三年級(jí)語(yǔ)文 快樂(lè)讀書(shū)吧省賽一等獎(jiǎng)

快樂(lè)讀書(shū)吧開(kāi)動(dòng)腦筋猜猜看亡羊補(bǔ)牢揠苗助長(zhǎng)開(kāi)動(dòng)腦筋猜猜看開(kāi)動(dòng)腦筋猜猜看掩耳盜鈴開(kāi)動(dòng)腦筋猜猜看刻舟求劍快樂(lè)讀書(shū)吧小故事大道理著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井曾說(shuō)，寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)……寓言故事一般比較短小，但背后往往藏著深刻的道理。寓言總藏著深刻的道理。寓言會(huì)講述一個(gè)短小的故事。這個(gè)單元的每篇寓言故事讀后，都會(huì)讓我們想到生活中的許多事和人。默讀“快樂(lè)讀書(shū)吧〞，想一想：1.這次課外閱讀要求讀的是什么寓言？向大家推薦了哪幾本寓言故事書(shū)閱讀呢？2.怎樣閱讀寓言才能有收獲？找出相關(guān)的語(yǔ)句做上記號(hào)。?中國(guó)古代寓言?凝結(jié)著中華民族的智慧，這些寓言故事大多來(lái)自于歷史傳說(shuō)或民間故事，題材廣泛，形式活潑，讀起來(lái)輕松有趣，使人回味無(wú)窮，受益匪淺。有?鷸蚌相爭(zhēng)??東郭先生和狼??扁鵲說(shuō)病??愚公移山?等。精彩片段我先讀有一個(gè)人到別人家里做客，看到他家灶上的煙囪砌得很直，旁邊還堆著許多柴草?？腿藙窀嬷魅耍骸澳阋涯莻€(gè)煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然會(huì)失火的！〞主人裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了幾天，這家果然失火了，街坊鄰居一起幫助，終于把火撲滅了。于是，主人殺牛設(shè)宴，答謝街坊鄰居，卻忘了邀請(qǐng)那位曾經(jīng)提醒過(guò)他的客人。假設(shè)這位主人早聽(tīng)了那位客人的建議，他家的房子根本不會(huì)失火，也就不必破費(fèi)請(qǐng)客了?！鶕?jù)?漢書(shū)·霍光傳?相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)精彩片段我先讀和同桌合作讀P31的寓言故事，思考交流：1.說(shuō)說(shuō)通過(guò)這那么寓言故事明白一個(gè)什么道理。2.說(shuō)說(shuō)你生活中遇到的類(lèi)似故事里的人和事。精彩片段我先讀qūtūxǐxīn精彩片段我先讀曲：彎曲；突：煙囪；徙：遷移；薪：柴火。成語(yǔ)的字面意思是：把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻對(duì)可能發(fā)生的事故應(yīng)防患于未然，消除產(chǎn)生事故的因素。也挖苦那些不懂得防患于未然的人。比較閱讀找聯(lián)系比較閱讀找聯(lián)系?伊索寓言?相傳為公元前六世紀(jì)，被釋放的古希臘奴隸伊索所著，他是世界四大寓言家之一。書(shū)中搜集有古希臘民間故事，并參加印度及阿拉伯故事，共三百五十七篇。故事的主人公大多為動(dòng)物，代表故事有?蝙蝠與黃鼠狼??狐貍和山羊??狼來(lái)了??龜兔賽跑?等。比較閱讀找聯(lián)系比較閱讀找聯(lián)系伊索筆下的?狐貍與葡萄?有一天,一只饑腸轆轆的狐貍走進(jìn)葡萄園找吃的東西。葡萄熟了,一串串吊在高高的葡萄架上,饞得狐貍直流口水。它盡力往上跳,可是白費(fèi)力,連最低矮的藤上結(jié)的葡萄也夠不到。最后,狐貍累得筋疲力盡,怒氣沖沖地走開(kāi)了,邊走邊嘀咕：“誰(shuí)要吃這樣的葡萄!這些葡萄肯定把牙都要酸掉了。〞

