2023年山東省泰安市東平縣中考一模語文試卷（含答案與解析）

2023年山東省泰安市東平縣中考一模試卷

語文

(考試時間120分鐘，總分120分)

注意事項：

1.答題前，考生先用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在試卷及答題卡的指定

位置，然后將條形碼準確粘貼在答題卡的“貼條形碼區(qū)”內(nèi)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體

工整，筆跡清晰。

3.按照題號順序在答題卡相應區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。

4.在草稿紙、試卷上答題無效。

一、選擇題。

1.下列句子中加點字的字音完全正確的一項是()

A.富有創(chuàng)造力的人總是雙(ZT)孜不倦地理(j?)取知識，使自己學識淵博。

B.玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴饗(Ian)巾，身披鶴擎(chang),飄飄然有神仙之概。

C.要論中國人，必須不被談(tιi)在表面的自欺欺人的脂粉所涯(kuang)騙，卻看看他的筋骨和脊梁。

D.我想起悠遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的謝(Ian)語，原野上怪

誕的狂風……這時我聽到故鄉(xiāng)在目(zhao)喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。

2.下列各句中加點的詞語有錯別字的一項是()

A.這是某種令人修簟而不知名的杰作，在不可冬試的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見

的亞洲文明的剪影。

B.街上，行人厚眉談黑絡繹不絕，士農(nóng)工商、男女老少、各行各業(yè)，無所不備。

C.在逗留高地、向山下的阿冉提村進發(fā)之前，我們曾仰面遙望附近的一座崢顛，但見它色彩斑斕，彩霞

滿天，白云繚繞，等整謖瞭，那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蜘蛛網(wǎng)一般。

D.國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似攫植尊芍，軍無斗志，紛紛潰退。

3.下列各句中，加點成語使用正確的一項是()

A.一拿到語文試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開始答題，信心滿滿，手不管卷。

B.危機時刻最能看出人的膽識，勇者苜當募心，怯者畏縮不前，我們當做前者。

C.時光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)來軍斷，毫不遲疑。

D.我們應做“文明有禮二十四條”的踐行者，不能讓它在我們手中成為:紙軍式。

4.下面句子沒有語病的一項是()

A.各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預約等辦法，改善醫(yī)療服務水平。

B.作為年輕一代，我們要擔負起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。

C.隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。

D.天津是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位。

5.下列句子中標點符號運用錯誤的一項是（）

A.《大學》本身就說，格物致知的目的：是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追

求儒家的最高理想——平天下。

B.“怎樣？……誰曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳?，仍然慢慢的算他的賬。

C.原因何在？恐怕是一種感情影響，“日薄西山，氣息奄奄"。就連我們的古人不也留下“夕陽無限

好，只是近黃昏”的詩句嗎？

D.但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻

拿錢去侮辱他？都不是。

6.下列有關文學常識與名著閱讀的表述錯誤的一項是（）

A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生最具代表性的散文集。這組作品主要記錄了作者從幼年到

青年的生活道路和心理歷程，富有生活情趣。

B.古代文人常用字、號（謚號）、籍貫、官職等命名著作，如《稼軒長短句》《柳河東集》《杜工部集》分

別用了字、籍貫、官職來命名。

C.《詩經(jīng)》是中國第一部詩歌總集。它匯集了從西周初年到春秋中葉約五百多年間的詩歌305篇，也稱

“詩三百”。這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分?！帮L”又叫“國風”，是各地的歌謠。

D.《駱駝祥子》是老舍的一部代表作，樣子與車是這部小說的基本線索，與祥子有密切關系的女主人公

是虎妞。

二、名著閱讀。

7.閱讀下面的文字，完成問題。

①玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

②大^是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，

我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

③過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，

一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的'三哼經(jīng)'，我給你買來了！”

④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一

翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

⑤又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害

隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

⑦書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張

很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶

書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，

還要“執(zhí)干成而舞”的刑天。

⑧此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋

叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的

精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。

⑨我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)

歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

（1）對本文題目理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.將阿長這個不識字的勞動婦女與民間神話《山海經(jīng)》聯(lián)系起來，看似矛盾，實則令人好奇，引發(fā)讀者

閱讀興趣。

B.用“阿長”稱呼，名副其實，標示文章采取了欲揚先抑的手法。

C.作者稱“長媽媽”為阿長，顯然是因為兒童時期討厭她的緣故，到了中年這種情緒仍未消除。

D.寫作本文時作者已經(jīng)46歲，用阿長稱呼很合適

（2）對選文內(nèi)容理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.選文部分“我”的心理活動的變化軌跡是：不抱任何希望——驚訝和震驚----心生敬意。

B.“她確有偉大的神力”中“神力”指“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功?！北憩F(xiàn)了作者對

