人教PEP三下Unit 2 Lesson 7 Part C Story time 教案

Theseventhperiod（第七課時）

PartCStorytime

內(nèi)容分析

本課是PEP小學(xué)英語三年級起點第二冊Unit2第七課時。本課時主要講ZiP

到ZOOm家做客的故事，重現(xiàn)了本單元部分重點詞匯和核心句型，并加入了兩個

生詞“actress”和“beautiful”，目的是通過一個有趣味又有意義的故事，增加語

言的輸入，并且使學(xué)生逐步適應(yīng)文本閱讀。

課時目標(biāo)

知識與能力

(1)學(xué)生能夠聽說認讀本課時的新單詞“actress”和“beautiful”。

(2)學(xué)生能夠聽懂、會說句型“Who'sthat...?She/Heis..√,

(3)學(xué)生能夠用教師所給出的單詞和句型，來介紹自己的家人。

過程與方法

本課時主要采用情景教學(xué)法和直觀法兩個教學(xué)手段，首先,通過學(xué)習(xí)小故事,

來復(fù)習(xí)和鞏固前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。強調(diào)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活

經(jīng)驗入手，使學(xué)生通過感知、體驗、實踐和參與的方式實現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)。

其次，播放視頻，讓學(xué)生認真觀看且嘗試跟讀音頻材料。

最后，利用故事表演的形式,讓學(xué)生進行角色扮演，既能使得課堂活躍起來，

也能讓學(xué)生動起來，以達到理解和會讀Storytime的目的。

情感態(tài)度價值觀

學(xué)生在情景中，既能增長課外知識，也能加深對家庭成員的情感。

教學(xué)重難點

教學(xué)重點

能夠理解和運用句型：Who,sthatwoman?She,smymother.并能夠聽懂、會

說、理解句子：Mymumisanactress.

教學(xué)難點

能夠聽懂并表演Storytime部分的小故事。

教學(xué)準備

教學(xué)課件、課文錄音、視頻、單詞卡片等。

教學(xué)媒體選擇

多媒體，錄音。

教學(xué)活動

1.唱歌

2.觀看視頻

教學(xué)過程

1.Warm-up&Revision

(1)Playasong-----Ilovemyfamily.(課件出示：書本20頁Let'ssing的

歌曲首頻。包括歌詞。)

(2)Readaloudthelyricstogetherwiththeteacher.

(3)Freetalk-----Makeadialogue

T：Class,workinpairstopracticethefollowingsentencepatterns.

Model：一Who,sthisboy?一Heis...

一Who,sthisgirl?一Sheis...

一Thisis...一Nicetomeetyou.

(4)Introduce:ZoomandZip

T：Whoarethey?

Ss：He,sZoom.She,sZip.

2.Presentation&Practice

(1)Lookandsay

T：Boysandgirls,lookatmenow.Let,ssaytogether.

T：I,mateacher,andyouare?

Ss：Students

T：Whoisshe?Doyouknow?

(課件出示：一張女演員的照片。)

Ss：Sheisawoman.

T：Great!Andsheisalsoabeautifulactress.(Atthesametime,theteachershould

writedowntheword“actress“ubeautiful,,andexplainthemtostudents.)

(課件出示：“女演員”的單詞卡片，并配上音標(biāo)，教學(xué)生認和讀。)

Besides,theteachercanexpandandshowanotherwordcard“actor”onthePPT.

(課件出示：“男演員”的單詞卡片，并配上音標(biāo)，教學(xué)生認和讀。)

(2)Readandimitate

T：Nowpleasereadafterme.

Ss：OK!

T：Actress,actress,actress.Sheisanactress.

Ss：...

T：Beautiful,beautiful,beautiful.Sheisverybeautiful.

Ss：

T：Actor,actor,actor.Heisanactor.

Ss：...

T：Readaloudbyyourselvesthreetimes.Thentrytomakeasentencewiththethree

wordsingroups.

（3）Storytime.

1.Studentsreadthestorybythemselvesfirst.

2.TheteachershowssomequestionsonthePPT.

Q1：WhatdoesZoom,smotherdo?

A：Sheisanactress.B：Sheisateacher.

Q2：WhatisZoomdoing?

A：Heiswearinghismother,sdress.B：He,splayingwithZip.

Q3：IsZoombeautiful?

A：Yes,heis.B：No,heisnot.

3.Studentswatchthevideoandfindouttheanswers.

（課件出示:教材P21Storytime的視頻。）

Thenchecktheanswerswithteachertogether.

4.Let,slearnthesentencesonebyone

Present:PiCtUrel（課件出示：StOrytime的第1張圖片。）

T:Who'sthatwoman?

Studentswatchthestoryandfindouttheanswers.

Ss：She,smymother.

Present:Picture2（課件出示：Storytime的第1?2張圖片。）

T：LookatZoom,smother.She,sbeautiful.

StudentstrytodescribeZoom,smother:

LookatZoom,smother.She,sbeautiful.

Present:Picture3（課件出示：Storytime的第3張圖片。）

Showtheword“actress“andthesentences“Mymumisanactress.,,

T：Zoom,smotheroftenappearsontheTV.

Look!She,sanactress.

Zoom:Mymumisanactress.

Zip：Really?

Present:picture4,5,6（課件出示：Storytime的第4-6張圖片。）

a.T:Zoomwantstobebeautiful,too.Look!

b.Actitout.

T:Iwanttobebeautiful,too.

Zoom：Waitaminute!Lookatme!

Zip：Howbeautiful!（簡單介紹感嘆句）

5.Listenandrepeatthestory.

T：Let,slistentotherecordingagainandtrytorepeatitbyyourselves.

（課件出示：Storytime的音頻，并給出相應(yīng)的對話。）

7.TheteacherasksStudentstoreadthestoryfivetimes.

8.Studentsrecitethestoryandactitoutwithpartners.

3.Consolidation&Extension

（1）TheteacherasksStudentstoguesssomethingaboutZoom,sfather.

Ssmaytrytosay:He,scool.He,sateacher.

（2）MakeanewstoryaboutZoom,sfather,thenchooseonegrouptoreadthenew

storyinfrontoftheclass.

板書設(shè)計

Unit2Myfamily

PartCStorytime

---Who,sthatwoman?

■一She,smymother.Mymumisanactress.

actressbeautifulReally?Waitaminute!

作業(yè)設(shè)計

1.Readthepassagethreetimes.（讀Storytime的課文三遍。）

2.Act