也許,“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸〞的諺語(yǔ)就出于此。比較閱讀找聯(lián)系克雷洛夫筆下的?狐貍與葡萄?饑餓的狐貍越過(guò)果園樹(shù)的墻頭,看到了豐富的成串成串的葡萄，狐貍的視線(xiàn)一落到葡萄上,眼睛和牙齒都發(fā)亮了。多汁的葡萄在陽(yáng)光中亮晶晶得像碧玉一般,唯一的遺憾是葡萄都掛得高高的,狐貍無(wú)論怎樣也挨不近抓不著,眼睛瞅得見(jiàn),牙齒可咬不著!狐貍白費(fèi)了一個(gè)鐘頭勁,只好走了,憤憤地說(shuō)道：“算了!雖然看上去挺好,實(shí)際上卻都沒(méi)有成熟!沒(méi)有一顆是成熟的!我又何必叫我的牙齒酸得發(fā)響呢?〞

比較閱讀找聯(lián)系作者是伊·安·克雷洛夫，1769年出生于俄國(guó)。該書(shū)收集了他一生創(chuàng)作的203篇寓言，均以詩(shī)體寫(xiě)成。主要作品包括?烏鴉和母雞??農(nóng)夫和雇工??狼落狗舍??烏鴉和狐貍??鷹和田鼠??狼和小羊?等。比較閱讀找聯(lián)系愚公移山圍魏救趙杞人憂(yōu)天濫竽充數(shù)黔驢技窮鷸蚌相爭(zhēng)……故事名大多是成語(yǔ)。

狼來(lái)了比較閱讀找聯(lián)系從前，在一個(gè)小村莊里住著一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的放羊娃。放羊娃總是喜歡說(shuō)謊，開(kāi)玩笑，經(jīng)常大聲向村里人呼救：〞快來(lái)人啊，有狼來(lái)吃我的羊了！〞開(kāi)始的時(shí)候，村里人聽(tīng)到放羊娃的叫喊，都會(huì)馬上跑過(guò)來(lái)救他，關(guān)心地問(wèn)他：“怎么啦？狼在哪里呀？〞可是每次放羊娃一聽(tīng)就哈哈大笑：“哈哈哈，你們太笨了，我是騙你們的，根本就沒(méi)有狼。〞大家只好又走回去。后來(lái)，有一天，放羊娃趕著他的羊群去外面放牧，他走啊走，走到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方了。這時(shí)候，狼真的來(lái)了，竄入羊群，大口大口地咬著這些小羊。牧羊娃非常害怕，向著村里拼命地跑，邊跑還邊大聲叫喊：“快來(lái)人啊，狼來(lái)啦！它在吃我的小羊！救命??！〞村里人聽(tīng)見(jiàn)了，都以為愛(ài)撒謊的放羊娃又在說(shuō)謊，結(jié)果，沒(méi)有人理他。最后，放羊娃的羊群全被狼吃掉了。這個(gè)故事說(shuō)明，那些常常說(shuō)謊話(huà)的人，即使再說(shuō)真話(huà)也無(wú)人相信。結(jié)尾都用一兩句話(huà)點(diǎn)名寓意。比較閱讀找聯(lián)系用散文體或詩(shī)體來(lái)寫(xiě)故事。大膽想象會(huì)預(yù)測(cè)?一葉障目?大膽想象會(huì)預(yù)測(cè)?口渴的鴿子?日積月累讀經(jīng)典日積月累讀經(jīng)典活動(dòng)要求：1.選擇自己想讀的一本寓言故事書(shū)，組成小組，開(kāi)展閱讀和匯報(bào)交流活動(dòng)。每組4—6人，選舉一位同學(xué)做組長(zhǎng)，起個(gè)組名，填寫(xiě)方案表，按照方案組織開(kāi)展活動(dòng)。2.以組為單位，組員共同商議，分工合作，或制作寓言故事手抄報(bào)，或編撰寓言金句集，或來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的“角色扮演〞，或舉辦小小故事會(huì)并說(shuō)說(shuō)懂得的道理……3.每組選一個(gè)