阿長的敬佩與愛戴。

C.《山海經(jīng)》內(nèi)容廣博，生動有趣，這與“我”在私塾里學習的內(nèi)容相去甚遠，很能引起孩子的閱讀興

趣，自然得到“我”的喜歡。

D.阿長來問《山海經(jīng)》，而“我”也只淡淡地回答，表現(xiàn)了“我”對阿長的敬重，不想讓他操心，這些都

為下文阿長贈書設下了伏筆和懸念。

（3）對選文分析理解錯誤的的一項是（）

A.選文最后兩段運用敘述和議論的表達方式，表達了“我”對長媽媽深沉的懷念和感激之情。

B.從選文中可以看出，魯迅先生對阿長的敬意主要由買《山海經(jīng)》而生發(fā)的。

C.在作者的眼里，阿長是確有偉大神力的，心地善良的人。

D.“這四本書，乃是我最初……”，作者這樣說是因為這四本書雖粗拙，卻是由一個誰也想不到的人給我

買來的，凝聚了長媽媽對“我”的愛心，當時給了“我”非常大的震動。

（4）下列對本文語言風格分析正確的一項是（）

A.亦莊亦諧，尖銳潑辣B.記敘平實，感情真摯

C.隱諱曲折，耐人尋味D.清新雋永，明白曉暢

三、文言文閱讀。

8.閱讀下面的文字，完成問題。

出師表

諸葛亮

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，

忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之

氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭

陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之

事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之

事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論

此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則

漢室之隆，可計日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣

于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之

間，爾來二十有一年矣。

⑦先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月

渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復漢室，還

于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

⑧愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、

允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨課善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

⑨今當遠離，臨表涕零，不知所言。

（I）下列句中加點的字，與例句中加點的字意義和用法相同的一項是（）

例句：受任干敗軍之際

A.莊子與惠子游于濠梁之上

B.是故所欲有甚于生者

C.萬鐘于我何加焉

D.箕畚運于渤海之尾

（2）下列對各句的句式判斷錯誤的一項是（）

A.此皆良實。（判斷句）

B.三顧臣于草廬之中。（倒裝句）

C.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。（倒裝句）

D.此誠危急存亡之秋也。（判斷句）

（3）下面各句翻譯正確的一項是（）

A.此皆良實，志慮忠純。

翻譯：這些善良、誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二。

B.宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

翻譯：皇宮和丞相府中，都是一個整體，晉升、處罰，贊揚、批評，不應該（因在宮中或在丞相府中而）

不同。

C.受命以來，夙夜憂嘆。

翻譯：接受（先帝的）任命以來，（我）白天黑夜憂愁嘆息。

D.此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。

翻譯：這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣，陛下愿意親近他們，信任他們。

（4）對文章內(nèi)容理解正確一項是（）

A.“表”是給帝王陳情言事的一種文體，用語多謙卑低微，但是諸葛亮是后主的丞相，又是被“托孤”的

對象，所以在奏表中態(tài)度不卑不亢，多次提到“先帝”來訓斥后主。

B.諸葛亮勸誡后主費盡心思：威之以勢，動之以情，教之以法，勵之以業(yè)。他的目的是讓劉禪治理好國

家，自己安心去北伐，使北伐的計劃得以實現(xiàn)。

C.諸葛亮將先漢的“興隆”和后漢的“傾頹”進行對比，意在說明親賢遠佞關系到國家興亡，告誡自己

必須親賢遠佞，才能修明政治，完成大業(yè)。

D.本表寫作特點是夾敘夾議，寓情于理，以記敘、抒情為主，表達了自己對先帝的感激之情，對劉備父

子的忠心，以及興復漢室的決心。

四、古詩賞析。

9.閱讀下面的宋詞，完成問題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

（I）下面對本詩理解、分析不正確的一項是（）

A.“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。

B.全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視

死如歸的英雄氣概。

C詩的前四句寫日落前的情景?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下

凝成胭脂色，寫出了邊塞風光的秀美。

D.“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”喻示將士們無所畏懼，勇往

直前。

（2）下面選項中，對本詩理解有W的一項是（）

A?作者描寫戰(zhàn)爭的慘烈場景，并沒有進行具體的戰(zhàn)爭場面的刻畫，而是從顏色入手。

B.首聯(lián)演染戰(zhàn)前敵軍壓境，我軍英勇應戰(zhàn)的危急、緊張氣氛。

C.頸聯(lián)中“聲不起”寫出戰(zhàn)士們在沉重的鼓聲中斗志難振。

D.尾聯(lián)運用典故，表達守城將士們誓死報效君王的決心。

五、默寫。

10.補寫出下列名篇名句的空缺部分。

(1)兼葭蒼蒼，(《詩經(jīng)?兼葭》)

(2),化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)

(3)念天地之悠悠，。(陳子昂《登幽州臺歌》)

(4)中無雜樹，芳草鮮美，。(陶淵明《桃花源記》)

(5),似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)

(6),引無數(shù)英雄競折腰。(《沁園春?雪》)

