemustlovethem.

（2）WhentheteacherpointstoamemberofHuiTailang,sfamily.Studentssay

outthenamealoud.Andtheteacherteachesthewords"father,mother^^andleads

studentstoreadthewordsforthreetimes.（課件出示:灰太狼一家三口的照片。）

（3）TheteachershowsMaruko,sfamilymembersandPeppaPig,sbrother,and

leadsstudentstointroducethecharactersbyusingthesentencepattern“Thisis

my…”（課件出示:櫻桃小丸子和小豬佩奇的家人照片。）

T:FmMaruko.Thisismygrandmother/grandfather/sister.

T:ΓmPeppaPig.Thisismybrother.Canyouintroducethemforus?

Forexample:Thisismy...

3.Let'slearn.

(I)Watchthevideoof??Let,sleam,?

T:Mikeisintroducinghisfamilymemberstous.LefslistenandWatCh.(課件出

示:教材P18Lefslearn的視頻)

(2)Studentslearntoreadthewordsandthesentencesafterthevideo.

Step3:Practice

1.PlayagameIsayEnglish&YousayChinese.

T:WhenIsayawordinEnglish,youshouldsayitinChineseatonce.Thenhave

aexchange.

(Thewordsincludefather,mother,grandfather,grandpa,grandmother,

grandma,brother,sister.)

Ss:OK!

T:Areyouready?One,two,three,go!

Ss:Yes!

Atlast,showthewordsonthePPT:father,mother,grandfather,grandpa,

grandmother,grandma,brother,sister.

2.RetellMike5Sfamilymembers.

TheteachershowsthefamilytreeofMikeagain.ThenstudentsretellMike,s

familymemberswiththefollowingsentencepatterns.

Model:

Hi,I,mMike.Thisis...

Look!Thisismy...(father,mother,grandfather,grandpa,grandmother,

grandma,brother,sister)

Step4:Consolidation&Extension

1.Drawanddescribe.

Studentsdrawtheirownfamilytreesonthepaper,andintroducethefamily

membersinpairs.

2.Lefschant.

StudentslistenandchantwiththeVideo.(課件出示:教材P18Lefschant的視頻)

板書設(shè)計(jì)

Unit2Myfamily

PartBLefslearn&Lefschant

grandpagrandmagrandpagrandma

fathermother

brotherMikesister

Hi,ΓmMike.Thisis...

Look!Thisismy...

作業(yè)設(shè)計(jì)

1.Readallthewordsandthesentencesof??Let,slearn^^threetimes.（讀三遍

Lefslearn的所有單詞和句子。）

2.RetellthefamilytreeonthePa