(7)東風不與周郎便，。(牡牧《赤壁》)

11.閱讀下面的文字，在劃線處填上恰當?shù)拿?，可以是我們課內(nèi)學過的，也可以是課外的。

“志，氣之帥也”。浩然之氣要養(yǎng)，養(yǎng)志即養(yǎng)氣，志向高，胸懷大，氣度必然大。涵養(yǎng)浩然之氣，樹

立遠大志向，必須抓好黨的科學理論武裝，不斷提高理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng)，不斷堅定信念、砥礪初心，不

斷推進自我改造、自我凈化，更好為黨和人民工作。必須加強黨性修養(yǎng)，煉就金剛之身，真正做到

A",”“甘灑熱血寫春秋”。必須樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制拜金

主義、享樂主義、極端個人主義，弘揚“B,,"的浩然正氣，筑牢嚴格自律的

防線，堅守清正廉潔的品格，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，真正做到一身正氣、一塵不染，以共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)

和人格力量影響和帶動群眾。感恩，要有奉獻精神，無論做什么事，都應以“公”為先，做一個大公無

私、樂于奉獻的人。

12.閱讀下面的圖文內(nèi)容，按要求做題。

你的同學文文希望制作的風箏能參加“箏迎新年”作品展。下面三種圖案中，你推薦了最合適的一種給

他，并告知他理由。

六、課外文言文閱讀。

李牧者，趙之良將也。常居雁門，備匈奴。以便宜①“置吏，市租皆輸入幕府”，為士卒費。日擊數(shù)

牛饗②士，命士被甲，習射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約口：“匈奴即入盜③，急入收保④，有敢捕虜者斬?！毙倥?/p>

每人，烽火起，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。

趙王讓⑤李牧，李牧如故，趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。

復請李牧。李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，

選騎得萬三千匹，百金之士⑥五萬人，弩者十萬人，悉勒習戰(zhàn)。李牧多為奇陣，大破殺匈奴十萬余騎，其

后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。

(選自《史記》，有則改)

【注】①便(bian)宜：依照實際情況靈活掌握。②饗(X送ng)：用酒食招待，③入盜：入侵。④收保：

收攏人馬物資退入營堡，“保”通“堡”，⑤讓：責備。⑥百金之士：能沖鋒陷陣的勇士。

13.請用斜線(/)給下面的句子斷句，限兩處。

李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得

14.解釋下列句中加點詞意思。

(1)爸匈奴備：(2)命士裝甲被：

(3)如星數(shù)歲是：(4)使他人代將使：

15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。

(2)邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)

16.李牧在治軍方面有什么特點？

七、現(xiàn)代文閱讀。

閱讀下文，完成下列各題。

月白湖蕩

余飛魚

六月，湖里綠了一片，綠的是葦草，是荷葉，是其他水草。水草下當然有魚，有蝦。水面有菱角，青

嫩嫩的，隨手撈起一個，洗一洗就可以生吃，味道青鮮鮮的。水下呢，還有嫩嫩的藕。

棒子撈了幾個菱角，還有幾個嫩藕，不是自己吃，是給小王叔叔的。每次等待小王叔叔時，棒子都會

這么做。等到蘆葦那邊傳來兩聲鳥鳴，小王叔叔就會出現(xiàn)，來時，騎著匹大白馬。小王叔叔吃著菱南，還

有嫩藕。棒子就跑過去，羨慕地摸著大白馬的鬃毛。

小王叔叔笑道，“想騎？”棒子點點頭，“當然?！?/p>

小王叔叔就老氣橫秋地說：“小鬼，太矮了，腦袋高過馬背時，才能騎?！卑糇余ㄖ?，暗地里和白

馬比比，頭剛剛挨著馬背。他想，再過一年就高過馬背了，就可以了。

可是，離開后，小王叔叔卻再沒有來過，他相牲了。那天，棒子撐著一只小劃子，藏在葦草里，等著

小王叔叔送信來，沒有等到，幾聲鳥鳴后，他等來的是一個陌生人，是張叔叔。

棒子忙問：“小王叔叔呢？”張叔叔紅了眼圈，輕聲告訴他，小王叔叔遭遇了小鬼子，犧牲了。棒子

眼睛頓時模糊了，他喃喃地道：“怎么會？小王叔叔有大白馬，又高又大，跑起來飛快?！?/p>

張叔叔嘆息，小鬼子的東洋馬比新四軍的馬更高更大，跑起來比小王叔叔的大白馬快多了。棒子咬著

牙，狠狠地道：“東洋馬，真可恨！”張叔叔也點點頭咬著牙說：“我們要報仇?！?/p>

報仇的機會就在眼前。原來，張叔叔這次來，是傳達上級命令的。最近，一支新四軍騎兵營要經(jīng)過這

兒，準備和湖東新四軍二團會合，端掉小鬼子的碉堡。張叔叔告訴棒子，騎兵營來時，希望棒子能給帶

路。棒子高興極了，說聲是。

騎兵營來時是在一個晚上。張叔叔帶頭，將騎兵營營長介紹給棒子。棒子很高興，看看這匹駿馬，又

摸摸那匹。崎兵營營長開玩笑說，沒騎過吧？棒子使勁地點頭，傻乎乎的樣子。逗得騎兵營營長笑了，張

叔叔也笑了。

湖里蘆葦叢中隱藏著一條暗道，在湖中間，有新四軍的監(jiān)察哨把守著。棒子當然能帶人順利通過，因

為棒子是新四軍的通信員啊。他手一揮，帶著騎兵營出發(fā)了。

已經(jīng)是后半夜了，湖上月光變得更亮更白。葦草深處，不時傳來露珠滴落聲，還有“咚”的一響，是

青蛙跳水的聲音。棒子帶著部隊,靜靜地走著，沿著那條路走著，新四軍監(jiān)察哨看見了，沒有阻攔。棒子

帶著騎兵營走到一處湖灣處，將兩根手指插入嘴里，“噓”地吹響一聲口哨。在其他人還沒反應過來時，

他已抱著身邊的張叔叔，“撲通”跳入湖水深處的葦草叢里。

湖里的月光頓時碎了。

槍聲響起，打破湖面的寂靜。馬寺兵營士兵一個個在槍聲中倒下，不一會兒，全被消滅。隨著戰(zhàn)斗的結

束，棒子浮出水面，拖著肚子已經(jīng)灌滿水的張叔叔。

張叔叔不是什么通信員，是日軍間諜大木三郎。

大木三郎一直想破獲新四軍的交通線，就悄悄盯上了小王叔叔，槍殺了小王叔叔。然后，自己扮成通

信員，哄騙棒子，準備帶著日軍特種部隊，假扮作新四軍騎兵營，將湖東新四軍一舉殲滅。

他最終自投羅網(wǎng)，卻弄不清自己究竟在哪兒露了馬腳。

棒子得意地說，是你自己吐露了真相的。

棒子說，大木三郎曾告訴自己，東洋馬比小王叔叔的大白馬高大。當騎兵營出現(xiàn)時，自己走過去，站

在馬旁暗暗一比，那些馬都高過了自己的腦袋，而大白馬和自己腦袋齊平。他終于清楚，他遭遇了日軍。

因此，發(fā)出鳥鳴，讓提前防備著的新四軍出擊。

大木三郎一聽，傻了眼。

棒子隨著新四軍戰(zhàn)士押著垂頭喪氣的大木三郎，迅速消失在月光下的葦叢中。月光慢慢變淡了，照著

湖面，葦叢里有只小劃子，如一牙月亮，一晃一晃的。

（選自《2017年中國年度微型小說》有刪改）

17.賞析文中加粗的句子。

棒子使勁地點頭，傻乎乎的樣子。

18.按時間順序，把小說情節(jié)歸納完整。（不超過50字）

①棒子得知通信員小王叔叔被小鬼子殺害，下決心為他報仇。

②新來的通信員張叔叔告訴棒子，新四軍騎兵營準備和湖東二團會合，端掉鬼子碉堡，希望棒子帶路，棒

子同意。

__________________________

19.簡析文中畫橫線句子的作用。

20.請結合小說內(nèi)容，說說棒子有哪些性格特征。

八、寫作。

21.傅聰在國際鋼琴比賽獲獎后，傅雷寫信給他：“人生本是沒窮盡，沒終點的馬拉松賽跑，你的路

程還長得很呢，這不過是一個光輝的開場?！痹诔砷L的道路上，無論精彩還是平凡，順利還是受挫，得意

還是失落……我們都可以對自己說，“這不過是個開場”。

請以“這不過是個開場”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：(1)不得透露個人相關信息。(2)不得

抄襲。

參考答案

一、選擇題。

1.下列句子中加點字的字音完全正確的一項是()

A.富有創(chuàng)造力的人總是尊(z?)孜不倦地返(j?)取知識，使自己學識淵博。

B.玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴饗(Iiin)巾，身披鶴擎(Chang),飄飄然有神仙之概。

C.要論中國人，必須不被談(t?l)在表面的自欺欺人的脂粉所課(kuang)騙，卻看看他的筋骨和脊梁。

D.我想起悠遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的謝(Ian)語，原野上怪

誕的狂風……這時我聽到故鄉(xiāng)在烏(zhao)喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查基礎字詞的字音。

B.綸(Iiin)巾----guan；

C.搽(tιi)------cha；

D.召(Zhao)喚---zhao；

故選Ao

2.下列各句中加點的詞語有錯別字的一項是()

A.這是某種令人惇簟而不知名的杰作，在不可多怵的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見

的亞洲文明的剪影。

B.街上，行人摩扈接踵，絡繹不絕，士農(nóng)工商、男女老少、各行各業(yè)，無所不備。

C.在逗留高地、向山下的阿冉提村進發(fā)之前，我們曾仰面遙望附近的一座峰期，但見它色彩斑斕，彩霞

滿天，白云繚繞，卷期謖舜，那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蜘蛛網(wǎng)一般。

D.國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似攫植墳學，軍無斗志，紛紛澧退。

【答案】C

【解析】

【詳解】C.峰顛——峰巔，輕歌漫舞一一輕歌曼舞。故選C。

3.下列各句中，加點成語使用正確的一項是（）

A.一拿到語文試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開始答題，信心滿滿，手下岸卷。

B.危機時刻最能看出人的膽識，勇者苜爭耳沖，怯者畏縮不前，我們當做前者。

C.時光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)不界明，毫不遲疑。

D.我們應做“文明有禮二十四條”的踐行者，不能讓它在我們手中成為下紙至義。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習

中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行

歸納。D項運用恰當。其他各項的錯誤之處分別為：A項手不釋卷：書本不離手。形容勤奮好學。屬不合語

境，是錯誤的。B項首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難，與語境不符。C項優(yōu)柔寡斷：指做事猶豫,

缺乏決斷。屬褒貶不當，是錯誤的。故選D

4.下面句子沒有語病的一項是（）

A.各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預約等辦法，改善醫(yī)療服務水平。

B.作為年輕一代，我們要擔負起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。

C.隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。

D.天津是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位。

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】A.搭配不當，“改善”改為“提高”；

B.語序不當，“發(fā)揚”與“繼承”對調；

C.缺少主語，去掉“隨著”或“使”；

故選D1,

5.下列句子中標點符號運用錯誤的一項是（）

A.《大學》本身就說，格物致知的目的：是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追

求儒家的最高理想——平天下。

B.“怎樣？……誰曉得？許是死了。”掌柜也不再問，仍然慢慢的算他的賬。

C.原因何在？恐怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄"。就連我們的古人不也留下“夕陽無限

好，只是近黃昏”的詩句嗎？

D.但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻

拿錢去侮辱他？都不是?

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查標點符號使用正誤的辨析。

A.有誤，“格物致知的目的”是總起句，后面的冒號表示的是“是”的意思，它與后句中的“是”重復,

所以冒號應改為逗號。

故選Ao

6.下列有關文學常識與名著閱讀的表述錯誤的一項是（）

A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生最具代表性的散文集。這組作品主要記錄了作者從幼年到

青年的生活道路和心理歷程，富有生活情趣。

B.古代文人常用字、號（謚號）、籍貫、官職等命名著作，如《稼軒長短句》《柳河東集》《杜工部集》分

別用了字、籍貫、官職來命名。

C.《詩經(jīng)》是中國第一部詩歌總集。它匯集了從西周初年到春秋中葉約五百多年間的詩歌305篇，也稱

“詩三百”。這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。“風”又叫“國風”，是各地的歌謠。

D.《駱駝祥子》是老舍的一部代表作，祥子與車是這部小說的基本線索，與祥子有密切關系的女主人公

是虎妞。

【答案】B

【解析】

【詳解】B.表述有誤，《稼軒長短句》是以號命名的。故選B。

二、名著閱讀。

7.閱讀下面的文字，完成問題。

①玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

②大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，

我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

③過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，

一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的，三哼經(jīng)'，我給你買來了！”

④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一

翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

⑤又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害

隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

⑦書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?？墒菑倪€在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張

很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶

書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而''以乳為目，以臍為口”，

還要“執(zhí)干成而舞”的刑天。

⑧此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋

叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贅，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的

精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。

⑨我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)

歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

⑩仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

（1）對本文題目理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.將阿長這個不識字的勞動婦女與民間神話《山海經(jīng)》聯(lián)系起來，看似矛盾，實則令人好奇，引發(fā)讀者

閱讀興趣。

B.用“阿長”稱呼，名副其實，標示文章采取了欲揚先抑的手法。

C.作者稱“長媽媽”為阿長，顯然是因為兒童時期討厭她的緣故，到了中年這種情緒仍未消除。

D.寫作本文時作者已經(jīng)46歲，用阿長稱呼很合適。

（2）對選文內(nèi)容理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.選文部分“我”的心理活動的變化軌跡是：不抱任何希望——驚訝和震驚——心生敬意。

B.“她確有偉大的神力”中“神力”指“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功?！北憩F(xiàn)了作者對

阿長的敬佩與愛戴。

C.《山海經(jīng)》內(nèi)容廣博，生動有趣，這與“我”在私塾里學習的內(nèi)容相去甚遠，很能引起孩子的閱讀興

趣，自然得到“我”的喜歡。

D.阿長來問《山海經(jīng)》，而“我”也只淡淡地回答，表現(xiàn)了“我”對阿長的敬重，不想讓他操心，這些都

為下文阿長贈書設下了伏筆和懸念。

（3）對選文分析理解錯誤的的一項是（）

A.選文最后兩段運用敘述和議論的表達方式，表達了“我”對長媽媽深沉的懷念和感激之情。

B.從選文中可以看出，魯迅先生對阿長的敬意主要由買《山海經(jīng)》而生發(fā)的。

C.在作者的眼里，阿長是確有偉大神力的，心地善良的人。

D.“這四本書，乃是我最初……”，作者這樣說是因為這四本書雖粗拙，卻是由一個誰也想不到人給我

買來的，凝聚了長媽媽對“我”的愛心，當時給了“我”非常大的震動。

（4）下列對本文語言風格分析正確的一項是（）

A.亦莊亦諧，尖銳潑辣B.記敘平實，感情真摯

C.隱諱曲折，耐人尋味D.清新雋永，明白曉暢

【答案】（1）C（2）D（3）A（4）B

【解析】

【小問1詳解】

本題考查對本文題目的理解。

C.有誤，在阿長給作者買來《山海經(jīng)》之后，作者對她的厭惡就完全消失了，換來的是阿長長久的敬佩和

懷念。

故選Co

【小問2詳解】

本題考查對選文內(nèi)容理解。

D.有誤，阿長來問《山海經(jīng)》，而“我”也只淡淡地回答，因為我知道她并非學者，說了也無益。

故選D。

【小問3詳解】

本題考查對選文分析理解。

A.有誤，選文最后兩段運用敘述（第⑨段）和抒情（第⑩段）的表達方式；

故選Ao

【小問4詳解】

本題考查對本文語言風格分析。

文章用深情的語言和對兒時往事的回憶，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。

故選Bo

三、文言文閱讀。

8.閱讀下面的文字，完成問題。

出師表

諸葛亮

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，

忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之

氣，不宜妄自菲薄，引喻■失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭

陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮思純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之

事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之

事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論

此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則

漢室之隆，可計日而待也。

⑥臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣

于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之

間，爾來二十有一年矣。

⑦先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月

渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鶯鈍，攘除奸兇，興復漢室，還

于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

⑧愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、

允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨識善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

⑨今當遠離，臨表涕零，不知所言。

（I）下列句中加點的字，與例句中加點的字意義和用法相同的一項是（）

例句：受任于敗軍之際

A.莊子與惠子游干濠梁之上

B.是故所欲有甚于生者

C.萬鐘于我何加焉

D.箕畚運于渤海之尾

（2）下列對各句的句式判斷錯誤的一項是（）

A.此皆良實。（判斷句）

B.三顧臣于草廬之中（倒裝句）

C.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。（倒裝句）

D.此誠危急存亡之秋也。（判斷句）

（3）下面各句翻譯正確的一項是（）

A.此皆良實，志慮忠純。

翻譯：這些善良、誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二。

B.宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

翻譯：皇宮和丞相府中，都是一個整體，晉升、處罰，贊揚、批評，不應該（因在宮中或在丞相府中而）

不同。

C.受命以來，夙夜憂嘆。

翻譯：接受（先帝的）任命以來，（我）白天黑夜憂愁嘆息。

D.此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。

翻譯：這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣，昨下愿意親近他們，信任他們。

（4）對文章內(nèi)容理解正確的一項是（）

A.“表”是給帝王陳情言事的一種文體，用語多謙卑低微，但是諸葛亮是后主的丞相，又是被“托孤”的

對象，所以在奏表中態(tài)度不卑不亢，多次提到“先帝”來訓斥后主。

B.諸葛亮勸誡后主費盡心思：威之以勢，動之以情，教之以法，勵之以業(yè)。他的目的是讓劉禪治理好國

家，自己安心去北伐，使北伐的計劃得以實現(xiàn)。

C.諸葛亮將先漢的“興隆”和后漢的“傾頹”進行對比，意在說明親賢遠佞關系到國家興亡，告誡自己

必須親賢遠佞，才能修明政治，完成大業(yè)。

D.本表寫作特點是夾敘夾議，寓情于理，以記敘、抒情為主，表達了自己對先帝的感激之情，對劉備父

子的忠心，以及興復漢室的決心。

【答案】(1)A(2)C(3)B(4)B

【解析】

【小問1詳解】

本題考查一詞多義。例句中的“于”是一個介詞，“在”的意思；

A.介詞，在；

B.介詞,比；

C.介詞，對于；

D.介詞，至h

故選Ao

【小問2詳解】

本題考查句式。

A.句意：這些都是善良誠實的人。是判斷句；

B.句意：三次去我的茅廬拜訪我。為倒裝句，正常語序是：三于草廬之中顧臣；

C句意：(陛下)你實在應該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德。省略句；

D.句意：這確實是國家危急存亡的時期啊。是判斷句；

故選Co

【小問3詳解】

本題考查文言文句子翻譯。注意句中重點詞語的翻譯要準確。

A.“此皆良實”是一個判斷句，應譯為：這些都是善良、誠實的人；

C.夙夜：早晚。句意為：接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息。

D.愿：希望?！霸副菹隆钡囊馑际窍Ｍ菹拢皇恰氨菹略敢狻?；

故選B0

【小問4詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。

A.“訓斥后主”理解有誤，文中多次提到“先帝”，是以父子之情感動激勵后主；

C.“告誡自己”錯誤，應是告誡后主；

D.全文以議論為主，在議論中融以敘事和抒情；

故選B0

【點睛】參考譯文：

先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，益州地區(qū)民力匱乏，這確實是國家危急

存亡的時期啊。不過宮廷里侍從護衛(wèi)的官員不懈怠，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先

帝對他們的特別的知遇之恩(作戰(zhàn)的原因)，想要報答在陛下您身上。(陛下)你實在應該擴大圣明的聽聞，

來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應當隨便看輕自己，說不恰當?shù)脑?，以?/p>

于堵塞人們忠心地進行規(guī)勸的言路。

皇宮和丞相府中，都是一個整體，晉升、處罰，贊揚、批評，不應該（因在宮中或在丞相府中而）不同。

如果有做奸邪事情，犯科條法令和忠心做善事的人，應當交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛

下公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝

把他們選拔出來輔佐陛下。我認為（所有的）宮中的事情，無論事情大小，都拿來跟他們商量，這樣以后再

去實施，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

將軍向寵，性格和品行善良公正，精通軍事，從前任用時，先帝稱贊說他有才干，因此大家評議舉薦他

做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結一心，好的差的各自找到他們的位

置。

親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。

先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚

書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的

興隆就指日可待了。

我本來是平民，在南陽務農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份

卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此有所感而

情緒激動，就答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那

時以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，先帝知

道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我

的大任不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)

平定，兵員裝備己經(jīng)充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除

奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。

至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任

了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，（從而）用來

告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過

失；陛下也應自行謀劃，征求、詢問治國的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感

激不盡。

今天（我）將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，也不知說了些什么。

四、古詩賞析。

9.閱讀下面的宋詞，完成問題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

(1)下面對本詩理解、分析不正確的一項是()

A.“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當時戰(zhàn)事。

B.全詩以色彩斑斕的詞語，濃墨重彩地描繪戰(zhàn)爭場景，構成了奇特的意境，歌頌守邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、視

死如歸的英雄氣概。

C詩的前四句寫日落前的情景?！敖锹暆M天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是說塞上的泥土在晚霞映襯下

凝成胭脂色，寫出了邊塞風光的秀美。

D.“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”喻示將士們無所畏懼，勇往

直前。

(2)下面選項中，對本詩理解有?誤一項是()

A.作者描寫戰(zhàn)爭的慘烈場景，并沒有進行具體的戰(zhàn)爭場面的刻畫，而是從顏色入手。

B.首聯(lián)演染戰(zhàn)前敵軍壓境，我軍英勇應戰(zhàn)的危急、緊張氣氛。

C.頸聯(lián)中“聲不起”寫出戰(zhàn)士們在沉重的鼓聲中斗志難振。

D.尾聯(lián)運用典故，表達守城將士們誓死報效君王的決心。

【答案】(I)C(2)C

【解析】

【小問1詳解】

本題考查詩歌理解。

C.“塞上燕脂凝夜紫”這里指暮色中塞上泥土有如胭脂凝成。凝夜紫，在暮色中呈現(xiàn)出暗紫色。凝，凝

聚?！把嘀?''夜紫"暗指戰(zhàn)場血跡，所以并非“寫出了邊塞風光的秀美”，反而是反映戰(zhàn)爭的殘酷，所

以選項錯誤。

故選C。

小問2詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

C.“霜重鼓寒聲不起”描寫苦戰(zhàn)的場面：馳援部隊一迫近敵軍的營壘，便擊鼓助威，投入戰(zhàn)斗。無奈夜寒

霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響。面對重重困難，將士們毫不氣餒。所以選項中“聲不起”寫出戰(zhàn)士們在沉重的鼓

聲中斗志難振的說法是錯誤的。

故選Co

五、默寫。

10.補寫出下列名篇名句的空缺部分。

（I）兼葭蒼蒼，（《詩經(jīng)?兼葭》）

（2）,化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

（3）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（4）中無雜樹，芳草鮮美，O（陶淵明《桃花源記》）

（5）,似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（6）,引無數(shù)英雄競折腰。（《沁園春?雪》）

（7）東風不與周郎便，。（牡牧《赤壁》）

【答案】①.白露為霜②.落紅不是無情物③.獨愴然而涕下④.落英繽紛⑤.無可奈

何花落去⑥.江山如此多嬌⑦.銅雀春深鎖二喬

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。

默寫要透徹理解詩文的內(nèi)容，認真審題，根據(jù)提示，找出符合題意的詩文句子。答題時，內(nèi)容要準確，做到

不添字、不漏字、不寫錯字。注意“愴、嬌、霜、涕”等字詞的書寫。

11.閱讀下面的文字，在劃線處填上恰當?shù)拿?，可以是我們課內(nèi)學過的，也可以是課外的。

“志，氣之帥也”。浩然之氣要養(yǎng)，養(yǎng)志即養(yǎng)氣，志向高，胸懷大，氣度必然大。涵養(yǎng)浩然之氣，樹

立遠大志向，必須抓好黨的科學理論武裝，不斷提高理論素養(yǎng)、政治素養(yǎng)，不斷堅定信念、砥礪初心，不

斷推進自我改造、自我凈化，更好為黨和人民工作。必須加強黨性修養(yǎng)，煉就金剛之身，真正做到

A",”“甘灑熱血寫春秋”。必須樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制拜金

主義、享樂主義、極端個人主義，弘揚“B,”的浩然正氣，筑牢嚴格自律的

防線，堅守清正廉潔的品格，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，真正做到一身正氣、一塵不染，以共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)

和人格力量影響和帶動群眾。感恩，要有奉獻精神，無論做什么事，都應以“公”為先，做一個大公無

私、樂于奉獻的人。

【答案】①.春蠶到死絲方盡②.蠟炬成灰淚始干③.富貴不能淫④.貧賤不能移⑤.

威武不能屈

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合

題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。易錯字：蠟、炬、貴、淫。

12.閱讀下面的圖文內(nèi)容，按要求做題。

你的同學文文希望制作的風箏能參加“箏迎新年”作品展。下面三種圖案中，你推薦了最合適的一種給

他，并告知他理由。

abc

【答案】示例：選擇C。理由：風箏圖案由魚和蓮花組成?！棒~”諧音“余”，寓意“吉慶有余”；“蓮”

諧音“連”。整個圖案寓意“連年有余”，符合“箏迎新年”作品展的要求。

【解析】

【詳解】本題考查圖文轉換能力。解答此類題目時，首先要通讀題干，抓住主要信息，明確答案要求；然后

找出圖中所含的信息：標題、項目、各種數(shù)據(jù)等，并對其進行比較；最后依據(jù)題干要求，把數(shù)字轉化為語言，

規(guī)范作答。

解答時，圍繞“箏迎新年”的主題，結合題干所給風箏圖片，分析其與主題的關聯(lián)，再進行選擇敘述即可。

A圖圖案為一只貓頭鷹，與“新年”主題無關。

B圖圖案由祥云組成蝴蝶形狀，中間有“壽”，寓意“長壽”，與“新年”主題無關。

C圖圖案為一只金魚，金魚兩側還有蓮花圖案，“魚”和“余”同音，表示著年年有余，代表了人們對新的

一年美好的祝愿?！昂伞迸c“和”“合”諧音，“蓮”與“聯(lián)”“連”諧音，中華傳統(tǒng)文化中，經(jīng)常以荷花

即蓮花作為和平、和諧、合作、合力、團結、聯(lián)合等的象征；以荷花的高潔象征和平事業(yè)、和諧世界的高潔。

因此，某種意義上說，賞荷也是對中華“和”文化的一種弘揚。春節(jié)，大量的荷花圖、鯉魚荷花圖的運用，

是取其諧音，象征“和和美美”“連（蓮）年有余（魚）”。據(jù)此可知，C圖最符合“箏迎新年”作品展的

要求.

六、課外文言文閱讀。

李牧者，趙之良將也。常居雁門，備匈奴。以便宜①“置吏，市租皆輸入幕府”，為士卒費。日擊數(shù)

牛饗②士，命士被甲，習射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約口：“匈奴即入盜③，急入收保④，有敢捕虜者斬?！毙倥?/p>

每入，烽火起，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。

趙王讓⑤李牧，李牧如故，趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。

復請李牧。李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車得千三百乘，

選騎得萬三千匹，百金之士⑥五萬人，弩者十萬人，悉勒習戰(zhàn)。李牧多為奇陣，大破殺匈奴十萬余騎，其

后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。

（選自《史記》，有則改）

【注】①便（biAn）宜：依照實際情況靈活掌握。②饗（ximng）：用酒食招待，③入盜：入侵。④收保：

收攏人馬物資退入營堡，“保”通“堡”，⑤讓：責備。⑥百金之士：能沖鋒陷陣的勇士。

13.請用斜線（/）給下面的句子斷句，限兩處。

李牧至如故約匈奴數(shù)歲無所得

14.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）備匈奴備：（2）命士破甲被：

（3）如星數(shù)歲是：（4）便他人代將使：

15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。

（2）邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。

16.李牧在治軍方面有什么特點？

【答案】13.李牧至/如故約/匈奴數(shù)歲無所得

14.①.防備、防御②.“被”通“披”，穿著